高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題六 古代詩(shī)歌鑒賞練習(xí)（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題

專題六古代詩(shī)歌鑒賞考情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)年份命題材料考查角度考綱要求2019卷Ⅰ:陳與義《題許道寧畫》卷Ⅱ:杜荀鶴《投長(zhǎng)沙裴侍郎》卷Ⅲ:劉禹錫《插田歌(節(jié)選)》①理解詩(shī)意、評(píng)價(jià)思想情感②賞析表現(xiàn)手法以及語(yǔ)言風(fēng)格③鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧閱讀鑒賞古代詩(shī)歌主要包括兩點(diǎn):(1)鑒賞文學(xué)作品的形象語(yǔ)言和表達(dá)技巧(2)評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度2018卷Ⅰ:李賀《野歌》卷Ⅱ:陸游《題醉中所作草書卷后(節(jié)選)》卷Ⅲ:王建《精衛(wèi)詞》①理解詩(shī)意、敘述角度②賞析表現(xiàn)手法以及語(yǔ)言風(fēng)格③鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧④鑒賞、評(píng)價(jià)思想情感2017卷Ⅰ:歐陽(yáng)修《禮部貢院閱進(jìn)士就試》卷Ⅱ:蘇軾《送子由使契丹》卷Ⅲ:白居易《編集拙詩(shī),成一十五卷,因題卷末,戲贈(zèng)元九、李二十》①理解詩(shī)意與表現(xiàn)手法②歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思③鑒賞詩(shī)歌形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧④鑒賞、評(píng)價(jià)思想情感2016卷Ⅰ:李白《金陵望漢江》卷Ⅱ:杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸(節(jié)選)》卷Ⅲ:曹翰《內(nèi)宴奉詔作》①鑒賞表達(dá)技巧②鑒賞、評(píng)價(jià)情感③鑒賞語(yǔ)言、形象2015卷Ⅰ:岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》卷Ⅱ:韓偓《殘春旅舍》①鑒賞表達(dá)技巧②鑒賞、評(píng)價(jià)情感數(shù)據(jù)分析:近五年來,詩(shī)歌鑒賞命題更重視整體理解,以及各考點(diǎn)的綜合考查。特別是選擇題,四個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的考查比較寬泛,考點(diǎn)分布比較全面,形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、觀點(diǎn)態(tài)度、思想內(nèi)容幾乎均有不同程度考查。相較于以前,對(duì)于詩(shī)詞的閱讀技能和要求有所提升。備考時(shí)應(yīng)該特別注意。1.(2019·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)、(2)題。(9分)題許道寧畫【注】陳與義滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山?向來萬(wàn)里意,今在一窗間。眾木俱含晚,孤云遂不還。此中有佳句,吟斷不相關(guān)?！咀ⅰ吭S道寧:北宋畫家。整體閱讀·(約5分鐘)(1)讀標(biāo)題,探內(nèi)容:_____________________________________________________________________________________________________________

提示:標(biāo)題點(diǎn)明了本詩(shī)是一首題畫詩(shī),是作者給許道寧的畫題的詩(shī)。(2)讀正文,明主旨起筆兩句,就使畫中山水呼之欲出,躍然紙上。三、四句作一小結(jié):萬(wàn)里的山水,萬(wàn)里的意境,竟被作者凝固在尺幅畫間,掩飾不住的贊嘆溢于言表。五、六句寫畫中之樹、云,物與心互相感發(fā),景物中含有作者濃濃的主觀情感。末兩句作一種總結(jié)式的感嘆,“此中有佳句,吟斷不相關(guān)”頗有“此中有真意,欲辨已忘言”之風(fēng),同時(shí)也是對(duì)深一層意境的開拓。精準(zhǔn)答題·(約6分鐘)(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.這首題畫詩(shī)寫景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見新奇。B.山水是這幅畫的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。C.詩(shī)人透過一扇小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。D.頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。【解析】選C。“向來萬(wàn)里意,今在一窗間”意思是:許道寧畫作中那種遼闊萬(wàn)里的意境,仿佛容納在一扇窗中,包含了萬(wàn)里的山山水水,視野寬廣?！耙淮伴g”是此時(shí)作者面對(duì)畫作欣賞領(lǐng)略佳作的夸張說法,近距離觀看畫作而非選項(xiàng)中遠(yuǎn)距離欣賞。(2)詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分)答:

______________________________________________________________【解析】“有什么含意”考查學(xué)生在對(duì)全詩(shī)理解的基礎(chǔ)上,對(duì)尾聯(lián)做出正確的理解分析?！坝惺裁礃拥脑u(píng)價(jià)”考查學(xué)生對(duì)作者的情感態(tài)度把握?！按酥杏屑丫洹?“此”代指許道寧的畫作及畫作中的山水等景物,“有佳句”則是對(duì)畫作的整體藝術(shù)造詣進(jìn)行了極高的評(píng)價(jià)。吟斷:吟盡。斷,盡?！按酥杏屑丫?吟斷不相關(guān)”,山水本來就是作者情感的觸發(fā)物,山水寄寓著極為豐富的意蘊(yùn),這和觀畫者的夸贊沒有多大的關(guān)系。所以可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫的評(píng)價(jià)極高。答案:含意:畫中蘊(yùn)含著詩(shī)意,但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。評(píng)價(jià):這幅畫意境深遠(yuǎn),韻致悠長(zhǎng),令人玩味不已。2.(2019·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)、(2)題。(9分)投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存,非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀【注】,不求朝士致書論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思,吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地,平生不受等閑恩?！咀ⅰ恐凉?科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。整體閱讀·(約5分鐘)(1)讀標(biāo)題,探內(nèi)容:

_______________________________________________提示:標(biāo)題中“投”指“投書(信)”,給長(zhǎng)沙裴侍郎寫的一封信,點(diǎn)明了寫作的中心內(nèi)容。(2)讀正文,明主旨首聯(lián)表明心志,雖然自己社會(huì)地位低下,但對(duì)儒家思想的信奉不會(huì)改變,自己不會(huì)去拜謁朱門權(quán)貴之人,而是拜謁裴侍郎這樣的儒家學(xué)者。頷聯(lián)點(diǎn)題,把投書裴侍郎的目的直言不諱地講了出來。頸聯(lián)從直抒胸臆轉(zhuǎn)而寫景,更為形象地展現(xiàn)出自己孤高耿介的情懷。尾聯(lián)再次直抒胸臆,表明自己不會(huì)隨便地接受恩惠。全詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)、正常渠道進(jìn)身的思想感情,語(yǔ)言鏗鏘有力。精準(zhǔn)答題·(約6分鐘)(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.詩(shī)人表示,雖然自己的社會(huì)地位低下,但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依,形成鮮明的對(duì)比。C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過正常渠道進(jìn)身,而不愿去尋找捷徑。D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度,不隨便接受別人的恩惠,受恩必報(bào)?！窘馕觥窟xD。D項(xiàng)“不隨便接受別人的恩惠,受恩必報(bào)”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地,平生不受等閑恩”表明了自己一般不接受平常的恩惠,接受恩惠一定要符合自己的原則立場(chǎng),即符合“道義”。(2)詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫了兩個(gè)具體場(chǎng)景,與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同,這樣寫在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用?(6分)答:

_____________________________________________________________【解析】第一問,情感表達(dá)方面的作用。頸聯(lián)描寫了漁鄉(xiāng)隱居(垂綸,垂絲釣魚,指隱居)和風(fēng)中鴻雁鳴叫兩個(gè)場(chǎng)景,“隱者”和“鴻雁”都是孤高耿介的意象代表,形象化地表達(dá)了作者的情懷。第二問,結(jié)構(gòu)安排方面的作用。其他三聯(lián)直抒胸臆,明確表達(dá)了自己的情感態(tài)度,感情激烈。而間寫兩個(gè)具體場(chǎng)景,使得全詩(shī)節(jié)奏得到了舒緩。答案:①情感表達(dá):頸聯(lián)所寫場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá),可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。(3分)②結(jié)構(gòu)安排:舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。(3分)3.(2018·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)、(2)題。(9分)野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓,仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng),帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮,枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?條條看即煙濛濛。整體閱讀·(約5分鐘)(1)讀標(biāo)題,探內(nèi)容:

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提示:“野歌”意思是在田野中放歌,有抒懷明志之意。(2)讀正文,明主旨整首詩(shī)前四句描寫場(chǎng)景,后四句即事抒懷。頸聯(lián)中“心不窮”“嗔”等情感語(yǔ)言,表明了詩(shī)人雖處逆境但不甘沉淪的心態(tài);尾聯(lián)借景抒懷,抒發(fā)了他對(duì)未來充滿信心的豪情。精準(zhǔn)答題·(約6分鐘)(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) ()A.彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn),但意志并未消沉,氣概仍然豪邁。C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同,較為常見。D.本詩(shī)前半描寫場(chǎng)景,后半感事抒懷,描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián),脈絡(luò)清晰?！窘馕觥窟xB。本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?！安坏貌唤邮苌钬毟F的命運(yùn)”錯(cuò)誤,詩(shī)中“屈窮”的“窮”指不得志,而非生活貧窮。(2)詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答:

______________________________________________________________【解析】本題考查理解詩(shī)歌中重要句子的含意、理解作者情感的能力。解答本題,要在整體把握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)理解這兩句詩(shī)的含意,注意聯(lián)系整首詩(shī)把握兩句詩(shī)中所體現(xiàn)出的作者的情感。答案:①意為凜冽的寒風(fēng)終將過去,和煦的春風(fēng)拂綠枯柳,綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿;②表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí),但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。4.(2017·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)、(2)題。(11分)禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。整體閱讀·(約5分鐘)(1)讀標(biāo)題,探內(nèi)容:

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提示:標(biāo)題點(diǎn)明了寫作的中心內(nèi)容和情感觸發(fā)點(diǎn)(“閱進(jìn)士就試”)。(2)讀正文,明主旨該詩(shī)使用了“群英”“戰(zhàn)士”“賢”“公卿”等表情感態(tài)度詞語(yǔ),流露出惜才愛才的真摯感情;在尾聯(lián)中,表達(dá)了要為國(guó)選出英才的責(zé)任感和使命感。精準(zhǔn)答題·(約6分鐘)(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ()A.詩(shī)的第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情。B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無(wú)前,所以把他們比作戰(zhàn)士。C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來,道德品行是選送的首要依據(jù)。D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。E.作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí),表示選材工作要依靠其他考官來完成?！窘馕觥窟xBE。B項(xiàng),第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮筆疾書的情形,如同戰(zhàn)士銜枚肅然疾走,不聞號(hào)令的聲音。E項(xiàng),“表示……完成”錯(cuò),是希望其他考官嚴(yán)格把關(guān),精心閱卷,不是“依靠”。(2)本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分