內(nèi)蒙古通遼市2024屆高三4月份統(tǒng)考（二模）語文試卷（解析版）

內(nèi)蒙古通遼市2024屆高三4月份統(tǒng)考（二模）語文試卷考生注意:1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。五行圖式宇宙論最直接的惡劣影響便是產(chǎn)生了所謂讖緯神學，但產(chǎn)生讖緯神學并不能代表這種系統(tǒng)論的真正影響。真正更為實在和更為長久的影響，是五行圖式在中國社會思想和觀念形態(tài)許多領(lǐng)域的滲透。這造成了許多貌似科學但實際荒謬的偽理論，它們歷數(shù)千年而不衰，在公私生活中起作用，成了行為中和思想中的不自覺的范式、習慣。甚至在今日，時時還沉渣泛起。這還不過是些外在現(xiàn)象，也許更重要的是這種五行圖式宇宙論給人們心理結(jié)構(gòu)上帶來的問題。例如滿足于這種封閉性的實用理性的系統(tǒng)，既不走向真正的科學的經(jīng)驗觀察、實驗驗證，又不走向超越經(jīng)驗的理論思辨和抽象思維。中國的思維傳統(tǒng)和各種科學長久滿足和停步于經(jīng)驗論的理性水平，這一缺陷恐怕與這種早熟型的系統(tǒng)論思維也有關(guān)系。因為在這種系統(tǒng)論里，似乎把所有經(jīng)驗都安排妥貼了，似乎一切問題都可以在這系統(tǒng)中求得解決，從而不要求思維離開當下經(jīng)驗去做超越的反思或思辨的抽象以更深地探求事物的本質(zhì)。所以，不是中國人缺乏抽象思辨的能力和興趣，先秦的名家、墨辯證實了相反的情況，而是思維被這種經(jīng)驗系統(tǒng)束縛住、規(guī)范住了，成了一種既定的傳統(tǒng)習慣和心理模式。不僅如此，它還可能帶來整個精神面貌和民族性格上的問題。這種宇宙圖式具有封閉性、循環(huán)性和秩序性的特征。封閉性能給人們心理、性格以自我滿足感。它可以表現(xiàn)為虛驕自大、固執(zhí)保守，認為本系統(tǒng)內(nèi)應(yīng)有盡有、完整無缺、不必外求。循環(huán)論則否定真正的進化，向前只不過是復古，歷史的演變不過是天道的循環(huán)。秩序性更帶來所謂安分守己，聽天由命，認為任何努力無不受既定秩序圖式（天道）的限制和制約，自認已被規(guī)范在某種既定位置上和處在這個不能逃脫的圖式網(wǎng)絡(luò)中，“思不出位”，逆來順受，培養(yǎng)奴性，不敢說“不”；個體價值完全從屬于這個作為外在權(quán)威的超個性的普遍秩序，鎖禁在這個封閉的組織網(wǎng)絡(luò)中。周而復始很少變動的農(nóng)業(yè)小生產(chǎn)，自給自足的封閉的自然經(jīng)濟，久遠強固的宗法血緣的規(guī)范，則是維持這套宇宙觀強大的現(xiàn)實基礎(chǔ)。然而，這種封閉、循環(huán)、講求秩序的宇宙論系統(tǒng)圖式又可以給人們心理以某些積極的東西。它一方面有排斥外物的封閉性，另一方面又可以有吸收消化外物以成長自己的寬容性和靈活性。又如，一方面是相信命定否認進化的循環(huán)論，另一方面，它又可以成為富有韌性、堅持奮斗的信念基礎(chǔ)，中國人很少有真正徹底的悲觀主義，他們總愿意樂觀地眺望未來，即使是處在極為困難的環(huán)境里，他們也相信終究有一天會否極泰來。再如，上述秩序性使人保守怯懦、不敢冒險，另一方面又教育人們做事做人要照顧整體和把握全局，不走極端，以便取得整體的均衡，保持生活、身體、人際關(guān)系的和諧與穩(wěn)定，從而個體也就可以在這系統(tǒng)中獲得歸屬感，不致感到孤獨、凄涼、荒謬、無依無著而需要皈依上帝。長處與弱點，優(yōu)點與缺陷，就這樣不可分割地糅合在一起，因此，應(yīng)該對五行圖式宇宙論做出二分法的進一步的具體的歷史分析。當然，對今天的中國人來說，更重要的是去認識從而去沖決、打破這種封閉的傳統(tǒng)、習慣和觀念，而不是去強調(diào)保持和“發(fā)揚”而陷入折中主義和阿Q悲劇的尷尬境地。（摘編自李澤厚《中國古代思想史論》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.五行圖式宇宙論最直接的惡劣影響是產(chǎn)生所謂讖緯神學，而更為實在和更為長久的一個影響是造成許多偽理論。B.中國的思維傳統(tǒng)和科學滿足和停步于經(jīng)驗論的理性水平，帶來整個精神面貌和民族性格上的問題。C.中國人同樣具有抽象思辨的能力，只是思維被經(jīng)驗主義束縛住、規(guī)范住了，成了一種既定的傳統(tǒng)習慣和心理模式。D.秩序性滲透到人們的生活，能長久控制人們的心靈，讓人們被鎖禁在這個封閉的組織網(wǎng)絡(luò)中。2.下列對原文論證相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章采用了“總分總”式結(jié)構(gòu)，對五行圖式宇宙論的相關(guān)內(nèi)容進行了深入的分析闡釋。B.第二段運用了舉例論證的論證方法，論證了五行圖式宇宙論給人們心理結(jié)構(gòu)帶來的問題。C.第三段從三個不同的角度論證宇宙圖式的特征，并闡釋了這套宇宙觀形成的現(xiàn)實基礎(chǔ)。D.文章末段在闡釋宇宙圖式給人們心理帶來積極的東西時，運用了一分為二的分析方法。3.據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.許多貌似科學實際荒謬的偽理論歷數(shù)千年而不衰，甚至在今日，時時還沉渣泛起，如至今還有人相信“占卜”理論。B.“天下合久必分，分久必合”，這體現(xiàn)了循環(huán)論認為向前不過是復古，歷史的演變不過是天道循環(huán)的觀點。C.中國人很少有真正徹底的悲觀主義，他們總愿意樂觀地眺望未來，如《紅樓夢》在家族悲劇上以賈府“蘭桂齊芳”為結(jié)尾。D.對今天的中國人來說，如果能用辯證的眼光看待五行圖式宇宙論，必然不會陷入折中主義和阿Q悲劇的尷尬境地。【答案】1.B2.A3.D【解析】【1題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“帶來整個精神面貌和民族性格上的問題”強加因果，從文中“中國的思維傳統(tǒng)和各種科學長久滿足和停步于經(jīng)驗論的理性水平，這一缺陷恐怕與這種早熟型的系統(tǒng)論思維也有關(guān)系”和“不僅如此，它還可能帶來整個精神面貌和民族性格上的問題”可看出，前后兩者都是五行圖式宇宙論的影響，并非因果關(guān)系；另外“帶來”過于絕對，原文是“可能帶來”。故選B。【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.“采用了‘總分總’式結(jié)構(gòu)”錯，應(yīng)是并列結(jié)構(gòu)。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“必然不會陷入折中主義和阿Q悲劇的尷尬境地”過于絕對，原文只提到“而不是去強調(diào)保持和‘發(fā)揚’而陷入折中主義和阿Q悲劇的尷尬境地”，并未說“必然不會陷入”。故選D。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：目前，我國進入了人口快速老齡化階段，我國老齡人口和單身青年數(shù)逐年增多，對陪伴的需求將進一步刺激寵物數(shù)量的增長。目前中國的寵物保健類產(chǎn)品正呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，其中以貓的化毛球類的產(chǎn)品以及益生菌類的產(chǎn)品為主。隨著電商購物在國內(nèi)的滲透率提高，寵物行業(yè)與其他傳統(tǒng)行業(yè)一樣，受電商影響較大。國內(nèi)寵物企業(yè)也要抓住電商風口實現(xiàn)逆襲突圍，在打造品牌的同時提高用戶黏性，實現(xiàn)精準營銷，做到“線上線下協(xié)同發(fā)展”，抓住國內(nèi)快速發(fā)展機遇，實現(xiàn)品牌價值。圖1寵物保健品交易金額一天貓（數(shù)據(jù)來源：生意參謀）圖2寵物保健品品類占比［數(shù)據(jù)來源：阿里指數(shù)（2020年）]圖3寵物保健品品類成交金額［數(shù)據(jù)來源：阿里指數(shù)（2020年）]（摘編自趙海洋《寵物功能型產(chǎn)品市場規(guī)模分析報告》）材料二：在寵物的消費中，食品和醫(yī)療所占的份額最大。除了寵物的主糧，一些營養(yǎng)品和零食也逐漸走進了寵物的生活。另外，除了關(guān)心寵物的飲食，人們開始關(guān)心寵物的健康，舍得花錢為寵物看病，這也帶動了寵物醫(yī)院的發(fā)展。年輕人還樂于嘗試寵物的美容、攝影、寄養(yǎng)、保險、訓練等多種消費方式，有效地擴大了寵物市場，推動了寵物服務(wù)市場的發(fā)展。除了常規(guī)的市場形態(tài)，寵物經(jīng)濟還搭乘互聯(lián)網(wǎng)的便車走進了我們的生活。各種各樣的動物表情包、寵物頭像等受到了越來越多人的喜愛，朋友圈曬萌寵也成為一種潮流。在短視頻軟件上有很多“網(wǎng)紅寵物”，相關(guān)的短視頻點擊量很高。以寵物為主題的咖啡館、寵物旅游也受到了大家的歡迎。隨著共享經(jīng)濟的發(fā)展，面對一些諸如大學生這樣的群體，喜歡寵物但又沒有條件養(yǎng)。在娛樂場所擼貓、擼狗等活動滿足了他們喜愛寵物的需求。寵物經(jīng)濟以一種新的消費方式，成為帶動經(jīng)濟增長的重要部分。各種相關(guān)生產(chǎn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，也解決了很多人的就業(yè)問題。隨著現(xiàn)代化進程的加快，科學技術(shù)不斷發(fā)展，我們的物質(zhì)生活不斷豐富，但是情感上的需求是相對欠缺的。一些人背井離鄉(xiāng)一人漂泊；一些人忙于工作，無暇陪伴家庭、一些人壓力巨大，無人傾訴；一些人觀念改變，晚婚晚育或不要子女。而寵物，可以為這些人填補情感上的空缺，使他們得到快樂和滿足，提升國民的幸福指數(shù)。（摘編自楊燕霄、陳亞寧等《淺析寵物經(jīng)濟快速發(fā)展的原因、趨勢及利弊影響》）材料三：寵托師，是伴隨寵物經(jīng)濟的發(fā)展而興起的新職業(yè)，全稱寵物托管師，專門為寵物提供上門喂養(yǎng)、清潔、陪玩等服務(wù)，春節(jié)假期正是需求旺盛的時候?！皵]貓賺錢”，寵托師似乎打破了人們關(guān)于工作的傳統(tǒng)定義。但實際上，這份工作不是沒有門檻的。寵托師的工作節(jié)奏也沒有人們想象中的悠閑。就像寵托師一樣，隨著社會分工的細化和產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展，越來越多的新職業(yè)涌現(xiàn)。新職業(yè)蘊含著市場的活力和創(chuàng)造力，它切實地滿足著人們的個性化需求，也為就業(yè)者提供著更廣闊的選擇空間，它們的發(fā)展同樣依賴勞動者的技能和素質(zhì)。因此，面對這些萌芽的新興職業(yè)，我們不要簡單地下定義，說它們“不正規(guī)”“沒前景”；面對選擇這一行的年輕人，我們也不必認為他們就是“一時興起”“圖好玩”。相反，更值得考慮的是，應(yīng)該怎樣提供更包容的環(huán)境，呵護這份活力，保障它的健康發(fā)展。就以寵托師為例，很多情況下，它并不是人們有相關(guān)需求時的第一選擇。很多人覺得，放朋友家、寵物醫(yī)院、寵物店更放心更安心一些。對于寵托師，人們可能會有顧慮：通過社交平臺的個人賬號下單，是否有保障？上門服務(wù)是不是會忘記關(guān)門、亂動家里物品？會不會應(yīng)付了事？這樣的擔憂并不是沒有道理，事實上，這些亂象恰恰是制約行業(yè)發(fā)展的重要因素。寵托師要想撬動龐大的市場，需要專業(yè)化和規(guī)范化的發(fā)展。在這條路上，開放的態(tài)度和包容的監(jiān)管必不可少。（摘編自張永群《寵托師春節(jié)收入上萬元，新職業(yè)折射新需求》）4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.2018年2月到2020年6月之間，天貓寵物保健品交易金額持續(xù)上升，可見人們對于寵物健康等方面關(guān)注度在提升。B.在人口的快速老齡化階段，老齡人口對陪伴的需求會促進寵物數(shù)量的增長，而寵物數(shù)量的增長則會推動寵物保健類產(chǎn)品的發(fā)展。C.寵物保健品成交金額最高的品類為化毛片產(chǎn)品，可見寵主們在化毛類產(chǎn)品上投入較多。D.益生菌粉比益生菌片品類占比少卻成交金額高，品類占比第一的奶粉類產(chǎn)品，成交金額僅排第五名。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.互聯(lián)網(wǎng)推動寵物經(jīng)濟的發(fā)展，如軟件上和寵物相關(guān)的短視頻點擊量高，在社交平臺個人賬號上下單就可以聘請寵托師服務(wù)。B.寵托師為寵物提供上門喂養(yǎng)、清潔等服務(wù)，這份工作打破了人們關(guān)于工作的傳統(tǒng)定義，不僅沒有門檻，而且很悠閑。C.新職業(yè)蘊含著市場的活力和創(chuàng)造力，滿足著人們的個性化需求，也為就業(yè)者提供了更廣闊的選擇空間。D.寵托行業(yè)要想獲得良性發(fā)展，需要多方的共同努力，既需要人們用開放的態(tài)度去接受，又需要相關(guān)部門的人性化監(jiān)管。6.寵物經(jīng)濟的發(fā)展有何益處？請結(jié)合材料簡要分析?！敬鸢浮?.A5.B6.①帶動經(jīng)濟增長。②促進各種相關(guān)生產(chǎn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，解決了很多人的就業(yè)問題。③填補人們情感上的空缺。【解析】4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。A.“天貓寵物保健品交易金額持續(xù)上升”錯，根據(jù)圖一可知，交易金額并不持續(xù)上升的，而是升中有降，在升降中還有交易平穩(wěn)的階段。故選A。【5題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。B.“不僅沒有門檻，而且很悠閑”錯，根據(jù)“但實際上，這份工作不是沒有門檻的。寵托師的工作節(jié)奏也沒有人們想象中的悠閑”可知，這份工作并非沒有門檻也不悠閑。故選B。【6題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。材料二主要是談寵物經(jīng)濟的問題。根據(jù)“寵物經(jīng)濟以一種新的消費方式，成為帶動經(jīng)濟增長的重要部分。各種相關(guān)生產(chǎn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，也解決了很多人的就業(yè)問題?！?，可以概括為以下二點：成為帶動經(jīng)濟增長的重要部分；促進各種相關(guān)生產(chǎn)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。解決了很多人的就業(yè)問題。根據(jù)“寵物，可以為這些人填補情感上的空缺，使他們得到快樂和滿足，提升國民的幸福指數(shù)”概括出：填補人們情感上的空缺。（三）文學類文本閱讀（本題共3小題,15分）閱讀下面的文字,完成小題。窗靳以[注]在記憶中，窗應(yīng)該是靈魂上輝耀的點綴?？墒钱斘矣啄甑臅r節(jié)，像是有些不同，我們當然不是生活在無窗的暗室里，那窗口也大著呢，但是在鐵欄之外的護窗板，不但擋住野外的景物，連太陽也遮住了。那時我們正在讀書，真是像監(jiān)牢一般地把我們關(guān)在里邊，頑皮的孩子只有蹲在地上仰起頭來才看到外邊—那不過是一線青天而已!那時我們那么高興地聽著窗外的市聲，甚至還回答窗外人的語言；可是那無情的木板擋住了一切，我們既看不出去，別人也看不進來。就是在這情形之下，我們長著長著……當我們走出來的時候，五光十色使我們的眼睛暈眩了，一時張不開來，膽小的便又逃避般地跳回那間木屋里，情愿把自己關(guān)在那一無所見的陋室中；可是我們這些野生野長的孩子們，就做了一名勇敢的闖入者，終于沖到紛雜的人世中去了，憑著那股勇氣，畢竟能看了，能聽了，也能說了。于是當我們再踱入那無窗的或遮住了窗的屋子里，我們就感覺到死一般的窒悶。最使我喜悅的當然是能聳立在高高的山頂，極目四望，那山啊河啊的無非是小丘和細流，一切都收入眼底；整個的心胸全都敞開了，也還不能收容那廣闊的天地?？墒乾F(xiàn)實生活卻把我們安排在蠢蠢的人世里，我們不能超俗拔塵地活在云端，我們也只好是那些人類之一，即使不想去觸犯別人，別人也要來擠你的。用眼睛相瞪，用鼻子相哼，用嘴相斥——幾乎都要到了用嘴相咬的地步了。于是當我過了煩惱的一日，便走回我的房子，這時，一切該安靜下來，為著從窗口瀉進來的一片月光，我不忍開燈，便靜靜地坐到窗前，看看遠近的山樹，還有那日夜湍流的白花花的江水，若是一個無月夜呢，星星像智慧的種子，每一顆都向我閃著，好像都要躍入我靈魂的深處，我很忙碌地把它們迎入我的心胸。每一個早晨，當我被夢煩苦夠了，才一醒來，就伸手推開當頭的窗，一股清新的氣流隨即淌進來了。于是我用手臂支著頭，看出去，看到那被露水洗過的翠綠的葉子，還有那垂在葉尖的滾圓的水珠，鳴囀的鳥雀不但穿碎了那片陽光，還把水珠撞擊下來，紛紛如雨似的落下去呢!也許有一只莽撞的鳥，從那不曾關(guān)閉的窗口飛進來，于是帶來那份自然的生氣，它在我那屋頂上圜飛，終于有點慌張了，幾次碰到壁角。我的眼和心也為它匆忙著，它還有那份智巧，朝著流瀉光亮處飛去，于是它又穿行在藍天綠樹的中間了。我知道人類是怎樣愛好自由的天地，我還記得，當病痛使我不得不把自己交給醫(yī)生時，我像一只羊似的半躺在手術(shù)臺上，更大的疼痛使我忘記我的病痛了，額間的汗珠不斷地冒出來，我聽到刀在我的皮肉上剪割的聲音，半呆的眼，卻定定地望著迎面的大窗，花開了，葉也綠了，白云無羈絆地飄著，我心里叫著：“我為什么不是那只在枝上跳躍的小鳥呢？那我就不必受這些苦痛了!”我漸漸也懂得那些被囚禁的信徒們的心，看到從那高高的窗口透進的一柱陽光，便合掌跪在地上，好像那受難的靈魂，便由此而得救似的。可是我并不曾得到拯救，我只有一顆不安定的心。我為每日的工作把背坐彎了，眼看花了，可是我還是在不安寧之中。當我抬起頭來，我卻得到了解放。迎著我的那窗口仿佛是一個自然的鏡框，于是我長長地喘了一口氣，我的心又舒展開了。我的眼又明亮起來。我把窗外的景物裝在我自然的鏡框中。我知道藍天不該太多，也不能都被山撐滿，綠色固然象征青春，可是一派樹木也顯得非常單調(diào)，終于我不得不站起來，于是蜿蜒的公路和日夜湍流的江也收在眼底了。我好好安排，在那黑暗的屋頂?shù)纳厦嬗休p盈的炊煙，在那一片綠樹之中，雖然沒有花朵的點綴，卻有經(jīng)霜的烏桕；呆板的大山，卻被一抹夢幻般的云霧攔腰圍住，江水碧了，正好這時候沒有汽車飛馳，公路只是沉靜地躺在那里，夕陽又把這些景物罩上一層金光，使它更柔和、更幽美……我更看到了，在那小橋的邊上，還有一株早開的桃花，這還是冬天呢，想不到溫暖的風卻吹綻了一樹紅桃?？墒乾F(xiàn)在，我那自然的鏡框只有一片黑暗，因為這正是夜晚，我已經(jīng)伏案許久了，跳動的燈火使我的眼睛酸痛，我就放下筆，推開了窗，正是月半。該有一幅清明的夜景，不料烏云障住了整個的天，凡是發(fā)光的全都隱晦了，我萬分失望，不愉快地搖著頭，當我的頭偏過去，我突然看到在那不注意的高角上，有一點紅紅的野火，燒在山頂上，卻也映在水面。紅茸茸的一團，高高地頂在峰尖，它好像不是摧毀萬物的火，它是那個普洛米修斯從大神宙斯那里偷來送給人間的，它是那把光明撒給大地的火。我盡顧書寫，當我抬起頭來，那火已經(jīng)好像點在嶺巔的一排明燈，使黑暗的天地頓時輝耀起來了。一九四二年二月二日（有刪改）[注]靳以,原名章方敘,畢業(yè)于復旦大學國際貿(mào)易系。早年參加新文學運動。1935年與巴金合編《烽火》抗日小叢書,向反動派的不抵抗主義猛烈攻擊。本文寫于一九四二年,正是抗日戰(zhàn)爭進入最艱苦的相持階段。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“窗”本是追求靈魂自由的入口，但“我”在幼年讀書時卻被護窗板擋住，阻斷著“我”對外面世界的向往。B.在歷經(jīng)世事的艱難后，從窗口瀉進來的月光給了“我”莫大的心靈慰藉，使“我”的靈魂獲得暫時的安寧。C.“我”在清晨醒來，看到“鳴囀的鳥雀”和“莽撞的鳥”，并將此進行了對比，一褒一貶，表達了對自由的向往。D.“我”把“藍天”“樹木”“蜿蜒的公路”“夢幻般的云霧”等裝在“我自然的鏡框”中，傳達出了“我”內(nèi)心的向往。8.文中呈現(xiàn)出“我”的心靈成長過程，請結(jié)合文本做簡要說明。9.文中畫橫線處句子既是寫實，也是象征，請據(jù)此加以賞析文中畫橫線處的句子?！敬鸢浮?.C8.①幼年時不甘被禁錮，對外面的世界充滿渴望。②長大后眼界開闊了，開始勇敢地追求自己的人生。③對現(xiàn)實世界中的丑惡感到痛苦，但堅信光明和希望一定會到來。9.①“鏡框只有一片黑暗”“烏云障住了整個的天，凡是發(fā)光的全都隱晦了”象征著日本侵略者毫無人道的野蠻行徑。②“紅紅的野火”“把光明撒給大地”象征著如火如荼的抗日斗爭給國家?guī)淼南Ｍc光明?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“并將此進行了對比，一褒一貶”錯，“對比”和“一褒一貶”分析錯誤，結(jié)合“鳴囀的鳥雀不但穿碎了那片陽光，還把水珠撞擊下來，紛紛如雨似的落下去呢！也許有一只莽撞的鳥，從那不曾關(guān)閉的窗口飛進來，于是帶來那份自然的生氣”分析可知，作者對兩種鳥都持肯定態(tài)度，都給生活帶來了樂趣與生機。故選C。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“真是像監(jiān)牢一般地把我們關(guān)在里邊，頑皮孩子只有蹲在地上仰起頭來才看到外邊——那不過是一線青天而已！那時我們那么高興地聽著窗外的市聲，甚至還回答窗外人的語言”可知，作者在幼年時被關(guān)在如同監(jiān)牢的屋中，卻仰頭看外邊、聽窗處的市聲、回答外人的語言，表明了作者在幼年時內(nèi)心不甘被禁錮，對外面的世界充滿渴望。根據(jù)“可是我們這些野生野長的孩子們，就做了一名勇敢的闖入者，終于沖到紛雜的人世中去了”“最使我喜悅的當然是能聳立在高高的山頂，極目四望，……整個的心胸全都敞開了，也還不能收容那廣闊的天地”可知，作者闖入人世，聳立在高山之頂，心胸收容天地，表明了作者長大后眼界開闊了，開始勇敢地追求自己的人生。根據(jù)“可是現(xiàn)實生活卻把我們安排在蠢蠢的人世里，……即使不想去觸犯別人，別人也要來擠你的。用眼睛相瞪，用鼻子相哼，用嘴相斥——幾乎都要到了用嘴相咬的地步了”“那火已經(jīng)好像點在嶺巔的一排明燈，使黑暗的天地頓時輝耀起來了”可知，作者進被現(xiàn)實生活安排進入人世后，看到了許多世界上的丑惡，但在黑暗中也看到了跳動的燈火，表明了作者對現(xiàn)實世界中的丑惡感到痛苦，但堅信光明和希望一定會到來。【9題詳解】本題考查學生理解文中重要句子的含意的能力。本文的寫作背景是：寫于一九四二年，正是抗日戰(zhàn)爭進入最艱苦的相持階段。①根據(jù)本文的背景，“鏡框只有一片黑暗”和“烏云障住了整個的天，凡是發(fā)光的全都隱晦了”等描述，是對眼前景象的描繪，更是對那個黑暗時代的隱喻。這片黑暗，宛如日本侵略者的鐵蹄，無情地踐踏在這片土地上，他們的行徑毫無人道，如同烏云障住了整個的天空，讓一切發(fā)光的、美好的事物全都隱晦了，陷入了無盡的黑暗之中。這些作者眼前的景象無疑是象征了日本侵略者毫無人道的野蠻行徑。②根據(jù)本文的背景，“紅紅的野火”“把光明撒給大地”等描述，是是對眼前景象的描繪，更是對那個時代受苦難的人們心中希望和反抗力量的隱喻。在那片被黑暗籠罩的土地上，有一種力量正在悄然蘇醒。那是“紅紅的野火”，在黑夜中燃燒，如同抗日戰(zhàn)士們堅定的信念和決心，他們用生命和熱血，點燃了希望之火，照亮了前方的道路。這野火，它不僅照亮了大地，更照亮了人們心中的希望，讓人們看到了勝利的曙光。這些作者眼前的景象無疑是象征了如火如荼的抗日斗爭給國家?guī)淼南Ｍc光明。?二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：高允，字伯恭，渤海人也。允少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳?！蹦晔?，奉祖父喪還本郡。性好文學，擔笈負書，千里就業(yè)，博通經(jīng)史天文術(shù)數(shù)，尤好《春秋公羊》。世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機之務(wù)，何者為先？”允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。若公私有儲，雖遇饑年，復何憂哉？”世祖善之。（選自《魏書·列傳第三十六》，有刪改）材料二：魏高宗起太華殿。給事中郭善明，性傾巧，說帝大起宮室。高允諫曰：“太祖始建都邑，其所營立，必因農(nóng)隙。況建國已久，永安前殿足以朝會，西堂、溫室足以宴息，紫樓足以臨望；縱有修廣，亦宜馴致，不可倉猝。一夫不耕或受之饑況四萬人之勞費可勝道乎！此陛下所宜留心也?！钡奂{之。允好切諫，朝廷事有不便，允輒求見，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或連日不出，群臣莫知其所言。語或痛切，帝所不忍聞，命左右扶出，然終善遇之。時有上事為激訐者，帝省之，謂群臣曰：“君、父一也。父有過，子何不作書于眾中諫之？而于私室屏處諫者，豈非不欲其父之惡彰于外邪！至于事君，何獨不然！如高允者，乃忠臣也。朕有過，未嘗不面言，至有朕所不堪聞?wù)?，允皆無所避。朕聞其過而天下不知，可不謂忠乎！”允所與同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦數(shù)十百人，而允為郎，二十七年不徙官。帝謂群臣曰：“汝等雖執(zhí)弓刀在朕左右，唯伺朕喜悅之際，祈官乞爵，允執(zhí)筆佐我國家數(shù)十年，為益不小，不過為郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中書令。（選自《資治通鑒·宋紀第一百二十八卷》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案涂黑。一夫不耕A或受B之C饑D況E四萬F人之勞G費H可勝道乎11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“擔笈負書”與“頒白者不負戴于道路矣”（《寡人之于國也》）兩句中的“負”字含義相同。B.《春秋公羊》是專門解釋《春秋》的一部典籍，與《左傳》《谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。C.“帝省之”與“君子博學而日參省乎己”（《荀子·勸學》）兩句中的“省”字含義相同。D.二千石，官秩等級。因所得俸祿以米谷為標準，故以“石”（十斗為一石）稱之。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.高允少時氣度非凡，崔玄伯見到他后很驚異，認為他將來必成一代人杰。B.魏高宗想要大起宮室，高允認為不可，并以太祖為例進行勸諫，皇帝采納了高允的建議。C.朝廷中有人上疏激烈地批評高允，魏高宗以父子關(guān)系類比君臣關(guān)系，肯定了高允是真忠臣D.入仕多年，與高允同時期被征召的人大多身處高位；而高允卻多年沒有升遷，擔任郎官。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若公私有儲，雖遇饑年，復何憂哉？（2）語或痛切，帝所不忍聞，命左右扶出，然終善遇之?！敬鸢浮?0.ADH11.C12.B13.（1）如果官府和百姓都有糧食儲備，即使遇上饑荒年成，又擔憂什么呢？（2）高允說話有時太激烈懇切，皇帝（魏高宗）聽不下去，就命令身邊侍從把他扶出皇宮，但是始終好好地對待他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：一個男子不耕種，就會有人饑餓，更何況四萬人的花費，怎么可數(shù)得了呢！“一夫不耕”為主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，A處斷開；“或受之饑”為主謂賓句子，“或”作主語，“受”作謂語，“饑”作賓語，D處斷開；“況四萬人之勞費”句意完整，“況”，意思是“何況”，一般放在分句句首，用于引出下文，“四萬人之勞費”偏正短語作賓語，H處斷開；“乎”用在句末，表反問語氣，“可……乎”為固定句式，意思是“怎么可以……呢”，中間不斷句。故選ADH。【11題詳解】本題考查學生理解一詞多義現(xiàn)象和識記文學文化常識的能力。A.正確。都解釋為“背著”。句意：身背書籍。/頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。B.正確。C.錯誤。了解，知道/檢查，反省。句意：魏高宗知道后。/君子廣泛地學習，并且每天對自己進行檢查和反省。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“魏高宗想要大起宮室”錯誤，根據(jù)原文“給事中郭善明，性傾巧，說帝大起宮室”，應(yīng)該是郭善明勸說魏高宗大起宮室。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“公私”，官府和百姓；“雖”，即使；“何憂”，賓語前置句，應(yīng)為“憂何”。（2）“痛切”，激烈懇切；“不忍聞”，聽不下去；“遇”，對待。參考譯文：材料一：高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成為孤兒，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見到他后極為驚異，贊嘆道：“高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來必定是一代人杰，只可惜我見不到了。”高允十幾歲時，護送祖父靈柩回到本郡。他生性喜歡文史典籍，身背書籍，遠到千里之外拜師求學，精通儒家經(jīng)典和天文歷法占卜等，特別喜歡《春秋公羊》。魏世祖召高允談?wù)撔谭ê驼?wù)，高允的話很合魏世祖的心意。于是魏世祖問高允：“國家眾多事務(wù)中，哪一件是首先應(yīng)該做的？”高允于是說：“我從小出身微賤，知道的只是種田，請允許我講一講農(nóng)事。古人說：方圓一里地有田地三頃七十畝，方圓百里就有田地三萬七千頃。如果辛勤耕地，一畝就多收三斗，不辛勤每畝就少收三斗。如果官府和百姓都有糧食儲備，即使遇上饑荒年成，又擔憂什么呢？”魏世祖認為他說得好。材料二：魏高宗建筑太華殿。（當時）給事中郭善明，生性機巧，游說魏高宗大肆建造宮殿。中書侍郎高允勸諫說：“太祖開始建立都城時，所有營建，一定是利用農(nóng)事的閑暇。何況建國已久，永安前殿已足夠供朝會之用，西堂、溫室已足夠供游樂休息之用，紫樓已足夠供遠望之用；縱然要擴大建設(shè)工程，也應(yīng)該慢慢來，不可急促。一個男子不耕種，就會有人饑餓，更何況四萬人的花費，怎么可數(shù)得了呢！這是陛下所應(yīng)當注意的事?！蔽焊咦诓杉{了他的建議。高允喜愛直言進諫，朝廷事務(wù)有不好的，高允就要求見魏高宗，魏高宗常屏去左右單獨接待他。有時從早上到黃昏，有時一連幾天不出皇宮，群臣都不知道他們的談話。高允說話有時太激烈懇切，皇帝（魏高宗）聽不下去，就命令身邊侍從把他扶出宮，但是始終好好地對待他。當時有人上書激烈批評高允，魏高宗知道后，向群臣說：“君主和父親是一樣的。父親有過錯，兒子為什么不把它寫在紙上，在大庭廣眾之中進行勸諫？而偏偏私下在隱蔽之處勸諫，這難道不是不想讓他父親的罪惡昭彰在外，讓天下人都知道嗎？至于侍奉國君，何嘗不是這樣！如高允，就是忠臣。我有過失，他未嘗不當面直言，甚至有時有些話，我已經(jīng)難以接受，但高允并不回避。我（由此）知道自己有過失，而天下人不知道，（這）難道不叫忠嗎？”

和高允同時被征用的人都做到大官，被封候，他部下官吏一直到刺史、二千石官的也有數(shù)十百人，而高允任郎官，二十七年中從來沒有升官。魏高宗向大臣們說：“你們拿著弓刀站在我的左右，只等我高興的時候，請求官爵，高允執(zhí)筆輔佐我國家有數(shù)十年，貢獻不小，不過郎官，你們不覺得慚愧嗎？”于是魏高宗任用高允為中書令。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子集句【注】蘇軾悵望送春懷，漸老逢春能幾回?；M楚城愁遠別，傷懷，何況清絲急管催。吟斷望鄉(xiāng)臺，萬里歸心獨上來。景物登臨閑始見，徘徊，一寸相思一寸灰?！咀ⅰ考洌号f時作詩方式之一。截取前人一代、一家或數(shù)家的詩句，拼集而成一篇，是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造形式。蘇軾的這首詞大概作于謫黃州時期。元豐二年（1079年），蘇軾到任湖州還不到三個月，就以作詩諷刺新法、“毀謗君相”的罪名，被捕下獄，史稱“烏臺詩案”。出獄以后，蘇軾被降職為黃州團練副使，這個職位相當?shù)臀ⅰ?4.下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（）A.上片第二句。“漸老”一悲；“逢春”一喜；“能幾回”又一悲，且將逢春之喜也一并化而為悲。一句之中一詠三嘆，筆致淡宕而蒼老。B.謫居黃州，正是楚城。“花滿楚城愁遠別”雖是他人語，卻已貫入詞人受迫害遭貶謫的政治背景這一深層意蘊，也體現(xiàn)了集句古為今用之妙。C.“景物登臨閑始見”，重一“閑”字，既敘述了自己無官一身輕的悠閑自在，也寫出了春日景物美好、讓人心曠神怡的情狀，筆意清新。D.此詞落墨于酒筵，中間寫望鄉(xiāng)，歸結(jié)于一寸相思一寸灰的反思，呈現(xiàn)出一個從向外觀照反觀內(nèi)心的心路歷程，也給讀者呈現(xiàn)了一個更立體的詞人形象。15.“傷懷”“徘徊”是詞中詞人僅用的兩個自己創(chuàng)作的詞語，卻在全詞中有重要關(guān)聯(lián)。請結(jié)合詞句具體分析。【答案】14.C15.①“傷懷”二字，總括前三句，概括了臨老、逢春、遠別之種種痛苦，同時又開起下一句“何況”的遞進意蘊，使整個上片渾然一體。②“徘徊”二字，不儀緊承上文萬里思歸不得、還遭遷謫閑置的無奈與痛苦，同時還暗示著詞人此時心態(tài)由外向內(nèi)的一種過渡。輾轉(zhuǎn)徘徊，反思內(nèi)心，正是種種相思，樣樣寒灰，令人哀感無窮。③詞中各句雖然都取自唐人詩句，但無一不切合詞人當下凄傷處境與悲苦心緒，再經(jīng)這兩個詞的概括與銜接，更是如出己手，渾然天成?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。C.“也寫出了春日景物美好、讓人心曠神怡的情狀，筆意清新”錯，應(yīng)為“表面敘述了自己無官一身輕的悠閑自在，實際深深流露了遭受貶逐、無法作為的巨大痛苦，意蘊深沉”。故選C。【15題詳解】本題考查學生評價作者的情感、觀點態(tài)度的能力。①“悵望送春懷，漸老逢春能幾回”，由春日的歸去不由聯(lián)想到自己年華的流逝。作者被貶黃州，遠離故鄉(xiāng)和親人，怎能不滿懷愁緒深如海。在萬紅飄香的季節(jié)里，詞人不僅沒有感受到春的蓬勃和喜悅，反而備覺凄涼難耐，完全是基于受打擊、遭放逐的現(xiàn)實原因。此深層次的意蘊悄然表露，使其傷春之情更加意味深遠?！皞麘选倍謽O有分量，淋漓盡致地概括了詞人傷春意愁離別的種種凄苦之情。且這二字為作者自述，它將所集唐人詩句熔鑄為一體，表現(xiàn)出古為今用的絕妙之處。傷別之人本已悲哀不堪，哪里還禁得住送行酒宴上清絲急管奏出的別離之音?！昂螞r”兩字，盡顯不勝悲情之態(tài)。詞人在上片結(jié)尾處用此句，其沉痛心情不言而喻。②“吟斷望鄉(xiāng)臺，萬里歸心獨上來”，下片詞人著重抒寫自己思念故土之情。詞人即使四處飄零宦游，卻終不曾忘卻西蜀--他的家鄉(xiāng)，更何況愈往南走離故土愈遙遠。登高飲酒之際，豈能不倍加思念家鄉(xiāng)?！芭腔病倍郑粌x緊承上文萬里思歸不得、還遭遷謫閑置的無奈與痛苦，同時還暗示著詞人此時的心態(tài)。蘇軾表面上敘述了自己無官一身輕的悠閑自在，實際深深流露了遭受貶逐，無法作為，一事不成的巨大痛苦。正因為如此，詞人才會在此地久久徘徊，不愿離去，其實是那無論無何都揮之不去的煩憂在心頭盤旋，時時折磨著他。③詞中各句雖然都取自唐人詩句，但正是蘇軾貶謫黃州哀傷心情的寫照，經(jīng)“傷懷”“徘徊”連接起來，自然流暢，無拼湊的痕跡。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中說：“青，取之于藍，而青于藍。”韓愈則在《師說》中將這種認識直接表述為“_____________，______________”的師生關(guān)系。（2）范仲淹《岳陽樓記》中，先用“而或長煙一空，皓月千里”來形容夜空的純凈、月色的皎潔；又用“______________”描寫月光照耀下的水波；用“______________”來描摹無風時水中的月影。（3）時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗?！霸娛ァ倍鸥瓷瞄L在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如“______________，______________”?！敬鸢浮竣?是故弟子不必不如師②.師不必賢于弟子③.浮光躍金④.靜影沉璧⑤.萬里悲秋常作客⑥.百年多病獨登臺（窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船/錦江春色來天地，玉壘浮云變古今/五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞有：“璧”“作客”“壘”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我曾經(jīng)在陳忠實先生《我的秦腔記憶》中，讀到過對秦腔饒有興致、情感濃烈的描寫，進而對秦腔有了一點最初的印象；在央視春晚舞臺上，聽到過某歌星與一幫白褂子紅圍巾的關(guān)中爺們，慷慨激昂地高唱華陰老腔，還以為那就是秦腔；更早以前，看過西影廠拍攝的戲曲片《卷席筒》，結(jié)果①，鬧了笑話，人家那是河南曲劇，并不是秦腔。直到我聽了秦腔之后，我才真正感受到秦腔的魅力。那是多年前一個深秋的晚上，我和滿場觀眾靜坐在臺下，②完完整整地觀賞陜西省戲曲研究院演出的全本大幕劇《周仁回府》。將近3個小時的時間里，當那一陣陣高亢激越的唱腔回蕩在舞臺上空，我心里也止不住一陣陣熱流涌動，波滾浪翻。沒有想到，秦腔這種藝術(shù)形式竟是這般的③、這樣的觸動情懷。印象最深的，當是秦腔獨有的極其暴烈的吼唱。戲中很多唱段真是吼得地動山搖、撕心裂肺，吼得酣暢淋漓、蒼涼悲壯，吼得粗獷豪放、蕩氣回腸。那聲嘶力竭中，滿是豐富的韻味和魅力，真?zhèn)€是“喊得那巨靈劈華山，喊得那老龍出秦川，喊得那黃河拐了彎，太陽托出了個金盤盤”。17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。18.文中畫波浪線的句子改為“那聲嘶力竭中，滿是豐富的韻味和魅力”，從語意上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？【答案】17.①張冠李戴②從頭到尾（從頭至尾、由始至終）③震撼人心18.①原文采用想象、夸張、排比的手法，更生動形象表現(xiàn)了秦腔的藝術(shù)魅力。②原文的畫面性語言與語境更協(xié)調(diào)，表達更符合由抽象到具體的邏輯。③原文的內(nèi)容更加豐富，意思更加完整，情感更加強烈?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①根據(jù)后文“人家那是河南曲劇，并不是秦腔”可知是作者把西影廠拍攝的戲曲片《卷席筒》當成了秦腔?？商睿骸皬埞诶畲鳌薄埞诶畲鳎喊研諒埖娜说拿弊哟鞯叫绽畹娜说念^上，比喻認錯了對象或弄錯了事實。②根據(jù)后文“完完整整地觀賞陜西省戲曲研究院演出的全本大幕劇《周仁回府》”可知作者是把《周仁回府》從頭到尾看完?？商睿骸皬念^到尾”“從頭至尾”“由始至終”。從頭到尾：是指某件事物的全過程或全部內(nèi)容。從頭至尾：從開頭到末尾。指事情發(fā)展的全過程。由始至終：從開始到結(jié)束，表示從頭到尾，用來強調(diào)事情的完整性。③根據(jù)“將近3個小時的時間里，當那一陣陣高亢激越的唱腔回蕩在舞臺上空，我心里也止不住一陣陣熱流涌動，波滾浪翻”可知《周仁回府》這部劇給作者內(nèi)心很大的震動，可填：“震撼人心”。震撼人心：指某件事對人內(nèi)心震動很大?！?8題詳解】本題考查學生賞析句子表達效果的能力。①原文使用四個“喊得那”，間隔反復，從四個角度和側(cè)面進行想象，突出秦腔的演唱效果，“巨靈劈華山”“老龍出秦川”“黃河拐了彎”“太陽托出了個金盤盤”，其中“巨靈劈華山”“老龍出秦川”采用了夸張的手法，彰顯了秦腔無以輪比的震撼力，在句式上“喊得那巨靈劈華山，喊得那老龍出秦川，喊得那黃河拐了彎，太陽托出了個金盤盤”整齊勻稱，使用了排比修辭，讀來酣暢淋漓，氣勢磅礴，生動形象、鮮明突出地表現(xiàn)了秦腔的藝術(shù)魅力。②原文四個“喊得那……”把“那聲嘶力竭中，滿是豐富的韻味和魅力”的感受描寫地更有畫面感，語言與語境與上文的整體風格更協(xié)調(diào)，表達更符合由抽象到具體的邏輯。③在情感的表達上把“滿是豐富的韻味和魅力”的具體情感表達地更強烈，內(nèi)容上從四個方面描述地更加豐富，意思更加完整。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，“以高為美”的標準讓家長對孩子的身高焦慮不斷蔓延，傳說中的“增高利器”———生長激素也成了不少家長追捧的香餑餑，醫(yī)院生長發(fā)育門診更是人滿為患。不少家長認為，只要打了生長激素，①?！霸龈哚槨痹谂R床上并沒有那么神奇的療效，身材矮小并不只與生長激素有關(guān)，且身材矮小也不僅僅是“我家孩子比同齡孩子矮半個頭”那么簡單。2021年國家藥監(jiān)局官網(wǎng)刊發(fā)文章明確指出，臨床上身材矮小的兒童，真正需要生長激素治療的孩子非常少，絕大多數(shù)的孩子只需要均衡飲食、科學規(guī)律的運動、保持良好的睡眠就能長高，②。人們常說的“增高針”指的是重組人生長激素，是通過基因種族大腸桿菌分泌型表達技術(shù)重組而來，其氨基酸含量、空間構(gòu)象及序列與人體分泌的生長激素完全相同，具有等同作用。③，常見副作用有注射部位局部紅腫等。（A禁止骨骺已完全閉合者、腫瘤患者、糖尿病患兒、顱腦損傷者忌用重組人生長激素促生長治療。B家長應(yīng)正確對待孩子生長發(fā)育問題，摒棄身高焦慮，切不可揠苗助長。C兒童的身高受很多因素共同作用的結(jié)果。）其中遺傳因素占70％，此外還與環(huán)境、營養(yǎng)攝入、睡眠質(zhì)量等有關(guān)。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。20.“香餑餑”源自美