立足課堂求發(fā)展 追求高效精教研

立足課堂求發(fā)展追求高效精教研-------介休市課堂教學(xué)改革工作總結(jié)回首新課程改革的九年坎坷歷程，課堂教學(xué)的改革始終被放在舉足輕重的地位。孜孜不倦的追求路上，介休市全體教育工作者始終堅(jiān)信：立足課堂方能求得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，追求高效必須依靠深專細(xì)研。隨著課改的順利深入實(shí)施，在全市師生的共同努力下，在社會(huì)各界的大力支持下，我市的課堂教學(xué)工作取得了可喜的成績(jī)。追溯改革前路，我們深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)的重要性。廣泛調(diào)研，更新理念2007年新領(lǐng)導(dǎo)班子上任，對(duì)課堂教學(xué)改革提出了新的要求，組織全市中小學(xué)校長(zhǎng)和全體教研員分別到山東魯西杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，并確定義安二中實(shí)驗(yàn)校先行先試，全體教研員蹲點(diǎn)研究。經(jīng)過兩年的探索與實(shí)踐，我們總結(jié)提煉出具有自身特色的“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式，取得了顯著的成就。為保證2010年秋季開學(xué)“課堂教學(xué)模式”推廣的實(shí)效，我們?cè)?010年前半年做了大量具體有效的工作，首先要求義務(wù)教育階段中小學(xué)制訂本校推廣課堂教學(xué)模式實(shí)施方案，成立推廣“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)組與學(xué)科指導(dǎo)組。其次進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第一、組織全市各校推廣“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式領(lǐng)導(dǎo)組成員于5月8日在北壇小學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)課改理念，及“自學(xué)、合作、解疑、演練”八字四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。第二、5月15日組織市級(jí)學(xué)科指導(dǎo)組成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)課改有關(guān)理念及“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式。5月19日到課改先進(jìn)縣太谷實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，5月22日到我市課改實(shí)驗(yàn)基地校義安二中聽課、研討并分年級(jí)、分學(xué)科、分課題進(jìn)行試講，為暑期的大規(guī)模教師學(xué)科培訓(xùn)做了準(zhǔn)備。第三、組織全市參與課改的中小學(xué)教師于7月6日至7日兩日進(jìn)行課改理念和“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式通識(shí)培訓(xùn)，7月10日至15日分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行示范課引領(lǐng)與課堂教學(xué)模式的研討活動(dòng)。任何一項(xiàng)工作，最難的也是最重要的一點(diǎn)就是解決思想認(rèn)識(shí)問題，經(jīng)過多途徑的努力，我們?yōu)槿姓n改工作揚(yáng)帆助瀾，也使全市課改的全面推進(jìn)啟航遠(yuǎn)行。建立制度，推廣運(yùn)用為全面提升我市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性，市局決定從2010年秋季學(xué)期開始，全市小學(xué)五、六年級(jí)，初中七、八年級(jí)全面推廣實(shí)施“自學(xué)、合作、解疑、演練”八字四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式。開始了我市縣域推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐。為引領(lǐng)課改、科學(xué)實(shí)施，介休市教育局制訂下發(fā)了介教字[2010]53號(hào)《關(guān)于全市推廣“自學(xué)、合作、解疑、演練”課堂教學(xué)模式的實(shí)施意見》，提出了課堂教學(xué)改革的目標(biāo)要求，成立了推廣課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)科指導(dǎo)組，制訂了推廣課堂教學(xué)模式的具體實(shí)施步驟，評(píng)估考核細(xì)則，建立了市級(jí)課堂教學(xué)改革