化學(xué)教師發(fā)展總結(jié)

第第頁化學(xué)教師發(fā)展總結(jié)

化學(xué)老師進(jìn)展總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二1、2、8、9四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作和高二化學(xué)備課組長工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作的完成狀況做出如下的總結(jié)：

一、本學(xué)期完成學(xué)期初制定的教學(xué)任務(wù)就是完成文科“選修模塊-化學(xué)與生活”、的教學(xué)和會(huì)考的復(fù)習(xí);理科“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中，需要從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)的實(shí)際來開展教學(xué)，在教學(xué)中需要深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，特別是在文科會(huì)考的復(fù)習(xí)中，我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際采用多種方法來確保同學(xué)能順當(dāng)通過會(huì)考。

二、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中所占的比重很大，而且涉及的難度也會(huì)比較大，因而在高二年的整個(gè)學(xué)期教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，仔細(xì)備好每一堂課，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容，在每一次上課完后都進(jìn)行了反思，來不斷提高自己的教學(xué)水平。

三、能仔細(xì)完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng)，……此處隱蔽4702個(gè)字……特別關(guān)懷所教同學(xué)的身心健康，仔細(xì)觀測歷史課上的每一位同學(xué)的狀況，發(fā)覺有心理問題，實(shí)時(shí)回來與集備老師溝通和溝通，找出問題的方法，找有問題的同學(xué)談心和溝通。馬國旗老師常常把所教同學(xué)叫到辦公室從學(xué)科的閱歷和角度做同學(xué)的工作，拉近與同學(xué)的距離;高二歷史集備組每一個(gè)老師都有自己特定的聯(lián)系同學(xué)，例如教學(xué)4班同學(xué)竇偉倫利用大課間時(shí)間，與徐桂亮老師談全部問題，老師幫他找方法，所談問題超出學(xué)科，效果很好。

同時(shí)，高二集備組有個(gè)慣例：上課杜絕諷刺挖苦同學(xué)，杜絕說過火的話，杜絕體罰同學(xué)，杜絕布置加重同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。

四、備考學(xué)業(yè)考試。

備考學(xué)業(yè)考試是本學(xué)期高二集備組的中心任務(wù)之一，從上學(xué)期末就著手預(yù)備了。首先從意識(shí)上讓同學(xué)重視，用正確的方法引導(dǎo)同學(xué)面對考試，從基礎(chǔ)入手，不猜題，不押題，不估題，腳踏實(shí)際地復(fù)習(xí)。

為同學(xué)預(yù)備充分的復(fù)習(xí)材料。這些材料都是經(jīng)過高二集備組細(xì)心選擇和編制的，不亂用題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，但所運(yùn)用的題，所編制的題，都掩蓋考綱中的每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，做到“要點(diǎn)必講，逢講必練，打好基礎(chǔ)，練好基本功”。例如，有每一課的練習(xí)，有每一個(gè)單元的練習(xí)，有每一冊書的模塊練習(xí)，有歷年學(xué)業(yè)考試題，有多套學(xué)業(yè)考試模擬題，有選擇題單項(xiàng)訓(xùn)練題，有材料題單項(xiàng)訓(xùn)練題。

細(xì)心編制靜悟提綱。再編寫三冊書的靜悟提綱時(shí)，高二集備組老師付出了辛勤的汗水，每一字都是通過鍵盤敲進(jìn)電腦的，這個(gè)靜悟提綱，就是對課本的一次再制造，再梳理，使同學(xué)運(yùn)用起來更方便，學(xué)習(xí)效率更高。

對外溝通，了解其他學(xué)校的復(fù)習(xí)狀況和運(yùn)用的練習(xí)題。首先就是市教研活動(dòng)，與同行溝通;還有跨地