2023-2024學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師一四三團第一中學十校聯(lián)考最后語文試題含解析

2023-2024學年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師一四三團第一中學十校聯(lián)考最后語文試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1．下列詞語中書寫全部正確的一項是（）A．松馳嘹亮暗然失色長途跋涉B．渙散板粟靜影沉壁不屈不撓C．惶恐攪拌沁人心脾正襟危坐D．取締要決詭計多端沉鱗競躍2．選出下列加點字注音和書寫完全正確的一項（）A．脂肪（zhī）綺麗（yǐ）忍俊不禁（jīn）再接再厲B．秀頎（qí）干涸（hé）強聒不舍（qiǎng）談笑風生C．緘默（qiān）菜畦（qí）相形見絀（chù）別出新裁D．禁錮（gù）魁梧（wú）裊裊煙云（niǎo）溫聲細雨3．下列語句沒有語病的一項是（）A．蘇州河為花圃和樹林鑲上了彩色的花邊。B．地震引起的地面沉陷，哪怕是在地質(zhì)歷史時期還是近代現(xiàn)代都有發(fā)生。C．當然，要搞好跨學科滲透和綜合，并非易事，需要下一番功夫不可。D．在社會交際中，無論個人還是組織，其在公眾中的信譽度是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵。4．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）學校特邀黑龍江省天文館的老師給同學們舉辦了天文知識講座，激發(fā)了同學們對天文知識的興趣，講座結(jié)束后，一些同學圍著老師交流想法：A．“希望你下次還能到貴校，再次為我們舉辦精彩的講座?！盉．“老師，我非常欣賞您的講座，您如果能講得再生動點就更好了?！盋．“不聽不知道，一聽嚇一跳，您的報告讓我們體驗到了科學的魅力，增長了才智?！盌．“聽了您的講座，我真是獲益匪淺，期待還能參加這樣的活動！”5．下面表述不正確的一項是（）A．古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。B．《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。C．“在先進人物事跡報告會上，幾個單位先進人物的事跡報告雖然沒有什么豪言壯語，卻讓與會人員為之動容。”這個句子有歧義。D．古人把山的南面、水的北面稱為“陽”，山的北面、水的南面稱為“陰”。如“河陽”指的就是黃河的北岸，“漢陰”指的就是漢水的南岸。6．閱讀下列材料和圖表回答問題。家庭教育在我國出現(xiàn)的時間夠早，但是人們對它的研究并不是很深入。我們從小就知道孟母擇鄰的故事，開始從傳統(tǒng)文化中接受家庭教育的智慧了，而真正對家庭教育進行系統(tǒng)研究和關(guān)注，還只是這幾十年的事情。當前，部分家長開始反思生命的意義和生活的價值，越來越多的人意識到家庭教育的重要性，但無論是理念還是方法都存在巨大的不足。閱讀（材料一），請簡要概括材料中的主要信息。說說你從（材料二）的圖表中得出什么結(jié)論？7．默寫。⑴_____________________，親射虎，看孫郎。（蘇軾《江城子·密州出獵》）⑵傷心秦漢經(jīng)行處，__________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）⑶__________________，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）⑷水何澹澹，__________________。（曹操《觀滄海》）⑸寫出陸游在《游山西村》中以“酒”表現(xiàn)村民熱情好客的句子：____________，_____________。8．名著閱讀。根據(jù)提示，完成填空?！端疂G傳》的作者是元末明初的______（人名）。書中有三個惡霸，一個是被魯提轄當街打死的______，另兩個是被______殺死的蔣門神和西門慶。下列關(guān)于文學名著內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的兩項是（______）（______）A．《五猖會》描述了兒時盼望看迎神賽會的急切興奮心情和被父親強迫背誦《鑒略》的場景，表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機的智慧。B．長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，充滿了革命理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。他完美的精神操守是激勵一代又一代有為青年向善向美的原動力。C．小王子在第四個星球上遇到了兩個商人，一個整天在那里數(shù)著天上的星星，一個販賣吃了就不需要再喝水的解渴藥。這兩個商人是小王子唯一批評過的大人。D．《西游記》中沙僧原為天宮中的卷簾大將，因為不小心打破了琉璃盞，被貶下界，在流沙河為妖，后保唐僧取經(jīng)，修成正果，封為金身羅漢。E.飛島國語言學校里的三位教授正在討論如何改進本國語言。他們的計劃是簡化言辭和取消語言中所有的詞匯，但遭到了婦女、俗人和文盲的聯(lián)合反對。二、閱讀9．登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．下列對這首詩理解分析不正確的一項是（）A．本詩與一般的登高詩不同，前兩句雖然也是寫景，但這僅僅作為后兩句議論的鋪墊。B．“不畏”顯示出作者的自信，表達了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。C．“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力。D．本詩借景說理，語義雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)了他歸隱山野的矛盾心理。2．這首詩處處寫景，又另有所指。詩中的“最高層”，字面是指___________，實則指________。10．劉羽沖讀書劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年①，自謂可將②十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫③甫④成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”①經(jīng)年：一年左右。②將：率領(lǐng)。③溝洫：溝渠。④甫：剛剛。1．選文寫了劉羽沖的兩次失敗經(jīng)歷：第一次，用古兵書之法訓練鄉(xiāng)兵，與土匪戰(zhàn)斗，結(jié)果一敗涂地；第二次，________________________________________________________________。2．下列選項中與選文文意相符的一項是（）A．言行不一 B．才疏學淺 C．巧言令色 D．泥古不化11．閱讀下面的文字，回答后面的問題。一代宗師陸谷孫黃顯寧①我記得，念小學五、六年級那會兒，當科技翻譯的母親送給我一本《新英漢詞典》母親說：“中學畢業(yè)前用這本就夠了，讀大學得換《英漢大詞典》。”我看到，兩部詞典的主編是同一個人：陸谷孫。②顯然，這個人是母親的驕傲。作為復(fù)旦大學英語系六四級本科生，母親大二那年正好趕上畢業(yè)留校任教的陸先生開啟他長達五十余年的教學生涯。③誰不愿意當陸谷孫的學生呢？母親說起陸老師當年英語如何零基礎(chǔ)開始，一年之后成績就甩同學一大截，任教講后課如何生動精彩。母親似乎在講傳奇故事，我也像聽評書那樣默默地替這些故事添油加醋。以至于多年后，每每遙想半個世紀前風華正茂的陸先生，兒時撞自疊加的岳飛、秦瓊、楊六郎的形影，依然隱約可見。④記得2000年前后，在別人攢的飯局里叨陪末座，席上有陸先生。我語無倫次地告訴他，家母是他的學生。他問了母親的名字和年紀，想了沒多久就反應(yīng)過來：“你母親寫得一手好字?！标懴壬挥洃浟^人，但我一想到自己身無長項，一時尷尬得接不上話。陸先生當然也看出來了，于是把話題岔開“雖然我比你父母年長不了幾歲，不過，按師門規(guī)矩，你得排到徒孫輩啦?！闭f完朗聲大笑，那股子胸襟坦蕩的俠氣完美地契合了我兒時想象中的一代宗師。⑤從此，“徒孫”和“師祖”成了我和陸先生閑聊時最常提的“典故”。我曾張羅請陸先生到我任職的出版社給青年編輯做業(yè)務(wù)培訓，雖隨口一提，沒想到曾推掉無數(shù)大型活動的陸先生爽快應(yīng)允，還手書三頁紙的提綱，囑咐我打印好事先發(fā)給來聽講座的同仁。講座名為“向外文編輯們進數(shù)言”，勉勵我們務(wù)必以“知書習業(yè)、查己識人、深諳語言、比較文化”為己任，穿插其間的是十幾個雙語案例。昨天找出來，提綱上的水筆字跡清晰如昨。再細看，有些短語旁邊還有淡淡的鉛筆字：“請打作斜體?！雹揸懴壬褪沁@樣。前幾年請陸先生出山翻譯英國作家格雷厄姆·格林的傳記《生活曾經(jīng)這樣》，不到兩個月已經(jīng)完成大半，我說“您悠著點啊，不是說過一年后交稿嗎？”他擺擺手，說：“伸頭一刀，縮頭也一刀不如早點了卻心事?！雹邌栴}是，陸先生的心事不斷，教書之余要翻譯，譯文之外有辭書，英漢完了有漢英，勤勉不輟，無窮也。心無旁鶩，一息尚存就要“榨取時間的剩余價值”，以求留下實實在在、澤被后世的成就，這大約是陸先生畢生的態(tài)度。于健康而言，這無異老虎口里奪食，但從陸先生的角度想，或許是征服時間這頭猛獸的唯一辦法。⑧然而猛獸總在暗處咆哮。站在陸先生的靈堂，想到半年前，我的翻譯遇到難題，沒敢驚動“師祖”，只在朋友圈里發(fā)了一條求助信息。沒過兩分鐘，小窗就亮起來，陸先生照例主動提出他的解決方案，照例加上一句“斗膽建議，不怕犯錯，真是僅供參考的?！薄帷吨腥A漢英大詞典》下卷還未出版，先生已離我們而去，我多么希望時間的猛獸在打瞌睡啊。1．概括選文所寫有關(guān)陸先生的具體事件。（1）__________（2）__________（3）__________（4）先生主動幫我解決翻譯難題。2．從選文第⑤段和第⑥⑦兩段中概括出陸先生的兩點精神品質(zhì)，并說明理由。3．賞析選文第⑧段的劃線句。然而猛獸總在暗處咆哮。4．請從選材的角度說說，下列材料能否替換第⑧段。想到半年前，陸先生聽說我在學著寫小說，囑我務(wù)必將發(fā)表的文章寄過去給他看，我想他不過是鼓勵“徒孫”的客套。沒想到他不僅認真讀了，還強烈建議我擴展小說里的一條人物線索：“希望看到你下一篇寫一個出生在二線城市里的人物，我想看。”12．閱讀下面的文章，完成下列小題?；驒z測，你準備好了嗎“基因”是遺傳物質(zhì)的載體?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道，基因的序列和表達調(diào)控模式，決定了人們的生長發(fā)育和與遺傳有關(guān)的健康狀況。由此看來，掌握體內(nèi)基因的信息就如同掌握了人體生老病死的密碼，破解這些密碼就能夠預(yù)測、診斷或解釋我們所關(guān)心的健康問題。2001年，人類基因組計劃發(fā)表了包含30億對核苷酸序列的人類基因組草圖。這項偉大科學工程由來自美國、英國、日本、法國、德國、中國的超過3000名科技人員，在16個測序中心，耗時13年完成，花費超過了30億美元。2007年，應(yīng)用第二代測序技術(shù)，第一個完整人類基因組序列圖譜的誕生僅僅用了3個月，花費了150萬美元。今天，新一代基因測序技術(shù)正在萌芽。基于“納米級大小微孔設(shè)備”的單分子測序、基于“大規(guī)模平行標簽”的直接判讀測序等方法應(yīng)運而生，已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)以1000美元成本在一天內(nèi)測完整個人類基因組的壯舉。測序得到了大量的基因密碼，但枯燥浩繁的數(shù)據(jù)并不能直接告訴人們身體健康的信息。于是，生物信息學應(yīng)運而生——這是專門進行基因數(shù)據(jù)比對、拼接、豐度和關(guān)聯(lián)性分析、建立計算模型的交叉學科。生物信息學為基因科技的發(fā)展插上了翅膀。通過生物信息學分析，科學家鑒定了許多與高血壓、哮喘、類風濕性關(guān)節(jié)炎、肺癌、前列腺癌等相關(guān)的基因位點，一定程度上解釋了這些疾病的遺傳和發(fā)病機制。特別是在某些與基因高度相關(guān)的遺傳性疾病的鑒別上，比如唐氏綜合癥、地中海貧血等，取得了傳統(tǒng)方法無法比擬的效果。對于基因檢測技術(shù)，大家也有很多擔心。比如，從目前研究結(jié)果看，基因與疾病的發(fā)生是概率關(guān)系，那么，這種預(yù)測會不會給檢測者帶來不必要的心理負擔？會不會有基因信息泄露的風險？會不會帶來新的社會問題——如果以后入學、就業(yè)，甚至婚姻都加上基因“門檻”，必將引發(fā)基因歧視。其實，對待基因檢測技術(shù)，我們應(yīng)當理性。從目前的科學發(fā)展看，我們對基因的認識還只是一小步，并不完全清楚。而且，越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，基因與生物體性狀并非是線性對應(yīng)關(guān)系，而是網(wǎng)狀的——一個基因可能引發(fā)不同性狀，有些是好的，有些可能是不好的，因此很難用“好”與“不好”來判別基因。而我們也必須要說明的是，對于生物體而言，先天遺傳固然重要，但后天所處環(huán)境、生活方式等影響也會導(dǎo)致這人基因的變異或者會影響其基因的表達調(diào)控模式，進而影響個體的健康狀況——沒有什么命中注定的健康，也沒有什么天賦不通過努力即可顯現(xiàn)，健康需要培養(yǎng)良好的生活習慣。對于基因檢測這一新技術(shù)，我們還要注意別上當受騙——一些不法分子和不良企業(yè)以基因檢測為噱頭，欺騙廣大消費者，嚴重擾亂了基因檢測產(chǎn)業(yè)的秩序，阻礙了其正常發(fā)展。所以如果有基因檢測需要，一定到有資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)進行?；驒z測確實還存在種種問題，但因噎廢食不是長久之計。這些阻礙基因檢測產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的問題，有賴國家出臺具體的監(jiān)管規(guī)范細則，也有賴生物醫(yī)學科技工作者向大眾做好科普工作。生命科學的積累已經(jīng)為基因檢測莫定了基石，在這場呼嘯而來的生命科技產(chǎn)業(yè)革命中，我們不應(yīng)錯失良機。1．關(guān)于“基因”和“基因測序技術(shù)”的表述，不準確的一項是（）A．掌握了基因的序列和表達調(diào)控模式，就等于掌握了人體生老病死的密碼。B．破解了基因信息，就能預(yù)測、診斷或解釋人的健康問題。C．隨著新一代基因測序技術(shù)的萌芽，基因測序耗費的時間和金錢越來越少。D．借助基因測序得到的基因密碼，人們可以直接獲取自己的身體健康信息。2．關(guān)于“生物信息學”的表述，不準確的一項是（）A．生物信息學是應(yīng)人們對身體健康信息的需求而產(chǎn)生的一門交叉學科。B．生物信息學促進了基因科技的發(fā)展。C．借助生物信息學，科學家完全解釋了部分疾病的遺傳和發(fā)病機制。D．借助生物信息學，某些與基因高度相關(guān)的遺傳性疾病的鑒別取得了很好的效果。3．關(guān)于“如何理性看待基因檢測技術(shù)”的表述，不準確的一項是（）A．基因很難用“好”與“不好”來判別，因為一個基因可能引發(fā)不同性狀。B．后天所處環(huán)境、生活方式也會影響人體的健康，因此不要以為健康全靠先天遺傳。C．基因檢測產(chǎn)業(yè)被納入國家的規(guī)范監(jiān)管之中，就能健康發(fā)展。D．有了生命科學積累的基礎(chǔ)，我們應(yīng)正確看待基因檢測，不應(yīng)錯失產(chǎn)業(yè)革命的良機。13．閱讀下文，完成題目。智能機器會超越人類嗎？①智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15曰，圍棋“人機大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關(guān)注。②的確，如果按照固定的程序進行預(yù)算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。如果我們問“阿爾法”一個簡單的問題：“你贏了比寨開心嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計范圍之外的問題。③現(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格的講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質(zhì)的不同。④隨著人工智能的不斷發(fā)展，研究智能機器的專家也要懂得神經(jīng)科學，以便模擬人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造來達造仿生智能機器。當然，要達造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最復(fù)雜，最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經(jīng)細胞，而每一個神經(jīng)細胞都有數(shù)千個突觸和其他神經(jīng)細胞相連，神經(jīng)細胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年大概穩(wěn)定在100萬億個。⑤也就是說，仿生機器人需要擁有1000萬億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉(zhuǎn)器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個似乎難以完成的任務(wù)。更為可怕的是這些處理器及信息中轉(zhuǎn)機_要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術(shù)，才能把每個處理器做的像神經(jīng)細胞那么小，它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列順序的編程。⑥因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能，這樣僅僅需要模仿某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。1．2．閱讀全文，說說智能機器人與人有哪些區(qū)別。3．4．文章第四段加點詞能否刪去？為什么？5．6．文章第五段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？7．8．本文運用了什么說明順序？9．10．在關(guān)注了“人機大戰(zhàn)”李世石輸給“阿爾法圍棋”的新聞后，同學們很是擔憂：人類智慧會被人工智能徹底打敗嗎？請你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，勸勉同學們要對智能機器的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度。三、語言表述14．閱讀下面材料,按要求作答。女排精神不是贏得冠軍，而是有時即使知道不會贏，也竭盡全力；一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼神堅定?，F(xiàn)在有一種奇怪的現(xiàn)象是：只要女排贏了，大家就想到“女排精神”；而一旦輸了，似乎就忘了“女排精神”，甚至責怪姑娘們沒“女排精神”。我覺得，“女排精神”不是一兩次勝利，也不是一兩個冠軍就能證明的，它并不是最終的結(jié)果，而是一個過程，一個不斷努力進取的過程。請根據(jù)上面的內(nèi)容概括：女排精神是_________，是_________。（所填內(nèi)容共不超過30字）請根據(jù)對聯(lián)常識,將以下詞語組合成一副對聯(lián)，用來贊揚為國爭光的女排英雄們。女排豪情靚妹壯舉大賽終折桂沉著應(yīng)戰(zhàn)奧運必爭雄奮勇出擊四、寫作15．閱讀下面文字，按要求作文。曹文軒《草房子》這部小說中寫到“那時，杜小康又想起了那次鴨被驚散了，還有最后十幾只沒有找到的情景，父親說，算了，找不到了，別找了。他卻說，能找到的。結(jié)果真的找到了。”現(xiàn)實生活中，堅持是勇敢的，但也可能是盲目的；放棄是軟弱的，但也可能是明智的。請你結(jié)合身邊的事例，以“選擇堅持”或“選擇放棄”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A項的書寫有誤，應(yīng)為“松弛”“黯然失色”；B項有誤，應(yīng)為“板栗”“靜影沉璧”；D項有誤，應(yīng)為“要訣”。故選C。2、B【解析】

A.綺麗（qǐ）。C.緘默（jiān）別出新裁——別出心裁。D.溫聲細雨——溫聲細語。3、D【解析】

A.主客顛倒，應(yīng)改為“花圃和樹林為蘇州河鑲上了彩色的花邊”；B.關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應(yīng)把“哪怕”改為“不管”；C.句式雜糅，應(yīng)把“需要下一番功夫不可”改為“需要下一番功夫”或“非要下一番功夫不可”；故選D。4、D【解析】

A項，“貴?！笔菍e人學校的敬稱，這里改為“敝?！?；B項，“您如果能講得再生動點就更好了”，顯然不得體；C項，“不聽不知道，一聽嚇一跳”不符合語境要求；D項，表達得體。故選D。5、B【解析】

此題考查的是文學常識。B；《資治通鑒》是一部編年體通史。故選B。6、（1）a.在我國傳統(tǒng)文化中，家庭教育有悠久的歷史，但系統(tǒng)研究時間尚短b.越來越多的人開始重視家庭教育，但是理念和方法存在巨大不足。（2）家長在陪伴孩子的同時進行許多其他的活動，使陪伴流于形式?！窘馕觥?/p>

（1）此題考查的是對材料的概括能力。通讀材料，可以找到“家庭教育在我國出現(xiàn)的時間夠早，但是人們對它的研究并不是很深入”或“越來越多的人意識到家庭教育的重要性，但無論是理念還是方法都存在巨大的不足”都可以概括材料內(nèi)容。據(jù)此概括作答。（2）此題考查的是對圖表的探究。解答此類試題時，要仔細觀察圖表，從中發(fā)現(xiàn)問題。從圖表中我們可以看出，家長在陪伴孩子時，絕大部分都有其他的活動，可見陪伴形同虛設(shè)。據(jù)此作答。7、為報傾城隨太守宮闕萬間都做了土閑來垂釣碧溪上山島竦峙莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚【解析】試題分析：這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，首先要選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。注意“闕”“釣”“竦峙”“臘酒渾”“豚”的寫法。8、（1）施耐庵鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）武松（2）AC【解析】

試題解析：（1）解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容?！端疂G傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認為是施耐庵。書中有三個惡霸，分別是被魯提轄當街打死的鎮(zhèn)關(guān)西和被武松殺死的蔣門神和西門慶。（2）《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。所以A項中的“表現(xiàn)了父親善于抓住有利的教育契機的智慧”的說法是錯誤的。C項，販賣解渴藥的商人是在地球上遇到的，不是在“第四個星球上遇到的”。據(jù)此，答案為AC。二、閱讀9、1．D2．千尋塔的最高層政治上的最高決策層【解析】1．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項表述錯誤，這首詩作者借景抒懷明理，表達了詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難勵志革新的政治抱負，并沒有歸隱山野的意思。故選D。2．本題考查學生對古詩詞句子的賞析，在閱讀古詩詞中要通過聯(lián)系寫作背景、作家風格，抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的意思?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”的意思是不怕層層浮云遮住我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣。這里的“浮云“可以理解為一些消極的詞語，如挫折、磨難、艱辛等?！白罡邔印北砻嫔现傅氖撬淖罡邔樱瑢嶋H上指的政治上的最高決策層。。10、1．依古書之法修建溝渠，大水一來把村里人幾乎都淹了。2．D【解析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說于州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚?！备爬ǔ觯盒藿ㄋ?，大水一來，把人都淹了。2．A.言行不一：說的是一套，做的又是另外一套。B.才疏學淺：才學不高，學識不深（多用作自謙的話）。C.巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好?！秳⒂饹_死讀書》講述了劉羽沖沒有靈活運用書中的內(nèi)容及知識，終究以死板的書呆子為終的故事。與D泥古不化：比喻拘泥于古代的成規(guī)或說法，不知根據(jù)具體情況，加以變通。意思一致?！军c睛】翻譯劉羽沖，是滄州人，性格孤僻，喜歡講古制，實際上根本行不通。他偶然得到一部古代兵書，伏案讀了若干年，便自稱可以統(tǒng)率十萬大軍。恰好這時有地方土匪軍隊造反，劉羽沖便訓練了一隊鄉(xiāng)兵前往鎮(zhèn)壓，結(jié)果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。后來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。畫了圖勸說州官。州官也喜歡多事，讓他在一個村子里試驗，結(jié)果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險些全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院里，千百遍地搖頭自語道:"古時的人怎么會欺騙我呢?"11、1．（1）陸先生貼心的在席間為我化解尷尬（解圍）。（2）陸先生認真幫我給青年編輯作講座。（3）陸先生快速翻譯格林傳記。2．（1）認真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人，例如第⑤段中陸先生推掉無數(shù)大型活動，精心準備給青年編輯的業(yè)務(wù)培訓，連手稿中的字體這樣的細節(jié)都注意到了。（2）勤勉不輟，例如第⑥⑦段寫到陸先生爭分奪秒地完成多項工作。3．這句話運用比喻的修辭手法，將時間比作猛獸，用猛獸的咆哮生動形象地寫出時間流逝非?？?，表達了對陸先生的懷念之情。4．示例一：不能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。表現(xiàn)了陸先生對我的關(guān)愛。從選材角度看，與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復(fù)。示例二：能替換，這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說，并提供建議。從選材角度看，側(cè)重表現(xiàn)了陸先生對我個人成長的關(guān)愛。豐富了陸先生一代宗師的形象?！窘馕觥?/p>

1．本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，依照所示情節(jié)的概括方式概括出其它情節(jié)。組織語言時，最好以“陸先生”為陳述的主體。概述出“陸先生”貼心的在席間為我化解尷尬、認真幫我給青年編輯作講座、快速翻譯格林傳記的三件事。2．題干要求概括出陸先生的兩點精神品質(zhì)。人物精神品質(zhì)分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從陸先生推掉無數(shù)大型活動而精心于青年的業(yè)務(wù)培訓等情節(jié)中可概括出其認真敬業(yè)，重視培養(yǎng)年輕人的性格特征。再如從陸先生爭分奪秒地完成多項工作等情節(jié)，即可分析出陸先生勤勉不輟的精神品質(zhì)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。本題容易在題干給出了答題區(qū)域，所以審題非常關(guān)鍵。3．賞析文句。此題可從修辭手法的角度分析作答?！叭欢瞳F總在暗處咆哮”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出時間流逝非?？斓臓顟B(tài)外，還要答出“我”對陸先生的懷念的情感。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物的情感傾向。4．此題是一道開放題，針對材料能否替換第⑧段的說法，仁者見仁智者見智，各自的觀點定然不會相同，有贊同的，也有否定的，但是無論哪種見解，都要圍繞文章的內(nèi)容說出相應(yīng)的理由。如答不能替換，可從這一段寫的陸先生鼓勵我寫小說并提供建議與文章第⑤段關(guān)愛后輩的材料重復(fù)，而第⑧段避免了這種重復(fù)的角度作答。如答能替換，可解釋為這一段寫了陸先生鼓勵我寫小說并提供建議表現(xiàn)了陸先生對我個人成長的關(guān)愛，豐富了陸先生一代宗師的形象，也就是豐富了上文的內(nèi)容，所以這樣替換更好?！军c睛】人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。12、1．D2．C3．C【解析】1．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。ABC三項正確。D項不準確，結(jié)合“測序得到了大量的基因密碼，但枯燥浩繁的數(shù)據(jù)并不能直接告訴人們身體健康的信息?！狈治鰧φ占纯?。故選D。2．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。ABD三項正確。C項不準確，結(jié)合“生物信息學為基因科技的發(fā)展插上了翅膀。通過生物信息學分析，科學家鑒定了許多與高血壓、哮喘、類風濕性關(guān)節(jié)炎、肺癌、前列腺癌等相關(guān)的基因位點，一定程度上解釋了這些疾病的遺傳和發(fā)病機制?！狈治觥巴耆币辉~太絕對。故選C。3．本題考查學生的信息篩選能力，分析選項，對照與選項有關(guān)的段落，找出不同或相同之處即可。ABD三項正確。C項不準確，結(jié)合“這些阻礙基因檢測產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的問題，有賴國家出臺具體的監(jiān)管規(guī)范細則，也有賴生物醫(yī)學科技工作者向大眾做好科普工作?！狈治龅贸觥盎驒z測產(chǎn)業(yè)被納入國家的規(guī)范監(jiān)管之中”只是原因之一。故選C。13、1．2．①智能機器并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性。②智能機器并不具備真正的智能，它只能執(zhí)行特定的指令。（或答：智能機器人只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息。）③智能機器只是模仿人類的某項功能。3．4．不能刪去，因為“最”表示程度，起限制作用，突出強調(diào)了人腦復(fù)雜、神奇的程度之深，進而說明建造這樣一臺仿生機器人的困難之大。刪去后，就不能表達出這層意思，兩個“最”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。5．6．.列數(shù)字。通過列舉制造一個仿生機器人所需的處理器、信息中轉(zhuǎn)器的具體數(shù)字，準確、具體地說明了制造仿生機器人的難度之大。7．8．邏輯順序9．10．示例:同學們，人工智能是人賦予的,所以不必恐慌和害怕。同時科學家也會意識到安全性的問題，給它裝上類似“閥門”的東西，控制它去造福于人類，而不是危害人類。所以我們應(yīng)該為人工智能的進步高興，它并不是洪水猛獸?！窘馕觥勘绢}是對說明文知識的考查。整體瀏覽文章，篩選文章主要內(nèi)容，注意體會語言的準確性和說明方法的作用。1．2．本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第二段中的“為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性，不能解答任何程序設(shè)計伴侶之外的問題”，第三段中的“現(xiàn)有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現(xiàn)有機器并不具備真正的智能。嚴格的講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理所有感受到的信息”，最后一段中的“未來的仿生機器人并非是要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項功能”可提煉作答。3．4．本題考查說明文的語言。在說明文中，為了說明的更加準確，常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的最表示程度之深，起到了限制的作用。突出人腦的復(fù)雜與神奇，如果去掉，則沒有這種表達效果，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。【點睛】答題技巧：

不能刪，先解詞，說明原句意思是……，在（程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍）上加以限制（強調(diào)、說明），換后（刪掉）意思變?yōu)椤?，與實際不符，不符原意，不準確，不嚴密、不科學。5．6．本題考查說明方法及作用分析。根據(jù)劃線句的內(nèi)容可知，其中出現(xiàn)了準確的數(shù)字，所以這是列數(shù)字的說明方法。是為了準確的說明制造仿生機器人的難度之大。7．8．本題考查語言表達。此類題目一般不設(shè)統(tǒng)一答案，只需符合題目的要求，言之成理即可。作答本題時，可圍繞人工智能是為人類服務(wù)的，沒有必要有太多的憂慮來表述。三、語言表述14、（1）女排精神是明知失敗也要竭盡全力，是一個不斷努力進取的過程。(2)女排豪情，沉著應(yīng)戰(zhàn)，大賽終折桂；靚妹壯舉，奮勇出擊，奧運必爭雄。【解析】試題分析：(1)本題考查對文段內(nèi)容的理解和概括能力。題干要求概括出“女排精神”。根據(jù)材料中的“女排精神不是贏得冠軍，而是有時即使知道不會贏，也竭盡全力”“‘女排精神’不是一兩次勝利，也不是一兩個冠軍就能證明的，它并不是最終的結(jié)果，而是一個過程，一個不斷努力進取的過程”，可將“女排精神”概括為：女排精神是明知失敗也要竭盡全力；是一個不斷努力進取的過程。(2)本題考查組合對聯(lián)的能力，實際也是考查對句式結(jié)構(gòu)及對仗的分析運用能力。解答時，結(jié)合題干所給詞語，判斷其可充當?shù)木渥映煞?，恰當組織排列，對仗工整即可。觀察題干中的詞語發(fā)現(xiàn)，“女排豪情”“靚妹壯舉”可作主語，“女排”為主要贊揚對象，“靚妹”是對其的進一步定位，故“女排豪情”應(yīng)放在