第12課 十二生肖（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)-人教版

/第12課十二生肖（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)-人教版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容是圍繞“十二生肖”這一主題展開(kāi)的，通過(guò)對(duì)十二生肖的起源、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵等方面的介紹，讓學(xué)生了解和掌握十二生肖的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解十二生肖的起源、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫(huà)、手工制作技能。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何讓學(xué)生更好地理解十二生肖的文化內(nèi)涵。2.如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：十二生肖的圖片、視頻、PPT等教學(xué)資源。2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具（如彩筆、水粉、水彩等）、手工制作材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示十二生肖的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自由討論十二生肖的相關(guān)知識(shí)。2.講解新課：教師講解十二生肖的起源、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握十二生肖的相關(guān)知識(shí)。3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)，運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式，表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)。4.展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。5.總結(jié)拓展：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解十二生肖在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.板書(shū)第12課十二生肖2.板書(shū)內(nèi)容：十二生肖的起源、特點(diǎn)、文化內(nèi)涵、繪畫(huà)、手工制作等。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.繪畫(huà)作業(yè)：學(xué)生選擇自己喜歡的生肖，運(yùn)用繪畫(huà)方式表現(xiàn)其特點(diǎn)。2.手工制作作業(yè)：學(xué)生選擇自己喜歡的生肖，運(yùn)用手工制作方式表現(xiàn)其特點(diǎn)。課后反思：1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和興趣，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，發(fā)揮個(gè)性。3.教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的需求和問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了十二生肖的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，提高了繪畫(huà)、手工制作技能。同時(shí)，本節(jié)課也讓學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是教學(xué)中學(xué)生難以理解或掌握的知識(shí)點(diǎn)或技能，它們往往需要教師更多的關(guān)注和指導(dǎo)。在本課的教學(xué)難點(diǎn)中，如何讓學(xué)生更好地理解十二生肖的文化內(nèi)涵，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)，是兩個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。首先，關(guān)于如何讓學(xué)生更好地理解十二生肖的文化內(nèi)涵，教師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明：1.起源故事：教師可以通過(guò)講述十二生肖起源的神話故事，如《西游記》中的“十二生肖來(lái)歷”故事，讓學(xué)生了解十二生肖的由來(lái)，增加學(xué)生對(duì)十二生肖的興趣和認(rèn)同感。2.文化背景：教師可以介紹十二生肖在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，如十二生肖與農(nóng)歷年的關(guān)系，以及十二生肖在民間信仰、文學(xué)、藝術(shù)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生了解十二生肖的文化價(jià)值。3.生肖性格：教師可以介紹每個(gè)生肖所代表的性格特點(diǎn)，如鼠的聰明機(jī)智、牛的勤勞樸實(shí)、虎的勇猛威武等，讓學(xué)生了解十二生肖的性格特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。4.生肖文化：教師可以介紹與十二生肖相關(guān)的文化習(xí)俗，如生肖年畫(huà)、生肖郵票、生肖玩具等，讓學(xué)生了解十二生肖在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣。其次，關(guān)于如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)，教師可以通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明：1.藝術(shù)欣賞：教師可以展示一些優(yōu)秀的十二生肖藝術(shù)作品，如中國(guó)畫(huà)、剪紙、雕塑等，讓學(xué)生欣賞不同藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力。2.技法指導(dǎo)：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇一種或幾種藝術(shù)手法進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)生肖的動(dòng)態(tài)，如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)生肖的性格等，提高學(xué)生的繪畫(huà)、手工制作技能。3.創(chuàng)作實(shí)踐：教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的創(chuàng)作活動(dòng)，如“生肖繪畫(huà)大賽”、“生肖手工制作比賽”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。4.作品評(píng)價(jià)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。綜上所述，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何讓學(xué)生更好地理解十二生肖的文化內(nèi)涵，以及如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的藝術(shù)手法表現(xiàn)十二生肖的特點(diǎn)。通過(guò)講述起源故事、介紹文化背景、生肖性格和文化，展示藝術(shù)作品，進(jìn)行技法指導(dǎo)和創(chuàng)作實(shí)踐，以及作品評(píng)價(jià)等方式，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握十二生肖的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀察能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。繼續(xù)補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)難點(diǎn)：5.互動(dòng)討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)十二生肖的理解和感受。通過(guò)互動(dòng)交流，學(xué)生可以從不同角度了解十二生肖的文化內(nèi)涵，同時(shí)也能夠提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。6.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：教師可以將十二生肖的教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合，如語(yǔ)文、歷史、科學(xué)等，讓學(xué)生從多個(gè)學(xué)科角度來(lái)理解和學(xué)習(xí)十二生肖。例如，可以結(jié)合語(yǔ)文課程中的相關(guān)故事、成語(yǔ)，歷史課程中的古代文化背景，科學(xué)課程中的動(dòng)物知識(shí)等，讓學(xué)生對(duì)十二生肖有更全面的認(rèn)識(shí)。7.體驗(yàn)活動(dòng)：教師可以設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)活動(dòng)，如制作生肖面具、生肖服飾等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)十二生肖的文化魅力。通過(guò)動(dòng)手制作，學(xué)生可以更深入地理解十二生肖的特點(diǎn)，同時(shí)也能夠提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。8.家校合作：教師可以與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生收集有關(guān)十二生肖的資料，參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，或者與孩子一起參觀相關(guān)的文化展覽等。通過(guò)家校合作，學(xué)生可以在更廣泛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)十二生肖的文