六年級下冊美術(shù)教案-第十一課 吉祥寶貝 ︳湘美版

/《吉祥寶貝》教學設(shè)計一、課題：《吉祥寶貝》二、課型：新授課三、課時：1課時四、領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)五、教學目標：1.知識與技能：了解吉祥物的概念，知道吉祥物設(shè)計的意義和要求，能夠為自己喜愛的活動設(shè)計一個吉祥物。2.過程與方法：通過觀察、欣賞、討論吉祥物的設(shè)計，學習吉祥物的設(shè)計方法，動手實踐，設(shè)計一個富有創(chuàng)意的吉祥物。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生關(guān)注生活、熱愛生活、美化生活的情感，提高審美意識。六、教學重點：吉祥物的設(shè)計方法。七、教學難點：吉祥物的創(chuàng)意設(shè)計。八、教學方法：觀察法、討論法、實踐法。九、教學準備：吉祥物圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。十、教學過程：1.導入新課（1）引導學生觀察教室里的吉祥物，提問：你們知道這是什么嗎？它在我們的教室里有什么作用？（2）學生回答后，教師總結(jié)：吉祥物是一種象征吉祥、喜慶的物品，它能夠給我們帶來快樂和好運。2.新課學習（1）教師出示吉祥物的圖片，引導學生觀察并提問：你們知道這些吉祥物是哪個活動的標志嗎？它們有什么特點？（2）學生回答后，教師總結(jié)：吉祥物是各種活動、組織、企業(yè)等用來象征自己的一種標志，它通常具有形象可愛、寓意深刻的特點。（3）教師講解吉祥物的設(shè)計方法，如抓住事物特征、夸張表現(xiàn)、色彩搭配等。3.實踐活動（1）教師提出實踐活動要求：為自己喜愛的活動設(shè)計一個吉祥物。（2）學生動手實踐，教師巡回指導。4.展示評價（1）學生展示自己的作品，介紹設(shè)計思路和寓意。（2）師生共同評價，評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳設(shè)計獎等。5.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)吉祥物的設(shè)計方法和創(chuàng)意設(shè)計的重要性。十一、作業(yè)布置：（1）完善自己的吉祥物設(shè)計作品。（2）搜集其他活動的吉祥物圖片，分析其設(shè)計特點和寓意。十二、板書設(shè)計：《吉祥寶貝》一、吉祥物的概念和意義二、吉祥物的設(shè)計方法1.抓住事物特征2.夸張表現(xiàn)3.色彩搭配三、實踐活動：設(shè)計吉祥物四、展示評價四、教學反思：本節(jié)課通過觀察、討論、實踐等方式，讓學生了解了吉祥物的概念、設(shè)計方法和寓意，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和審美能力。在實踐活動中，學生積極參與，設(shè)計出了富有創(chuàng)意的吉祥物作品。在今后的教學中，教師可以進一步引導學生關(guān)注生活中的設(shè)計，提高他們的設(shè)計能力。在以上的教學設(shè)計中，需要重點關(guān)注的是“吉祥物的設(shè)計方法”。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學生能否成功設(shè)計出富有創(chuàng)意的吉祥物的關(guān)鍵。下面將詳細補充和說明吉祥物設(shè)計的方法。一、吉祥物設(shè)計的靈感來源1.從活動或組織的主題出發(fā)：設(shè)計吉祥物時，首先要考慮的是活動或組織的主題。例如，如果是運動會的吉祥物，可以考慮各種運動項目，如跑步、跳高、游泳等，將這些運動元素融入到吉祥物的設(shè)計中。2.從文化傳統(tǒng)中汲取靈感：中國有著悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)，可以為吉祥物設(shè)計提供豐富的素材。例如，可以以十二生肖、傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等為靈感來源，設(shè)計具有中國特色的吉祥物。3.借鑒自然界中的生物：自然界中的生物具有豐富的形態(tài)和色彩，是吉祥物設(shè)計的重要靈感來源。例如，可以借鑒動物、植物、昆蟲等生物的特點，設(shè)計出生動有趣的吉祥物。二、吉祥物設(shè)計的基本原則1.簡潔明了：吉祥物的設(shè)計要簡潔明了，易于識別。過于復雜的造型容易讓人產(chǎn)生視覺疲勞，難以留下深刻印象。2.個性鮮明：吉祥物要有獨特的個性，能夠體現(xiàn)活動或組織的特色。例如，可以設(shè)計一個活潑可愛、充滿活力的吉祥物，體現(xiàn)青春氣息。3.寓意深刻：吉祥物的設(shè)計要富有寓意，能夠傳遞積極向上的信息。例如，可以設(shè)計一個手持火炬的吉祥物，象征光明和希望。4.色彩搭配：吉祥物的色彩搭配要和諧，能夠吸引人的注意力?？梢圆捎脤Ρ壬⑧徑壬蚀钆涫址?，使吉祥物更加醒目。三、吉祥物設(shè)計的步驟1.構(gòu)思：根據(jù)活動或組織的主題，進行創(chuàng)意構(gòu)思。可以采用頭腦風暴、思維導圖等方法，激發(fā)創(chuàng)意。2.畫草圖：將構(gòu)思的吉祥物用草圖的形式表現(xiàn)出來。這一階段可以嘗試不同的造型和動作，找到最佳的呈現(xiàn)方式。3.確定設(shè)計方案：在草圖的基礎(chǔ)上，選擇最佳的設(shè)計方案?？梢哉埥掏瑢W、老師的意見，進行修改和完善。4.制作：根據(jù)設(shè)計方案，制作出實物或電子版的吉祥物?？梢圆捎檬止ぶ谱鳌⒗L畫、電腦繪圖等方法。四、吉祥物設(shè)計的注意事項1.尊重原創(chuàng)：在設(shè)計吉祥物時，要尊重原創(chuàng)，避免抄襲他人的作品?？梢越梃b他人的優(yōu)秀設(shè)計，但要加入自己的創(chuàng)意，形成獨特的設(shè)計風格。2.注重細節(jié)：吉祥物的設(shè)計要注重細節(jié)，如表情、動作、裝飾等。這些細節(jié)能夠使吉祥物更加生動有趣。3.考慮實用性：在設(shè)計吉祥物時，要考慮其實用性。例如，吉祥物要便于制作成各種形式的宣傳品，如海報、T恤、徽章等。4.適應不同場景：吉祥物要能夠適應不同的場景，如大型活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。要考慮吉祥物在不同場景下的呈現(xiàn)效果。通過以上詳細的補充和說明，學生對吉祥物的設(shè)計方法有了更深入的了解。在實際操作中，教師要引導學生充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性和寓意的吉祥物。同時，教師要關(guān)注學生在設(shè)計過程中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，提高他們的設(shè)計能力。五、吉祥物設(shè)計的評價標準1.創(chuàng)意性：吉祥物的設(shè)計是否具有獨特的創(chuàng)意，能否吸引人的注意力。2.寓意性：吉祥物的設(shè)計是否富有寓意，能否傳遞積極向上的信息。3.審美性：吉祥物的設(shè)計是否美觀，色彩搭配是否和諧，造型是否生動有趣。4.實用性：吉祥物的設(shè)計是否便于制作成各種形式的宣傳品，如海報、T恤、徽章等。5.適應性：吉祥物是否能夠適應不同的場景，如大型活動、網(wǎng)絡(luò)宣傳等。六、吉祥物設(shè)計的實踐建議1.鼓勵學生多觀察生活中的吉祥物設(shè)計，分析其優(yōu)缺點，汲取設(shè)計靈感。2.組織學生進行小組討論，相互交流設(shè)計想法，提高設(shè)計水平。3.定期舉辦吉祥物設(shè)計比賽，激發(fā)學生的設(shè)計興趣和創(chuàng)作熱情。4.引導學生關(guān)注社會熱點和時事，將吉祥物設(shè)計與現(xiàn)實生活相結(jié)合，提高設(shè)計的針對性和時效性。5.鼓勵學生嘗試不同的設(shè)計風格和表現(xiàn)手法，拓寬設(shè)計思路。通過以上補充和說明，學生對吉祥物設(shè)計的方法、原則、步驟、注意事項以及評價標準有了全面的認識。在實際教學中，教師要注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生關(guān)注生活中的設(shè)計，提高他們的設(shè)計能力。同時，教師要關(guān)注學生在設(shè)計