《它們都是鳥》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001

《它們都是鳥》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解中國(guó)著名作家張翎和他的小說《它們都是鳥》。2.理解小說中的主題和情節(jié)，分析人物形象和故事情節(jié)。3.提升閱讀能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的審美能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.作者介紹：張翎，祖籍浙江紹興，作家、編劇，代表作品有《雨巷》、《夜里的孩子》等。2.《它們都是鳥》概述：小說以一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)為背景，講述了一位農(nóng)村女教師與兩個(gè)農(nóng)村女孩之間的溫馨故事。3.主題探究：家庭、友情、成長(zhǎng)等主題。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過分享一段小說開頭或者作者的簡(jiǎn)介來引入話題。2.閱讀導(dǎo)引：讓學(xué)生快速瀏覽小說的大意和主要人物，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的興趣。3.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生閱讀小說的內(nèi)容，理解主要情節(jié)和人物形象，分析作者的寫作手法。4.深度探究：提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考小說中涉及的主題和情感。5.主題分析：讓學(xué)生圍繞小說的主題展開討論，分享自己的見解和感受。6.擴(kuò)展延伸：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)作品的欣賞和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立見解和審美能力。四、導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂小測(cè)，檢測(cè)他們對(duì)小說內(nèi)容的理解和分析能力。2.評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的評(píng)論和思考，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己獨(dú)特的見解和評(píng)價(jià)。五、導(dǎo)學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解張翎的小說《它們都是鳥》，還能夠提升自己的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美情感。希望學(xué)生在今后的閱讀過程中能夠更加深入地理解文學(xué)作品，體會(huì)到文學(xué)作品帶來的無(wú)盡魅力和啟迪。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：通過閱讀《它們都是鳥》，學(xué)生可以了解不同種類的鳥類，了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景介紹《它們都是鳥》是一本插畫繪本，作者是王若琳。書中通過生動(dòng)的插畫和簡(jiǎn)潔的文字介紹了不同種類的鳥類，展現(xiàn)了它們生活在不同環(huán)境下的美麗和獨(dú)特之處。二、導(dǎo)學(xué)問題1.《它們都是鳥》這本書主要講述了什么內(nèi)容？2.書中提到的幾種不同的鳥類有哪些？它們都有哪些特點(diǎn)和習(xí)性？3.你覺得為什么要保護(hù)鳥類？保護(hù)鳥類對(duì)人類和自然環(huán)境有什么好處？三、閱讀指導(dǎo)1.閱讀時(shí)可以先瀏覽整本書，了解書中主要的內(nèi)容和插畫。2.仔細(xì)觀察每一種鳥類的插畫和文字描述，思考它們的特點(diǎn)和習(xí)性。3.在閱讀過程中，可以查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解每種鳥類的生活習(xí)性和棲息地。四、思考題1.你認(rèn)為人類應(yīng)該如何保護(hù)鳥類？你有什么實(shí)際行動(dòng)可以為保護(hù)鳥類做出貢獻(xiàn)？2.如果你是一只鳥，你希望人類對(duì)你有哪些保護(hù)措施？五、拓展學(xué)習(xí)1.可以結(jié)合課外實(shí)地考察，觀察身邊的鳥類，了解它們的生活習(xí)性和習(xí)性。2.可以通過觀察鳥類的鳥巢、食物來源等，了解它們的生活習(xí)性和生態(tài)關(guān)系。六、總結(jié)反思通過閱讀《它們都是鳥》，你學(xué)到了哪些關(guān)于鳥類的知識(shí)？你對(duì)于保護(hù)鳥類有了什么新的認(rèn)識(shí)？你將