個(gè)人未來(lái)三年計(jì)劃和工作計(jì)劃（22篇）

個(gè)人未來(lái)三年計(jì)劃和工作計(jì)劃（精選22篇）工作安排書是有效推動(dòng)工作進(jìn)展的重要工具，它能夠讓我們高效地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。依據(jù)不同領(lǐng)域和職業(yè)的特點(diǎn)，我為大家供應(yīng)了一些針對(duì)性的工作安排書范例。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)工作安排

幼兒園的教化應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和足夠的豐富的材料，幼兒園老師如何制定個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)安排?下面是我收集整理的幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)。

工作安排。

歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代先進(jìn)的教化思想，教化理念，科學(xué)的教化方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高教化的科研實(shí)力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作實(shí)力好、具有較強(qiáng)探討反思實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、能夠順應(yīng)學(xué)前教化水平發(fā)展須要的骨干老師水平。

二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)。

從事幼兒教化工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教化工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大;面對(duì)打擊，我也不自暴自棄，只是更加提示和督促我須要為今后的發(fā)展樹立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還須要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)覺(jué)和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問(wèn)題如下：

1.教化教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的實(shí)力還須要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教化教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，主動(dòng)投身教化科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，主動(dòng)探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型的老師。

(二)階段目標(biāo)。

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐探討中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前教化理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專。

多能、探討型方向發(fā)展。

四、詳細(xì)措施。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教化探討類雜志、抓住一點(diǎn)綻開深化探討。選擇一些探討案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

b.日常安排：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好教化筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教化教學(xué)實(shí)力。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充溢激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教化教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的實(shí)力發(fā)展：

1)提高才智實(shí)力。包括視察實(shí)力、思維實(shí)力、想象實(shí)力、記憶實(shí)力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2)提高教化實(shí)力。包括全面了解幼兒的實(shí)力、正確評(píng)價(jià)幼兒的實(shí)力、指導(dǎo)幼兒與人交往的實(shí)力、老師“身教”的實(shí)力等。盡管已有20xx年的教齡，但面對(duì)今日的教化教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的教化教學(xué)方法，才能取得好的教化教學(xué)效果。

3.主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的開心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在教化教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

漸漸形成富有特性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前打算。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

五、探討反思實(shí)力。

1.形成探討專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新諦視，選擇探討內(nèi)容，在托班保教工作中找尋課題探討的突破口，抓住一點(diǎn)綻開深化探討，留意探討的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的探討專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。

諦視今日——在諦視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

(1)主動(dòng)撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫教化案例。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤視察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

六、協(xié)同工作實(shí)力。

1.有開朗的性格，樂(lè)群富有憐憫心，有自我調(diào)整實(shí)力，有民主同等合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，主動(dòng)參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;。

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的實(shí)力。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓安排成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

教化目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教化活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教化內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教化目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教化于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教化理念，實(shí)施健康教化。

參加學(xué)校內(nèi)外教化教學(xué)探討活動(dòng)狀況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教化教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。

優(yōu)勢(shì)。

本人酷愛(ài)幼教工作，主動(dòng)，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想。

三、預(yù)期目標(biāo)。

總目標(biāo)。

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐性、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)實(shí)力和較強(qiáng)的組織管理實(shí)力。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。

20xx年度。

關(guān)切寵愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐性，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

主動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)不足進(jìn)一不提高實(shí)力。

20xx年度。

用老師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度。

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己恒久充溢精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

緊跟新的教化理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起探討。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研實(shí)力，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施。

1、在為人處事方面主動(dòng)活躍，心情樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問(wèn)，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動(dòng)參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)記。

讓每一個(gè)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

隨著社會(huì)的發(fā)展，特殊是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，老師職業(yè)將處于不斷改變和發(fā)展之中，老師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展須要老師不斷地自我更新學(xué)問(wèn)。因此，老師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)聞名的教化家呂型偉同志說(shuō)：“教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教化是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了老師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充溢和園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次參與公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎(jiǎng)。當(dāng)然我還有許多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培育幼兒的愛(ài)好，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，怎樣與幼兒溝通溝通等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是特別重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

一、發(fā)展方向：

1、提高政治思想素養(yǎng)。

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《老師法》有關(guān)法規(guī)，酷愛(ài)幼兒教化事業(yè)、酷愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園。

規(guī)章制度。

不遲到早退為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)問(wèn)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)老師的要求越來(lái)越高。我仔細(xì)研讀《幼兒教化》、《學(xué)前教化探討》、《幼教新視野》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教化形式的改變，與同行進(jìn)行多溝通。幼兒老師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教化學(xué)問(wèn)，探討教化實(shí)踐，才能使自己的教化觀念不斷更新。

3、提高教化技能。

一名優(yōu)秀的幼兒老師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)素養(yǎng)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航袒奶攸c(diǎn)確定了對(duì)幼兒老師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒老師必需是一專多能。因此，必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的實(shí)力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則，仔細(xì)制訂班級(jí)安排、月、周安排等各類安排。在一日活動(dòng)中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并主動(dòng)運(yùn)用確定激勵(lì)等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長(zhǎng)的需求。面對(duì)全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

二、詳細(xì)規(guī)劃：

第一年：

1.盡快適應(yīng)熟識(shí)和駕馭組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)做一個(gè)技能扎實(shí)的青年老師。

2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。依據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)安排，常常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4、爭(zhēng)取在本年度完成六項(xiàng)基本功之——樂(lè)器的學(xué)習(xí)，堅(jiān)固駕馭演奏方法及相關(guān)理論學(xué)問(wèn)。

5、仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。

其次年：

1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的實(shí)力，能為幼兒營(yíng)造一種同等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2.駕馭寓教化于嬉戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.具備基本的家長(zhǎng)工作實(shí)力，能召開家長(zhǎng)會(huì)，能與家長(zhǎng)剛好聯(lián)系幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，注意個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備主動(dòng)的工作看法.

6、爭(zhēng)取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。

第三年：

1.逐步形成自己獨(dú)特的教化理念和教化風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教化觀念和教化手段，形成自己的教化風(fēng)格，做一個(gè)特性的幼兒老師。

2.具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的實(shí)力，依據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際狀況，制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的視察與反思，培育對(duì)教化的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的須要。

4、主動(dòng)參與各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教化教學(xué)觀摩、探討課、公開課、示范課、論文、教科研及。

教案。

評(píng)比等等，使自己的綜合素養(yǎng)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

5、力爭(zhēng)在本年度六項(xiàng)基本功能更上一個(gè)臺(tái)階。

6、不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)工作安排

教化目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教化活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教化內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教化目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教化于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教化理念，實(shí)施健康教化。

參加學(xué)校內(nèi)外教化教學(xué)探討活動(dòng)狀況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教化教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。

優(yōu)勢(shì)。

本人酷愛(ài)幼教工作，主動(dòng)，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想。

三、預(yù)期目標(biāo)。

總目標(biāo)。

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐性、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)實(shí)力和較強(qiáng)的組織管理實(shí)力。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。

20xx年度。

關(guān)切寵愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐性，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

主動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)不足進(jìn)一不提高實(shí)力。

20xx年度。

用老師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度。

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己恒久充溢精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

緊跟新的教化理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起探討。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研實(shí)力，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施。

1、在為人處事方面主動(dòng)活躍，心情樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問(wèn)，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動(dòng)參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)記。

讓每一個(gè)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)工作安排

以現(xiàn)代先進(jìn)的教化思想，教化理念，科學(xué)的教化方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高教化的科研實(shí)力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作實(shí)力好、具有較強(qiáng)探討反思實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、能夠順應(yīng)學(xué)前教化水平發(fā)展須要的骨干老師水平。

從事幼兒教化工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教化工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大;面對(duì)打擊，我也不自暴自棄，只是更加提示和督促我須要為今后的發(fā)展樹立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還須要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)覺(jué)和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問(wèn)題如下：

1.教化教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的實(shí)力還須要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教化教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，主動(dòng)投身教化科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，主動(dòng)探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型的老師。

(二)階段目標(biāo)。

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐探討中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前教化理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專。

多能、探討型方向發(fā)展。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教化探討類雜志、抓住一點(diǎn)綻開深化探討。選擇一些探討案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

b.日常安排：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好教化筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教化教學(xué)實(shí)力。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充溢激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教化教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的實(shí)力發(fā)展：

1)提高才智實(shí)力。包括視察實(shí)力、思維實(shí)力、想象實(shí)力、記憶實(shí)力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的'發(fā)展?fàn)顩r。

2)提高教化實(shí)力。包括全面了解幼兒的實(shí)力、正確評(píng)價(jià)幼兒的實(shí)力、指導(dǎo)幼兒與人交往的實(shí)力、老師“身教”的實(shí)力等。盡管已有16年的教齡，但面對(duì)今日的教化教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的教化教學(xué)方法，才能取得好的教化教學(xué)效果。

3.主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的開心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在教化教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

漸漸形成富有特性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前打算。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

1.形成探討專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新諦視，選擇探討內(nèi)容，在托班保教工作中找尋課題探討的突破口，抓住一點(diǎn)綻開深化探討，留意探討的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的探討專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。

諦視今日——在諦視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

(1)主動(dòng)撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫教化案例。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤視察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

1.有開朗的性格，樂(lè)群富有憐憫心，有自我調(diào)整實(shí)力，有民主同等合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，主動(dòng)參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;。

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的實(shí)力。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷主動(dòng)，努力讓安排成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)的工作安排

幼兒園的教化應(yīng)面對(duì)每一個(gè)幼兒，老師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)供應(yīng)機(jī)會(huì)條件和足夠的豐富的材料，幼兒園老師如何制定個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)安排?下面是我收集整理的幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)。

工作安排。

歡迎閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

以現(xiàn)代先進(jìn)的教化思想，教化理念，科學(xué)的教化方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高教化的科研實(shí)力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作實(shí)力好、具有較強(qiáng)探討反思實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、能夠順應(yīng)學(xué)前教化水平發(fā)展須要的骨干老師水平。

二、現(xiàn)狀分析(個(gè)人因素分析)。

從事幼兒教化工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教化工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大;面對(duì)打擊，我也不自暴自棄，只是更加提示和督促我須要為今后的發(fā)展樹立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還須要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)覺(jué)和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問(wèn)題如下：

1.教化教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的實(shí)力還須要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教化教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

三、發(fā)展目標(biāo)。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn);工作中，主動(dòng)投身教化科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，主動(dòng)探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法;實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型的老師。

(二)階段目標(biāo)。

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐探討中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前教化理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專。

多能、探討型方向發(fā)展。

四、詳細(xì)措施。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教化探討類雜志、抓住一點(diǎn)綻開深化探討。選擇一些探討案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

b.日常安排：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好教化筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教化教學(xué)實(shí)力。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充溢激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教化教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的實(shí)力發(fā)展：

1)提高才智實(shí)力。包括視察實(shí)力、思維實(shí)力、想象實(shí)力、記憶實(shí)力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2)提高教化實(shí)力。包括全面了解幼兒的實(shí)力、正確評(píng)價(jià)幼兒的實(shí)力、指導(dǎo)幼兒與人交往的實(shí)力、老師“身教”的實(shí)力等。盡管已有16年的教齡，但面對(duì)今日的教化教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的教化教學(xué)方法，才能取得好的教化教學(xué)效果。

3.主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的開心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在教化教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

漸漸形成富有特性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前打算。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

五、探討反思實(shí)力。

1.形成探討專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新諦視，選擇探討內(nèi)容，在托班保教工作中找尋課題探討的突破口，抓住一點(diǎn)綻開深化探討，留意探討的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的探討專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);。

諦視今日——在諦視中甄別;。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

(1)主動(dòng)撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫教化案例。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤視察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

六、協(xié)同工作實(shí)力。

1.有開朗的性格，樂(lè)群富有憐憫心，有自我調(diào)整實(shí)力，有民主同等合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，主動(dòng)參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;。

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的實(shí)力。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力讓安排成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

教化目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教化活動(dòng)中老師應(yīng)增加目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分考慮到本班的詳細(xì)狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)對(duì)待。教化內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)依據(jù)教化目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教化于生活、嬉戲之中。老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教化理念，實(shí)施健康教化。

參加學(xué)校內(nèi)外教化教學(xué)探討活動(dòng)狀況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，主動(dòng)參加園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教化教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

本人在老師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面。

優(yōu)勢(shì)。

本人酷愛(ài)幼教工作，主動(dòng)，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有許多的不足，缺乏教學(xué)閱歷，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想。

三、預(yù)期目標(biāo)。

總目標(biāo)。

1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐性、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)實(shí)力和較強(qiáng)的組織管理實(shí)力。

2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

3、虛心向老老師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，細(xì)心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培育良好常規(guī)。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目。

20xx年度。

關(guān)切寵愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐性，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿足。

多參與園內(nèi)外優(yōu)秀老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。

主動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)覺(jué)不足進(jìn)一不提高實(shí)力。

20xx年度。

用老師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的溝通，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書，多學(xué)習(xí)，并在肯定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參與征文等活動(dòng)。

對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有勝利并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度。

學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己恒久充溢精力去學(xué)習(xí)更多的學(xué)問(wèn)。

緊跟新的教化理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討，一起探討。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有肯定的科研實(shí)力，向園外更好的科研骨干老師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

四、圍繞目標(biāo)的詳細(xì)措施。

1、在為人處事方面主動(dòng)活躍，心情樂(lè)觀，愛(ài)好廣泛，敢于嘗試，情愿與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心情給孩子以良好的影響。

2、常常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的狀況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

3、多聽課，多和老老師溝通，不恥下問(wèn)，吸取他人的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累閱歷，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，主動(dòng)參加課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)記。

讓每一個(gè)幼兒喜愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿足和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的確定，成為一個(gè)好下屬。

個(gè)人將來(lái)三年工作安排范文

展望將來(lái)三年，社區(qū)堅(jiān)持貫徹黨的十七大會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。以社區(qū)綜合管理服務(wù)為重點(diǎn)，突出抓好安排生育、禁毒防艾、社會(huì)治安、環(huán)境衛(wèi)生、精神文明建設(shè)及勞動(dòng)就業(yè)工作，全面推動(dòng)社區(qū)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，促進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建“六好”平安和諧社區(qū)。

現(xiàn)上述奮斗目標(biāo)，必需統(tǒng)籌兼顧、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新思路、攻堅(jiān)克難，實(shí)行以下措施：

一、強(qiáng)化社區(qū)民主自治建設(shè)，推動(dòng)居民自治。

一要完善社區(qū)居委會(huì)自治功能。堅(jiān)持居民自治的性質(zhì)，依法行使自治權(quán)利，對(duì)社區(qū)自身的事務(wù)，敢于管理，敢于負(fù)責(zé)，要構(gòu)建“民意通暢表達(dá)、民情快速傳遞、民生需求剛好解決”的民主活動(dòng)平臺(tái)。

二要依據(jù)居民分布狀況，發(fā)揮居民小組和片區(qū)作用，通過(guò)居民小組和片區(qū)把家庭和社區(qū)組織緊密聯(lián)系起來(lái)，重點(diǎn)培育一些體育健身、文化消遣、愛(ài)心救助等特地性的社區(qū)民間組織，并通過(guò)這些組織把廣闊居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，開展各種健康的社區(qū)活動(dòng)，使他們真正成長(zhǎng)為社區(qū)自治的依托和支撐。

三要培育社區(qū)居民的參加意識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，努力營(yíng)造氛圍，開展各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大參加領(lǐng)域，并著力找到觸動(dòng)社區(qū)居民的興奮點(diǎn)和居民參加的結(jié)合點(diǎn)等途徑，大力培育社區(qū)成員的現(xiàn)代意識(shí)和民主自治意識(shí)，調(diào)動(dòng)居民群眾社區(qū)參加的主動(dòng)性，提高居民社區(qū)參加的實(shí)力，增加社區(qū)的凝合力。

二、強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能，提高居民生活質(zhì)量。

一要拓展服務(wù)領(lǐng)域。充分挖掘和合理利用社區(qū)資源，重點(diǎn)發(fā)展面對(duì)廣闊居民的'各項(xiàng)便民、利民、護(hù)民、愛(ài)民服務(wù)，面對(duì)弱勢(shì)群體的社會(huì)救助和福利服務(wù)，面對(duì)下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保障服務(wù)，面對(duì)社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)。要建立健全群眾呼聲的收信機(jī)制，常常、剛好地了解群眾在物質(zhì)、政治、精神文化生活上的需求，并依據(jù)這些需求不斷豐富服務(wù)內(nèi)涵，提高服務(wù)質(zhì)量，要主動(dòng)與有關(guān)部門聯(lián)系協(xié)調(diào)，改善居民小區(qū)道路、衛(wèi)生、供水排水管道建設(shè)，為小區(qū)居民排憂解難。

二要強(qiáng)化服務(wù)功能。要加大硬件投入，完善服務(wù)設(shè)施，激勵(lì)社會(huì)各界捐贈(zèng)或興辦社區(qū)公益事業(yè)，在轄區(qū)形成社會(huì)福利服務(wù)、社會(huì)互動(dòng)服務(wù)和市場(chǎng)有償服務(wù)相結(jié)合的社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與共建單位聯(lián)系，深化開展以“建設(shè)共擔(dān)、資源共享、文明共創(chuàng)、難題共解、活動(dòng)共辦”為主題，以為社區(qū)指派一名社區(qū)工作聯(lián)絡(luò)員，以為社區(qū)解決一件難事，為社區(qū)幫扶一個(gè)貧困家庭，為社區(qū)支配一名下崗失業(yè)人員就業(yè)，參與社區(qū)組織的一次主題活動(dòng)為內(nèi)容的“五個(gè)一”活動(dòng)，使共建單位充分了解社區(qū)，支持社區(qū)、關(guān)切社區(qū)，調(diào)動(dòng)駐社區(qū)單位參加社區(qū)活動(dòng)的主動(dòng)性，真正做到共駐共建，資源共享。

三要改進(jìn)服務(wù)方式。完善一站式服務(wù)大廳服務(wù)設(shè)施和服務(wù)功能，強(qiáng)化干部服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，把服務(wù)大廳作為社區(qū)由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的窗口來(lái)抓，既要重視搞好物質(zhì)服務(wù)，又要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對(duì)低保人群應(yīng)保盡保，按標(biāo)準(zhǔn)剛好發(fā)放，同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)，對(duì)有就業(yè)實(shí)力的想方設(shè)法安置其就業(yè)；對(duì)老年人，既要做好“老有所養(yǎng)”的工作，同時(shí)要做好“老有所學(xué)、老有所樂(lè)”的工作；要加強(qiáng)社區(qū)殘疾工作，既要解決他們的生計(jì)問(wèn)題，又要培育他們“他們自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)”的精神，并主動(dòng)為其創(chuàng)建條件融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)“同等、參加、共享”，由此不斷提高社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和水平。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，構(gòu)建良好人文體系。

一要以優(yōu)化、美化、亮化、綠化社區(qū)環(huán)境主突破口，深化開展干凈小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，教化社區(qū)居民做好環(huán)境愛(ài)護(hù)、樓院保潔工作，愛(ài)惜自己的家園，協(xié)作城建部門，做好轄區(qū)綠化工作。

二要結(jié)合社區(qū)各種創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，增加群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感。要加強(qiáng)社區(qū)文體活動(dòng)建設(shè)，提倡健康、科學(xué)、文明的生活方式，把社區(qū)作為傳播先進(jìn)文化的陣地。加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教化，主動(dòng)開展愛(ài)國(guó)遵守法律、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德教化，深化開展文明家庭、文明小區(qū)、文明社區(qū)等群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高居民的道德素養(yǎng)。

三是主動(dòng)構(gòu)筑以包片民警為主導(dǎo)，社區(qū)治保會(huì)、調(diào)解組織為依托，社區(qū)居民主動(dòng)參加的群防群治網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)轄區(qū)秩序，仔細(xì)開展“五五”普法工作，主動(dòng)創(chuàng)建“平安和諧”社區(qū)和“平安和諧”小區(qū)，不斷完善調(diào)解機(jī)制，剛好化解內(nèi)部沖突，讓居民出門放心、在家安心、生活舒心。

四、加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)，為社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展供應(yīng)人才保障。

借助社區(qū)換屆將政治素養(yǎng)好、工作實(shí)力強(qiáng)、酷愛(ài)社區(qū)工作的人員充溢到社區(qū)班子中，加強(qiáng)社區(qū)在職人員培訓(xùn)教化和崗位實(shí)踐熬煉，強(qiáng)化內(nèi)部管理，明確分工職責(zé)，全面提升綜合素養(yǎng)和實(shí)際工作實(shí)力，不斷增加班子戰(zhàn)斗力、凝合力。壯大和優(yōu)化志愿者隊(duì)伍，引導(dǎo)志愿者參加社區(qū)活動(dòng)，逐步形成社區(qū)居民人人都是志愿者，都來(lái)參加社區(qū)管理和服務(wù)的局面。

五、切實(shí)發(fā)揮社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

強(qiáng)化黨員教化管理，實(shí)行多種形式，豐富黨員組織生活會(huì)內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，圍繞服務(wù)居民這個(gè)重點(diǎn)，改進(jìn)黨建工作方式，開展黨內(nèi)活動(dòng)。處理好社區(qū)黨支部與社區(qū)居民委員會(huì)的關(guān)系，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮黨支部在社區(qū)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，以支持和保證社區(qū)依法履行職能，以支部黨建為龍頭，全面做好綜合治理、安排生育、精神文明、勞動(dòng)就業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境愛(ài)護(hù)等工作，促進(jìn)社區(qū)工作再上新臺(tái)階。

同志們，讓我們?cè)阪?zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞平安和諧社區(qū)的目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“文化包涵、謀事遠(yuǎn)見、開放合作、大膽實(shí)踐”的金海岸精神，進(jìn)一步解放思想，團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，真抓實(shí)干，為社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今后三年，建國(guó)社區(qū)始終要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神為主線，以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作看法，根據(jù)管理有序、文明祥和的新型社區(qū)目標(biāo)，努力把我們社區(qū)建設(shè)成為黨建更加扎實(shí)、民主更加健全、人際關(guān)系更加和諧和服務(wù)更加完善的文明社區(qū)。

一、強(qiáng)化居民自治。規(guī)范社區(qū)各類臺(tái)帳和檔案管理，做好“居務(wù)、財(cái)務(wù)”公開，以居務(wù)監(jiān)督委員會(huì)、社區(qū)居民代表大會(huì)、社區(qū)協(xié)協(xié)商事會(huì)等多種載體和形式，使黨員群眾關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題得到妥當(dāng)解決，擴(kuò)大居民的參加權(quán)、知情權(quán)，全力推動(dòng)基層民主建設(shè)。

二、完善社區(qū)服務(wù)體系。本著“民思我想、民困我?guī)?、民求我?yīng)、民需我做”的原則，主動(dòng)組織、依法辦理好各項(xiàng)公益、公共事務(wù)。緊緊圍繞社區(qū)居民的需求，設(shè)立組建社區(qū)服務(wù)志愿隊(duì)，以“一幫一、多幫一”的形式，構(gòu)筑面對(duì)困難群體的社會(huì)救助服務(wù)，面對(duì)孤、老、殘等特別人群的社會(huì)福利服務(wù)，面對(duì)下崗和再就業(yè)人群的社會(huì)保障服務(wù)，面對(duì)雙擁優(yōu)撫對(duì)象的社會(huì)化管理服務(wù)，面對(duì)全體社會(huì)成員的信息服務(wù)，形成社會(huì)福利、社會(huì)救助服務(wù)和市場(chǎng)有償服務(wù)相結(jié)合的多類型、多層次、廣覆蓋的社區(qū)服務(wù)，滿意社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)和文化需求。

三、搭建社區(qū)文化平臺(tái)。依據(jù)社區(qū)居民自身特長(zhǎng)和愛(ài)好，組織不同形式、不同規(guī)模的民間文化、文娛團(tuán)隊(duì)組織。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)工作安排

以現(xiàn)代先進(jìn)的教化思想，教化理念，科學(xué)的教化方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問(wèn)，提高教化的科研實(shí)力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我安排通過(guò)三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、協(xié)作實(shí)力好、具有較強(qiáng)探討反思實(shí)力、教化教學(xué)實(shí)力、能夠順應(yīng)學(xué)前教化水平發(fā)展須要的骨干老師水平。

從事幼兒教化工作已經(jīng)16個(gè)年頭，讓我深切地感受到幼兒教化工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特別性和重要性。這么多年的工作，依據(jù)自己個(gè)人的秉性，在工作中認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)，為人謙遜，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失。面對(duì)榮譽(yù)，我不傲慢自大；面對(duì)打擊，我也不自暴自棄，只是更加提示和督促我須要為今后的發(fā)展樹立信念，快馬加鞭，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清晰地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還須要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對(duì)于問(wèn)題的發(fā)覺(jué)和分析還不夠全面和到位，還存在閱歷粗糙、學(xué)問(wèn)不深的問(wèn)題，還有待今后的進(jìn)一步摸索。詳細(xì)問(wèn)題如下：

1.教化教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的實(shí)力還須要加強(qiáng)。

2.教學(xué)的效果還沒(méi)有明顯地凸顯。

3.在教化教學(xué)過(guò)程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4.對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去仔細(xì)完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不擅長(zhǎng)去主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(一)總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，主動(dòng)投身教化科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，主動(dòng)探究生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型的老師。

(二)階段目標(biāo)。

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，完善自我，在實(shí)踐探討中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成閱歷。

其次年，深化學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W前教化理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)特性化轉(zhuǎn)變。

第三年，力求使自己的綜合素養(yǎng)更全面、更廣泛、更實(shí)際，促使自己向一專。

多能、探討型方向發(fā)展。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教化教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。注意個(gè)人理論的提高，多看學(xué)前教化探討類雜志、抓住一點(diǎn)綻開深化探討。選擇一些探討案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

b.日常安排：

1)堅(jiān)持每天看書半小時(shí)。

2)堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí)。

3)堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4)每月仔細(xì)寫好教化筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。

(二)教化教學(xué)實(shí)力。

1.進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深化領(lǐng)悟教材精神，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充溢激情和活力，提高教學(xué)效率。

2.在教化教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地熬煉培育自己各方面的實(shí)力發(fā)展：

1)提高才智實(shí)力。包括視察實(shí)力、思維實(shí)力、想象實(shí)力、記憶實(shí)力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)狀況，親密關(guān)注幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。

2)提高教化實(shí)力。包括全面了解幼兒的實(shí)力、正確評(píng)價(jià)幼兒的實(shí)力、指導(dǎo)幼兒與人交往的'實(shí)力、老師“身教”的實(shí)力等。盡管已有16年的教齡，但面對(duì)今日的教化教學(xué)對(duì)象，必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對(duì)教化學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采納適合今日幼兒的教化教學(xué)方法，才能取得好的教化教學(xué)效果。

3.主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、嬉戲化的教學(xué)方法，探究適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的，教有實(shí)效的，能促使孩子綜合發(fā)展的開心學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

4.注意班級(jí)管理方法的探究，一方面在教化教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)溝通，實(shí)事求是與家長(zhǎng)溝通，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿足，讓幼兒寵愛(ài)，受家長(zhǎng)歡迎的好老師。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

漸漸形成富有特性的教學(xué)風(fēng)格(三年)。

b.日常工作：

1)備好每一節(jié)課，并仔細(xì)做好課前打算。

2)隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。

3)每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展?fàn)顩r，剛好與家長(zhǎng)聯(lián)系，熱心細(xì)心地與家長(zhǎng)交談，反饋孩子在園狀況。

1.形成探討專長(zhǎng)。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，重新諦視，選擇探討內(nèi)容，在托班保教工作中找尋課題探討的突破口，抓住一點(diǎn)綻開深化探討，留意探討的實(shí)效性。做好資料積累，形成自己的探討專長(zhǎng)。

2.擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；

諦視今日——在諦視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)建性地開展工作。

3.樂(lè)于動(dòng)筆，提高教化科研水平。

(1)主動(dòng)撰寫課題。

(2)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)撰寫教化案例。

a.長(zhǎng)遠(yuǎn)安排：

1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

2)撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng)。

b.日常工作：

1)選擇班中一些特別幼兒進(jìn)行跟蹤視察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個(gè)案。

1.有開朗的性格，樂(lè)群富有憐憫心，有自我調(diào)整實(shí)力，有民主同等合作精神。

2.擅長(zhǎng)和同事交往協(xié)作，主動(dòng)參加園內(nèi)、教研組等活動(dòng)，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；

3.擅長(zhǎng)同幼兒、幼兒家長(zhǎng)、同事溝通，關(guān)系融洽，營(yíng)造良好人際氛圍的實(shí)力。

三年的時(shí)間是漫長(zhǎng)而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷主動(dòng)，努力讓安排成為現(xiàn)實(shí)，這是我的最終目標(biāo)。

個(gè)人將來(lái)三年工作安排范文

為仔細(xì)貫徹黨的十七大精神，國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《居民委員會(huì)組織法》和北干街道辦事處關(guān)于社區(qū)建設(shè)的要求，為進(jìn)一步提高居民群眾生活質(zhì)量，提升社會(huì)管理水平，完善社區(qū)公共服務(wù)功能，建設(shè)管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的現(xiàn)代化新型社區(qū)，本社區(qū)結(jié)合實(shí)際，擬訂20xx年至20xx年三年工作安排。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

根據(jù)“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞街道黨工委、街道辦事處的工作要求，結(jié)合社區(qū)實(shí)際狀況，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，主動(dòng)探究社區(qū)建設(shè)與管理的新機(jī)制，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。

社區(qū)的奮斗目標(biāo)：進(jìn)一步完善社區(qū)居民自治組織建設(shè)；建立管理規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的有效工作機(jī)制；逐步形成較完備的社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，合理開發(fā)配置社區(qū)資源，不斷完善服務(wù)配套設(shè)施，發(fā)揮社區(qū)功能；充分發(fā)揮社區(qū)黨組織和黨員的凝合力、戰(zhàn)斗力，建設(shè)高素養(yǎng)的社區(qū)工作者隊(duì)伍，形成社區(qū)建設(shè)的骨干力氣；構(gòu)建教化與文化陣地，提高居民文明素養(yǎng)，推動(dòng)文明社區(qū)建設(shè)向深度、廣度發(fā)展?；窘ǔ晒芾碛行?，服務(wù)體系完善，居住環(huán)境美麗，治安良好，生活便利，社會(huì)風(fēng)尚良好、人際關(guān)系和諧的“安家立業(yè)”的文明社區(qū)。

二、主要任務(wù)和詳細(xì)措施。

（一）社區(qū)黨建。

1、加強(qiáng)高素養(yǎng)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)。

查找問(wèn)題，剛好解決問(wèn)題，要不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，充溢自己的思想，以求真務(wù)實(shí)的看法，投入到社區(qū)工作中去；對(duì)社區(qū)黨員，接著進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定等方面的教化，加強(qiáng)黨員思想政治、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，提高廣闊黨員的政治素養(yǎng)和思想覺(jué)悟，從而進(jìn)一步提升社區(qū)黨組織的向心力、戰(zhàn)斗力。

2、充分發(fā)揮黨支部的核心作用，抓好社區(qū)組織建設(shè)。

我們將接著仔細(xì)踐行“三個(gè)代表”重要思想，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步健全社區(qū)組織工作，完善社區(qū)服務(wù)體系，堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的原則，堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的動(dòng)身點(diǎn)，提高黨建活力，創(chuàng)新服務(wù)方式，強(qiáng)化服務(wù)功能，著眼于解決群眾多層次、多樣化的需求，主動(dòng)開展面對(duì)社區(qū)居民的便民利民服務(wù)和面對(duì)退休職工的社會(huì)化管理服務(wù)，提高居民參加社區(qū)建設(shè)的主動(dòng)性，不斷提高社區(qū)服務(wù)的質(zhì)量和水平，努力使社區(qū)的各項(xiàng)工作深化人心。

（二）社區(qū)服務(wù)。

以面對(duì)社區(qū)居民的便民利民服務(wù)、面對(duì)社區(qū)單位的社會(huì)化服務(wù)、面對(duì)下崗職工的再就業(yè)服務(wù)為宗旨，主動(dòng)推動(dòng)社區(qū)服務(wù)。

1、接著加強(qiáng)退休人員社會(huì)化管理，規(guī)范退休人員資料臺(tái)帳。在開展各類文體活動(dòng)的同時(shí)，做好節(jié)日慰問(wèn)工作。對(duì)生病住院，行動(dòng)不便的居民，做好上門慰問(wèn)工作。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)失業(yè)人員年輕化的特點(diǎn)，社區(qū)接著以優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量為入口，主動(dòng)拓展就業(yè)渠道，為他們創(chuàng)建就業(yè)機(jī)會(huì)，組織下崗失業(yè)人員參與各類技能的免費(fèi)培訓(xùn)和聘請(qǐng)，提高其再就業(yè)實(shí)力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的用工需求。

2、社會(huì)治安綜合治理。以發(fā)案少、秩序好、群眾滿足和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為工作目標(biāo)，不斷加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，為社區(qū)居民創(chuàng)建平安、安靜的生活環(huán)境。

鞏固深化“創(chuàng)建平安”工作。堅(jiān)持每年要求轄區(qū)單位簽訂《平安生產(chǎn)責(zé)任書》的制度，接著依托物業(yè)加強(qiáng)封閉管理、科技防范設(shè)施等工程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)小區(qū)群防群治隊(duì)伍建設(shè)，增加居民自防意識(shí)。在小區(qū)內(nèi)落實(shí)好義務(wù)巡邏制度，特殊是夜間值班巡邏。根據(jù)《平安生產(chǎn)工作責(zé)任書》的要求及上級(jí)有關(guān)部門的部署，開展定期與不定期檢查消防平安工作的支配，把消防隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

主動(dòng)化解人民內(nèi)部沖突。仔細(xì)落實(shí)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、超前排摸糾紛等制度，抓好日常和重大活動(dòng)、重要節(jié)日期間的各類不穩(wěn)定因素化解工作。做好信訪和調(diào)解工作，努力把沖突化解在基層。

強(qiáng)化外來(lái)人口管理。堅(jiān)持“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)效管理”的方針，以暫租房屋綜合管理為突破口，嚴(yán)格證件化和動(dòng)態(tài)化管理，堅(jiān)持教化、服務(wù)相結(jié)合，提高外來(lái)人口素養(yǎng)。

3、社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

以建設(shè)綠色生態(tài)社區(qū)為主線，維持“天藍(lán)、地綠、路暢、居美”的小區(qū)環(huán)境特點(diǎn)，逐步形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，使社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生總體水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

進(jìn)一步提高小區(qū)管理水平，接著深化物業(yè)、社區(qū)、社區(qū)民警共同參加管理的“三位一體”管理模式，在保持管理效率的同時(shí)，降低管理成本，逐步形成政府、社會(huì)、市場(chǎng)機(jī)制的有機(jī)結(jié)合。

4、社區(qū)科、教、文、體事業(yè)。

以提高居民素養(yǎng)為目標(biāo)，推動(dòng)社區(qū)教化。根據(jù)高質(zhì)量文明社區(qū)創(chuàng)建的目標(biāo)，推動(dòng)社區(qū)科、教、文、體等事業(yè)。

發(fā)揮社區(qū)力氣，形成以素養(yǎng)教化為核心、以終身教化為目的，堅(jiān)持全民、全程、全方位的方針，努力發(fā)展縱向連接、橫向溝通的社區(qū)教化體系。充分發(fā)揮市民學(xué)校的作用，為社區(qū)居民創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、消遣、休閑的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高社區(qū)居民整體素養(yǎng)。

深化開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的學(xué)生素養(yǎng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教化和社會(huì)實(shí)踐熬煉，豐富學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容、形式和空間。

加強(qiáng)社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)社區(qū)圖書室管理，調(diào)整完善社區(qū)文化中心的項(xiàng)目設(shè)置、場(chǎng)地利用，加強(qiáng)規(guī)劃管理，結(jié)合重要節(jié)假日組織各類文體活動(dòng)，以豐富社區(qū)居民，尤其是社區(qū)退休人員的業(yè)余生活。

5、社區(qū)人口計(jì)生工作。

接著圍繞“屬地管理，單位負(fù)責(zé)，以社區(qū)為主，服務(wù)為先”的原則，扎實(shí)開展人口與安排生育管理工作，深化開展婚育新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，主動(dòng)為廣闊育齡婦女供應(yīng)生殖健康的全方位服務(wù)，把關(guān)切育齡婦女的身心健康切實(shí)落到實(shí)處。

對(duì)29、30兩幢單身公寓計(jì)生工作開展相對(duì)較難及外來(lái)務(wù)工人員在本社區(qū)購(gòu)房比例增大的特點(diǎn)，接著加大對(duì)育齡婦女和流淌人口的監(jiān)管力度。接著加強(qiáng)宣揚(yáng)，大力營(yíng)造安排生育的輿論氛圍。與物業(yè)公司簽訂《安排生育工作責(zé)任書》，形成社區(qū)、物業(yè)、計(jì)生信息員網(wǎng)絡(luò)覆蓋化。對(duì)外來(lái)流淌人口宣揚(yáng)安排生育政策，剛好督促育齡婦女進(jìn)行孕環(huán)檢測(cè)，使計(jì)生工作真正落到實(shí)處。

6、社區(qū)精神文明建設(shè)。

圍繞把社區(qū)打造成“社會(huì)治安良好、社區(qū)環(huán)境美麗、社保體制健全、社區(qū)文化豐富、人民群眾滿足”的安家立業(yè)型社區(qū)的目標(biāo)，不斷推動(dòng)和深化社區(qū)精神文明建設(shè)。

加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化社區(qū)精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作，特殊是在運(yùn)行機(jī)制上不斷探究和完善。

加強(qiáng)居民樓組和家庭建設(shè)。樓組和家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是精神文明創(chuàng)建工作重要的著力點(diǎn)。接著開展文明樓道、五好文明家庭及各類特色樓道的評(píng)比工作；讓社區(qū)志愿者活動(dòng)進(jìn)樓道、進(jìn)家庭，廣泛開展樓道內(nèi)、鄰里間互幫互助的志愿者活動(dòng)。

以人為本、提高居民的文明素養(yǎng)。實(shí)行各種教化方法和活動(dòng)載體，主動(dòng)宣揚(yáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，幫助居民樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持道德教化與法治建設(shè)相結(jié)合，提高居民的整體素養(yǎng)，營(yíng)造良好的氛圍。

社會(huì)風(fēng)尚良好。以人為本，形成以促進(jìn)人的全面發(fā)展為中心的社會(huì)發(fā)展體系和人與自然和諧的生態(tài)環(huán)境，社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定，居民素養(yǎng)進(jìn)一步提高，社區(qū)文化豐富多彩，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)形成系列，使社區(qū)成員對(duì)本社區(qū)具有較高歸屬感和認(rèn)同感。

主動(dòng)運(yùn)用各類宣揚(yáng)媒體來(lái)加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)。發(fā)揮蕭山日?qǐng)?bào)、蕭山網(wǎng)等各類媒體的優(yōu)勢(shì)和特色，剛好對(duì)社區(qū)的工作動(dòng)態(tài)，進(jìn)行宣揚(yáng)和報(bào)道，以加強(qiáng)社區(qū)精神文明建設(shè)。

三、主要措施。

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高社區(qū)管理水平。

在20xx年社區(qū)工作者素養(yǎng)提升年的基礎(chǔ)上，接著加強(qiáng)社區(qū)工作者的政治思想理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并將它制度化，規(guī)范化。努力建設(shè)一支高效運(yùn)作并能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展改變，奉獻(xiàn)于社區(qū)事業(yè)的居委會(huì)工作班子，把學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，切實(shí)履行好自我管理、自我教化、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的各項(xiàng)職能，堅(jiān)固樹立“一切為了居民群眾，一切依靠居民群眾，從居民群眾中來(lái)，到居民群眾中去”和“把居民群眾觀點(diǎn)的呼聲作為第一信號(hào)”這一根本宗旨。

3、整合社區(qū)資源，形成社區(qū)建設(shè)和管理的合力。

首先，整合社區(qū)人文資源。

一是要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員、特殊是在職黨員的先鋒模范作用，為他們搭建在社區(qū)精神文明建設(shè)中發(fā)揮作用的“平臺(tái)”。

二是要充分發(fā)揮社區(qū)志愿者的作用，建立志愿者活動(dòng)的服務(wù)基地，不斷壯大志愿者隊(duì)伍，逐步完善志愿者自我服務(wù)、自我管理的工作機(jī)制。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)的工作安排幼兒園個(gè)人將來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃

在這幾年的教化教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(zhǎng)起來(lái)了。我信任，我會(huì)用我的熱忱去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會(huì)用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。

二、優(yōu)勢(shì)分析。

1。我歡樂(lè)，我充溢童真一向以來(lái)，我都讓自我生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們溝通;我也能夠親身加入到孩子的嬉戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好摯友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

2。我年輕，我充溢期望二十三歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的理解潛力很強(qiáng)，我也不例外。在計(jì)算機(jī)操作方面比較嫻熟，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想必需能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因?yàn)槲夷贻p，有足夠的時(shí)間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲颐靼祝哼@個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好。

三、個(gè)人目標(biāo)。

既然自我選取了這份工作，那么我就會(huì)專心去做好它。此刻的幼兒會(huì)提出各種奇驚奇怪的問(wèn)題，有時(shí)候老師還不必需能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn)：

1、參與教化學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必需的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，培育幼兒。

4、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)切。

5、透過(guò)這三年的磨練，讓自我能夠積累必需的閱歷，成為一名“教研型”的幼兒園老師。

四、任務(wù)與措施。

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展措施：

1、以主子翁看法專心參加新三年安排探討，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、專心參加園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

其次階段目標(biāo)：增加自我管理意識(shí)，注意自我發(fā)展措施：

1、接著參與本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探究教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過(guò)學(xué)習(xí)讓自我更深化地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教化方法。

第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：

1、請(qǐng)有閱歷的老師指出自我的不足之處，剛好改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。

措施：

1、留意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新穎 、搞笑，提高幼兒的愛(ài)好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的須要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的相識(shí)。

其次階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教化理念，使幼兒的特性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、依據(jù)主題的須要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角嬉戲中投入更多簇新的嬉戲材料，讓幼兒在嬉戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。

第三階段目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，透過(guò)故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2、老師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探究家園共育的有效途徑。

措施：

1、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，溝通育兒閱歷其次階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

幼兒園個(gè)人將來(lái)三年成長(zhǎng)工作安排

隨著社會(huì)的發(fā)展，特殊是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，老師職業(yè)將處于不斷改變和發(fā)展之中，老師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展須要老師不斷地自我更新學(xué)問(wèn)。因此，老師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)聞名的教化家呂型偉同志說(shuō)：“教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教化是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教化是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了老師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我xx年踏上工作崗位。在新理念的充溢和園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的幫助下，經(jīng)過(guò)幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上，能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。幾年來(lái)多次參與公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎(jiǎng)。當(dāng)然我還有許多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培育幼兒的愛(ài)好，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性思維，怎樣與幼兒溝通溝通等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是特別重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

1、提高政治思想素養(yǎng)。

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高老師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《老師法》有關(guān)法規(guī)，酷愛(ài)幼兒教化事業(yè)、酷愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做