Unit4NevertoooldtolearnReading長(zhǎng)難句分析課件高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性

Unit1Reading1Theevolutionofvideoandsounddevices高中英語(yǔ)選擇性必修（第四冊(cè)）B7Unit4NevertoooldtolearnLearningaims:Bytheendofthisclass,youwillbeableto:Learntoanalyzelongandcomplexsentences;

Learntousesentencepatternsandgetmuchwritingpractice.Pattern1

Itiscertainthateducationalinstitutionsandcompanieswillcontinuetoadvocatevocationaleducationandtraining.可以肯定的是，教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)將繼續(xù)倡導(dǎo)職業(yè)教育和培訓(xùn)。分析：Itiscertainthat...可以肯定的是·····

比較：It's

certainthatwewillsucceed.

It'ssurethatwewillsucceed.

分析：sure的主語(yǔ)只能是人，certain可用人作主語(yǔ)，可用it作形式主語(yǔ)。拓展：becertain／sureof／about對(duì)······有把握becertain/suretodosth.對(duì)做某事有把握becertain／surethat...對(duì)······有把握becertain/surewho/what/how...對(duì)誰(shuí)／什么／怎樣······有把握makecertain/surethat/of...弄清楚······，確?！ぁぁぁぁぁorcertain／sure確定，無(wú)疑(√)(×)Pattern2Icouldfeelmyhandssweatingslightly...我能感到自己的雙手在微微出汗······Iheardmyparents'voicescallingmeandIreturnedtothemoment.我聽(tīng)到父母在叫我，于是回過(guò)神來(lái)。分析：感官動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋賓補(bǔ)常用于該結(jié)構(gòu)的感官動(dòng)詞有feel,see,watch,observe,notice,hear,listento等。該結(jié)構(gòu)主要有以下幾種形式：感官動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋doing（主動(dòng)、正在進(jìn)行）感官動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋do（主動(dòng)、全過(guò)程）感官動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋beingdone（被動(dòng)、正在進(jìn)行）感官動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋done（被動(dòng)、已完成）Couldyou

你能感覺(jué)到火車在慢下來(lái)嗎？I

我感到有什么東西碰了我的腳。I

我看到人們?cè)谖刽~(yú)。We

我們看到路被一輛卡車堵住了。feelthetrainslowingdown？feltsomethingtouchmyfoot.sawthefishbeingfedbypeople.sawtheroadblockedbyatruck.Pattern3LittledidI

knowthatIwasabouttoexperiencethebestfouryearsofmylife.我未曾想到，自己即將經(jīng)歷生命中最美好的四年。分析：表示否定意義的詞位于句首引起的部分倒裝，little表示否定意義，位于句首時(shí)，句子用部分倒裝。其結(jié)構(gòu)為助動(dòng)詞／情態(tài)動(dòng)詞／be動(dòng)主要謂語(yǔ)動(dòng)詞＋其他成分。拓展：當(dāng)含有否定意義的詞或短語(yǔ)位于句首時(shí)，句子須用部分倒裝，即把助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、be動(dòng)詞移至主語(yǔ)之前。這樣的詞或短語(yǔ)有never,neither,nor,not,seldom,little,hardly,rarely,scarcely,atnotime，bynomeans，innoway等。

suchanamazingperformance.我從沒(méi)看過(guò)如此驚人的表演。

shallIgiveup.我決不放棄。NeverhaveIseen

InnowayPattern4Ioncehadanartteacher,pointingoutthatitis

notonlywhatyoucanseethatisimportant,butalsowhatyoucannotsee.我曾經(jīng)有一個(gè)美術(shù)老師，他指出，重要的不僅是你能看到的，還有你看不到的。分析：that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，作pointingout的賓語(yǔ)，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾anartteacher。that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句使用了強(qiáng)調(diào)句型：itis...that...。強(qiáng)調(diào)的是由notonly...butalso...連接的兩個(gè)并列的主語(yǔ)從句whatyoucansee和whatyoucannotsee。注意：1.notonly...but(also)...用于連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞采用就近原則；2.用于連接兩個(gè)句子時(shí)，Notonly放在句首，其后的分句要部分倒裝，but(also)后面的分句不用倒裝。翻譯：她不僅功課好，唱歌也很好。Shenotonlydoeswellinherschoolsubjectsbutalsoshesingsverywell.改寫(xiě)成倒裝句Notonlydoesshedowellinherschoolsubjectsbutalsoshesingsverywell.Pattern5Newknowledgeisconstantlybeinggeneratedandwhatyoualreadyknowisbeingrevisedallthetime,totheextentthatitcanbedifficulttokeeppacewiththelatestdevelopments.新知識(shí)不斷產(chǎn)生，你已經(jīng)知道的東西一直在被修改，以至于很難跟上最新的發(fā)展。分析：本句是and連接的并列復(fù)合句，and前是第一個(gè)分句，and后是第二個(gè)分句。在第二個(gè)分句中，whatyoualreadyknow是what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，totheextentthat相當(dāng)于somuchthat（以至于），引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，第二個(gè)分句相當(dāng)于whatyoualreadyknowisbeingrevised...somuchthatitcanbedifficulttokeeppacewith....what的用法(1)具有疑問(wèn)代詞性質(zhì)的what：意為“什么，什么樣的”。Idon'tknow

我不知道他需要什么。(what在賓語(yǔ)從句中作賓語(yǔ))(2)在名詞前表示感嘆的what：意為“多么”。OnlythendidIrecognize

Ihadmade.只是在那時(shí)我才意識(shí)到我犯了多么愚蠢的錯(cuò)誤。(what在賓語(yǔ)從句中作定語(yǔ))(3)具有關(guān)系代詞性質(zhì)的what：意為“所……的”。相當(dāng)于“the＋名詞＋that”或者allthatWhat(=Thethingthat)happenedafterthatwasinteresting.后來(lái)發(fā)生的事挺有意思。(what在主語(yǔ)從句中作主語(yǔ))Chinaisnotwhat(=theChinathat)usedtobe.中國(guó)已經(jīng)不是它過(guò)去的樣子了。(what在表語(yǔ)從句中作表語(yǔ))whatheneeds.whatsillymistakesPattern6AsIjourneythroughmylife,Ihavebecomeawarethatacquiringknowledgeisnotonlyameansbywhichyoucanbetterunderstandtheworld,butalsoawayofappreciatinghowmuch,asanindividual,youdonotknow.在我的人生旅途中，我意識(shí)到獲取知識(shí)不僅是你更好地了解世界的一種手段，也是一種意識(shí)到作為一個(gè)個(gè)體，你所不知道的東西有多少的方式。分析：as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，acquiringknowledge動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，“介詞by＋關(guān)系代詞which”引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾ameans“介詞＋關(guān)系代詞”引導(dǎo)定語(yǔ)從句是定語(yǔ)從句的重點(diǎn)。用于這種情況的關(guān)系代詞一般為which（指物）和whom（指人）。在這種結(jié)構(gòu)中，介詞的選擇非常關(guān)鍵，可以遵循以下四個(gè)原則：（1）根據(jù)定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞確定介詞，其動(dòng)詞與介詞搭配，構(gòu)成動(dòng)詞短語(yǔ)。Isthisthecar

youpaidahighprice?（payfor）這是你花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)的車嗎？（2）根據(jù)定語(yǔ)從句中的形容詞確定介詞，其形容詞與介詞搭配，構(gòu)成形容詞短語(yǔ)。Thetwothings

KarlMarxwasnotsurewerethegrammarandsomeoftheidioms.（besureabout）馬克思沒(méi)有把握的兩件事是：語(yǔ)法和習(xí)慣用語(yǔ)。

forwhich

aboutwhich

（3）根據(jù)定語(yǔ)從句修飾的先行詞確定介詞，其先行詞往往是表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方法、工具等的詞，它們與介詞之間有一定的聯(lián)系。當(dāng)“介詞＋關(guān)系代詞”在定語(yǔ)從句中充當(dāng)時(shí)間、地點(diǎn)、原因狀語(yǔ)時(shí)，可分別用when,where,why替換。I’llneverforgettheday

（=when）Ijoinedthearmy.我永遠(yuǎn)也忘不了我參軍的那一天。Thefactory

（=where）hisfatherworksisfarawayfrommyhometown.他父親工作的那家工廠離我們家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)。（4）根據(jù)句子的意思確定介詞。有些句子，先行詞完全一樣，定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞不是由固定的動(dòng)詞短語(yǔ)構(gòu)成的，這時(shí)，要根據(jù)句子所要表達(dá)的意思，選用不同的介詞。Thisisthepilot