《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬-馬麗華導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬-馬麗華》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》的背景故事和作者。2.理解作品中的主題和情感表達(dá)。3.分析作品中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法。4.探討作品對(duì)讀者的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景介紹《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》是中國(guó)作家老舍的代表作之一，講述了一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)江源頭的故事。故事中，主人公馬麗華是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的女性，她在艱難的環(huán)境中追尋自己的夢(mèng)想，展現(xiàn)了中國(guó)婦女的堅(jiān)韌和毅力。二、主題分析作品主要圍繞著個(gè)人奮斗與命運(yùn)的關(guān)系展開(kāi)，通過(guò)描寫(xiě)馬麗華在艱難環(huán)境中的努力和奮斗，表現(xiàn)了她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的追求。同時(shí)，作品也反映了社會(huì)對(duì)女性的歧視和壓迫，呼吁社會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)婦女。三、語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法分析老舍在作品中運(yùn)用了大量的生動(dòng)細(xì)致的描寫(xiě)，使人物形象栩栩如生，讀者能夠感同身受。他還運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。四、啟示和意義探討通過(guò)閱讀《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》，我們可以感受到作者對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)生活的熱愛(ài)。作品中展現(xiàn)的女性形象也給我們啟示，讓我們更加珍惜自己的生活，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》，并回答以下問(wèn)題：-你認(rèn)為馬麗華的故事給你的啟示是什么？-作品中哪些情節(jié)讓你印象深刻？-作者通過(guò)什么方式表達(dá)了對(duì)女性的關(guān)愛(ài)和呼吁？2.分組討論作品中的語(yǔ)言特點(diǎn)和修辭手法，找出其中的比喻、擬人等修辭手法，并解釋其含義和作用。3.小組展示討論結(jié)果，分享對(duì)作品的理解和感悟。4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇文章或演講，表達(dá)對(duì)女性權(quán)益和社會(huì)關(guān)愛(ài)的看法。導(dǎo)學(xué)作業(yè)：1.思考并總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇心得體會(huì)。2.選擇一位你認(rèn)為值得尊敬的女性，寫(xiě)一篇作文，介紹她的事跡和對(duì)你的影響。3.閱讀其他作品，比如《茶館》等，分析其中的主題和情感表達(dá)。4.背誦《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》中的經(jīng)典語(yǔ)句，理解其中的含義和情感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》這部作品，感受到其中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵和人性關(guān)懷，同時(shí)也能夠啟發(fā)我們對(duì)生活和夢(mèng)想的思考和追求。愿我們通過(guò)閱讀和思考，成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和有愛(ài)心的人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》的背景故事和作者。2.理解小說(shuō)中的主要人物和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說(shuō)中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題。4.探討小說(shuō)中的主題和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景介紹《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》是中國(guó)作家馬伯庸的代表作之一，講述了在西藏的長(zhǎng)江源頭，一個(gè)名叫各拉丹冬的藏族少年的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以西藏的自然風(fēng)光和宗教文化為背景，展現(xiàn)了各拉丹冬在命運(yùn)的考驗(yàn)中不斷成長(zhǎng)和追求真理的過(guò)程。二、主要人物1.各拉丹冬：本書(shū)的主人公，一個(gè)聰明勇敢的藏族少年，對(duì)生活充滿好奇和探索精神。2.馬麗華：一個(gè)來(lái)自外地的女孩，與各拉丹冬在長(zhǎng)江源頭相遇，并展開(kāi)了一段特殊的友誼。3.阿扎：各拉丹冬的父親，一個(gè)善良而堅(jiān)毅的藏族人，對(duì)各拉丹冬的成長(zhǎng)起到了重要的影響。三、情節(jié)發(fā)展1.各拉丹冬在長(zhǎng)江源頭與馬麗華相遇，兩人之間產(chǎn)生了特殊的情感。2.各拉丹冬在與自然的接觸中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了珍惜生命和感恩。3.各拉丹冬經(jīng)歷了種種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，最終找到了自己的人生方向和目標(biāo)。四、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題1.小說(shuō)中反映了西藏地區(qū)的自然風(fēng)光和宗教文化，展現(xiàn)了藏族人民的生活狀態(tài)和精神世界。2.通過(guò)各拉丹冬的成長(zhǎng)故事，探討了人與自然、人與社會(huì)、人與自我之間的關(guān)系，以及人性的善良和堅(jiān)韌。五、主題和意義1.小說(shuō)探討了生命的意義和人生的價(jià)值，呼吁人們珍惜當(dāng)下，感恩生活。2.通過(guò)各拉丹冬的成長(zhǎng)歷程，表達(dá)了對(duì)真理和信仰的追求，引導(dǎo)人們思考人生的意義和目標(biāo)。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題：1.你對(duì)《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》這部小說(shuō)有什么看法？2.你認(rèn)為各拉丹冬在小說(shuō)中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)你有何啟示？3.你覺(jué)得小說(shuō)中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題有哪些值得思考的地方？4.你認(rèn)為小說(shuō)的主題和意義是什么？你如何理解其中的人生哲理？導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.閱讀《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬/馬麗華》，并就導(dǎo)學(xué)問(wèn)題展開(kāi)討論。2.小組討論各拉丹冬的成長(zhǎng)歷程，分享對(duì)小說(shuō)的理解和感悟。3.通過(guò)寫(xiě)作或演講的方式，表達(dá)對(duì)小說(shuō)主題和意義的理解和思考。4.了解西藏地區(qū)的文化和宗教，探討小說(shuō)中所反映的社會(huì)背景和人文精神。導(dǎo)學(xué)延伸：1.了解作者馬伯庸的其他