《公共關(guān)系的基本特征作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《公共干系的基本特征》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、作業(yè)背景公共干系是摩登社會(huì)中不行或缺的重要組成部分，它對(duì)于企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)以及個(gè)人都具有重要意義。了解公共干系的基本特征，可以援助同硯更好地理解和應(yīng)用公共干系理論，提升他們的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、作業(yè)目標(biāo)通過(guò)本次作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，旨在援助同硯：1.理解公共干系的基本觀點(diǎn)和特征；2.精通公共干系的基本原則和方法；3.提升同硯的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)；4.培育同硯的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。三、作業(yè)內(nèi)容1.同硯將依據(jù)老師提供的案例或?qū)嶋H情境，分組展開(kāi)談?wù)?，分析其中涉及的公共干系?wèn)題，并總結(jié)出公共干系的基本特征；2.同硯需撰寫(xiě)一份小組報(bào)告，包括對(duì)案例的分析、對(duì)公共干系的理解和對(duì)解決方案的建議；3.同硯需要進(jìn)行小組談?wù)?，談?wù)撊绾卧趯?shí)際生活和工作中運(yùn)用公共干系的基本特征，提高溝通效果和解決問(wèn)題的能力；4.同硯將進(jìn)行一次模擬公共干系活動(dòng)，例如組織一場(chǎng)公益活動(dòng)或?qū)ν庑麚P(yáng)活動(dòng)，以實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能。四、作業(yè)要求1.同硯需按時(shí)完成小組報(bào)告，并在規(guī)守時(shí)間內(nèi)提交給老師；2.同硯需要樂(lè)觀參與小組談?wù)摵湍M活動(dòng)，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力；3.同硯需充分發(fā)揮自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提出切實(shí)可行的解決方案；4.同硯需尊重他人意見(jiàn)，保持良好的溝通和合作氛圍。五、作業(yè)評(píng)判1.老師將依據(jù)同硯的小組報(bào)告、參與談?wù)摵湍M活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，包括內(nèi)容的深度和廣度、表達(dá)的明晰和流暢、解決問(wèn)題的好用性等方面；2.同硯將依據(jù)評(píng)判結(jié)果進(jìn)行自我反思和提升，不息完善自己的公共干系能力。六、作業(yè)總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，信任同硯們能夠更好地理解和應(yīng)用公共干系的基本特征，提升自身的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的進(jìn)修和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望同硯們能夠勤勉對(duì)待本次作業(yè)，取得優(yōu)異的效果，并將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，成為優(yōu)秀的公共干系從業(yè)者。第二課時(shí)一、課程背景《公共干系的基本特征》是一門(mén)旨在培育同硯對(duì)公共干系的基本了解和實(shí)踐能力的課程。通過(guò)本課程的進(jìn)修，同硯將了解公共干系的定義、進(jìn)步歷程、基本原則和實(shí)踐技巧，精通公共干系的基本特征和核心觀點(diǎn)，提升自身的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，為將來(lái)從事公共干系相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1.了解公共干系的定義和基本觀點(diǎn)；2.精通公共干系的基本特征和進(jìn)步歷程；3.理解公共干系的基本原則和實(shí)踐技巧；4.提升溝通能力和協(xié)調(diào)能力，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)；5.培育同硯分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.公共干系的定義和基本觀點(diǎn)；2.公共干系的基本特征和進(jìn)步歷程；3.公共干系的基本原則和實(shí)踐技巧；4.公共干系與傳播、營(yíng)銷、管理等領(lǐng)域的干系；5.公共干系案例分析與談?wù)摗Ｋ?、教學(xué)方法1.理論講授：通過(guò)教室講授，向同硯介紹公共干系的基本觀點(diǎn)、特征和原則；2.案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，讓同硯分析、談?wù)摚由顚?duì)公共干系的理解；3.小組談?wù)摚航M織同硯分成小組，進(jìn)行談?wù)摵秃献?，培育團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識(shí)；4.互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，激發(fā)同硯沉思，增進(jìn)教室互動(dòng)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.教室筆記：同硯每節(jié)課需勤勉聽(tīng)講，做好筆記，理清思路，加深對(duì)知識(shí)的理解；2.專題報(bào)告：同硯可依據(jù)自身愛(ài)好選擇一個(gè)公共干系相關(guān)的話題，進(jìn)行深度探究，并撰寫(xiě)一份專題報(bào)告；3.案例分析：同硯需選擇一個(gè)公共干系案例，進(jìn)行深度分析，撰寫(xiě)一份案例分析報(bào)告；4.小組談?wù)摚和幏殖尚〗M，選擇一個(gè)公共干系話題，進(jìn)行談?wù)摵秃献?，撰?xiě)一份小組談?wù)搱?bào)告；5.教室互動(dòng)：同硯需樂(lè)觀參與教室互動(dòng)，回答問(wèn)題，提出問(wèn)題，增進(jìn)教室氛圍。六、考核方式1.平時(shí)表現(xiàn)（包括教室筆記、專題報(bào)告、案例分析、小組談?wù)摰龋┱急?0%；2.期中考試占比30%；3.期末考試占比40%。七、教學(xué)評(píng)判通過(guò)本課程的進(jìn)修，同硯將對(duì)公共干系有一個(gè)全面的了解，精通公共干系的基本