小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」

一、學(xué)情分析（包括成績(jī)情景分析）：

一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)本事較幼兒園也有了較大提高，是迅速提

高藝術(shù)本事的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫(huà)

構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，

在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨(dú)到，但還有一部分

學(xué)生在這方面的本事還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探究等

課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫(huà)本事和手工制作

技能的探索。以鍛煉動(dòng)手本事和認(rèn)識(shí)感受本事的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中

包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有

平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性很有利。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)便的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法，認(rèn)識(shí)和了

解繪畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用

在作品中，鍛煉動(dòng)手本事。

2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)完美事物的感知

本事。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施（含“培優(yōu)輔差”措施）

1、加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維本事憂拷嘆叩難服競(jìng)脫b叩牟僮鰲U度先

壞鞫嘀指泄儼斡骯朗趾埃喚童瞿丸換鈴究翁悶眨⑶夷充蝗酸詮鄴臊2.僮鰲1.硼船醒

臼威嘉寡允賈林占司指噠塹難叭惹棕蟠蠹L7.17.搜暗男巳盞攪肆己玫慕萄H

2、運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景，倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化

情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察本事、語(yǔ)言描述本事，動(dòng)手操作本事與自我反思本

事。

五、教學(xué)進(jìn)度與檢測(cè)安排：

本期周數(shù)17周課時(shí)數(shù)12共計(jì)204

課題（資料）

1、船12、可愛(ài)的動(dòng)物

2、長(zhǎng)呀長(zhǎng)13、獅子大王

3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具

4、我們身邊的線條15、春天的色彩

5、太陽(yáng)16、用春天的色彩裝扮自我

6、漂亮的瓶子

7、童話城堡教務(wù)處審查意見(jiàn)簽名：xxxx年x月x日

8、畫(huà)自我

9、手形的聯(lián)想

10、我和昆蟲(chóng)

11、奇妙的旅行

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高

一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作

用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將

興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美

術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間:

每星期六的下午12：00——2：00，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室

三、活動(dòng)步驟：

美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可

塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖

擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，

教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有

色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的

人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)要固定，每周一次，由于

種種因素，我把活動(dòng)時(shí)間安排在星期六的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況

外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、

廣度和力度。

（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)

的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主

要從國(guó)畫(huà)方面著手，以國(guó)畫(huà)為主，基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）為輔。所以，小組具

體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生國(guó)畫(huà)方面的學(xué)習(xí)，欣賞古代名人名

畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫(xiě)等方

面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；（3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)

作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的

活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

（三）、開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作

用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的

現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教

學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向

健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課，如《世界名畫(huà)欣賞》、《中國(guó)

服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一

起翻看大畫(huà)冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想。因?yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可

以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)

歲》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)

自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心

得。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲

熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，

增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出

以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展

和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

（五）、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行

國(guó)畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟

練的技能。另外，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫(huà)知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)

生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤

于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多

彩、富有特色。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」

一、學(xué)生基本情況分析

本年級(jí)共有60名學(xué)生，學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生

活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各

種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的

色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基

礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共

有18課，其中繪畫(huà)課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫(huà)中的線條4、會(huì)動(dòng)

的線條8、彩墨游戲9、大嘴怪10、中國(guó)龍12、橙色的畫(huà)13、綠色和紫色的畫(huà)

14、吃蟲(chóng)草手工課有：5、卵石動(dòng)物造型6、威武的盾牌7、會(huì)變的盒子11、吉

祥圖案15、有趣的造型16、一張奇特的臉18、變垃圾為寶電腦課：17、電腦

美術(shù)一一模板幫我們作畫(huà)欣賞課：清明上河圖

三、教學(xué)要求：

1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。3、用生活中的廢料

制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫(huà)面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。

5、選用簡(jiǎn)便的材料?，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。6、學(xué)習(xí)

電腦繪畫(huà)。7、學(xué)習(xí)剪紙。

四、教學(xué)措施：

1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)

生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品

的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪

畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表

達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所

想的事物，激發(fā)豐。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教

學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生基本上來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有受過(guò)多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，

就想一張白紙一樣任你涂抹。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(-)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

浙美版第一冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《全日

制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能

為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐

活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐

能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)

生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方

法有所了解。在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）了解美術(shù)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活

動(dòng)；

（2）通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的.美好情感；

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡(jiǎn)要分析）：熟悉美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的

基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

（四）教學(xué)措施：以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致

的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體，以活動(dòng)為主線，采用小步快跑的方法，

帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)

一定的文化情境。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生

的自評(píng)與互評(píng)，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)

應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。注重審美

能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)

生展開(kāi)想象進(jìn)行比較。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

待定

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」

新學(xué)期開(kāi)始了。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具

備了一定的審美和創(chuàng)造能力。這一學(xué)期的任務(wù)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)了解一些藝

術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高欣賞水平和創(chuàng)造能力，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)學(xué)

校、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)生活等教育。根據(jù)要點(diǎn)，制定了以下計(jì)劃：

一、學(xué)生檔案分析：

由于接觸藝術(shù)作品和經(jīng)歷的增加，五年級(jí)學(xué)生對(duì)空間的感覺(jué)很深，逐漸擺脫了

兒童畫(huà)大膽潑辣的畫(huà)風(fēng)。繪畫(huà)講究“意象”。表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，畫(huà)風(fēng)趨于生硬細(xì)致，色

彩分配依然大膽?？傮w來(lái)說(shuō)，處于低階段。

二、本學(xué)期具體教學(xué)工作計(jì)劃：

1、對(duì)整本教材的簡(jiǎn)要分析：

本教材共20課，分為鑒賞、繪畫(huà)、手工制作三種類(lèi)型。通過(guò)學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、

繪畫(huà)技巧和造型技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)造能力和豐富的想象力。

2、一般教學(xué)目標(biāo):

(1)認(rèn)知目標(biāo)：了解和理解西方繪畫(huà)藝術(shù)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解人體的基本比

例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識(shí)和構(gòu)圖知識(shí)。

(2)智力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和基本造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能

力。

(3)思想道德目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識(shí)，使學(xué)生開(kāi)闊思維，用

審美的眼光觀察生活中的事物，熱愛(ài)自然。

3、主要教學(xué)措施：

(1)、教師：改變?cè)械恼n堂教學(xué)形式，讓學(xué)生更多的參與，讓教師啟發(fā)誘

導(dǎo)。

(2)學(xué)生：讓學(xué)生成立互助小組，逐一學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

4、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本教材第三、五單元是重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三單元的作文知識(shí)是第一次接觸，學(xué)生

很難理解。第五單元人體比例簡(jiǎn)單難畫(huà)。

5、簡(jiǎn)要分析各單位(或培訓(xùn)組)的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)(認(rèn)知目標(biāo)、智力目標(biāo)、思想

道德目標(biāo))和重點(diǎn)難點(diǎn)：

第一單元：通過(guò)欣賞展示動(dòng)物的藝術(shù)作品來(lái)學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)表達(dá)。然后，在第

二課，創(chuàng)作并制作動(dòng)物繪畫(huà)。

第二單元：認(rèn)識(shí)《四寶齋》，多學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的水墨畫(huà)，畫(huà)一些寫(xiě)意的畫(huà)。教學(xué)

目標(biāo)是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)，進(jìn)一步感受寫(xiě)意的墨味。

第三單元：畫(huà)面構(gòu)成和景物主次安排。教學(xué)目標(biāo)是教給學(xué)生選擇景物和景物構(gòu)

圖的知識(shí)。畫(huà)面中物體的合理排列，主次排列等。

第四單元：人物畫(huà)的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)測(cè)量來(lái)了解人體的比例，以及使用速度

寫(xiě)的手法畫(huà)一畫(huà)。通過(guò)做活動(dòng)的小人，進(jìn)一步了解人體比例和動(dòng)態(tài)。用線描的

形式表現(xiàn)照片中不同的動(dòng)態(tài)。通過(guò)動(dòng)手制作泥塑小人體驗(yàn)人在運(yùn)動(dòng)中的變化規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表

現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

五年級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃

第六單元：通過(guò)設(shè)計(jì)報(bào)頭、版報(bào)等，復(fù)習(xí)版面設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，它們互相關(guān)

聯(lián)，密不可分。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)設(shè)計(jì)方面的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)思維

能力。重難點(diǎn)是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計(jì)。

第七單元：欣賞靜物畫(huà)，了解中外畫(huà)家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。學(xué)生進(jìn)行

靜物寫(xiě)生練習(xí)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有

利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)

美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)

境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期

的美術(shù)特色計(jì)劃如下：

一、教師情況

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)

都有很大的興趣，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信

息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美

術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)

習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將結(jié)合二期課改的精神，以

主題活動(dòng)為主線去選取題材，組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入

工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲

得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，

體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等

特點(diǎn)。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方

法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新

的主題內(nèi)容。

3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫(huà)棒、記號(hào)筆、毛筆、

顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的

積極性和探索的‘欲望。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討

論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒

的長(zhǎng)處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^

察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為

主的美術(shù)活動(dòng)。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)

自身的素質(zhì)。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的

長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足。

四.教學(xué)內(nèi)容

月份周次繪畫(huà)水墨畫(huà)其它

9月份

1老師好我們升中班了

2鉛筆寶寶找朋友蘋(píng)果寶寶

3嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥(niǎo)

4南瓜先生找領(lǐng)居（用各種圖形組合）葡萄水墨畫(huà)

5健康娃娃（畫(huà)大物體，讓畫(huà)面飽滿），放焰火，大碗面（剪紙），小鳥(niǎo)的家

（棉簽）

106樹(shù)的一家（用不同圖形組合樹(shù)）小熊過(guò)橋小籬笆（撕紙）

7小鳥(niǎo)學(xué)飛（圖形組合畫(huà)鳥(niǎo)），找耳朵（分辨動(dòng)物耳朵位置），手工：一串紅

（棉簽

8小豬蓋房子，大熊貓（變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化）手工：秋葉飄飄

9過(guò)橋（運(yùn)用圖形組合）開(kāi)汽車(chē)，水墨畫(huà)小花被（棉簽）

10月份

滑滑梯（運(yùn)用圖形位置變化，改?變垂直水平）翻跟斗手工：動(dòng)物園（泥工塑

造各種動(dòng)物）

11月份

11企鵝，狐貍（提高涂色力度）機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫(huà)

12山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(niǎo)（合理處理畫(huà)面大小位置）

13我和小樹(shù)一起長(zhǎng)大（合理處理畫(huà)面大小位置）過(guò)馬路水管滴畫(huà)，并剪紙

14冬娃娃，大頭娃娃跳舞（表現(xiàn)熱鬧畫(huà)面）太空的云撕紙粘貼：雙層車(chē)

15秋天的樹(shù)葉玩色：水彩

12月份

16降落傘，熱氣球（學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色）愛(ài)心魚(yú)泥工；點(diǎn)心師（團(tuán)，壓，

搓技能）

17水下的畫(huà)，海洋世界（學(xué)習(xí)涂底色）杯花（剪紙）

18小手套，大頭娃娃跳舞（注意涂色均勻）

19新年好，拜年（用相應(yīng)的顏色面具

20放假了，我想做的事（圍繞主題，合理安排畫(huà)面）

1月份

21總復(fù)習(xí)

22總復(fù)習(xí)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇七」

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)

指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以

往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪

畫(huà)、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，

使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫(huà)畫(huà)的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，更好地提高學(xué)

生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象

和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)

任務(wù)。

三、具體工作:

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、尋找自

身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對(duì)案例研究，使自己由認(rèn)

識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把

“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造

精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教

學(xué)水平。

針對(duì)于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對(duì)于對(duì)知識(shí)高要求、學(xué)生對(duì)知識(shí)的探

索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色

扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼

界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

我在教學(xué)中改變過(guò)去的評(píng)價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)一一興趣、

投入、積極、對(duì)探討問(wèn)題的貢獻(xiàn)、對(duì)問(wèn)題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與

學(xué)習(xí)策略一一主動(dòng)探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人

觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的能力一一作業(yè)效果和對(duì)自己觀點(diǎn)的自圓其說(shuō)，以及的體

驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)用語(yǔ)也要改變。過(guò)去教師習(xí)慣的“選出

誰(shuí)畫(huà)得最好”、“那張最差”之類(lèi)的語(yǔ)言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫(huà)”一一強(qiáng)調(diào)

個(gè)性審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)造嗎？一一啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語(yǔ)

言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得一年級(jí)可以適當(dāng)?shù)氖痉叮?/p>

也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足

教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教

學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利

于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整

理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。

但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，

以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美

術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工

作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題一一美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的

教學(xué)研究。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇八」

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我教的是六年級(jí)二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康

的不斷發(fā)展，學(xué)生們對(duì)美術(shù)的要求有所不同，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不

同。他們更多地追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的.東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行

大量的臨摹在繪畫(huà)技巧上顯得成熟，線條也十分流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，

缺少童趣。但他們對(duì)色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手

工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞能力。

這學(xué)期是他們邁入初中的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要

深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，與初中知識(shí)進(jìn)一步接軌，將平時(shí)教給學(xué)

生的初中知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使他們從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重

視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象

力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

二、教材分析

【造型?表現(xiàn)】運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，浙美版六年級(jí)美術(shù)教

學(xué)計(jì)劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)

所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了

解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，美化身

邊的環(huán)境。

【欣賞?評(píng)述】欣賞、認(rèn)識(shí)自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特

征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)

術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

【綜合?探索】結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文

化的關(guān)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能

力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，

概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（實(shí)用）的特點(diǎn)，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用

和地位。

4、欣賞著名雕塑作品，提高欣賞能力。

5、人物速寫(xiě)中，觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

6、在繪畫(huà)、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。學(xué)習(xí)

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品。學(xué)習(xí)平面

構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有規(guī)律的變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品。

掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)賀卡或其他作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的?guī)律變

化，畫(huà)出漸變作品。了解中國(guó)建筑歷史成就，了解中國(guó)歷史畫(huà)，提高欣賞能力，激

發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。

五、教學(xué)措施

1、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。

2、深入鉆研教材，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)

手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興

趣。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的

具體問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解

決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

4、利用作業(yè)展評(píng)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施

1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué)，更好的體現(xiàn)其價(jià)值。

2、在課堂中多表?yè)P(yáng)差生，增強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)為他們尋找“講解員”，

做到一幫一，有問(wèn)題先找講解員解決。

3、對(duì)進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。

七、課時(shí)進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第一周

教材講解

1

第二周

流動(dòng)的風(fēng)景線

1

第三周

公共汽車(chē)站

1

第四周

手繪校園招貼

1

第五周

請(qǐng)柬

1

第六周

我的小學(xué)生活

1

第七周

畫(huà)展設(shè)計(jì)

1

第八周

畫(huà)家故居

1

第九周

墻

1

第十周

祖國(guó)美景知多少

1

第十一周

美無(wú)處不在

1

第十二周

竹

1

第十三周

奇思妙想

1

第十四周

紙雕塑

1

第十五周

包裝盒設(shè)計(jì)

1

第十六周

中國(guó)的世界遺產(chǎn)

1

第十七周

復(fù)習(xí)

1

第十八周

期末測(cè)試

1

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇九」

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《課標(biāo)》要求，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)

域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使

學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)

大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)授課班級(jí)2個(gè)，三年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)

生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)

習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫(huà)方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知

識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三、全冊(cè)教材分析:

全冊(cè)共十三個(gè)課題。考慮到中段學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣

與需要，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系，如：手工系列的《會(huì)走的小

人》、《旋轉(zhuǎn)卡》；設(shè)計(jì)系列的《花樣》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盤(pán)泥

條》；教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。

從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)

涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展。教材內(nèi)容突

出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的.傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的

基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)

習(xí)的兩方面的需要。

四、全期教學(xué)總目標(biāo)：

通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；

啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使

用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己

感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)

造能力。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)

活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視

覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)

方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美

術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；

體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，

美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善

人格。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫(huà)練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和

表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

難點(diǎn)：

1、想象能力的培養(yǎng)和動(dòng)手操作能力的提高。

2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培

養(yǎng)，動(dòng)手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1-2常規(guī)教學(xué)3

2?4老師您好5

5-6卡通大亮相3

6鳥(niǎo)之王1

7會(huì)走的小人1

7旋轉(zhuǎn)卡1

8盤(pán)泥條1

8?9留住秋天3

10-11玩偶大本營(yíng)3

11-12花樣2

12紙盒“城堡”1

13開(kāi)心臺(tái)歷1

13-14我是生活小主人3

15幸福樂(lè)園2

16-17復(fù)習(xí)、考試4

七、教學(xué)措施：

1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、

線、面，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，通過(guò)

看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)

造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有

利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作

活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)

習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流

和平等關(guān)系。

5、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收

集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游

戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣。

7、教師盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出

生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信

息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

八、評(píng)價(jià)工作安排：

評(píng)價(jià)方法：合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)法

評(píng)價(jià)措施：把學(xué)生按四個(gè)人一組分成獨(dú)立的合作團(tuán)，每一個(gè)合作團(tuán)中又給每個(gè)

人編好號(hào)（1、2、3、4）,在課中設(shè)立情感態(tài)度星、紀(jì)律星、合作星、創(chuàng)意星，每

周小結(jié)一次，期終作好總結(jié)工作。

評(píng)價(jià)原則：堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的原則

堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)的原則

堅(jiān)持而向全體的原則

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排：

1、閱讀專(zhuān)科教育雜志和教育報(bào)刊。

2、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

十、教研專(zhuān)題及研究措施：

教研專(zhuān)題：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞；

2、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

研究措施：

1、積極為學(xué)生創(chuàng)造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話

等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活

動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象

能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能

力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生

生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。

6、積極與班主任聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一起搞好學(xué)校的美術(shù)工作。

十一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排：

1、開(kāi)展學(xué)校美術(shù)特長(zhǎng)班的訓(xùn)練活動(dòng)。

2、組織學(xué)生書(shū)畫(huà)展。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇十」

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫(huà)、繞繞涂涂、田野的色彩、大眼睛、

我的太陽(yáng)、我跟月亮做朋友、七彩飛虹、奇妙的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變

變、變臉、請(qǐng)跟我來(lái)、營(yíng)養(yǎng)早餐、我長(zhǎng)高了、手拉手好朋友、簡(jiǎn)筆畫(huà)人、花花火柴

人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的開(kāi)始，課程以《義務(wù)教育教科書(shū)?美術(shù)》為依

據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使

教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫(huà)畫(huà)，有折

紙，有制作卡片等；重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展

需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如小鳥(niǎo)找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥(niǎo)語(yǔ)花

香，尋找美麗等；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)

合到具體的‘學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育教科書(shū)?美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需

要，描述視覺(jué)審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗

試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類(lèi)別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科

間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些

控制，專(zhuān)業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

四、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握不同繪畫(huà)材料的使用及保養(yǎng)；

培養(yǎng)學(xué)生大膽想像，畫(huà)出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品；

培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去美化生活。

五、德育滲透

熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

六、教法學(xué)法

示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇十一」

依據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，

以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新

的理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計(jì)

劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種

工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久

興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、

“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)

域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇

恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的

表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能，運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均

衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化

生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

在欣賞評(píng)述方面：多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特

征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化

遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)

行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求:

①七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫(xiě)生。在美

術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高

尚的審美情操。

②八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教

學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

③九年級(jí)的學(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步

完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動(dòng)。

4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)

發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教

育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

5、教學(xué)資源:

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)基本素質(zhì)和基本技能。

②加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。

③積極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)

新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、教師參考書(shū)、美術(shù)教育雜志、光盤(pán)、幻

燈片等資源，便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。

三、學(xué)生基本情況分析:

我擔(dān)任七至九年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊，七年級(jí)的學(xué)生美術(shù)基

礎(chǔ)較差，底子薄。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接

上，困難較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識(shí)等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)。八、九年級(jí)學(xué)生雖

有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)理論，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃「篇十二」

學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)

不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美

術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學(xué)目的任務(wù)：