蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案

蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案5/5《練習(xí)6》教案教學(xué)目標：1、誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》，區(qū)分歌詞中兩個“重”字的不同讀音和意思；理解歌詞內(nèi)容，體會情感。2、通過朗讀、背誦毛主席的詞《清平樂六盤山》，積累詩詞；了解詞的大意，激發(fā)學(xué)生誦讀與積累的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受作者的豪情和詩歌的意境，體會詩人的革命英雄主義精神和勝利的喜悅之情。3、寫好鋼筆字，提高鋼筆字書寫水平，注意整體布局。4、練習(xí)口語交際，學(xué)會評說影視劇中的人物、劇情等，發(fā)表自己的看法，恰當(dāng)表達自己的感受；學(xué)習(xí)與他人交流，培養(yǎng)留心聽別人發(fā)言的習(xí)慣。5、學(xué)寫毛筆字，把握字的整體間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。教學(xué)重點：1、理解《四渡赤水出奇兵》歌詞內(nèi)容，區(qū)分兩個“重”字的不同讀音和意思。2、背誦毛主席的詞《清平樂六盤山》。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生真正形成對話與交流。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，交待任務(wù)1、播放歌曲《十送紅軍》。2、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，這首動人的歌曲描述的就是紅軍開始長征前，百姓送行的動人場面。我們知道，長征是一段非常艱苦的歷程。在長征途中發(fā)生了許多可歌可泣的故事，涌現(xiàn)了一大批的英雄人物。今天，讓我們繼續(xù)關(guān)注長征，走進長征，一同去感受那段難以忘懷的歲月。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、板書課題：四渡赤水出奇兵蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。二、教學(xué)“語文與生活”，誦讀欣賞《四渡赤水出奇兵》1、教學(xué)第一部分。（1）出示《四渡赤水出奇兵》歌詞。（2）學(xué)生讀歌詞，要求讀通、讀順。①輕聲讀歌詞，注意節(jié)奏。②同桌互讀，糾正對方的錯誤。③大聲讀歌詞。（3）師生交流“四渡赤水”相關(guān)資料。（4）小組內(nèi)試說出歌詞的意思。（5）集體交流，教師指正。2、教學(xué)第二部分。（1）聯(lián)系上下文，區(qū)分“重”字的不同讀音和意思?！皵持乇?，壓黔境”中讀zhònɡ，是兵力雄厚的意思；“烏江天險重飛渡”中讀chónɡ，是又一次、再一次的意思。（2）用“重”的不同讀音分別組詞。chónɡ：重慶；zhònɡ：重量。3、教學(xué)第三部分。（1）欣賞歌曲《四渡赤水出奇兵》錄音，加深體會。（2）引導(dǎo)體會歌詞特點：寫得雄壯，音韻和諧。（3）指名讀歌詞，體會情感。（4）集體讀歌詞，升華情感。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們再一次重溫了長征那段難忘的歲月，領(lǐng)略了紅軍戰(zhàn)士勇往直前的革命精神和英雄氣概，知道今天幸福生活的來之不易，因此，我們要珍惜今天的幸福生活。三、教學(xué)“誦讀與積累”，豐富知識1、導(dǎo)語：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了偉大領(lǐng)袖毛主席的軍事指揮才能。下面，我們來學(xué)習(xí)毛主席的一首詞——《清平樂六盤山》。2、出示《清平樂六盤山》。3、教師簡介六盤山及這首詞的創(chuàng)作背景。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。4、學(xué)生自由讀詞，不認識的字可以查字典。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。5、教師范讀。6、指名讀詞。7、同桌互讀詞，評價指正。8、小組討論：這首詞寫了什么內(nèi)容？表達了怎樣的情感？9、集體交流討論上面討論的內(nèi)容。教師歸納：抒發(fā)了作者樂觀而積極的壯志豪情。10、自由讀詞，感受作者的豪情和詩歌的意境。11、練習(xí)背誦。（1）集體讀詞。（2）同桌間練習(xí)背誦。（3）教師巡回個別抽讀、抽背。小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道毛主席的這首詞結(jié)構(gòu)自然，語言質(zhì)樸，形象鮮明，意境優(yōu)美，感情濃郁，意蘊深遠。課下，請同學(xué)們找一找毛主席詩詞，讀一讀，加強在這方面的積累。四、教學(xué)“寫好鋼筆字”，提高鋼筆字書寫水平1、出示書上描紅內(nèi)容。2、指名讀題目，教師進一步明確練習(xí)要求。3、學(xué)生朗讀這段話，知道這段話選自《彭德懷和他的大黑騾子》。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察：（1）從整體上觀察字形，注意“騾、塞、嘴”的筆順、筆畫。（2）看清每個字的間架結(jié)構(gòu)和整幅字的行款布局和章法。（3）注意標點符號與整行字應(yīng)疏密有致。5、開始描紅。（1）學(xué)生練習(xí)描紅。要求一次到位、一次完成。（2）教師根據(jù)描紅情況及時小結(jié)。（3）學(xué)生仿寫。6、反饋。（1）展示寫得好，寫得有進步的作品。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。（2）對寫得不好的作品，進行糾正。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。第二課時一、教學(xué)“口語交際”，學(xué)會評說，留心聽別人發(fā)言導(dǎo)語：同學(xué)們，大家都喜歡看影視劇吧？劇中那跌宕起伏的情節(jié)，引人入勝的畫面都給我們留下了深刻的印象。今天，我們就來聊一聊有關(guān)影視劇的話題。我們看完一部影視劇后，總會有許多的感想。當(dāng)我們把這種感想用語言表達出來時，就是我們對這部影視劇的“評說”。1、想一想：平時你都喜歡看什么電視劇或電影？在你看過的影視劇中，哪一部給你留下的印象最深刻？2、教師進一步明確本次口語練習(xí)的要求：學(xué)會在介紹時有條理、有選擇、有重點地敘述?？梢栽u評劇中的人物，說說劇情和故事，也可以模仿一下劇中人的精彩臺詞。同時，要留心別人的發(fā)言。3、以“我最喜歡××影視劇中的××”為例，師生共同探討如何進行評說。4、教師范例。5、學(xué)生自由組合，以小組為單位，介紹各自感興趣的影視劇，說的認真說，聽的認真聽。6、小組內(nèi)互相評議、交流。7、每組派代表上臺評說自己喜歡的影視劇，其他同學(xué)聽后指出優(yōu)點和不足。小結(jié)：同學(xué)們剛才分別對自己喜歡的影視劇進行了評說。一部好的影視劇，我們除了關(guān)心它的劇情，更應(yīng)該注意從中學(xué)到些什么。8、拓展延伸：下面，老師向大家推薦幾部優(yōu)秀的影視劇，大家在學(xué)習(xí)之余，好好欣賞一下，然后把你喜歡的作品向其他同學(xué)作一下評說。它們是：《小兵張嘎》《暖春》《一個都不能少》《閃閃的紅星》。二、教學(xué)“學(xué)寫毛筆字”，注意字的間架結(jié)構(gòu)1、閱讀教材，明確要求。（1）指名讀題目，明確本次毛筆字練寫內(nèi)容。（青、蓋）（2）交待練寫的重點。2、指導(dǎo)練寫，展示反饋。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。（1）出示毛筆字——“青”“蓋”，學(xué)生認讀。蘇教版五年級語文下冊《練習(xí)6》教案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。（2）引導(dǎo)學(xué)生重點觀察比較兩個字的結(jié)構(gòu)、共同點和關(guān)鍵筆畫。在觀察比較的基礎(chǔ)上歸納：這兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，上半部分有三橫和一豎，兩橫要寫得略扁些，豎要寫在豎中線上，長橫要寫得舒展，確保字的整體長寬協(xié)調(diào)、美觀；“青”的下部是“月”，“蓋”的下部是“皿”，它們的下半部分都要寫得略扁些。同時，要注意上下兩部分在橫中線的位置，并留有適當(dāng)?shù)目臻g。（3）教師范寫或播放書寫示范課件，學(xué)生觀察體會。（4）學(xué)生進行描紅、臨寫。注意把握這兩個字整體的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點，尤其是幾個主要筆畫的位置。（5）教師