英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)專項(xiàng)方案及總結(jié)

葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)方案為了豐富學(xué)校校園文化，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)樂趣，也為了讓學(xué)生正確、規(guī)范書寫作業(yè)，養(yǎng)成優(yōu)異書寫習(xí)慣，盡情展現(xiàn)我校學(xué)生風(fēng)彩，特舉行了三至六年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。一、活動(dòng)背景：

英語(yǔ)手抄報(bào)集美術(shù)繪畫、英語(yǔ)書寫

、資料搜集為一體，突破學(xué)科整合，展示學(xué)生利用英語(yǔ)能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生合作意識(shí)、鑒賞意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)生對(duì)繪畫有較大愛好，故英語(yǔ)小組把此內(nèi)容安排為一次實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)愛好。

2.學(xué)會(huì)自己從書籍，報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)搜集英語(yǔ)資料，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3.積累英語(yǔ)知識(shí)，提升英語(yǔ)素養(yǎng)

。

比賽內(nèi)容：1.專題不限。版面設(shè)計(jì)美觀，版式分配合理。繪圖美。2.英文書寫規(guī)范，字體美觀，大小適中。3.學(xué)生能夠從英語(yǔ)書或英語(yǔ)相關(guān)資料中選擇適宜材料進(jìn)行謄錄。參賽對(duì)象：全體三至六年級(jí)學(xué)生設(shè)獎(jiǎng)：優(yōu)異獎(jiǎng)和激勵(lì)獎(jiǎng)?wù)钩鰰r(shí)間：4月18日七、評(píng)選人：英語(yǔ)教研組全體老師八、評(píng)分細(xì)則：1.書寫規(guī)范，整齊，美觀。

2.專題突出，圖文并茂，版面設(shè)計(jì)新奇。

3.內(nèi)容健康，知識(shí)趣味性強(qiáng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：優(yōu)異獎(jiǎng)17人，激勵(lì)獎(jiǎng)5人九、活動(dòng)評(píng)析：

1、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)濃厚愛好。2、學(xué)生能力得以提升和鍛煉。

經(jīng)過制作手抄報(bào)，學(xué)生學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量手抄報(bào)，學(xué)生動(dòng)手搜集資料能力有所加強(qiáng)，學(xué)生間合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鑒賞意識(shí)全部有提升，。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，只要學(xué)生投入，專注去做

，就會(huì)有成就感。增強(qiáng)自信心。

4、從老師方面來說，對(duì)學(xué)生有多元評(píng)價(jià)，會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好，積累了英語(yǔ)課外知識(shí)。葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)教研組4月13日葛牌九年制學(xué)校小學(xué)部英語(yǔ)教研組手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力，充實(shí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生充足感受英語(yǔ)魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、愛英語(yǔ)濃厚氣氛，我校在三至六年級(jí)開展了英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。此次活動(dòng)之前，讓學(xué)生在充足時(shí)間內(nèi)完成材料搜集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，，在廣大學(xué)生熱烈響應(yīng)下得以順利開展。全體英語(yǔ)教研組老師從版面設(shè)計(jì)新奇、美觀合理、形式多樣、英語(yǔ)書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，共評(píng)選出22幅優(yōu)異作品在學(xué)校展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合，版面新奇美觀，而且每副作品全部有一個(gè)鮮明專題，充足展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生綜合能力。而且隨年級(jí)升高，制作水平也朝直線上升態(tài)勢(shì)發(fā)展。同學(xué)們作品同學(xué)們?cè)谛蕾p優(yōu)異作品老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品此次活動(dòng)，不僅充足挖掘了學(xué)生發(fā)明潛力和動(dòng)手能力，深入培養(yǎng)了學(xué)生參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英語(yǔ)知識(shí)面，開闊了她們英語(yǔ)視野，在校園內(nèi)形成了濃濃英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，而且全方面提升了同學(xué)們英語(yǔ)書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力，有力地推進(jìn)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性和主動(dòng)性。