廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測試題生物

20232024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高一生物本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生要務(wù)必填寫答題卷上的有關(guān)項目。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。3.請考生保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷交回。第Ⅰ卷一、單項選擇題：本大題共12小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.沙眼衣原體是一種以活細胞為宿主的病原體，屬于原核生物。該衣原體可侵襲人的眼部，引發(fā)眼部炎癥反應(yīng)，感染者可能會出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、疼痛等癥狀。下列相關(guān)說法正確的是（）A.一個細胞中寄生的所有沙眼衣原體屬于種群B.一個沙眼衣原體只有細胞這個生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.沙眼衣原體只能依靠宿主細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)D.沙眼衣原體細胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過核孔進入細胞核2.下列細胞結(jié)構(gòu)與其包含的主要化學(xué)成分，對應(yīng)不正確的是（）A.核糖體——蛋白質(zhì)和RNAB.溶酶體——蛋白質(zhì)和磷脂C.染色體——蛋白質(zhì)和DNAD.中心體——蛋白質(zhì)和磷脂3.鈉鉀泵是一種特殊的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解和合成，又能促進Na+、K+的轉(zhuǎn)運．每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞，將2分子K+泵入細胞內(nèi)．如圖為細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖．依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是（）A.細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉﹣鉀泵和脂雙層共同維持B.鈉﹣鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸不具有選擇性C.細胞膜上的鈉﹣鉀泵同時具有運輸和催化的功能D.細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP4.已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.①②③都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B.③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C.①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D.④⑤⑥都是人體細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)5.胞吞和胞吐是物質(zhì)進出細胞的一種重要方式，如圖為胞吞和胞吐過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞的過程均需要膜蛋白參與B.在物質(zhì)進出細胞的過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，并且需要消耗能量C.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞的過程依賴于細胞膜的選擇透過性D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到細胞外的過程屬于胞吐6.如圖表示ATP結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯誤的是（）A.圖中A代表的是腺苷 B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵C.水解時c鍵更容易斷裂 D.圖中a是RNA的基本組成單位7.為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（）A.裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸B.可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的呼吸方式C.實驗過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯D.裝置甲A瓶中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO28.如圖所示為在溫度適宜條件下，光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列敘述錯誤的是（）A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，光反應(yīng)增強，碳反應(yīng)增強B.曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5的含量降低C.曲線中c點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量，與光照強度無關(guān)D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度有利于提高光合速率9.如圖表示某植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不正確的是（）A.圖中的葉肉細胞呼吸釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B.M中NADPH的運動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)C.M、N都能產(chǎn)生ATPD.真核細胞中都含有M、N，原核細胞中都不含M、N10.將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A只有將保衛(wèi)細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)B.剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加C.清水中保衛(wèi)細胞不能進行呼吸作用D.蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉11.主動運輸?shù)哪芰縼碓捶譃?類，即ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白）、光驅(qū)動（光驅(qū)動泵），如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性B.ATP驅(qū)動泵作為載體蛋白的同時，還可以作為生物催化劑C.通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，可逆濃度梯度運輸，也可順濃度梯度運輸D.主動運輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽堋⒒瘜W(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢能12.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中錯誤的是（）A.模型構(gòu)建：細胞膜流動鑲嵌模型B.同位素標記：分泌蛋白的合成與分泌C.單因子對照實驗：用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.差速離心：葉綠體中色素分離和細胞中各種細胞器的分離二、單項選擇題：本大題共4小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。13.如圖①~④表示物質(zhì)出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（）A.O2通過圖②所示方式運輸，甘油通過圖①所示方式運輸B.圖①③所示方式均需要由細胞呼吸提供能量C.圖③中的載體蛋白在運輸物質(zhì)時，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)原狀D.圖④所示方式體現(xiàn)了細胞膜的流動性，小分子物質(zhì)不能通過圖④所示方式運輸14.某生物興趣小組欲測定溫度對植物光合作用速率的影響，他們將生長狀況相同的同種植物隨機均分為4組進行實驗，在不同的溫度下測定葉片質(zhì)量變化（均考慮為有機物的質(zhì)量變化）。如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片質(zhì)量變化情況的操作流程及結(jié)果。如果每天10小時光照，植物長勢最好的溫度是（）A.13℃ B.14℃ C.15℃ D.16℃15.光呼吸是在光照下葉肉細胞吸收O2釋放CO2的過程。葉綠體中的R酶在CO2濃度高而02濃度低時，會催化RuBP（C5）與CO2結(jié)合，生成PGA（C3）進行光合作用。R酶在CO2濃度低而O2濃度高時，會催化RuBP與O2結(jié)合在相關(guān)酶的作用下生成乙醇酸（光呼吸的底物），通過光呼吸途徑合成PGA重新進人卡爾文循環(huán)，還有一部分碳元素在線粒體中轉(zhuǎn)化為CO2釋放。光呼吸會消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對細胞有毒害的物質(zhì)。以下敘述錯誤的是（）A.據(jù)信息分析光呼吸發(fā)生的場所是葉綠體B.單獨通過抑制光呼吸來達到提高作物產(chǎn)量的目的是不現(xiàn)實的、C.光呼吸是在長期進化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的D.光呼吸與細胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生16.種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前提和保障。生產(chǎn)實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進入活細胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚顯現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A.種胚紅色越深，其種子活力越低 B.TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)C.無氧條件下，種子中不會產(chǎn)生TTF D.TTF只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成第Ⅱ卷三、非選擇題：（本題包括5小題）17.成熟的植物細胞是通過滲透作用吸水或失水的。圖甲是某滲透裝置吸水示意圖，其中溶質(zhì)分子不能通過半透膜。圖乙是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖甲分析，該滲透裝置中的漏斗液面上升，發(fā)生此現(xiàn)象應(yīng)具備兩個條件：一是具備半透膜，二是_____。最終達到滲透平衡時，溶液S1的濃度_____溶液S2的。（2）已知圖乙所示植物細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，該植物細胞的_____（填序號）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離除了具備圖甲滲透裝置的條件，還應(yīng)該具備的條件是_____。（3）若將某植物細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)該植物細胞發(fā)生的現(xiàn)象是_____。已知該植物細胞在質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程中，其吸水能力會發(fā)生相應(yīng)的變化，請在下圖中畫出大致變化趨勢（以初始狀態(tài)的相對吸水能力為1）。_____。18.某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究“過氧化氫酶的活性是否受PH的影響”，實驗處理如表格所示，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：步驟操作方法試管A試管B1加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴2加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1mL3加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉1mL4加體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL5觀察（1）由本實驗的目的可知，本實驗中的自變量為不同pH；過氧化氫酶的活性屬于_____，可觀察的指標是_____。（2）此實驗設(shè)計不夠完善是因為缺少_____，為了使實驗結(jié)果更有說服力，你認為需要改善的具體操作是_____。（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進行_____處理。（4）若該酶是胃蛋白酶（最適pH為2左右），酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率_____。19.圖1表示細胞呼吸中發(fā)生的相關(guān)生理過程，M、P表示物質(zhì)，Ⅰ～Ⅴ表示過程。圖2為測定酵母菌呼吸方式的實驗裝置。圖3表示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，請分析回答下列問題：（1）圖1中，催化過程Ⅱ的酶存在于細胞的____________，物質(zhì)M表示____________。能產(chǎn)生ATP的過程有____________（填羅馬數(shù)字）。（2）一段時間后，圖2所示實驗裝置中墨滴右移，則酵母菌細胞中可能發(fā)生圖1中的____________（填羅馬數(shù)字）過程。（3）運動強度為c時，人體內(nèi)CO2產(chǎn)生場所是____________。此時，細胞呼吸中葡萄糖中化學(xué)能的去向有____________。20.植物光合產(chǎn)物的運輸會對光合作用強度產(chǎn)生較大的影響。研究人員利用14C標記的CO2探究柑橘光合作用強度和光合產(chǎn)物的運輸情況，實驗兩周后測得的部分實驗數(shù)據(jù)如表所示，其中A組表示留果處理，B組表示去果處理。回答下列問題：組別凈光合速率（）氣孔開放程度（）葉的相對放射性強度（%）根的相對放射性強度（%）果實的相對放射性強度（%）A組4.341.427.115.438.6B組2.829.748.220.8—（1）葉綠體中，與CO2發(fā)生結(jié)合并固定的物質(zhì)是_____。（2）光合作用的產(chǎn)物主要以_____形式通過韌皮部運輸?shù)街仓旮魈?。分析實驗?shù)據(jù)可知，A組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要運輸?shù)絖____中，B組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要積累在_____中。（3）與A組相比，B組柑橘的凈光合速率較低。從碳反應(yīng)角度分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是_____。（4）本實驗采用14CO2的原因是_____。21.細胞代謝過程離不開酶的催化，以下為研究酶的相關(guān)實驗所提供的材料試劑，其他實驗條件及用具均適宜且充足?；卮鹩嘘P(guān)問題：供選：（各溶液均為新配制的）質(zhì)量分數(shù)為2%的淀粉酶溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的蔗糖酶溶液、質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為3%的蔗糖溶液、體積分數(shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、質(zhì)量分數(shù)為5%的HCl溶液、質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、斐林試劑、碘液。（1）欲探究酶具有專一性，實驗的自變量是_____。以蔗糖作底物時，一般不能選擇上述材料中的碘液來檢測實驗結(jié)果，原因是_____。（2）研究pH對酶活性的影響時，為避免酸堿對反應(yīng)物本身水解的影響，選用的反應(yīng)物較好是_____。（3）研究溫度對酶活性的影響，建議選用_____為反應(yīng)物，若實驗結(jié)果如圖乙所示，則該酶的最適溫度的范圍是_____，欲測定該酶的最適溫度，下一步的做法是_____。20232024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高一生物本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生要務(wù)必填寫答題卷上的有關(guān)項目。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。3.請考生保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷交回。第Ⅰ卷一、單項選擇題：本大題共12小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.沙眼衣原體是一種以活細胞為宿主的病原體，屬于原核生物。該衣原體可侵襲人的眼部，引發(fā)眼部炎癥反應(yīng)，感染者可能會出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、疼痛等癥狀。下列相關(guān)說法正確的是（）A.一個細胞中寄生的所有沙眼衣原體屬于種群B.一個沙眼衣原體只有細胞這個生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.沙眼衣原體只能依靠宿主細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)D.沙眼衣原體細胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過核孔進入細胞核【答案】A【解析】【分析】原核細胞與真核細胞最本質(zhì)的區(qū)別是有無以核膜為界的細胞核。原核細胞與真核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，并且DNA作為遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、在一定區(qū)域內(nèi)，同一種生物的所有個體形成一個種群，A正確；B、沙眼衣原體屬于單細胞生物，一個沙眼衣原體既有細胞層次，也有個體層次，B錯誤；C、沙眼衣原體屬于原核生物，自身也有核糖體，C錯誤；D、沙眼衣原體屬于原核生物，沒有細胞核，也沒有核孔，D錯誤。故選A。2.下列細胞結(jié)構(gòu)與其包含的主要化學(xué)成分，對應(yīng)不正確的是（）A.核糖體——蛋白質(zhì)和RNAB.溶酶體——蛋白質(zhì)和磷脂C.染色體——蛋白質(zhì)和DNAD.中心體——蛋白質(zhì)和磷脂【答案】D【解析】【分析】核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成；是蛋白質(zhì)的合成場所。溶酶體是一種單膜結(jié)構(gòu)的細胞器，內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。染色體是遺傳物質(zhì)的載體，主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成。中心體是一種不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，與動物細胞有絲分裂有關(guān)?！驹斀狻緼、核糖體由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成，A正確；B、溶酶體具有生物膜結(jié)構(gòu)，生物膜的成分包括磷脂和蛋白質(zhì)，B正確；C、染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成，C正確；D、中心體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷脂，其成分為蛋白質(zhì)，D錯誤。故選D。3.鈉鉀泵是一種特殊的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解和合成，又能促進Na+、K+的轉(zhuǎn)運．每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞，將2分子K+泵入細胞內(nèi)．如圖為細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖．依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是（）A.細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉﹣鉀泵和脂雙層共同維持B.鈉﹣鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸不具有選擇性C.細胞膜上的鈉﹣鉀泵同時具有運輸和催化的功能D.細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP【答案】B【解析】【分析】鈉鉀泵既是Na+、K+的載體蛋白，又是催化ATP水解和合成的催化劑；逆濃度梯度將Na+泵出細胞，將K+泵入細胞內(nèi)的過程屬于主動運輸?！驹斀狻緼、逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞，將2分子K+泵入細胞內(nèi)，可維持細胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境，A正確；B、鈉﹣鉀泵的存在說明鈉鉀泵只能作為Na+、K+的載體蛋白，不能運輸其他離子，具有選擇性，B錯誤；C、鈉鉀泵既是Na+、K+的載體蛋白，又是催化ATP水解和合成的催化劑，C正確；D、細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均為被動運輸，不消耗ATP，D正確；故選B。4.已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.①②③都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B.③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C.①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D.④⑤⑥都是人體細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)【答案】C【解析】【分析】1、酶是活細胞合成的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。3、動物體內(nèi)激素的化學(xué)成分不完全相同，有的屬于蛋白質(zhì)類，有的屬于脂質(zhì)，有的屬于氨基酸衍生物。【詳解】A、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，激素的化學(xué)本質(zhì)是有機物，如蛋白質(zhì)、氨基酸的衍生物、脂質(zhì)等，只有蛋白質(zhì)才是由氨基酸通過肽鍵連接而成的，A錯誤；B、糖原是生物大分子，脂肪不是生物大分子，且激素不一定是大分子物質(zhì)，如甲狀腺激素是含碘的氨基酸，B錯誤；C、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，抗體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由氨基酸連接而成的多聚體，核酸是由核苷酸連接而成的多聚體，氨基酸和核苷酸都含有氮元素，C正確；D、人體主要的能源物質(zhì)是糖類，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，脂肪是機體主要的儲能物質(zhì)，D錯誤。故選C。5.胞吞和胞吐是物質(zhì)進出細胞的一種重要方式，如圖為胞吞和胞吐過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞的過程均需要膜蛋白參與B.在物質(zhì)進出細胞的過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，并且需要消耗能量C.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞的過程依賴于細胞膜的選擇透過性D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到細胞外的過程屬于胞吐【答案】C【解析】【分析】1、胞吞作用是細胞從胞外獲取大分子和顆粒狀物質(zhì)的一種重要方式，胞外物質(zhì)通過質(zhì)膜包裹，質(zhì)膜內(nèi)陷并形成膜包被的囊泡，囊泡與質(zhì)膜脫離進入胞內(nèi)并在胞內(nèi)產(chǎn)生一系列的生理活動和生理功能。2、胞吐：它是通過分泌泡或其他膜泡與質(zhì)膜融合而將膜泡內(nèi)的物質(zhì)運出細胞的過程，是細胞內(nèi)大分子物質(zhì)運輸?shù)姆绞健?、大分子物質(zhì)一般通過胞吞和胞吐的方式進行運輸，它們均需要消耗能量，并且能夠體現(xiàn)細胞膜的流動性?！驹斀狻緼、物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞時，需要細胞膜上蛋白質(zhì)的識別作用，因此需要膜蛋白的參與，A正確；B、在物質(zhì)進出細胞的過程中，胞吞和胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，該過程涉及膜融合，需要消耗能量，B正確；C、物質(zhì)通過胞吞和胞吐進出細胞的過程涉及膜融合，依賴于細胞膜的流動性，C錯誤；D、分泌蛋白屬于生物大分子物質(zhì)，從胰腺的腺泡細胞到細胞外的過程屬于胞吐，D正確。故選C。6.如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯誤的是（）A.圖中A代表的是腺苷 B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵C.水解時c鍵更容易斷裂 D.圖中a是RNA的基本組成單位【答案】A【解析】【分析】分析圖可知A表示腺嘌呤，a是腺嘌呤核糖核苷酸，b、c表示特殊的化學(xué)鍵。ATP的結(jié)構(gòu)簡式為AP～P～P，其組成元素是C、H、O、N、P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團，～代表特殊化學(xué)鍵。水解時遠離A的磷酸鍵易斷裂，釋放大量的能量，供給各項生命活動，所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源?！驹斀狻緼、圖中A代表的是腺嘌呤，A錯誤；B、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，B正確；C、圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵，其中遠離腺苷的特殊化學(xué)鍵c更容易斷裂，C正確；D、圖中a是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位之一，D正確。故選A。7.為了探究酵母菌細胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（）A.裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸B.可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的呼吸方式C.實驗過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯D.裝置甲A瓶中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2【答案】B【解析】【分析】酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的二氧化碳?！驹斀狻緼、由于甲組左側(cè)連接氣泵，通過不斷通入氧氣，進行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙組沒有氧氣通入，用于探究酵母菌的無氧呼吸，A正確；B、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，所以不能通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式，B錯誤；C、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且在相同時間內(nèi)，酵母菌進行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，所以甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，甲組渾濁程度更大，乙組渾濁程度更小，C正確；D、由于空氣中有CO2，所以加入質(zhì)量分數(shù)為10%的NAOH溶液是為了吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾，D正確。故選B。8.如圖所示為在溫度適宜的條件下，光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列敘述錯誤的是（）A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，光反應(yīng)增強，碳反應(yīng)增強B.曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5的含量降低C.曲線中c點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量，與光照強度無關(guān)D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度有利于提高光合速率【答案】B【解析】【分析】分析題圖：需利用單一變量的原則，如b點和d點的光照強度相同，而二氧化碳濃度不同；再如a、b、c三點的二氧化碳濃度相同，而光照強度不同。并且光照強度直接影響光反應(yīng)，二氧化碳濃度直接影響暗反應(yīng)?！驹斀狻緼、曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，光照強度增強，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增加，促進暗反應(yīng)還原C3，暗反應(yīng)增強，碳反應(yīng)增強，A正確；B、曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，CO2濃度降低，CO2與C5固定生成C3的反應(yīng)減弱，C5消耗減少，而C5還在正常的生成，因此葉綠體中C5的含量升高，B錯誤；C、曲線中c點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量、也可能是溫度等其它條件，與橫坐標的影響因素?zé)o關(guān)，C正確；D、ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度，隨著光照強度的增強，光合速率提高，b點與d點相比，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率增加，所以在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率，D正確。故選B?！军c睛】9.如圖表示某植物的一個葉肉細胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不正確的是（）A.圖中的葉肉細胞呼吸釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B.M中NADPH的運動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)C.M、N都能產(chǎn)生ATPD.真核細胞中都含有M、N，原核細胞中都不含M、N【答案】D【解析】【分析】分析圖解：圖中M表示葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所；N是線粒體，線粒體是進行有氧呼吸的主要場所。圖中看出，線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳除了供給葉綠體光合作用以外，還有部分擴散到細胞外，說明有氧呼吸強度大于光合作用強度?！驹斀狻緼、分析題圖可以推知，細胞中線粒體進行有氧呼吸釋放的二氧化碳除了供葉綠體M使用外，還釋放到外界環(huán)境中，則呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量，A正確；B、葉綠體中[H]（NADPH）的運動方向是由葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)（光反應(yīng)）到葉綠體的基質(zhì)（暗反應(yīng)），B正確；C、M可以進行光合作用，N是有氧呼吸的主要場所，兩者都可產(chǎn)生ATP，C正確；D、蛔蟲細胞中不含線粒體（N），葉綠體只分布在植物的綠色細胞中，根細胞中沒有葉綠體（M），D錯誤。故選D。10.將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.只有將保衛(wèi)細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)B.剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加C.清水中保衛(wèi)細胞不能進行呼吸作用D.蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉【答案】B【解析】【分析】滲透作用指兩種不同濃度的溶液隔以半透膜(允許溶劑分子通過，不允許溶質(zhì)分子通過的膜)，水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象?；蛩肿訌乃畡莞叩囊环酵ㄟ^半透膜向水勢低的一方移動的現(xiàn)象?！驹斀狻緼、保衛(wèi)細胞放在任何溶液中都可能成為滲透作用系統(tǒng)，A錯誤；B、剛從清水轉(zhuǎn)入0．3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水，細胞液濃度將逐漸增加，B正確；C、清水中的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水，會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，但保衛(wèi)細胞仍然可以進行呼吸作用，C錯誤；D、細胞膜具有選擇透過性，蔗糖分子不會進入保衛(wèi)細胞，D錯誤。故選B。11.主動運輸?shù)哪芰縼碓捶譃?類，即ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白）、光驅(qū)動（光驅(qū)動泵），如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性B.ATP驅(qū)動泵作為載體蛋白的同時，還可以作為生物催化劑C.通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，可逆濃度梯度運輸，也可順濃度梯度運輸D.主動運輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽?、化學(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢能【答案】C【解析】【分析】主動運輸：物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種運輸方式為主動運輸?！驹斀狻緼、協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白只能運輸特定的物質(zhì)，具有特異性，A正確；B、ATP驅(qū)動泵既可以作為載體蛋白運輸物質(zhì)，也可以作為酶催化ATP的水解，為物質(zhì)運輸提供能量，B正確；C、主動運輸是逆濃度梯度的運輸，C錯誤；D、依據(jù)題圖信息，能夠產(chǎn)生ATP的能量來源可以使光能、也可以是化學(xué)能；協(xié)同轉(zhuǎn)運間接供能能量來源于離子或分子的電化學(xué)梯度所產(chǎn)生的勢能，故主動運輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽堋⒒瘜W(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢能，D正確。故選C。12.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中錯誤的是（）A.模型構(gòu)建：細胞膜流動鑲嵌模型B.同位素標記：分泌蛋白的合成與分泌C.單因子對照實驗：用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.差速離心：葉綠體中色素的分離和細胞中各種細胞器的分離【答案】D【解析】【分析】1、同位素標記法：同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律，例如噬菌體侵染細菌的實驗。2、模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達。【詳解】A、人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的，細胞膜流動鑲嵌模型屬于物理模型，A正確；B、同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律，可以用3H標記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成與分泌的過程，B正確；C、用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用中O2的來源，該實驗中采用了單因子對照實驗法，C正確；D、葉綠體中色素的分離方法是紙層析法，差速離心法常用于細胞中各種細胞器的分離，D錯誤。故選D。二、單項選擇題：本大題共4小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。13.如圖①~④表示物質(zhì)出入細胞的不同方式，下列敘述正確的是（）A.O2通過圖②所示方式運輸，甘油通過圖①所示方式運輸B.圖①③所示方式均需要由細胞呼吸提供能量C.圖③中的載體蛋白在運輸物質(zhì)時，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)原狀D.圖④所示方式體現(xiàn)了細胞膜的流動性，小分子物質(zhì)不能通過圖④所示方式運輸【答案】C【解析】【分析】分析圖形，方式①是由高濃度到低濃度，需要載體協(xié)助，不消耗能量，所以為協(xié)助擴散；②物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體協(xié)助，不消耗能量，是自由擴散；③物質(zhì)由低濃度到高濃度，需要載體蛋白和消耗能量，是主動運輸，④為生物大分子進入細胞的方式，是胞吐?！驹斀狻緼.O2和甘油通過圖②所示方式（自由擴散）運輸，A錯誤；B.圖①所示方式為協(xié)助擴散，圖③所示方式為主動運輸，協(xié)助擴散不需要細胞呼吸提供能量，而主動運輸需要細胞呼吸提供能量，B錯誤；C.在主動運輸?shù)倪^程中，離子或分子與載體蛋白結(jié)合后，在細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的能量推動下，載體蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就將它所結(jié)合的離子或分子從細胞膜一側(cè)轉(zhuǎn)送到另一側(cè)并釋放出來，載體蛋白隨后又恢復(fù)原狀，又可以去轉(zhuǎn)運同種物質(zhì)的其他離子或分子，C正確；D.圖④所示方式為胞吞，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，某些小分子物質(zhì)也能通過圖④所示方式運輸，D錯誤。【點睛】本題著重考查了物質(zhì)跨膜運輸方式的異同點，考生識記相關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑蓽蚀_作答。14.某生物興趣小組欲測定溫度對植物光合作用速率的影響，他們將生長狀況相同的同種植物隨機均分為4組進行實驗，在不同的溫度下測定葉片質(zhì)量變化（均考慮為有機物的質(zhì)量變化）。如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片質(zhì)量變化情況的操作流程及結(jié)果。如果每天10小時光照，植物長勢最好的溫度是（）A.13℃ B.14℃ C.15℃ D.16℃【答案】B【解析】【分析】據(jù)圖分析：呼吸作用速率=單位時間內(nèi)無光處理前后質(zhì)量減少量=M（MX）=X，因此X表示呼吸作用速率，凈光合作用速率=單位時間內(nèi)有光處理前后質(zhì)量增加量=(M+Y)（MX）=Y+X，因此Y+X表示凈光合作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=X+Y+X=2X+Y?！驹斀狻繐?jù)圖分析：呼吸作用速率=單位時間內(nèi)無光處理前后質(zhì)量減少量=M（MX）=X，因此X表示呼吸作用速率，凈光合作用速率=單位時間內(nèi)有光處理前后質(zhì)量增加量=(M+Y)（MX）=Y+X，因此Y+X表示凈光合作用速率。真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=X+Y+X=2X+Y。其中，長勢最好指的是凈光合最高，每天有24小時，10小時光照，14小時黑暗，綜合一天有機物累積量：10（X+Y）14X，帶入數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度為14℃，結(jié)果為22，此時長勢最好。故選B。15.光呼吸是在光照下葉肉細胞吸收O2釋放CO2的過程。葉綠體中的R酶在CO2濃度高而02濃度低時，會催化RuBP（C5）與CO2結(jié)合，生成PGA（C3）進行光合作用。R酶在CO2濃度低而O2濃度高時，會催化RuBP與O2結(jié)合在相關(guān)酶的作用下生成乙醇酸（光呼吸的底物），通過光呼吸途徑合成PGA重新進人卡爾文循環(huán)，還有一部分碳元素在線粒體中轉(zhuǎn)化為CO2釋放。光呼吸會消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對細胞有毒害的物質(zhì)。以下敘述錯誤的是（）A.據(jù)信息分析光呼吸發(fā)生的場所是葉綠體B.單獨通過抑制光呼吸來達到提高作物產(chǎn)量的目的是不現(xiàn)實的、C.光呼吸是在長期進化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的D.光呼吸與細胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題圖分析可知：圖示表示光合作用暗反應(yīng)和光呼吸的過程，光呼吸需要用到RuBP為原料，光合作用在暗反應(yīng)階段又生成了RuBP化合物，實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解成CO2，光呼吸消耗氧氣，生成二氧化碳?！驹斀狻緼、光呼吸過程中C5與O2反應(yīng)生成了生成乙醇酸，乙醇酸通過光呼吸途徑合成C3重新進人卡爾文循環(huán)，在葉綠體基質(zhì)進行，同時光呼吸會生成二氧化碳，在線粒體中進行，即光呼吸發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)和線粒體，A錯誤；BC、光呼吸會消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對細胞有毒害的物質(zhì)，在外界CO2濃度低或葉片氣孔關(guān)閉時，光呼吸釋放的CO2能被C3途徑再利用，以維持光合碳還原環(huán)的運轉(zhuǎn)，光呼吸是在長期進化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的，單獨通過抑制光呼吸來達到提高作物產(chǎn)量的目的是不現(xiàn)實的，BC正確；D、光呼吸必須在有光的條件下才能進行，細胞呼吸在有無光照的情況下都能進行，因此光呼吸與細胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生，D正確。故選A。16.種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進入活細胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚顯現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A.種胚紅色越深，其種子活力越低 B.TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)C.無氧條件下，種子中不會產(chǎn)生TTF D.TTF只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中生成【答案】B【解析】【分析】題意分析，TTC法是用來檢測種子活力的方法，TTC（無色）進入活細胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。從而說明種子具有活力，若沒有顏色變化則說明種子無活性。【詳解】A、在相同時間內(nèi)，種子活力越高，呼吸作用越強，產(chǎn)生的[H]越多，生成的TTF越多，紅色越深，因此，可根據(jù)相同時間內(nèi)紅色深淺判斷種子活力高低，A錯誤；B、細胞呼吸中產(chǎn)生[H]，而溫度影響細胞呼吸酶的活性，故TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)，B正確；C、無氧條件也產(chǎn)生[H]，故無氧條件下，種子中會產(chǎn)生TTF，C錯誤；D、細胞呼吸過程中，有氧呼吸第一階段、第二階段均可以產(chǎn)生[H]，所以TTF既可以在細胞質(zhì)基質(zhì)生成，也可以在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生，D錯誤。故選B。第Ⅱ卷三、非選擇題：（本題包括5小題）17.成熟的植物細胞是通過滲透作用吸水或失水的。圖甲是某滲透裝置吸水示意圖，其中溶質(zhì)分子不能通過半透膜。圖乙是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖甲分析，該滲透裝置中的漏斗液面上升，發(fā)生此現(xiàn)象應(yīng)具備兩個條件：一是具備半透膜，二是_____。最終達到滲透平衡時，溶液S1的濃度_____溶液S2的。（2）已知圖乙所示植物細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，該植物細胞的_____（填序號）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離除了具備圖甲滲透裝置的條件，還應(yīng)該具備的條件是_____。（3）若將某植物細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)該植物細胞發(fā)生的現(xiàn)象是_____。已知該植物細胞在質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程中，其吸水能力會發(fā)生相應(yīng)的變化，請在下圖中畫出大致變化趨勢（以初始狀態(tài)的相對吸水能力為1）。_____。【答案】（1）①.溶液S1的濃度高于溶液S2的②.大于（2）①.②④⑤②.原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大（3）①.質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原②.【解析】【分析】1、滲透作用概念：指水分子(或者其他溶劑分子)透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液擴散：（1）具有半透膜，可以是生物性的選擇透過性膜，如細胞膜，也可以是物理性的過濾膜，如玻璃紙；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差；2、圖乙分析：①是細胞壁、②是細胞膜、③是細胞核、④是液泡膜、⑤是細胞質(zhì)、⑥是細胞壁和原生質(zhì)層間的空間、⑦細胞液?！拘?詳解】圖甲是滲透裝置，該滲透裝置中的漏斗液面上升即漏斗中的S1溶液發(fā)生滲透吸水，應(yīng)具備兩個條件：一是具備半透膜，二是溶液S1的濃度高于溶液S2的濃度。最終達到滲透平衡時，漏斗中液面更高，溶液S1的濃度仍然大于溶液S2的濃度。【小問2詳解】成熟的植物細胞中原生質(zhì)層（包括②細胞膜、④液泡膜、⑤兩膜之間的細胞質(zhì)）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因一是具有選擇透過性的原生質(zhì)層，二是原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大?！拘?詳解】若將某植物細胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細胞先失水，且由于細胞能吸收KNO3，之后細胞又會吸水，故該植物細胞發(fā)生的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原。植物細胞在質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程中，其吸水能力會發(fā)生相應(yīng)的變化是因為開始不斷失水發(fā)生質(zhì)壁分離，故相對吸水能力先增大，后隨著質(zhì)壁分離復(fù)原又減小，故大致變化趨勢如圖18.某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究“過氧化氫酶的活性是否受PH的影響”，實驗處理如表格所示，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：步驟操作方法試管A試管B1加質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴2加質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸1mL3加質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉1mL4加體積分數(shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL5觀察（1）由本實驗的目的可知，本實驗中的自變量為不同pH；過氧化氫酶的活性屬于_____，可觀察的指標是_____。（2）此實驗設(shè)計不夠完善是因為缺少_____，為了使實驗結(jié)果更有說服力，你認為需要改善的具體操作是_____。（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進行_____處理。（4）若該酶是胃蛋白酶（最適pH為2左右），酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)速率_____?！敬鸢浮?8.①.因變量②.相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率）19.①.空白對照組②.再增加C試管，在加入鹽酸和氫氧化鈉的步驟中加入1mL的蒸餾水，其他步驟與A、B兩試管操作一致20.冷藏21.不變【解析】【分析】酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）?！拘?詳解】本實驗的目的是探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響，自變量是pH，因變量是隨著自變量的改變而改變的量，實驗中的因變量是過氧化氫分解速率，可觀測到的指標是相同時間內(nèi)試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量（或試管中氣泡產(chǎn)生的速率），無關(guān)變量包括過氧化氫的濃度、反應(yīng)的時間、豬肝研磨液的濃度、反應(yīng)溫度等?！拘?詳解】分析實驗操作步驟可知，該實驗缺少空白對照組，應(yīng)增加C試管，在加入鹽酸和氫氧化鈉步驟中加入1mL的蒸餾水，其他步驟與A、B兩試管操作一致。小問3詳解】過氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在高溫處理時，變性失活，而冷藏時，只是活性受到抑制，在適宜條件下，其活性能恢復(fù)，因此可以將此次多余的豬肝研磨液冷藏保留到下次使用?！拘?詳解】若該酶是胃蛋白酶，胃蛋白酶最適pH為2左右，反應(yīng)液pH為10時，pH過高，胃蛋白酶已經(jīng)失活，其空間結(jié)構(gòu)被破壞，是不可逆的，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率不變。19.圖1表示細胞呼吸中發(fā)生的相關(guān)生理過程，M、P表示物質(zhì)，Ⅰ～Ⅴ表示過程。圖2為測定酵母菌呼吸方式的實驗裝置。圖3表示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，請分析回答下列問題：（1）圖1中，催化過程Ⅱ的酶存在于細胞的____________，物質(zhì)M表示____________。能產(chǎn)生ATP的過程有____________（填羅馬數(shù)字）。（2）一段時間后，圖2所示實驗裝置中墨滴右移，則酵母菌細胞中可能發(fā)生圖1中的____________（填羅馬數(shù)字）過程。（3）運動強度為c時，人體內(nèi)CO2產(chǎn)生場所是____________。此時，細胞呼吸中葡萄糖中化學(xué)能的去向有____________。【答案】19.①.線粒體內(nèi)膜②.丙酮酸③.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ20.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ21.①.線粒體基質(zhì)②.轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能、乳酸中的化學(xué)能、以熱能形式散失【解析】【分析】1、分析圖1：Ⅰ表示細胞呼吸的第一階段；Ⅲ、Ⅴ表示無氧呼吸的第二階段；Ⅱ表示有氧呼吸的第三階段；Ⅳ表示有氧呼吸的第二階段；M為丙酮酸，P為無氧呼吸產(chǎn)物酒精；2、分析圖2：裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值；3、分析圖3：可以通過氧氣的消耗速率計算有氧呼吸的相關(guān)值，通過乳酸含量計算無氧呼吸的相關(guān)值，進而對有氧呼吸和無氧呼吸進行對比?！拘?詳解】圖1中，過程Ⅱ為有氧呼吸第三階段，發(fā)生于細胞中的線粒體內(nèi)膜上，所以酶位于線粒體內(nèi)膜；M為丙酮酸；能產(chǎn)生ATP的過程有有氧呼吸三個階段和無氧呼吸第一階段，無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量，所以有過程Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ?！拘?詳解】圖2裝置中液滴移動的距離代表細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，墨滴右移代表酵母菌產(chǎn)生二氧化碳量大于消耗氧氣量，說明酵母菌同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精和二氧化碳的無氧呼吸，參與的過程有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ?！拘?詳解】圖3中運動強度為c時，氧氣消耗速率等于乳酸含量，說明人體既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)；葡萄糖經(jīng)有氧呼吸徹底氧化分解后產(chǎn)生大量能量，大部分以熱能形式散失，少部分儲存在ATP中，葡萄糖經(jīng)無氧呼吸不徹底氧化分解，能量大部分儲存在不完全氧化產(chǎn)物乳酸中，少部分以熱能形式散失和儲存在