個人工作總結(jié) 熱控工作總結(jié)10篇(大全)

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)10篇(大全)總結(jié)是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們找尋工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而駕馭并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜愛。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇一

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的探討”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的探討"的子課題的探討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，剛好總結(jié)探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教育處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師探討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。

本人還主動參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教化和學風教化，隨時校正學生的不良行為。特殊是根據(jù)年級組的要求，在課間非常鐘加強對學生的管理教化，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并仔細負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶初二(2)班語文成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的主動性，但對學生基礎學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對學問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深化探討教材及學生。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力;

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力教學提高成果。

6、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇二

時間真快，在平淡與勞碌中，做班主任四個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了許多，不經(jīng)意間，他們懂事了許多，他們學會了許多??不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。作為他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂?，F(xiàn)在我將參與工作以來的點點滴滴，歸納起來有以下幾方面：

一、加強學生思想教化，培育學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想相識加強上來落實。因此，在班主任工作開展過程中，我從學生的思想教化入手，重點培育學生各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教化，也包括社會公德教化。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高相識平常，發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。

對有些學生多講、多提示、多督促，對不好行為剛好指出，要求改正。通過大家的努力，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教化學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育學生的集體意識，大大增進了集體的凝合力。

在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學習重要性教化。我有意識地引導學生學習。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教化、幫助;二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，激勵學生多讀書讀好書;三是留意對他們的教化方法?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于指責”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學生在激勵中發(fā)揚特長，在微笑中相識不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)覺他們有一點點進步，就賜予表揚。同時，賜予他們生活上的關(guān)切和學習上的幫助，使他們的學習主動性得到提高。

二.重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習慣關(guān)鍵是要培育學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。

三、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教化好。平常我非常留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步伐，因此，我剛好聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐性指導家長回家后對孩子的教化方法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教化，這一部分學生現(xiàn)在變更很大，尤其是一些基礎內(nèi)容，如默寫背誦進步不小。本學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如學生的自控實力比較差，自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

三、培育班干部，發(fā)展孩子的實力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、實力強的班干部隊伍。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)衛(wèi)生方面，我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此，我支配了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個實力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并實行了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了3個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成果及實力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督本組學生。，這樣組長可以很便利地監(jiān)督本組組員的作業(yè)上交、背書狀況等等。我還特地把各組學生座位支配在一起，便于他們平常的學習和生活溝通。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇三

繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責任心上，做為一個人民老師，在教學上應有劇烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想相識

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是老師的天職，是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，留意老師形象，在老師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大志向，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的學問

學問淵博、教法得當?shù)睦蠋?，教學效果就好，學生就喜愛。做一個合格的老師，假如只具有工作熱忱是遠遠不夠的，還要具有淵博的學問。我在工作中，虛心向有閱歷的老師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機學問，取得了計算機中級證書。

一個合格的老師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留意訓練和提高自己的語言表達實力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響，

四、酷愛學生

老師酷愛學生，可以彌補家庭和社會教化的不足，形成學生的良好情感，使老師的影響許久地保存在學生的內(nèi)心深處。

不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關(guān)切和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱改變，我提示學生剛好增減衣服;學生鬧沖突，我給處理;學生犯了錯誤，我耐性勸服教化，使學生真正相識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、溝通，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我酷愛學生，關(guān)切學生，處理問題剛好，方法得當，留意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。

我信任，只有用愛心、實力、學問使學生健康活潑的成長，才是自己最大的勝利和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的歡樂和驕傲。

我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇四

一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質(zhì)量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的?？梢哉f，老師的專業(yè)水平假如得到有效快速的提升，就會為學校教化教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的相識，本學期，我校領(lǐng)導特別重視師資的培訓，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

(一)主動利用“走出去，請進來”等方法為老師創(chuàng)建各種學習機會。

(1)“走出去”。

本學期，我們特別珍惜外出學習的一切機會，先后到外校參與培訓觀摩學習138多人次，運用培訓資金達5萬多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參與____市第其次屆兒童文學與語文教學研討活動;在3月16日派葉翠芬參與“20____年廣東省第六屆小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比”觀摩活動，在3月20日派白煥明到南京參與為期一周的全國語文名師課堂活動;在5月8日，同時派出____等兩位副校長到廣東教化學院參與為期一個月的培訓學習。另外派出數(shù)學、英語和語文三科的老師們先后參與在____市____區(qū)舉辦的全國名師現(xiàn)場作課的觀摩活動和兄弟學校的教研活動就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學習，本學期，我們更注意參與外校連片式的教研活動，把自己的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓的級別。

例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到____區(qū)____學校參與“三地七校協(xié)作共同體的有效教學管理研討會”，在研討會期間，郭潤紅主任作了有效教學管理的閱歷溝通，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了閱歷少，教材不同、學生新、場面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會者的一樣好評。

每個學期，我們都主動參加“三地七校“的聯(lián)校教研活動，并以此為契機，創(chuàng)設平臺，把握機會，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深化開展課堂行動探討，在研討、思索、合作中豐厚理論素養(yǎng)，剛好總結(jié)閱歷教訓，深化探究課堂教學規(guī)律，切實解決學習和工作存在的實際問題，努力提高教化教學水平。

(2)“請進來”。

本學期學校先后邀請南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專家到學校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在4月16日，學校特邀廣州語文教學專家許漢到我校指導閱讀和古詩教學，專家先聽了五年級的閱讀課和四年級的古詩課，然后為全校語文老師作了畫龍點睛式的精辟點評和精彩獨特的語文閱讀和古詩教學的講座，讓全校語文老師茅塞頓開，領(lǐng)悟到當今的語文教學路該往哪兒走。

(二)老師教化教學理論學習制度化。

教育處依據(jù)學期初制定的老師業(yè)務培訓安排和教研安排，組織老師學習《課程標準》，舉薦老師閱讀了《有效教學》系列叢書，仔細完成《老師有效研修記錄本》，研修內(nèi)容涵蓋個人發(fā)展規(guī)劃、讀教化專著的筆記、教學論文、教學設計、案例與反思、試題、教化教學個案、教學工作小結(jié)、培訓記錄表以及獲獎狀況記錄表。同時各科組多次組織老師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織老師學習名校的先進閱歷，如：楊思中學的先學后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過執(zhí)行學習制度，調(diào)動了老師學習的內(nèi)驅(qū)力，提高了老師自主研修的實效性。

(三)加強名師與青藍工程建設。

青年老師是學校發(fā)展的后續(xù)力氣，是教化教學的主力軍，他們的發(fā)展提高干脆關(guān)系到學校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用假如得以充分發(fā)揮，則會為學校帶來無限的朝氣。本學年，我校評出了20位校級骨干老師和3位鎮(zhèn)級骨干老師，我們通過開展“老師結(jié)對子，互幫互學”的系列活動以及開展“____小學其次屆青年老師大比武”活動，為骨干老師和青年老師的培訓創(chuàng)設了一個一舉多得的平臺?！袄蠋熃Y(jié)對子，互幫互學”實施結(jié)對幫扶模式，全校老師都有自己的拍檔，通過相互聽課、評課、探討教學問題，達到共同提高。

在3月25日起先，我校舉辦了其次屆青年老師大比武競賽，競賽內(nèi)容有說課、作課、教學設計競賽、課件制作競賽、粉筆字競賽和鋼筆字競賽，青年老師在結(jié)對子老師的輔導指導下參與了一系列的競賽活動。歷時一個多月活動，全體青年老師傾情演繹，骨干老師主動參加，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹清、嚴翠同等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學基本功的競賽活動，全面地磨礪了青年老師的教學基本功，也充分發(fā)揮了骨干老師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥。

二、強化常規(guī)，注意細微環(huán)節(jié)，提升教學管理實效。

教學質(zhì)量是學校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學期，我校在管理中能依法治教，注意細微環(huán)節(jié)，有效地落實上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個老師細心設計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

(一)依法治教，開足課程。

本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，根據(jù)《廣東省九年義務教化課程表》支配全部課程，開齊課程，上足課時，制定切實可行的學科安排。我們通過多種方法規(guī)范課時的執(zhí)行力。

例如1、盡量支配學科專職老師任課;2、規(guī)定美術(shù)、音樂、科學、信息等學科必需到功能室上課;3、學期末對美術(shù)、音樂、科學、信息、體育、品社等學科進行現(xiàn)場質(zhì)量抽樣分析檢查。通過這些方法，促使每一個科目的任課老師平常上好每一節(jié)課，學生綜合素養(yǎng)的培育得到有力保障。為了加高校生各方面素養(yǎng)的培育，我們學校還開設了籃球、樂器、舞蹈、書法、美術(shù)和科技等20多個愛好小組，愛好小組的學生代表學校參與各級各類的競賽，成果一年比一年上一個臺階。例如在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語學問中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)競賽中，我校以總分排名第4的成果被評為“優(yōu)秀學?！?。

(二)以查夯實常規(guī)。

課堂是教學工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量。本學期，我們的課堂教學以追求歡樂課堂，高效課堂為核心，我們要求老師仔細設計好每一節(jié)課的教案，對每課的教學剛好進行反思，寫教后記。課后仔細設計有層次的`作業(yè)，剛好進行反饋，鞏固教學成果。本學期，我校對老師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學困生等常規(guī)管理加大了督察力度。本學期進行三次教學常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復查。

強化課堂教學質(zhì)量的監(jiān)控，運用定期和不定期，全體和抽樣的敏捷方式檢查，采納發(fā)掘老師閃光點的方式公示檢查結(jié)果，讓個別優(yōu)秀老師介紹閱歷;個別問題嚴峻的領(lǐng)導談心的方式進行。為加強老師和學生課堂教學常規(guī)的落實工作，我們接著用值日行政巡察課堂記錄的督查方式。在6月3日，我校舉辦了大型、全方位的以“歡樂課堂，高效課堂”為主題的教學開放日暨獅山鎮(zhèn)教化組對我校進行視導活動，同時圍繞活動主題別出心裁舉辦家長參加的三方論壇活動，我們想借此全面檢查學校的教學常規(guī)工作。結(jié)果，我們的課堂教學和常規(guī)工作得到家長的高度贊譽，以及與會領(lǐng)導、骨干老師充分確定。

(三)以監(jiān)控促質(zhì)量。

教學質(zhì)量是學校賴以生存的生命線，本學期，我們在你離提高教學質(zhì)量上狠下功夫，加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立單元測驗檢測制度，備課組統(tǒng)一測驗時間，2天內(nèi)完成批改任務，由備課組長總結(jié)本備課組測驗狀況，剛好反饋，教育處依據(jù)測驗狀況做好教學需求調(diào)整。重點關(guān)注部分與平衡成果有較大差距的班級，全面提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的提高。

(四)加強科組和備課組建設，深化教研活動的綻開。

科組是課堂教學研討的主要單位，也是學科學習效率提高與否的重要組織，本學期我們接著實行組長負責制原則，嚴格規(guī)范科組和備課組活動管理。抓好備課組和科組活動。

1、教研組。各科組組能仔細探討學校及教育處工作安排，切實制訂符合學科特點的活動安排，保證了活動有條不紊地開展。各教研組仔細做到了：時間明確：依據(jù)組內(nèi)成員課程支配，科學選擇時間，并加以固定化。內(nèi)容詳細：以學科專題研討和組織老師聽課、評課為重點，加強學科教學重點課例的研討。打算充分：每次活動，組長和組內(nèi)成員作好了充分的打算。系列完整：教研組活動從學習、講座到探討、溝通?？平M每次活動都能夠有翔實的記錄，形成資料的完整積累。每個科組在科組長的帶領(lǐng)下，主動開展工作，其中由于數(shù)學科進步大，英語科組成果驕人同時被評為鎮(zhèn)的先進科組。

2、備課組。本學期，我們接著改革備課組集體備課的模式，采納“三周一循環(huán)”的模式，即第一周集體備課，其次周上研討課和評課，第三周進行單元質(zhì)量分析。通過這樣，讓老師仔細落實如何備課、如何上課、如何評課。把備、教、研融為一體，提升了老師專業(yè)水平，從而也提高了教學質(zhì)量。

三、科研引領(lǐng)，大膽創(chuàng)新，提高課堂教學質(zhì)量。

(一)探究“____小學有效教學模式”。

傳承是基礎，但只有創(chuàng)新才有發(fā)展。路是人走出來的，為了追求高效課堂，我們必需探究適合本校學情的課堂教學模式。本學期，我們接著分科組分備課組，落實探究各課各類課的“有效教學模式”，數(shù)學科基本探究出“先學后教，當堂訓練”的模式。學期末，我們組織了科組長、備課組長對這個學期的探究進行歸納總結(jié)，“____小學有效教學模式”將在下個學期出籠，我們將接著探究論證，希望通過教學模式的探究，促進教學質(zhì)量的快速持續(xù)提高。

(二)開展“問題”型小課題探討。

本學期，全校緊緊圍繞“有效教學”這個核心，開展一切教學教研活動，老師以科組、備課組或者結(jié)對子為單位，主動開展“問題”型的小課題試驗探討活動，凸顯課題來源于實際須要、課題最終為解決教學實際問題而生存的理念，促老師向探討型老師方向發(fā)展。要求老師撰寫的、教學論文都要結(jié)合自己探討的課題成果進行撰寫。由于立足實際，解決實際，老師的科研實力得到快速的提升。在本學期，我校老師在參與____市教學論文評比中喜獲佳績，成傳才、鄧國桓的論文喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學設計獲一等獎，還有4位老師的教學論文和教學設計獲得三等獎。

(三)根據(jù)探討安排做好我校各級已經(jīng)立項的課題的探討工作。

1、本學期，我們務實開展省級課題《經(jīng)典育人，圣賢導行》的探討工作，在做好學校常規(guī)活動的同時結(jié)合課題組的活動要求開展讀愛國英雄書，參與征文競賽活動。在6月23日，我校課題組主要成員到桂城其次小學參與了課題中期檢查活動，郭主任做了精彩的試驗匯報，與會領(lǐng)導專家對我校的課題探討工作賜予了充分的確定。

2、區(qū)級課題《先學后教，當堂訓練》我們能夠做好各項資料的積累和歸檔，以專家引領(lǐng)和同伴互助的方式務實開展探討試驗工作，在4月17日，南海區(qū)教化發(fā)展探討中心的余飚主任，教研室的黨朝亮主任以及教研員盧惠儀以及鎮(zhèn)教研員董大明等領(lǐng)導對課題進行了中期檢查的，與會領(lǐng)導對我校仔細務實的試驗工作表示贊許，同時也為課題組今后的試驗工作提出了珍貴的看法。

四、享受書香，追求卓越，打造教學品牌特色。

“享受書香，追求卓越”是我校打造教學特色的口號。千古年來年來，人們都期望通過讀書來變更自己的命運，這是中華優(yōu)良的傳統(tǒng)。____小學正是在這樣的理念中不斷追求，讓學生在書香的熏陶下歡樂第學習。本學期，我校接著利用中午午讀時間誦讀經(jīng)典;在2月12日，在校內(nèi)實行了第三屆書市，在4月23日舉辦了第4屆讀書節(jié)活動。讀書節(jié)還特殊開展了讀書學問競賽，書寫競賽、講故事競賽、英文朗誦競賽、古詩配畫競賽、讀書游園會、班級讀書會等一系列的讀書活動，同時表彰了一批“讀書小狀元”和“書香之家”，通過這樣的活動，大大促進了學生和家長讀書的愛好與主動性。

五、捷報頻傳，成果驕人，反思今后工作策略。

一學期來，全體師生團結(jié)奮進，順當完成了各項教學教研任務。教學質(zhì)量比上學期又上了一個新的臺階。在參與各級各類的學科競賽，我們獲得了很多成果，獲得嘉獎人次，省級嘉獎人次，市級嘉獎人次，區(qū)級嘉獎人次，鎮(zhèn)級嘉獎人次。其中老師鄧國桓老師在參與南海區(qū)語文青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽獲得鎮(zhèn)級一等獎，區(qū)級三等獎。成傳才、鄧國桓的論文分別喜獲一等獎，李桂鳳老師的教學設計獲一等獎，還有4位老師的教學論文和教學設計獲得三等獎。在今年的全國小學生五年級奧林匹克英語學問中，我校獲得了13個一等獎、2個二等獎的佳績，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青少年信息技術(shù)競賽中，我校以總分排名第4的成果被評為“優(yōu)秀學?！?。林樹清和白翠青獲得了優(yōu)秀輔導老師稱號。我校文藝節(jié)目在參與站、鎮(zhèn)文藝競賽中喜獲兩金、一銅。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇五

一年轉(zhuǎn)瞬即逝，在肛腸科的工作也變得得心應手，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、在工作上，作為一名一般護士，我把對工作的熱心全部投入到科室這個大集體中，為維護集體榮譽和科室利益，和科室成員團結(jié)友愛，相互關(guān)切，相互幫助，無論工作有多忙也毫無怨言。

2、科室及醫(yī)院組織學習了《喚醒醫(yī)療》這本書，實施人本位的醫(yī)療理念，使我感受頗深，讓我在護理工作中更加關(guān)注病人的心理狀況和人格尊嚴，在重視每一位病人的前提下，更有利于開展優(yōu)質(zhì)護理服務，使護理工作質(zhì)量明顯提高，平安隱患也快速削減。

3、科室引進了洗腸機和中藥熏藥機，護理人員加強培訓，學會了中藥熏洗技術(shù)和結(jié)腸水療技術(shù)，更好地服務于患者，為患者減輕了很大的苦痛。

4、參加護理部組織的禮儀培訓，為優(yōu)質(zhì)護理服務工作供應了更大的便捷。

5、學習了電腦新信息系統(tǒng)，使查對核實工作更加便利，運用過程中發(fā)覺的問題查找緣由后剛好與大家溝通。

6、為了提高護理人員的自身素養(yǎng)，在激勵大家自學的同時，護士長每日晨交班提問一個專業(yè)學問的小問題，共同學習。

7、仔細開展了“三好一滿足”工作，使我科室和個人的服務水平明顯提高，病人滿足率也大大提高。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇六

20xx年12月，常常州市教化局批準成立了常州市中等職業(yè)學校機電技術(shù)王云清名老師工作室。通過半年的工作，基本完成了預定目標，并在一些方面取得了突破性進展。

一、緊抓重點工作，彰顯工作室“領(lǐng)軍”效應

20xx年上半年工作室全體成員主動投入到國家中等職業(yè)教化改革發(fā)展示范學校重點建設專業(yè)工作中，取得了較大的成果，彰顯了工作室的領(lǐng)軍效應。

1.重點推動“校企合作、工學結(jié)合”人才培育模式改革。

20xx年上半年搭建了由學校、合作企業(yè)共建的實訓基地管理機構(gòu)，成立了以工作室成員為骨干和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員共同組成的數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)建設委員會，與相關(guān)企業(yè)建立了11個校外實訓基地。

依托工作室和專業(yè)實訓基地，為提升校企合作研發(fā)工作內(nèi)涵、進一步提升專業(yè)建設水平、提高服務企業(yè)的實力供應平臺，完成了數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)“產(chǎn)教結(jié)合研發(fā)部”建設方案。結(jié)合教學實際為企業(yè)進行技術(shù)改造與產(chǎn)品開發(fā)、工藝革新等。

籌建完成兩個“廠中?！苯ㄔO方案，探究“廠中?！钡墓芾頇C制，主動發(fā)揮其為學校學生進行職業(yè)素養(yǎng)培育功能。

完成了相關(guān)企業(yè)的調(diào)研并與相關(guān)企業(yè)簽訂相關(guān)培育協(xié)議，參照機電專業(yè)華朋“冠名班”培育的運作機制探究數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)的特地化的訂單式培育內(nèi)涵，探究本專業(yè)的訂單培育機制。

2.著力構(gòu)建“厚基礎、活模塊、強實踐”的專業(yè)課程體系。

上半年工作室全體人員主動參加“厚基礎、活模塊、強實踐”的專業(yè)課程體系的構(gòu)建。參與江蘇省數(shù)控協(xié)作組進行的《機械制圖及cad》《測量技術(shù)》《機械制造技術(shù)》《機械設計基礎》《機床數(shù)控技術(shù)》《cad/cam技術(shù)》《數(shù)控車削技術(shù)訓練》《數(shù)控銑削技術(shù)訓練》《數(shù)控機床電氣安裝》《數(shù)控機床機械安裝》等課程共建共享的開發(fā)工作。參加省協(xié)作組的課程建設與資源庫建設工作，其中工作室領(lǐng)銜人王云清主持一項《機械制圖及cad》課程的開發(fā)工作，全體成員參加開發(fā)了《測量技術(shù)》、《cad/cam技術(shù)》、《數(shù)控銑削技術(shù)訓練》、《數(shù)控機床電氣安裝》、《數(shù)控機床機械安裝》5門課程的開發(fā)工作。

與此同時，工作室成員已完成《液壓氣動項目課程》、《機械制圖精選試題庫》并已正式出版?，F(xiàn)正在主動籌備校本精品課程《數(shù)控銑、加工中心項目課程》與校本教材《數(shù)控車項目式課程-fanuc系統(tǒng)》、《數(shù)控機床機械裝配與調(diào)試》、《數(shù)控機床電氣與修理》、《機械制圖與cad課程整合》項目課程開發(fā);主動做好校本講義《現(xiàn)代加工與測量技術(shù)》編寫的打算工作。

3.基本形成“教、學、做合一”的教學和評價方式以及“五結(jié)合”評價體系。

依托工作室建設的數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)項目“教、學、做”合一的實施性教學安排初稿已形成并起先試用;部分課程的模塊化設置已完成，依托本地企業(yè)產(chǎn)品為項目載體，實施理實一體化、項目教學、模擬教學、虛擬教學、仿真教學和崗位教學，構(gòu)建“教、學、做合一”的教學模式，專業(yè)教學理實一體化比例達60%以上。項目教學課程、理論實踐一體化課程正在建設中。初步形成了工學結(jié)合學習質(zhì)量評價體系、課堂教學評價體系、學生頂崗實習質(zhì)量評價體系、“理實一體化”教學質(zhì)量評價體系、生產(chǎn)性實訓質(zhì)量評價體系、學科學習質(zhì)量周評價表、項目教學質(zhì)量評價體系等7個方面的“教、學、做”合一評價方式初稿，并起先試用。完成了多元化評價機制的方案，完成了課程大作業(yè)與專業(yè)綜合素養(yǎng)測評大作業(yè)。

4.配套推動實踐教學環(huán)境建設。

結(jié)合學?！叭诠こ獭睌?shù)控技術(shù)應用專業(yè)實訓基地建設，工作室成員完成了數(shù)控機床拆裝實訓室的改造方案的制定和先進制造技術(shù)室建設方案的制訂;基本完成數(shù)控車床室的車床改造;已完成實訓工量具、實習試驗物品信息化管理系統(tǒng)的建設。已完成新增校外實訓基地的考察方案，詳細新增校外實習基地已確定相關(guān)企業(yè)作為后備。

二、注意成員發(fā)展，發(fā)揮工作室“推動”功能

1.緊抓課堂教學，促進教學改革。

20xx年上半年工作室成員開出各種各類公開課5節(jié)，其中有一些是青年老師的匯報課，有一些是骨干老師的探討課，也有骨干老師開出的示范課。結(jié)合本專業(yè)的特點及當前課改的要求，這些課主要是理實一體化和項目式課程。

與此同時，工作室要求全體成員主動參與省、市“五課教研和兩課評比”活動，通過活動來提高工作室成員的課堂教學探討實力和水平，促進職業(yè)學校教學質(zhì)量的提高，促進老師專業(yè)化成長，例如趙金猛老師在常州市兩課評比中獲三等獎。

2.營造深厚氛圍，主動參加課題探討。

進行課題探討是老師專業(yè)成長的須要，是解決教化教學實際問題的須要，有利于老師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，有利于老師形成教化科研意識。因此工作室激勵全體成員主動投入到課題探討中，通過課題探討推動自我發(fā)展。

3.不斷反思與總結(jié)，撰寫教化教學論文。

由于工作室成員在這一年中仔細做事，感想與感悟良多，稍有閑睱時不斷反思、總結(jié)，將自己的閱歷形成文字。20xx年工作室成員有多篇論文獲獎或者發(fā)表，以下是各位成員發(fā)表的與工作室工作有關(guān)的論文。

4.不斷學習專業(yè)理論，著力提升成員專業(yè)水平。

上半年，工作室定期組織成員進行專業(yè)理論學習，不斷汲取專業(yè)前沿學問和新的教學理念，提高工作室全部成員的專業(yè)理論素養(yǎng)，為工作室的教化教學探討打下扎實的理論根基。每月組織一次全體成員參加的專題探討，工作室成員每年學1～2本理論專著，寫好讀書心得，提升教科研實力。工作室今年開設了2次針對職業(yè)教化熱點、難點的講座。

5.主動參與培訓，探究專業(yè)老師培育規(guī)律。

上半年，工作室堅持以老師發(fā)展促進學校發(fā)展，帶動學生發(fā)展的理念，主動探究專業(yè)老師的成長與培育規(guī)律，做到境外培訓與境內(nèi)培訓相結(jié)合，校外培訓與校內(nèi)培訓相結(jié)合，專業(yè)培訓與企業(yè)實踐相結(jié)合，依據(jù)各校的老師培訓任務，圓滿完成了工作室成員的各級、各類培訓工作。

6.以參與兩賽為抓手，提高成員的實踐實力。

參與、指導學生參與技能大賽和指導學生完成創(chuàng)新作品參與創(chuàng)新大賽是檢驗老師實踐實力和技能水平的有效方法。為了提升工作室成員實力，進一步彰顯工作室名師效應，上半年工作室對成員參與了相關(guān)技能大賽和創(chuàng)新工作培訓，包括技能培訓和創(chuàng)新思維的培訓，取得了滿足的成果。

7.提升學歷水平，參與各類評比，加快成長速度。

依據(jù)各校要求，學校專業(yè)老師探討生比例要達到15%以上。為此工作室要求全體成員主動報考在職探討生，提高學歷水平，通過努力周偉和趙金猛兩位老師考取江蘇高校在職探討生。同時激勵全體成員主動參與溧陽市第八批四類優(yōu)秀老師評比活動，比照優(yōu)秀老師標準，查找不足，明確今后努力方向，加快老師特殊是青年老師成長速度。

三、完成突擊工作，突顯工作室“攻堅”實力

上半年，各校在江蘇省品牌專業(yè)和特色專業(yè)申報、高水平實訓基地申報、教化信息化建設、國家示范建設的過程中，工作室要求成員作為骨干要仔細完成突擊工作，收集和整理工作室和個人的各項成果，圓滿完成學校布置的任務。

回顧半年的工作室工作，我們還有須要進一步完善之處。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對驚慌，有些詳細安排有時不能按期進行，導致部分工作不能全面實施;工作室成員自身水平、探討實力存在差異，對整體工作有所影響;工作室成員間因地域所限，集體活動有肯定的難度;如何引導區(qū)域?qū)W科發(fā)展方向，并有效解決教學中的熱點難點問題，還有待進一步加強。為了更好地開展名師工作室以后的各項工作，我們應朝以下方面努力：

1.加強科學規(guī)劃，解決工學沖突

工作室要認清教化發(fā)展趨勢、把握教化發(fā)呈現(xiàn)狀、找準老師培訓需求，加強工作安排的科學性、前瞻性;同時，要合理支配活動內(nèi)容與時間，增進與學校領(lǐng)導的溝通，尋求學校領(lǐng)導的理解與支持，妥當處理工學沖突。

2.創(chuàng)新工作方式，增加培訓實效

工作室要充分借鑒他人的工作閱歷，創(chuàng)新工作方式，搭建熬煉平臺，創(chuàng)建磨礪機會，加強對外溝通。通過有效引領(lǐng)、傳帶，幫助成員內(nèi)化新理念、新學問、新方法，進一步提高成員的課堂教學實力、課程開發(fā)實力、教研科研實力、實踐指導實力和活動組織實力，進一步增加培訓實效性。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)瞬，一個學期的教化教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教化地理學科工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一。仔細鉆研業(yè)務。

我擔當高一4個班的地理科教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授學問，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學中出現(xiàn)的問題

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將相識主體置于問題情境中，才能促進相識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參加教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新學問意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)驗探究中駕馭地理事物事物發(fā)展發(fā)生和改變規(guī)律。

三、致力于地理教學的優(yōu)化。

1。注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解學問。

2。注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意學生主動獲得學問、重組應用，從綜合的角度培育學生創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的剛好性，常常當面批改，個別輔導。

3。注意與學生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當學生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當學生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。并激勵學生主動大膽地說出自己的想法

今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除了要把握好學問體系，熟識學問點覆蓋面之外，還要仔細鉆研新課程理念，理解、探討教材，找到教材中學問與理念的結(jié)合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學地理學問中讓學生潛移默化地滲透、理解、駕馭地理思想、地理方法，從而達到學習地理、應用地理的最終目的。

1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點和根本想法，是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)相識，是地理中的才智和靈魂。所以，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學的首要任務。教學中要鉆研教材，把握學問中蘊含的地理思想和方法，通過傳授學問，教給學生解決問題的地理方法，思索問題的地理思想。學生在學習了地理學問的同時，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能嫻熟的對學問進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，使教學理念轉(zhuǎn)變，促進學習方式轉(zhuǎn)變，為學生更深層次的理解、學習地理學問探究有效途徑。只有學生自己駕馭了好的學習方法，他的學習才會事半功倍。

2、多一些過程探究，少一些學問陳設。地理學問起源于生活，是從實際應用中漸漸抽象、概括、演示、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴密的學科體系，地理中要留意培育學生敏捷的思維，開放的思路，就要以學生熟識的現(xiàn)實生活為地理學問生長的基礎，對學問的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解學問的形成、發(fā)展和最終定義，對學生地理思維的形成、發(fā)展有良好的促進作用。特殊是講難題時，我經(jīng)常會讓學生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學生自己的表達方式讓大家去理解，去推斷誰是對的，誰的方法最簡潔。我發(fā)覺有許多的同學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡潔、枯燥的誦讀、機械式的演練教學不注意地理理性的、深層次的內(nèi)涵，使地理教學浮于表面，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生地理方面的發(fā)展。

3、多一些以生為本，少一些老師中心。中學學生對學習的熱忱是特別高的，尤其是對貼近他們的生活，有肯定感性閱歷的學習素材，更能煥發(fā)出極大的學習主動性和主動性。但長期的老師中心式的講授，會挫傷學生學習熱忱，造成了學習的被動和教學的逆境。地理學習中結(jié)合學問多創(chuàng)設一些生動活潑、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學生放置于問題之中，簡單激活學生已有閱歷和地理學問，能培育學生獨立思索、探究發(fā)覺的思維品質(zhì)，對地理學習有推動作用。以生為本，破除老師中心，要始終成為地理課堂實施教學的首要策略。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇八

“從容的前進，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身!”一年來，靠著對工作更深的相識和感悟，我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做的更好，現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。

一、新的洗滌

所謂“活到老，學到老!”一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍?？釔凵?、酷愛工作、酷愛孩子、酷愛同事、酷愛家長，五大酷愛，讓我的心變得很充溢。仔細參與學校組織的每一次政治學習，并做好筆記，帶著一顆思索的心，并能做到主動發(fā)言。聽從領(lǐng)導的支配，剛好完成領(lǐng)導交給的任務，并努力做到最好。

二、新的發(fā)展

這一年來，我始終把教科研放在首位，多思索、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節(jié)課我都做好豐富的課前打算，例如：音樂課做到先熟識鋼琴，語言課做到嫻熟故事，有相應豐富的物質(zhì)材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，依據(jù)班級實際狀況，備好周安排等各項本職工作。剛好更換主題內(nèi)容，讓主題墻變得更生動性，孩子的參加力度更強些。結(jié)合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月安排、每月活動支配，讓課題更實在，讓班級內(nèi)真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思索、去反思。

三、新的家園

這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的熱忱。一連串的活動，家園聯(lián)系親密，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我剛好整理和收集我們的美妙記憶。在六一節(jié)上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝競賽中喜獲金獎。

在中班的親子運動會上，由于家長的極力協(xié)作，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬于班級的凝合力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎其次名的好成果。結(jié)合園課題、班級特色等，我們又相應開展了許多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子嬉戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游，家長的參加力度比去年有了很大的提高，這也說明白班級的整風光 貌，

讓我感受到“可愛的家、珍貴的情”的深刻含義。在班級開展的“音樂無限美，歡樂講故事”講故事競賽中，活動前，家長就利用了許多的休息時間，讓孩子在家多練習，并讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，望見他們從小班到現(xiàn)在的改變，我覺得這就是所謂班主任的華蜜感，并一一傳給家長，設置了許多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長摯友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)覺，教化正迎面一起同行。

四、新的挑戰(zhàn)

當然，除了教科研，我也執(zhí)著地面對我的一點愛好與愛好吧!在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中，我都一一組織、發(fā)動、帶頭參與各項活動，代表幼兒園參與了一系列演出，做好前前后后的大量工作，聯(lián)絡到位。在秧歌舞競賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領(lǐng)導良好的印象等。工作總結(jié)

五、新的收獲

努力了未必有收獲，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片實行的家長工作新舉措征文活動中，獲得“優(yōu)勝獎”并榮幸地參與家長工作新舉措溝通;論文《趨于價值共生的班級“家委會”的建構(gòu)》送平參評，陶行知隨筆《將“生活教化”堅持究竟》送嘉興參評，“讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功”征文活動《讓我輕輕地告知你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇九

時間飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝系上各位老師的關(guān)切和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學方面

在xx年，我先后擔當了xx級專業(yè)和06級、管理及06級與05級的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：

1、仔細備課?！吨屑壺攧諘嫛肥菚媽I(yè)學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就干脆過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際狀況，我在課程打算時力求做到深化淺出;同時，在教學支配中，盡量把準則中新的內(nèi)容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學生財務軟件的運用一個直觀的展示和系統(tǒng)的相識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論學問介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學生怎樣運用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業(yè)財務環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的打算，并剛好調(diào)整和補充課件，課后剛好對該課作出總結(jié)。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我剛好與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態(tài)并剛好調(diào)整教學內(nèi)容和方法，盡可能照看到大多數(shù)同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上留意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的相識就更進一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、仔細布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種協(xié)助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節(jié)的習題并配以具體的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機課中，我對學生在操作過程中出現(xiàn)的問題剛好進行解答和演示。

5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的運用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。

二、工作方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于系上支配下來的其他工作，本人也主動主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還擔當了06級的獨立操作試驗指導任務，在20xx年暑期帶領(lǐng)06級會計專業(yè)的學生分2批次完成了獨立操作試驗。另外，在這一學期中，我依據(jù)系上的支配擔當08級會計專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業(yè)有更好的相識，我還制作了具體地專業(yè)介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、主動完成自己的各項教學任務。

三、業(yè)務進修方面

為了能上好《財務分析與會計信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數(shù)據(jù)庫語言方面的學問，讓自己能剛好解決學生在軟件運用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還主動參與了學院組織的新老師培訓，在培訓中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，盡量限制語速;此外，在課程支配與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

2、對汲取實力慢的學生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作安排。

我覺得自己是幸運的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充溢人情味的老師群體氛圍中，敬重的領(lǐng)導、熱忱的老師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

個人專業(yè)工作總結(jié)熱控專業(yè)工作總結(jié)篇十

今年我擔當初三1、5、6三個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生駕馭有關(guān)的化學基礎學問和基本技能，引導學生能具備將來探究化學科學的愛好和靈氣，還干脆影響到學生的升學問題;其次，放在初三開設化學有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力。引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難心情，那么面臨的困難也就大。故我做了以下工作;

一、調(diào)動學生學習化學的愛好。

教化心理學指出：“構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的干脆愛好“。留意調(diào)動學生的學習主動性，這一點對任何一門學科都很重要，怎樣調(diào)動學生的主動性呢?我認為學生不參加學習，調(diào)動主動性就成了無源之水。怎樣讓學生能夠主動學習，怎樣能讓學生產(chǎn)生愛好呢?首先是讓每一個學生參加，讓他在課堂上不溜號、不開小差，這樣就先可以把他們吸引到課堂上來了。因每個學生都有自己的學習特征，為了適應不同層次的學生，在每堂課我都從不同的側(cè)面、不同的難度、或者采納不同的方式，提出適合各個程度學生的問題，給學生思索和回答的機會，讓他們每個人跳一跳就能體會梨子的味道，每節(jié)課能體會到一點點的成就感。愛好不是我們一節(jié)課可以培育起來的，他須要學生在不停的參加和感受成就，積累學問中培育起來。在教學中我依據(jù)不同的課型，曾經(jīng)采納以下方法：

1、讓學生感到學問有用結(jié)合學生的生活實際提出問題，比如：洗頭應當先用洗發(fā)液還是護發(fā)液?西瓜須要在什么樣的土壤中生存?為什么洗完頭發(fā)以后，加點醋輕輕拍打頭皮，可以讓頭發(fā)柔順而不起頭皮?酸雨是怎么回事?等等。用這些涉及每一個學生生活的實際問題，讓學生先探討，然后依據(jù)學生的回答或猜想，結(jié)合化學學問進行分析，讓學生感到化學有用。

2、讓學生從現(xiàn)有的好多典型的生活實例中了解詳細的化學物質(zhì)，如從“白色污染”中相識塑料，“紅色污染”中相識蘇丹紅，“大頭娃娃”，“假奶粉”中相識三聚氰胺等等，從而意識到化學就在身邊，增高校生的求知欲望，激發(fā)學生的學習愛好。

3、讓學生在參加課堂學習的過程中找到張揚自我的方式現(xiàn)在初中的學生處在青春朦朧期，特殊是男同學，總想法設法想展示自己，于是在課堂上接老師的話茬開玩笑