五年級下冊勞動實(shí)踐教案(冀教版)第四五單元

第四單元愛心義賣在行動

活動目標(biāo)：

1、了解愛心義賣的內(nèi)容和意義，知道愛心義賣和商業(yè)買賣的不

同。

2、嘗試開展愛心義賣活動，獻(xiàn)出自己的愛心，從中體會愛心義

賣的公益性。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的良好品質(zhì)，通過自己的勞動

做一名愛心使者。

活動準(zhǔn)備：課件、視頻等

教學(xué)重難點(diǎn)：開展愛心義賣活動

教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)我要做走進(jìn)愛心義賣

一、圖片導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們了解愛心義賣嗎？請大家看到這四幅圖，他們

在做什么呢？

2、學(xué)生看圖，說一說圖片內(nèi)容。

3、對，他們在進(jìn)行愛心義賣。今天，我們就走進(jìn)愛心義賣。

二、小調(diào)查——了解愛心義賣

1、課前我們進(jìn)行了調(diào)查，我們了解了什么是愛心義賣，明白了

愛心義賣的主要目的和意義，如何舉辦義賣等。

2、下面請讀一下書上四位同學(xué)所說，了解他們說了什么。

3、指名讀，然后說一說他們告訴了我們什么。

4、你們的調(diào)查內(nèi)容是什么？用什么方式開展的調(diào)查？把調(diào)查結(jié)

果整理后完成調(diào)查報(bào)告。

5、學(xué)生填寫“愛心義賣調(diào)查報(bào)告”，然后組內(nèi)交流。

6、指名說一說自己的調(diào)查收獲。

三、小設(shè)計(jì)一一愛心義賣計(jì)劃

1、了解了愛心義賣，就要為組織義賣活動做準(zhǔn)備了。下面我們

就圍繞報(bào)告中義賣的各個(gè)環(huán)節(jié)充分討論后，制作具體的計(jì)劃和方案。

2、出示書上第49頁四位同學(xué)的發(fā)言，明確義賣需要注意的事項(xiàng):

明確義賣的目的，分頭準(zhǔn)備義賣品；和老師運(yùn)協(xié)商義賣時(shí)間的場

地、準(zhǔn)備宣展牌、標(biāo)語；分工合作，根據(jù)特長分別擔(dān)任不同的職責(zé);

遵守義賣規(guī)則，舉止文明。

3、學(xué)生們小組內(nèi)討論商議填寫“我們的愛心義賣計(jì)劃”。

4、老師巡視學(xué)生所填，老師指導(dǎo)。

四、總結(jié)、作業(yè)

1、愛在人間，關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己，獻(xiàn)出自己的愛心，收獲

一份欣喜。

2、同學(xué)們，課下找一找自己要參加義賣的物品，進(jìn)行整理，下

節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)愛心義賣的準(zhǔn)備工作。

第二課時(shí)做中學(xué)實(shí)施愛心義賣

一、談話導(dǎo)入

1、檢查學(xué)生所帶的義賣物品，表揚(yáng)積極準(zhǔn)備的學(xué)生。

2、同學(xué)們，組織愛心義賣可不簡單，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)愛

心義賣的準(zhǔn)備等方法。

二、學(xué)方法------義賣物品巧整理

1、整理義賣物品是進(jìn)行愛心義賣的重要準(zhǔn)備工作，不同物品有

不同的整理方法，一般分為分類、清潔、修補(bǔ)三個(gè)步驟。同學(xué)們請看

書上的方法，我們一起來學(xué)習(xí)：

（1）分類：衣物類、書籍類、文具類、綠植盆栽類等；劃分等

級；挑揀出需要整理、修補(bǔ)的物品，分類放好。

（2）清潔：清洗物品；擦拭干凈；分類清潔。

（3）修補(bǔ)：包裝；縫補(bǔ)；更換；平整。提示：修補(bǔ)過程中，注

意使用剪刀、針線時(shí)注意安全。

2、在整理物品過程中，你都使用了哪些方法？總結(jié)一下吧！

3、學(xué)生填寫“義賣物品巧整理”表格，然后在組內(nèi)分享。

三、學(xué)方法二一一物有所值定價(jià)格

1＞為了有效義賣，需要給義賣物品定價(jià)，并且明碼標(biāo)價(jià)，定價(jià)

有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）查原價(jià)

（2）做評估

（3）定價(jià)格

2、你是如何給義賣物品定價(jià)格的？把你的記錄下來，待義賣結(jié)

束后再來對照總結(jié)一下，不斷提高。

3、學(xué)生填寫“我的義賣物品定價(jià)”表格。

四、學(xué)方法三一一精心布置展位

1、展位的設(shè)計(jì)與布置直接關(guān)系著義賣活動的成功與否，好的展

位能吸引大家目光，快速地將物品出售。

2、看書上的圖片，明確展位的準(zhǔn)備步驟：搭展位；取好名；巧

裝飾；會宣傳；創(chuàng)意標(biāo)簽；物品簡介。

3、你們是怎么設(shè)計(jì)展位的？做了哪些準(zhǔn)備工作？小組一起填寫

“我們的展位設(shè)計(jì)”表格。

3、小組代表全班分享自己小組的設(shè)計(jì)。

五、學(xué)方法四一一義賣現(xiàn)場顯身手

1、義賣是我們一展身手的地方，從擺放物品到銷售策略，都需

要我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2、請大家一起看一下書上的步驟與策略吧：

（1）分類擺放物品

（2）適度宣傳

（3）競拍

（4）必要的銷售策略

3、請大家學(xué)習(xí)這些方法與策略，在我們的義賣活動中一定可以

做得更好。

六：義賣實(shí)踐

1、確定好班級義賣時(shí)間，發(fā)通知，做好準(zhǔn)備工作。義賣活動結(jié)

束后，填寫書上第59頁的“我們的義賣”表格，總結(jié)自己的義賣經(jīng)

歷，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。

2、同學(xué)們，祝你們在義賣活動中大顯身手，把自己的愛心通過

義賣表達(dá)出來吧！

第三課時(shí)做中提高義賣重在獻(xiàn)愛心

一、談話導(dǎo)入

1、回憶義賣過程，說說自己的收獲與心得。

2、小組內(nèi)完成“我們的義賣”表格中的評價(jià)與建議的填寫、我

們的改進(jìn)，然后指名小組代表進(jìn)行分享交流。

二、去實(shí)踐一一愛心獻(xiàn)給誰

1、完成愛心義賣后就要獻(xiàn)愛心了，義賣獲得的收益怎么使用？

用什么方法和途徑把我們的愛心傳遞出去？今天我們就來學(xué)習(xí)。

2、出示書上第60頁四位同學(xué)的發(fā)言，讀一讀，說一說從中知道

了什么。

3、你們還有什么好的方法和途徑，小組內(nèi)討論討論，說一說吧！

討論后，指名說一■說。

4、通過討論，把大家的意見集中起來，根據(jù)義賣所得進(jìn)行合理

安排，征得老師同意后付諸行動。

5、小組成員一起填寫“愛心助人在行動”表格，后兩項(xiàng)行動結(jié)

束后再填寫。

三、小創(chuàng)新一一動手制作義賣品

1、出示六幅圖片，學(xué)生觀看。這些漂亮的物品都是別人動手制

作的，自己動手制作一些有創(chuàng)意、有趣味的義賣物品，不僅更有利于

義賣成功，而且鍛煉我們動腦、動手的能力。

2、看一下書上的四位同學(xué)的創(chuàng)意吧！指名讀一讀。

3、你們計(jì)劃做些什么義賣物品？說一說吧！

4、指名說說自己打算做的物品，師生評議。

四、動手實(shí)踐

1、同學(xué)們，課下把你們的創(chuàng)意物品制作完成吧！完成后填寫“義

賣物品巧制作”表格，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。注意：制作愛心物品時(shí),

一定要注意安全。

2、物品有價(jià)，愛心無限，孩子們，動手制作自己的愛心物品，

行動起來吧！

第四課時(shí)做中成長愛心行動在延續(xù)

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我們來看一個(gè)視頻。

播放學(xué)生動手制作愛心物品集錦的視頻。

2、同學(xué)們，從你們做的愛心物品中，老師看出了你們的認(rèn)真與

用心，看出了你們的手真巧，老師為你們點(diǎn)贊。

二、來交流——愛心義賣收獲多

1、愛心義賣活動告一段落了，總結(jié)和交流收獲必不可少。從開

始計(jì)劃到完成義賣獻(xiàn)愛心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會給我們留下深刻的印象,

都會讓我們有所收獲和成長。今天，我們就用我們喜歡的方式進(jìn)行總

結(jié)和展示O

2、讀一下書上的四位同學(xué)的發(fā)言，了解義賣活動的收獲都有哪

些。

3、你有什么收獲和體會，在小組內(nèi)交流一下吧。

3、你打算用什么方式展示呢？先完成“成果展示與交流”表格，

然后小組成員互相填寫（家長說那一欄回家填寫）。

4、小組推薦代表展示自己的義賣活動收獲和體會。

三、小探究一一奉獻(xiàn)愛心要持續(xù)

1、奉獻(xiàn)愛心，人人有責(zé)。只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛，我們

的社會就會溫暖常在。我們?nèi)绾巫寪坌某掷m(xù)發(fā)揚(yáng)、傳遞下去呢？

2、書上四位同學(xué)的發(fā)言會給我們啟迪。指名四個(gè)學(xué)生讀書上的

話。

3、老師讓同學(xué)們課前進(jìn)行了調(diào)查和了解，你們又設(shè)計(jì)和實(shí)施了

什么新的活動？把你們的想法填寫一下吧！

4、學(xué)生填寫“愛心行動在繼續(xù)”表格，然后小組內(nèi)進(jìn)行展示分

享。

5、老師提示：在獻(xiàn)愛心活動中要講究方法和實(shí)效，及時(shí)收集相

關(guān)資料和分享經(jīng)驗(yàn)感受，有籃球提高我們的能力，帶來全面的成長。

四、實(shí)踐、拓展

1、出示倡議書的格式，學(xué)生進(jìn)行了解。

2、同學(xué)們，請小組合作寫一份倡議書，寫完后，可以通過張貼、

現(xiàn)場發(fā)放、發(fā)布朋友圈等形式廣泛傳播，讓更多人加入到愛心隊(duì)伍中

來。

3、愛心義賣的實(shí)踐經(jīng)歷，既讓我們體會到奉獻(xiàn)愛心的快樂，也

讓我們感受到了勞動的意義，獲得了奉獻(xiàn)他人和熱愛勞動的雙重收獲。

同學(xué)們，這次活動雖然結(jié)束了，但我們的愛心沒有停止，今后這樣的

愛心義賣活動還會繼續(xù)下去！

板書設(shè)計(jì)：

愛心義賣在行動

走進(jìn)愛心義賣

實(shí)施愛心義賣

義務(wù)重在獻(xiàn)愛心

愛心行動在延續(xù)

第五單元自制風(fēng)箏飛起來

活動目標(biāo)：

1、了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和風(fēng)箏的歷史。

2、學(xué)會搭骨架、糊風(fēng)箏、綁線等制作風(fēng)箏的方法步驟。

3、能通過試飛找出風(fēng)箏的問題。

4、試著設(shè)計(jì)出更新穎的風(fēng)箏。

活動準(zhǔn)備：課件，多媒體。

教學(xué)重難點(diǎn)：制作風(fēng)箏的方法步驟。

課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)我要做扎制風(fēng)箏的準(zhǔn)備

一、新課導(dǎo)入

師：扎制風(fēng)箏是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，不僅要讓它漂亮美觀,

更重要的是能夠飛起來。所以，動手之前，需要做好各種準(zhǔn)備。

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

（一）了解風(fēng)箏

師：要制作和放飛風(fēng)箏，需要先了解它。

1、查找資料，知道扎制風(fēng)箏需要什么材料。

2、了解扎制風(fēng)箏要用到那些工具。

3、觀看其他風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)。

4、搜集資料，了解風(fēng)箏的種類。

風(fēng)箏調(diào)查表

調(diào)查對象時(shí)間地點(diǎn)

種類

結(jié)構(gòu)

材料

工具

（二）我們要做的風(fēng)箏

師：我們經(jīng)過調(diào)查，對風(fēng)箏有了基本的了解，接下來就要考慮我

們要來做的風(fēng)箏了，包括風(fēng)箏的設(shè)計(jì)和材料、工具的準(zhǔn)備。

初次設(shè)計(jì)和制作風(fēng)箏，要根據(jù)我們的條件和能力，從做最簡單的

風(fēng)箏開始。

我們的準(zhǔn)備

風(fēng)箏名稱造型

設(shè)計(jì)草圖組成部分使用材料準(zhǔn)備渠道

使用工具

注意事項(xiàng)

小組分工

三、鞏固拓展

（一）了解風(fēng)箏的歷史

風(fēng)箏起源于中國，最早的風(fēng)箏是由古代的哲學(xué)家墨翟制造的。據(jù)

《韓非子?外儲說》載：墨翟居魯山（今山東青洲一帶）斫木為鶴，

三年而成飛一日而敗。是說墨子研究了三年，但只飛了一日就壞了。

墨子制造的這只“木鷗”，就是中國最早的風(fēng)箏。

所以，開始的風(fēng)箏師木質(zhì)的。后東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)之后，才開

始出現(xiàn)紙做的風(fēng)箏，稱為“紙鶯”。

（二）學(xué)生總結(jié)

1、了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)。

2、了解風(fēng)箏的歷史。

第二課時(shí)做中學(xué)扎制三角風(fēng)箏

一、新課導(dǎo)入

師：扎制風(fēng)箏一般都有搭骨架、糊紙、綁線等環(huán)節(jié)。雖然風(fēng)箏形

狀不同但扎制方法是相通的。下面我們一起學(xué)習(xí)一下扎制，

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

(-)搭骨架

1、準(zhǔn)備材料和工具

根據(jù)設(shè)計(jì)方案，用所選材料搭建風(fēng)箏骨架。

2、擺框架

根據(jù)設(shè)計(jì)方案，用所選材料，擺出風(fēng)箏骨架。

3、捆綁，用細(xì)繩將三根外骨架材料綁在一起。

在分別綁中間的十字形橫梁。

這種采取對角線的綁扎方法，能使風(fēng)箏骨架更穩(wěn)固和結(jié)實(shí)。

4、剪切，剪切長出來的部分。

5、完成

注意：翦切竹熊時(shí)一定要注意安全。接口處要用線綁牢。雖然風(fēng)

箏形狀各異，但是一定要對稱。操作時(shí)大家可以交流互助。

(二)糊風(fēng)箏

糊風(fēng)箏就是把報(bào)紙、宣紙、馬拉紙等材料貼在骨架上。粘貼方法

主要有以下四個(gè)步驟：

1、將綁好的骨架放在報(bào)紙上，裁剪出對應(yīng)形狀。周邊多留出1.5

厘米左右。

2、給十字形橫梁粘上雙面膠，將骨架粘在裁剪好的報(bào)紙上，用

手按一下，使之粘牢固。

3、給外圍的三角形骨架粘上雙面膠，然后將寬出來的紙邊折上

來，粘在骨架上將其包住。

4、再用雙面膠對所有骨架連接處粘貼加固，把邊角修剪平整，

使其美觀。

注意：風(fēng)箏面的材料的選擇要考慮使用和環(huán)保，裁剪是注意安全。

用膠水粘貼時(shí)，記得戴上手套。

（二）綁線

1＞在風(fēng)箏正中骨架的五分之一處取a點(diǎn)，五分之三處取b點(diǎn)。

用針分別在每一點(diǎn)的骨架兩側(cè)扎個(gè)小孔。

2、軸上截取比a到b長度2到3倍的線繩。

3、將繩線兩端分別從ab兩點(diǎn)的正面穿入,繞過竹蔑，回穿過來，

打結(jié)固定。

4、在綁好的線繩中間偏上處系個(gè)扣，把準(zhǔn)備好的風(fēng)箏線系在扣

上，就可以放飛了。

注意：系的扣不僅位置重要，而且還得綁結(jié)實(shí)，綁不結(jié)實(shí)，風(fēng)箏

可就跑了。所以，人們都喜歡用豬蹄扣。

三、鞏固拓展

（一）豬蹄扣的綁法。

繩頭繞過被捆綁物。

先繞一圈，接著從圈內(nèi)穿過。

兩繩頭相互交叉成十字形，收緊兩端。

四、學(xué)生總結(jié)

1、給風(fēng)箏搭骨架的過程和方法。

2、糊風(fēng)箏的過程和方法。

第三課時(shí)做中提高讓風(fēng)箏飛得更高

一、新課導(dǎo)入

師：扎制風(fēng)箏只是第一步，要讓風(fēng)箏飛得好，飛得高，飛得漂亮，

還有很多要學(xué)習(xí)的知識和技巧。

二、自主探究，合作學(xué)習(xí)

（一）試飛找問題

師：扎制完風(fēng)箏，還需要試飛和調(diào)試。試飛中，要認(rèn)真觀察它的

飛行情況，對于發(fā)現(xiàn)的問題，要在請教家長老師，分析問題的原因，

找到改進(jìn)的方法。

試飛記錄表

試飛具體情況原因改進(jìn)措施效果

飛起來飛得比較平穩(wěn)

頭往下扎

飛不高

飛得搖搖晃晃

飛不起來

注意：通過試飛，可以了解影響風(fēng)箏正常飛行的因素有哪些，然

后再有針針對性地進(jìn)行改進(jìn)，之后在試飛，如果還存在問題，需要繼

續(xù)分析和改進(jìn)，直至成功。

(二)給風(fēng)箏加尾巴

師:給風(fēng)箏加個(gè)尾巴就是在風(fēng)箏的尾部連接一根或多根條狀的紙

或者合適的面料可以起到平衡的作用。

設(shè)計(jì)一個(gè)屬于你自己風(fēng)箏的小尾巴吧。

風(fēng)箏尾巴設(shè)計(jì)與制作

材料塑料、雨傘布、紙張

形狀條數(shù)

長度寬度

固定方式

試飛效果

調(diào)整改進(jìn)

注意：先根據(jù)風(fēng)箏的大小、形狀設(shè)計(jì)制作合適的尾巴。然后根據(jù)

材質(zhì)或粘、或綁、或縫在風(fēng)箏上。做好后再進(jìn)行試飛，并根據(jù)實(shí)際情

況調(diào)整尾巴的數(shù)量、長度或者材質(zhì)八

三、鞏固拓展

(-)設(shè)計(jì)新的風(fēng)箏

師：成功來自實(shí)踐。經(jīng)過不斷的嘗試和改進(jìn)，你的風(fēng)箏是不是飛

得很好了，如果還存在問題，就要繼續(xù)查找原因，請教他人，不斷改

進(jìn)和完善。在不段嘗試不斷改進(jìn)中，設(shè)計(jì)出更好、更漂亮的風(fēng)箏。

1、可以用更輕更結(jié)實(shí)的合金條作為骨架，制作出更大的風(fēng)箏。

2、可以根據(jù)我們喜歡的動漫的角色來制作風(fēng)箏。

3、適當(dāng)調(diào)整小尾巴的大小，以防過沉影響風(fēng)箏的飛行。

四、學(xué)生總結(jié)

1、設(shè)計(jì)風(fēng)箏的小尾巴。

2、交流自己設(shè)計(jì)風(fēng)箏的問題。