2020中考語文記敘文閱讀知識點(diǎn)梳理

2020中考語文記敘文閱讀知識點(diǎn)梳理一、記敘文概念記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。二、記敘文的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果三、敘述的順序:順敘、倒敘、插敘四、記敘線索：（1）以時間為線索（2）以事件為線索（3）以某物為線索。（4）以某人為線索。（5）以見聞為線索.（6）以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。（7）以感情為線索。有的文章不止有一條線索，線索有主線、副線之分；有明線、暗線之分。五、敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱六、記敘文的詳略敘述中的詳略問題是一個取材、組材如何扣緊中心，體現(xiàn)主題的問題。凡是對主題思想起重要作用，內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動的具體材料，就展開詳寫；而對主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。次要材料雖不能詳寫，但也不能不寫，因?yàn)樯婕暗轿恼曼c(diǎn)面結(jié)合的問題。點(diǎn)（詳寫），體現(xiàn)文章的深度，突出主題思想；面（略寫），體現(xiàn)文章的廣度，使文章全面、豐滿，完全不寫次要材料，會使文章的面受到影響。七、記敘文的表達(dá)方式有五種表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情。描寫人物可以進(jìn)行正面描寫，也可以進(jìn)行側(cè)面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用：①表現(xiàn)時代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)描寫景物的方法：動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。八、記敘文中的過渡和照應(yīng)（1）過渡作用：承上啟下①連接不同事件或不同場景。②記敘、議論、抒情間的轉(zhuǎn)換。③轉(zhuǎn)換不同的敘述方式。（2）照應(yīng)。分析文章的照應(yīng)，要做到四看：①看起段與題目的照應(yīng)。②看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。③看前設(shè)懸念，后有照應(yīng)，層層推進(jìn)，多處照應(yīng)。④看相同或相近的語句、段復(fù)疊式照應(yīng)。九、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義把握文章中關(guān)鍵詞語，對理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。對于關(guān)鍵詞語，應(yīng)注意從以下幾個方面分析。（1）結(jié)合具體語言環(huán)境，借助上下文去推測、判斷語語的含義。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。理解得對不對，還可通過朗讀體味，通過工具書來查證。（3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。1.理解詞語的含義①投石探波。②分析綜合③詞語的指代內(nèi)容要聯(lián)系上下文甚至全篇來理解。2.理解句子的含義（1）文章開頭段（句）的作用可能有：點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展等；（2）文章結(jié)尾段（句）的作用可能有：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等；（3）文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承上、啟下、承上啟下）作用。（以上三種題型回答時格式為：在內(nèi)容上，起到---------的作用；在結(jié)構(gòu)上，起到---------的作用。）十、常用的修辭方法：1、比喻（形象，生動……）；2、擬人（形象，生動……）；3、夸張；4、排比（增強(qiáng)氣勢）；5、對偶；6、引用（增強(qiáng)氣勢）；7、設(shè)問；8、反問（增強(qiáng)語氣）。比喻句的作用可能有：形象、生動地描寫了什么（本體）的哪些特點(diǎn)。排比句作用是節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。十一、記敘文的表現(xiàn)手法（寫作方法）1、象征；2、對比；3、襯托（人物）；4、烘托(氣氛)；5、伏筆/鋪墊；6、照應(yīng)/呼應(yīng)；7、揚(yáng)抑（欲……先……）；8、借景抒情/借物喻人/托物言志；9、懸念；10、巧合。十二、劃分記敘文的段落層次劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法：（1）按時間先后劃分。（2）按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分。（3）按描述內(nèi)容的角度劃分。（4）按思想感情的變化劃分。（5）按總——分——總的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。十三、概括記敘文的各段段意概括段意的有效方法有以下三種：（1）摘句法：摘出文段的中心句；（2）概括法：概括文段的主要意思；（3）聯(lián)合法：有些文段有兩個或兩個以上的重要意思，就要把這些意思連接起來，概括出聯(lián)合段意。概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。十四、歸納記敘文的中心中心思想的歸納，常用的有以下幾種方法：（1）從分析標(biāo)題入手。（2）從分析材料入手。（3）從分析段首入手。（4）從分析篇末入手。（5）從分析文中議論、抒情入手。（6）從概括段意或分析人物事件入手。概括記敘文的中心有一套常用的格式。本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。十五、分析記敘文的人物形象（1）從分析人物的直接描寫入手。（2）從側(cè)面描寫入手。（3）從細(xì)節(jié)描寫入手。（4）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。十六、分析記敘文的寫作特點(diǎn)分析記敘文的寫作特點(diǎn)，除了注意體裁的特點(diǎn)之外，還應(yīng)從以下幾個方面考慮：⑴從文章的取材方面看。⑵從文章結(jié)構(gòu)布局方面看。⑶從文章的表達(dá)方式看。⑷從文章的語言運(yùn)用方面看。十七、記敘文的六步閱讀法這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以記敘述，描寫為主要表達(dá)方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學(xué)等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟：1、看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；2、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；3、理行文線索，分清段落層次；4、辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點(diǎn)；5、挖中心思想，理解作品意義；6、析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。十八、賞析語段：1、內(nèi)容（寫什么；選材有什么獨(dú)到之處）；2、形式（寫作方法；語言特色；修辭）；3、感情（文章的社會價值、意義、作用）。十九、標(biāo)點(diǎn)符號（一）引號的五種用法：1、表引用；2、表特定稱謂；3、表強(qiáng)調(diào)/表著重指出；4、表特殊含義；5、表諷刺或否定。（二）破折號的五種用法：1、表解釋說明；2、表聲音的中斷或延長；3、表插說；4、表話題轉(zhuǎn)換；5、表遞進(jìn)。（三）省略號的六種用法：1、表內(nèi)容省略；2、表語言斷續(xù)；3、表話未說完；4、表心情矛盾；5、表思維跳躍；6、表思索正在進(jìn)行。例題展示與白馬在一起的夏天(美)威廉·薩洛揚(yáng)凌晨四點(diǎn)，整個村莊都在沉睡中，突然，一陣輕敲窗戶的聲音驚醒了我?！鞍⑻m姆?！币粋€聲音在窗外輕輕叫喚道。是我的堂兄穆拉德！我從床上一躍而起，迅速打開窗戶。我簡直無法相信我看到的一切。雖然還不是早上，但是夏天黎明前的亮光已足以讓我明白我不是在做夢。我13歲的堂兄穆拉德正騎在一匹漂亮的白馬上。我把頭伸出窗外，揉揉眼睛?！澳銢]看錯，”穆拉德說道，“是一匹馬。如果你想騎的話，就快點(diǎn)出來?！蔽抑滥吕率撬型g人中行為最為瘋狂的一個，但是我仍然無法相信眼前的事實(shí)。我最早的記憶就是關(guān)于馬的記憶，我的第一個愿望就是騎馬。但我們很窮，我們整個部落都處于貧困中。每個家庭的錢都只能勉強(qiáng)維持一日三餐。然而我們很誠實(shí)。我們因?yàn)檎\實(shí)而聞名。我們不會利用任何人，更別說去偷別人的東西。我知道穆拉德家沒有馬，他本人更不可能有錢買馬。我猜測這匹馬一定是他偷來的。然而，我對馬太癡迷了，在我看來，偷一匹馬來騎跟偷別的東西(比如偷錢)似乎是不一樣的，也許這根本不算偷。我迅速穿好衣服，然后從窗戶跳到了院子里。穆拉德輕輕下馬，把我扶到了馬背上。幾分鐘后，我們來到了鄉(xiāng)間公路?？諝鉄o比清新。騎在馬背上奔跑的感覺真是爽極了?！鞍⑻m姆，坐穩(wěn)了?！蹦吕绿嵝盐摇Ｈ缓?，他雙腿用力一蹬馬的肚子，喊道：“駕！”白馬后腿站立，前腳揚(yáng)起，長嘶一聲，然后像一支離弦的箭一樣躥了出去。馬穿過田野，跨過灌溉溝渠，向鄉(xiāng)間公路跑去……我們跑了一圈又一圈，馬和人都大汗淋漓。太陽就要升起來了。“我們得回去了。要不大家都起床了，我們的秘密就藏不住了?！蹦吕抡f道?！拔覀儼阉卦谀睦?？”我問道?！拔抑酪粋€地方。”穆拉德答道。大約十分鐘后，我們悄悄地牽著馬走進(jìn)了一個廢棄的谷倉。谷倉的地上有一些燕麥和干草。那天下午，我正在穆拉德家玩。一個叫約翰·拜倫的農(nóng)民來穆拉德家做客。約翰·拜倫的家在另外一個村莊，離我們部落有十英里遠(yuǎn)?！拔襾G失了一匹馬，一個月了也還沒見它回來。這匹馬可花了我60美元??！”約翰·拜倫對穆拉德的父親說。他們接下來說了什么，我不知道。我已經(jīng)跑出去找穆拉德了。穆拉德正在一棵桃樹下救治一只受傷的小鳥?！澳憔尤灰呀?jīng)私藏了那匹馬一個月！”我盯著他說道。穆拉德沒有看我，只是專心地給小鳥受傷的翅膀涂藥。“干脆，我們把馬留下來一年時間吧。”說完，我熱切地看著穆拉德?！拔抑滥阈枰荒陼r間才能學(xué)會騎馬，但我們不能?！蹦吕骂^也不抬地回答我?！澳悄愦蛩闶裁磿r候把馬還回去？”“最多六個月。”說完，穆拉德站起來，用力把小鳥拋向天空。小鳥努力拍打著翅膀，幾乎要掉下來，但最終，它還是飛走了。接下來的幾個星期，穆拉德每天凌晨都來接我出去騎馬。我們在田野旁的公路上盡情地馳騁。太陽升起來之前，我們就把馬牽回那個廢棄的谷倉。那是一段多么快樂的日子??！可是這一天還是來臨了。那天早上，我們在牽馬回去的路上碰到了正趕往鎮(zhèn)上的約翰·拜倫。他盯著白馬問道：“請問，你這匹馬叫什么名字？”“小心肝。”穆拉德答道?！拔铱梢钥纯此鼏?？”約翰·拜倫問?！爱?dāng)然可以?！蹦吕抡f道。在仔細(xì)查看了幾分鐘后，他說道：“如果你們部落不是享有誠實(shí)的美譽(yù)，我?guī)缀蹙驼J(rèn)為這匹馬就是我丟失的那匹馬。嗯，也許它跟我的馬是雙胞胎?！闭f完，他轉(zhuǎn)身就離開了。我看著穆拉德。穆拉德沒有說話，只是平靜地把馬牽回了舊谷倉。三天后，約翰·拜倫又來到了穆拉德家?！拔业鸟R回來了！而且，它比以前更強(qiáng)壯了！”他高興地說道。1．請從穆拉德的角度，圍繞“白馬”將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)①私藏白馬——②______________③_____________④____________11．下面兩個句子都寫“我”“無法相信”看到的情況?！盁o法相信”的原因分別是什么？(4分)(1)我簡直無法相信我看到的一切。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)但是我仍然無法相信眼前的事實(shí)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．小說開頭部分說“穆拉德是所有同齡人中行為最為瘋狂的一個”，請聯(lián)系全文概括作者這樣說的理由。(答出三點(diǎn)即可)(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下面對文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．肯定了人應(yīng)該堅持以誠實(shí)為榮，是非分明的原則。B．鼓勵解放孩子天性，讓孩子率性自由成長的做法。C．倡導(dǎo)大人們用約翰·拜倫的方式糾正孩子的錯誤。D．教育孩子不能因?yàn)樽约旱呐d趣愛好而丟棄誠實(shí)的美德。4．設(shè)想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并用簡明的語言敘寫出來。要求字?jǐn)?shù)在50字左右。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.②__約“我”騎馬__——③__拒不還馬__——④__歸還白馬__2.（