生物高考新素養(yǎng)總復習課件體液調節(jié)及與神經(jīng)調節(jié)的關系

生物高考新素養(yǎng)總復習課件體液調節(jié)及與神經(jīng)調節(jié)的關系匯報人：XX20XX-01-28體液調節(jié)概述神經(jīng)-體液調節(jié)相互作用激素分泌與調節(jié)機制常見內分泌器官和激素功能介紹生物高考新素養(yǎng)總復習策略指導總結回顧與備考建議contents目錄01體液調節(jié)概述人體內含有的大量液體，包括細胞內液和細胞外液。體液維持細胞正常形態(tài)、運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物、調節(jié)體溫和滲透壓等。功能體液組成及功能通過體液中某些化學物質（如激素、二氧化碳等）的調節(jié)作用，對機體生理功能進行調節(jié)的方式。作用緩慢、持久而彌散；通過體液運輸，作用范圍廣泛。體液調節(jié)定義與特點特點定義正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。穩(wěn)態(tài)保證細胞正常代謝和生理功能，維持機體正常生命活動。意義體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)意義02神經(jīng)-體液調節(jié)相互作用下丘腦對垂體的控制下丘腦通過分泌多種促激素釋放激素，調節(jié)垂體的促激素分泌，進而控制其他內分泌腺的活動。神經(jīng)系統(tǒng)對腎上腺髓質的支配在應急反應中，交感神經(jīng)興奮使腎上腺髓質分泌腎上腺素和去甲腎上腺素，作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，提高機體的警覺性和應急反應能力。神經(jīng)系統(tǒng)對內分泌系統(tǒng)影響甲狀腺激素對神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能的影響甲狀腺激素促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。腎上腺素和去甲腎上腺素對神經(jīng)系統(tǒng)的作用這兩種激素作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，提高機體的警覺性和應急反應能力。內分泌系統(tǒng)對神經(jīng)系統(tǒng)作用血糖濃度升高時，下丘腦通過副交感神經(jīng)支配胰島B細胞分泌胰島素，同時抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而降低血糖濃度。這是一個典型的神經(jīng)-體液調節(jié)過程。血糖平衡的調節(jié)在寒冷環(huán)境中，皮膚冷覺感受器受到刺激，產(chǎn)生的興奮通過傳入神經(jīng)到達下丘腦和大腦皮層，引起骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加等反應，以維持體溫相對穩(wěn)定。這個過程既有神經(jīng)調節(jié)也有體液調節(jié)。體溫調節(jié)神經(jīng)-體液調節(jié)實例分析03激素分泌與調節(jié)機制下丘腦分泌促激素釋放激素（GnRH），作用于垂體前葉，促進其分泌促激素（如促甲狀腺激素TSH、促腎上腺皮質激素ACTH等）。垂體前葉分泌的促激素作用于相應的靶腺（如甲狀腺、腎上腺等），調節(jié)靶腺激素的合成和分泌。靶腺激素進入血液后，作用于靶細胞，發(fā)揮生理效應。下丘腦-垂體-靶腺軸功能聯(lián)系激素分泌反饋調節(jié)機制正反饋當血液中某種激素濃度升高時，可刺激下丘腦和垂體分泌更多的相關激素，進一步促進該激素的分泌。負反饋當血液中某種激素濃度過高時，可抑制下丘腦和垂體的分泌活動，減少相關激素的分泌。激素通過血液運輸?shù)饺砀鹘M織器官，與靶細胞上的特異性受體結合后發(fā)揮作用。激素的作用具有高效性、特異性、微量性和持久性等特點。不同激素之間具有協(xié)同作用和拮抗作用，共同維持機體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。激素作用方式及特點04常見內分泌器官和激素功能介紹

甲狀腺和甲狀腺激素生理功能甲狀腺的位置和結構位于頸前部，呈蝴蝶狀，分左右兩葉。甲狀腺激素的合成和分泌由甲狀腺濾泡上皮細胞合成和分泌，主要成分為四碘甲腺原氨酸（T4）和三碘甲腺原氨酸（T3）。甲狀腺激素的生理功能促進新陳代謝和發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；呼吸，心律加快，產(chǎn)熱增加。03腎上腺皮質激素的生理功能調節(jié)糖、脂肪和蛋白質的代謝，維持體內水和電解質的平衡；增強機體的應激反應能力。01腎上腺的位置和結構位于腎臟上方，分皮質和髓質兩部分。02腎上腺皮質激素的合成和分泌由腎上腺皮質合成和分泌，主要包括糖皮質激素、鹽皮質激素和性激素。腎上腺和腎上腺皮質激素生理功能胰島的位置和結構01位于胰腺內，由多種細胞組成。胰島素和胰高血糖素的合成和分泌02由胰島B細胞合成和分泌胰島素，由胰島A細胞合成和分泌胰高血糖素。胰島素和胰高血糖素的生理功能03胰島素主要降低血糖濃度，促進脂肪和蛋白質的合成；胰高血糖素主要升高血糖濃度，促進脂肪分解和糖異生。胰島和胰島素、胰高血糖素生理功能05生物高考新素養(yǎng)總復習策略指導回歸課本，夯實基礎以教材為根本，全面梳理和鞏固基礎知識，形成完整的知識網(wǎng)絡。整合知識，構建體系將分散的知識點進行整合，構建不同層級的知識體系，便于理解和記憶。抓住主干，突出重點在全面復習的基礎上，抓住主干知識和重點內容，進行深入理解和掌握。梳理知識網(wǎng)絡，構建知識體系123親自動手進行實驗操作，加深對實驗原理和過程的理解。重視實驗操作，提高動手能力掌握實驗設計的基本方法和原則，嘗試自行設計實驗方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。學會實驗設計，培養(yǎng)創(chuàng)新思維學會對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析，得出科學、準確的結論。分析實驗數(shù)據(jù)，得出科學結論強化實驗探究能力，提升科學思維品質關注生物科技發(fā)展前沿了解生物科技領域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，拓展知識視野。結合生活實際，理解生物學知識將生物學知識與生活實際相結合，理解生物學知識在日常生活中的應用和意義。關注社會熱點問題中的生物學原理關注社會熱點問題中的生物學原理和知識點，學會用生物學知識解釋和分析相關問題。關注社會熱點問題，拓展視野廣度深度06總結回顧與備考建議體液調節(jié)的概念、方式和特點體液調節(jié)是指某些化學物質（如激素、二氧化碳等）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié)。其方式包括遠距分泌、旁分泌、自分泌和神經(jīng)分泌等，具有緩慢、持久、彌散等特點。神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的比較神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都是機體調節(jié)生命活動的基本方式，它們在結構基礎和調節(jié)機制上有所不同。神經(jīng)調節(jié)的結構基礎是反射弧，調節(jié)過程迅速、準確；而體液調節(jié)的結構基礎主要是內分泌系統(tǒng)，調節(jié)過程相對緩慢、持久。神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的協(xié)調神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)在大多數(shù)情況下是協(xié)調一致的。一方面，大多數(shù)內分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面，內分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。關鍵知識點總結回顧010203混淆神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的概念神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)雖然都是機體調節(jié)生命活動的方式，但它們在結構基礎和調節(jié)機制上有明顯的區(qū)別。神經(jīng)調節(jié)主要依賴于反射弧的完整性，而體液調節(jié)則主要依賴于內分泌系統(tǒng)的功能。忽視神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相互聯(lián)系神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)并不是孤立存在的，它們在機體內是相互聯(lián)系、相互影響的。例如，當機體受到外界刺激時，神經(jīng)系統(tǒng)會迅速作出反應，同時內分泌系統(tǒng)也會分泌相應的激素來參與調節(jié)。誤認為激素只通過體液運輸激素在機體內確實主要通過體液運輸，但也有一些激素（如神經(jīng)遞質）可以直接作用于靶細胞或靶器官，不通過體液運輸。易錯易混問題剖析在備考過程中，要全面復習體液調節(jié)及與神經(jīng)調節(jié)相關的知識點，包括基本概念、調節(jié)機制、相互聯(lián)系等。全面復習相關知識點在學習過程中，要注意區(qū)分易混概念