山東省菏澤市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題及答案解析

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一語文試題(B)2024.4注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級(jí)等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分)(一）現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一不少傳播學(xué)者認(rèn)為，媒介不僅通過它的內(nèi)容影響人的認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀和行為，一種媒介的出現(xiàn)、使用和普及以及它所形成的媒介工具環(huán)境本身，都會(huì)在很大程度上改變?nèi)说膫€(gè)性或人格。在這方面，日本學(xué)者的觀點(diǎn)很有代表性。例如，林雄二郎將印刷媒介環(huán)境和電視媒介環(huán)境中完成社會(huì)化過程的兩代人加以比較，明確提出了“電視人”的概念。所謂“電視人”，指的是伴隨著電視的普及而誕生和成長的一代，他們?cè)陔娨暜嬅婧鸵繇懙母泄俅碳きh(huán)境中長大，是注重感覺的“感覺人”，表現(xiàn)在行為方式上是“跟著感覺走”，這一點(diǎn)，與在印刷媒介環(huán)境中成長的他們的父輩重理性、重視邏輯思維的行為方式形成鮮明的對(duì)比。同時(shí)，由于收看電視是在背靠沙發(fā)、面向熒屏的狹小空間中進(jìn)行的，這種封閉、缺乏現(xiàn)實(shí)社會(huì)互動(dòng)的環(huán)境，使得他們當(dāng)中的大多數(shù)人養(yǎng)成了孤獨(dú)、內(nèi)向、以自我為中心的性格，社會(huì)責(zé)任感較弱。另一位學(xué)者中野收用“容器人”這一形象說法描述了現(xiàn)代人的行為特點(diǎn)。他認(rèn)為，在大眾傳播特別是以電視為主的媒介環(huán)境中成長起來的現(xiàn)代日本人的內(nèi)心世界類似于一種“罐裝”的容器，這個(gè)容器是孤立的、封閉的；“容器人”為了擺脫孤獨(dú)狀態(tài)也希望與其他人接觸，但這種接觸只是一種容器外壁的碰撞，不能深入到對(duì)方的內(nèi)部，因?yàn)樗麄兓ハ嘀g都不希望對(duì)方深入自己的內(nèi)心世界，于是保持一定距離變成了人際關(guān)系的最佳選擇?！叭萜魅恕弊⒅刈晕乙庵镜淖杂桑瑢?duì)任何外部強(qiáng)制和權(quán)威都不采取認(rèn)同的態(tài)度，但卻很容易接受大眾傳播媒介的影響，他們的行為也像不斷切換鏡頭的電視畫面一樣，力圖擺脫日常繁瑣性的束縛，追求信息空間的移位、物理空間的跳躍，而現(xiàn)代社會(huì)中忽起忽落、變幻不定的各種流行和大眾現(xiàn)象正是“容器人”心理和行為特征的具體寫照?！半娨暼恕焙汀叭萜魅恕备拍钍墙⒃趯?duì)現(xiàn)代人的一種社會(huì)病理現(xiàn)象——“媒介依存癥”的批評(píng)的基礎(chǔ)上的?！懊浇橐来姘Y”有幾個(gè)特點(diǎn)，包括過度沉湎于媒介接觸而不能自拔；價(jià)值和行為選擇必須從媒介中尋找依據(jù)；滿足于與媒介中的虛擬社會(huì)互動(dòng)而回避現(xiàn)實(shí)的社會(huì)互動(dòng)；孤獨(dú)、自閉的社會(huì)性格等。（取材于郭慶光的著作）材料二今天，人們?cè)趲缀醺鞣N公眾場(chǎng)合——火車上、飯店里、街道上——那種常見的、不自覺使用手機(jī)的現(xiàn)象，表明了人們對(duì)傳媒親密感所具有的文化態(tài)度發(fā)生了顯著的變革。手機(jī)能夠使人們無視城市環(huán)境中公共空間與私人空間有別的特定秩序，它打破了場(chǎng)所的不可更改性，在保持個(gè)人私密空間完整性的同時(shí)，極力地向外擴(kuò)張自己的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)公共空間的“殖民”。比如在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)、歌舞劇院等公共場(chǎng)所接打電話就是明顯的通過手機(jī)把私人空間強(qiáng)行帶入要求保持靜謐的公共空間的例子。另外，乘坐擁擠、嘈雜的火車、地鐵和公共汽車上下班的人群經(jīng)常使用手機(jī)為自己在這樣的環(huán)境中創(chuàng)造一些個(gè)人空間。常常可以看到身處鬧市的男男女女（以青年人居多），或戴著音樂手機(jī)的耳機(jī)，搖頭晃腦沉浸在自己的音樂世界里，或飛快地操縱著手機(jī)按鍵，在手機(jī)的游戲世界里恣意縱橫，現(xiàn)實(shí)世界里的人和物，他們的喜怒哀樂、各種嘈雜的真實(shí)的聲音一概被手機(jī)屏蔽在身外。這樣，手機(jī)使我們可以從喧鬧和爭吵的現(xiàn)實(shí)世界躲入一種“第二世界”，既與每個(gè)人為鄰又與每個(gè)人分開的世界。手機(jī)把人裝在一個(gè)自我包圍、自我設(shè)置的氣泡中穿過城市。（取材于王萍的文章）材料三網(wǎng)絡(luò)媒介由人創(chuàng)造產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)作為人的勞動(dòng)成果脫離人之后，轉(zhuǎn)而成為指導(dǎo)、限制甚至“奴役”人的異己力量。這種現(xiàn)象就是一種典型的異化現(xiàn)象。如今，異化問題已擴(kuò)展到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，用來描述人的本質(zhì)的喪失，人的主體的消亡，人的性靈的沉淪。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)作為人的勞動(dòng)成果，反過來成為指導(dǎo)、限制甚至“奴役”人本身的力量，這是異化問題在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新表征。在異化過程中，人的主體性完全喪失。馬克思說的好，“物的世界的增值，同人的世界的貶值成正比”。所謂異化，實(shí)質(zhì)就是非人化。此外，網(wǎng)絡(luò)匯集了海量龐雜繁復(fù)的信息，在這一大熔爐中，信息資源良莠不齊，精華與糟粕并存。網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)新媒介，相關(guān)管制建設(shè)滯后欠缺，“把關(guān)人”嚴(yán)重缺位。這就使得大量低級(jí)趣味、不健康的信息有機(jī)可乘。而網(wǎng)民中青少年占很大比例，他們對(duì)信息的甄別能力有限，往往被各種色情、暴力、虛假等低俗信息侵蝕，致使其信仰缺失，并對(duì)其世界觀與價(jià)值觀產(chǎn)生消極影響。長時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)也會(huì)對(duì)受眾身體健康產(chǎn)生負(fù)面影響。如運(yùn)動(dòng)過少引起的免疫力下降或肥胖，視覺疲勞引起視力下降，肩背肌肉勞損或生物鐘紊亂等，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致自主神經(jīng)功能紊亂、內(nèi)分泌失調(diào)，誘發(fā)種種疾患。（取材于梁培培的文章）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.媒介的使用普及和媒介工具環(huán)境以及媒介傳播的內(nèi)容都會(huì)對(duì)人有不同程度的影響。B.“容器人”反對(duì)一切外部強(qiáng)制和權(quán)威，其行為像電視畫面一樣，追求空間的變化。C.在公共場(chǎng)所大聲接打電話是一種無視城市環(huán)境中公共空間與私人空間有別的行為。D.網(wǎng)絡(luò)媒介一旦脫離了人的控制，就會(huì)成為指導(dǎo)、限制甚至“奴役”人的異己力量。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分)A.在與人交往時(shí)注意保持社交距離的人更容易成為“容器人”。B.小剛在走路也經(jīng)常瀏覽數(shù)字媒體，說明其有“媒介依存癥”。C.用手機(jī)躲入“第二世界”的人帶有孤獨(dú)、自閉的社會(huì)性格。D.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與相關(guān)管制建設(shè)同步才會(huì)確保網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)質(zhì)化。3.根據(jù)材料三，下列選項(xiàng)中不屬于網(wǎng)絡(luò)異化現(xiàn)象的一項(xiàng)是(3分）A.遇到作業(yè)難題就使用搜題APP查答案。B.通過微信視頻與異地的親人溝通近況。C.如果手機(jī)沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)或沒電就焦躁不安。D.瀏覽、分享、轉(zhuǎn)載不健康的網(wǎng)頁或信息。4.電視媒介、手機(jī)媒介是怎樣使人養(yǎng)成以自我為中心的性格的?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容簡要說明。(4分)5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，為學(xué)校以“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)閱讀，親近墨香書籍”為主題的倡議書擬寫三條理由。(6分)(二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。管城筆坊聶鑫森古城書畫界人，沒有不知道“管城筆坊”的。一條僻靜的街上，一個(gè)很小的門臉，一截短短的柜臺(tái)，柜臺(tái)上放著一長溜插滿毛筆的竹筆筒。筆坊的主人總是不見，有顧客來了，喊一聲：“有人嗎？”聲音未逝，正在內(nèi)間忙著做筆的主人，來不及解去圍腰，就笑吟吟地走出來了。這就是管城，六十歲剛過，一頭白發(fā)，瘦精精的。掌柜、伙計(jì)、筆匠，都是他一個(gè)人。老婆和兩個(gè)兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹、種大棚蔬菜，日子過得很豐足。管城世代雖居鄉(xiāng)下，主要精力卻是做毛筆，技藝是祖?zhèn)飨聛淼?。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其?shí)就是毛筆的代稱，《史記》里說：“蒙（恬）將軍拔中山之毫①，始皇封于管城，世遂有名?！倍昵?，管城毅然從老家來到古城，開了這個(gè)筆坊，專制專賣各種不同型號(hào)的羊毫、狼毫，兼毫筆。做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德“尖、齊、閱、健”無一不備。書畫家用起來得心應(yīng)手，有如神助，而且價(jià)錢公道，因此管城筆坊名聲日著。名聲是名聲，卻并不怎么賺錢，但管城怡然自得。他本想讓兒子棄農(nóng)來子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻子似的做筆，累不說，錢還少，劃不來！老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎，動(dòng)輒就是粗聲粗氣地教訓(xùn)一番，誰受得了呢？管城只好獨(dú)打鼓獨(dú)劃船，一個(gè)人撐著筆坊，誰叫他愛的就是這一行呢！每日三頓飯，到街上小飯鋪去，利索；老伴半個(gè)月進(jìn)城一次，為他洗衣、洗被，打掃里外衛(wèi)生。老伴勸他：“累了一輩子，回家過幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉(zhuǎn)，幾多快活。”管城說：“我離不開城里這些書家、畫家，我得留下來為他們做筆。”老伴嘆了口長氣：“你這是何苦呢？”“我喜歡。”管城在書畫界有很多朋友，他們都習(xí)慣用管城做的筆寫字畫畫。為了感謝管城，不時(shí)地給他送來書畫佳作以表謝意。夜深人靜時(shí)，管城會(huì)在燈下，一張一張地細(xì)看這些字畫，看著看著，忍不住就要打幾個(gè)哈哈。這日子，滋潤！古城書法家主席秋弛毫，在一個(gè)初秋的日子，忽然打電話來，中午請(qǐng)管城到府上小酌，并有事相求。管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋馳毫有什么事相求呢？無非是請(qǐng)他做筆！他很喜歡這個(gè)四十歲剛出頭的書法家，自號(hào)墨云齋主，為人謙和，字確實(shí)寫得不錯(cuò)。幼承庭訓(xùn)，秋馳毫從五歲開始習(xí)字，遍臨碑帖，功夫很扎實(shí)，特別是草書，學(xué)的是懷素，兼及張旭、孫過庭，已有自己的面目，運(yùn)筆于紙，如風(fēng)雨驟至，颯然有聲，縱橫貯騖，充滿著一種別有的韻味！近午時(shí)，管城關(guān)了鋪面，換了干凈衣衫，坐公交車去了城南的秋府。小院里花木扶疏，清涼可人。秋馳毫直迎到院門口，然后，引著管城進(jìn)了書房。秋夫人端上茶來，說：“管先生，你們談，我去廚房了?！薄肮芟壬?，再過一個(gè)多月，我應(yīng)邀要去法國巴黎辦一個(gè)草書展覽，還得現(xiàn)場(chǎng)表演。我想請(qǐng)你制兩支羊狼毫長穎提筆，不知可否？”“當(dāng)然可以?！薄坝辛四愕墓P，我就心里有底了?！薄斑^獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)?！薄白髌范家蜒b裱好了，請(qǐng)你過過目，提提意見。”“不敢當(dāng)。我是外行，秋先生抬舉我了?！鼻锺Y毫從柜子里抱出一大捆卷軸，然后一張一張地展開。管城凝神細(xì)看，看布局，看行氣，看筆劃，看顯色，卻一直抿著嘴，不作聲?！肮芟壬?，如何？”“不……錯(cuò)。這五十幅大作，不知秋先生寫了多長時(shí)間？”“也就半個(gè)來月吧?！薄昂恰?。”管城覺得這些作品，往粗里說都達(dá)到了相當(dāng)水平，再往細(xì)處看，卻露出浮躁之氣，是“趕”出來的，不似天然生成。秋馳毫說：“管先生好像沒把話說完?！薄澳睦锬睦铩Ｎ以谙朐撛趺礊橄壬龉P哩。我得關(guān)門回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請(qǐng)人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字。”秋馳毫向管城鞠了一躬，說：“你要說的話都說了，后學(xué)慚愧。管先生，內(nèi)人大概已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯?！薄爸x謝?！薄艹窃俅蝸淼角锔咽且粋€(gè)月后的一個(gè)晚上，下著疏疏密密的秋雨。秋馳毫殷勤地接過管城的傘，收好，放在客廳門邊。然后，請(qǐng)管城在古雅的八仙桌邊坐下來，親自沏上一杯龍井茶。管城從懷里掏出一個(gè)細(xì)長木匣，打開來，里面躺著兩支羊狼毫長穎提筆?！扒锵壬?qǐng)一試?！鼻锺Y毫接過來，看了又看，感動(dòng)地說：“先生之筆，何須一試，定是上品無疑。你關(guān)門歇業(yè)一月之久，就為制這兩支筆，而且靜居鄉(xiāng)間力避塵擾，精氣神全在這筆中了。請(qǐng)先生報(bào)個(gè)價(jià)吧，我會(huì)付！”管城搖了搖頭，說：“還是常價(jià)，每支百元，多一個(gè)子不取。”“這怎么行呢？先生太虧了?！薄澳阍僬f就生分了。我只愿先生此次出訪，載譽(yù)而歸?！鼻锺Y毫突然目光一亮，說：“先生上次看拙字而不肯賜教，但從你的眼神里我卻明白了什么。你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國門。先生專意做筆而不慕名利，是對(duì)我的最好教誨?！惫艹切α耍酒饋泶舐曊f：“秋先生，請(qǐng)撤下茶杯換上酒碗，我真的要討碗酒喝了！”（有刪改）[注]①中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制筆。相傳蒙恬曾取中山兔毛制作毛筆。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.管城一身兼掌柜、伙計(jì)、筆匠，寫出了他善于經(jīng)營，與下文的常價(jià)收費(fèi)相呼應(yīng)。B.管城原本可樂享天倫之樂，但只身入城，專心制筆，體現(xiàn)出對(duì)傳統(tǒng)技藝的堅(jiān)守。C.“不……錯(cuò)”“呵……好”省略號(hào)表說話斷續(xù)，委婉體現(xiàn)了管城對(duì)作品的態(tài)度。D.管城只所以主動(dòng)“討酒”喝，是因?yàn)樗麑?duì)秋馳毫燒掉作品，推遲出國的做法高度贊許。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.開篇說“管城筆坊”在書畫界無人不知，但位置僻靜，門店“不揚(yáng)”，寫出筆坊的與眾不同，為人物出場(chǎng)做鋪墊。B.文章運(yùn)用插敘，交代了“管城”代稱的由來，介紹了秋馳毫的書法功底與個(gè)性特點(diǎn)，豐富了文章內(nèi)容，增添了文化氣息。C.管城的老婆和兩個(gè)兒子住在鄉(xiāng)下，日子過得很豐足，看似閑筆，實(shí)則從側(cè)面體現(xiàn)了管城對(duì)做筆的熱愛和專注。D.管城看完秋馳毫的作品之后故意岔開話題，不肯明示，顯示了他對(duì)秋馳毫的急功近利、追逐名利做法的委婉否定。8.秋馳毫推遲參加書法展覽這一情節(jié)，因前文已有鋪墊而并不感覺離奇。請(qǐng)從文中找出兩處鋪墊。(4分)9.管城對(duì)書畫并非外行，而是具有較強(qiáng)的鑒賞力。請(qǐng)結(jié)合文本，對(duì)此加以分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一）文言文閱讀（本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。魯宣公會(huì)晉侯、衛(wèi)侯同盟于斷道①。二年春，齊伐魯北鄙，齊侯親鼓，士陵城，三日，城破，齊師遂南侵。魯遣使如晉乞師。夏四月丙戌，衛(wèi)師及齊師戰(zhàn)于新筑②，衛(wèi)師敗績，亦如晉乞師。晉侯遣師八百乘，命郤克將中軍，韓厥為司馬，以救魯衛(wèi)。六月癸酉，師陳于鞌。邴夏御齊侯，逢丑父為右。晉解張御郤克，鄭丘緩為右。齊侯曰：“余姑剪滅此而朝食?！辈唤轳R而馳之。郤克傷于矢，流血及履，未絕鼓音，曰：“余病矣！”解張?jiān)唬骸白允己希肛炗嗍旨爸?，余折以御，左輪朱殷，豈敢言??？吾子忍之！”鄭丘緩曰：“自始合，茍有險(xiǎn)，余必下推車，子豈識(shí)之？——然子病矣！”解張?jiān)唬骸皫熤吭谖崞旃倪M(jìn)退從之此車一人殿之可以集事若之何其以病敗君之大事也披甲執(zhí)兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并轡，右援枹而鼓，馬逸不能止，師從之。齊師敗績。逐之，三周華不注③。前夜，韓厥夢(mèng)其父謂己曰：“旦辟左右?！惫手杏瘕R侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齊侯曰：“謂之君子而射之，非禮也。”射其左，越于車下。射其右，斃于車中。韓厥俯定其右。逢丑父與公易位。將及華泉④，驂掛于木而止。前日，丑父寢于輿中，蛇出于其下，以肱擊之；傷而匿之，故不能推車而及。韓厥執(zhí)縶馬前，再拜稽首，奉觴加璧以進(jìn)，曰：“寡君使群臣為魯衛(wèi)請(qǐng)，曰：‘無令輿師陷入君地?！鲁疾恍覍佼?dāng)戎行無所逃隱且懼奔辟而辱兩君。”丑父使公下，如華泉取飲。會(huì)齊師至，載齊侯以免。韓厥獻(xiàn)丑父，郤克將戮之。丑父呼曰：“自今無有代其君任患者，有一于此，將為戮乎！”郤克曰：“人不難以死免其君，我戮之不祥。赦之，以勸事君者?！蹦嗣庵?。（選自《左傳》）【注釋】①斷道：晉國地名。②新筑：古邑名。③華不注：山名，在今濟(jì)南東北。④華泉：泉名，在華不注山下。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)將加句讀處的字母填寫在答題卡的橫線上。(3分)下臣不幸A屬B當(dāng)戎C行D無所逃E隱F且懼G奔辟H而辱兩君。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.鄙，指邊境，與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“鄙”意義和用法不相同。B.古人使用干支記日序，“干支”既可用來紀(jì)年，也可用來紀(jì)日，文中“丙戌”指后者。C.御，屬使動(dòng)用法，與《鴻門宴》中“項(xiàng)伯殺人，臣活之”中的“活”用法相同。D.為，表示被動(dòng)，與《庖丁解?！分小耙暈橹?，行為遲”中的“為”詞義不相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分A.魯、衛(wèi)兩國與晉國結(jié)盟，遭到齊國侵伐，兩國軍隊(duì)都被齊軍擊敗，先后派遣使者到晉國求援，晉國派遣郤克和韓厥率軍前去救援。B.齊晉兩軍交戰(zhàn)不久，解張便中箭受傷，但他折斷箭桿照常駕車，以致左邊的車輪被血染得殷紅，并且在主帥受傷后他又邊駕車邊擊鼓C.齊侯堅(jiān)守春秋義禮，不讓邴夏射“君子”御者韓厥，韓厥心下十分感念，在追擊齊侯成功時(shí)也對(duì)齊侯修君臣之禮，沒有絲毫怠慢。D.逢丑父與齊侯換了位置，并機(jī)智地讓他去取水，使齊侯得以逃脫，這種替代國君受難的忠義精神讓人感佩，也最終讓他免于被殺。13.把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)人不難以死免其君，我戮之不祥。赦之，以勸事君者。(4分）(2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。(《齊桓晉文之事》)(4分)14.晉軍能夠戰(zhàn)勝齊軍的原因是什么?請(qǐng)簡要概括。(3分)(二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。喜外弟盧綸見宿司空曙靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親注?！咀ⅰ坎碳矣H：即表親。盧絕與司空曙是表兄弟。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.“無鄰”“荒居”寫出了詩人住處的偏僻冷落，“貧”更直接表現(xiàn)詩人處境的困窘。B.頷聯(lián)比中有興，用“黃葉樹”引出燈下之人并以樹來比喻人之衰老，富有感染力。C.“相見頻”一個(gè)“頻”字透出濃濃情意，寫外弟不因?yàn)樵娙顺翜S困頓而多次來訪。D.詩人告訴外弟人的一生中與朋友相處總是會(huì)有聚有散的，就連親戚間也難以避免。16.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中從冉有述志時(shí)說的“，”兩句，可以看出他非常謙虛。(2)杜甫《登岳陽樓》中“，”兩句表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。(3）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情，似乎忘卻時(shí)間的句子是：，。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一）語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-20題。它被世人所期待、所仰慕、所贊譽(yù)，是由于它的美。它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得（①）。它的美是早已被世人所確定、所公認(rèn)了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。有多少人沒有欣賞過牡丹呢？卻偏偏要坐上汽車火車飛機(jī)輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹昐的心，滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽城。歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最宜，牡丹尤為天下奇。傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的。卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長，于是洛陽人種牡丹（②），漸盛于唐，極盛于宋。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競(jìng)放；花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛陽去看的。沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。況且洛陽牡丹還有那么點(diǎn)來歷，它因被貶而增值而（③），是否因此勾起人的好奇也未可知。然而，枝繁葉茂的滿園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，皓齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無開花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它，它卻木然呆立，無動(dòng)于衷。驚愣伴隨著失望和疑慮——牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？18.在文中括號(hào)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的句子極富表現(xiàn)力，簡要分析這一效果是如何取得的。(4分)20.下列選項(xiàng)中，和文中畫橫線的句子中破折號(hào)的用法不相同的一項(xiàng)是（3分)A.我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B.你的生日——四月十八——每年我總記得。C.終于找到了這個(gè)熔點(diǎn)在156-157℃的無色的晶體——C15H22O5。D.不過，現(xiàn)代新聞傳播畢竟首先開始于印刷媒介——報(bào)紙和期刊。(二)語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成下面21-22題。在一般場(chǎng)合下，使用語言的時(shí)候，①，而雙關(guān)卻是讓兩個(gè)意義并存，讀者無法排斥掉其中任何一個(gè)。②。例如，“遠(yuǎn)”有兩種意義：遠(yuǎn)近的“遠(yuǎn)”，表示空間的距離長；久遠(yuǎn)的“遠(yuǎn)”，表示時(shí)間的距離長?！豆旁娛攀住分小跋嗳ト找堰h(yuǎn)，衣帶日已緩”的“遠(yuǎn)”字，就可以作這兩種不同的解釋，或者兩方面的意思都有。又如，“虛室”這個(gè)詞，陶淵明在《歸園田居》里兩次用到它：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。”“白日掩荊扉，虛室絕塵想。”前一個(gè)“虛室”與“戶庭”對(duì)舉，后一個(gè)“虛室”與“荊扉”連用，可以理解為虛空閑靜的居室。然而，“虛室”又見于《莊子·人間世》：“瞻彼閱者，虛室生白，吉祥止止。”陸德明《經(jīng)典釋文》引司馬彪語：“室比喻心，心能空虛，則純白獨(dú)生也?！碧諟Y明所說的“虛室”又是用《莊子》的典故，指自己的內(nèi)心而言。③，南朝民歌里有大量這類例子，如以蓮花的“蓮”雙關(guān)愛憐的“憐”，以絲綢的“絲”雙關(guān)思念的“思”。劉禹錫的《竹枝詞》：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！币躁幥绲摹扒纭彪p關(guān)愛情的“情”。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密；每處不超過15個(gè)字。(6分)22.雙關(guān)是古典詩歌含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特色之一。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，仿照下面文段中的語句在橫線上再寫一個(gè)句子，體現(xiàn)你對(duì)雙關(guān)的理解。(4分)文段：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，以陰晴的“晴”雙關(guān)愛情的“情”；，。四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分)1934年，我國化學(xué)工業(yè)的創(chuàng)始人、化工巨子范旭東親手制定了企業(yè)團(tuán)體四大信條：我們?cè)谠瓌t上絕對(duì)的相信科學(xué)；我們?cè)谑聵I(yè)上積極的發(fā)展實(shí)業(yè)；我們?cè)谛袆?dòng)上寧愿犧牲個(gè)人顧全團(tuán)體；我們?cè)诰裆弦阅芊?wù)社會(huì)為最大光榮。這是中國最早乃至世界最先創(chuàng)建起來的企業(yè)精神?！八拇笮艞l”引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）1.（3分）D（條件關(guān)系錯(cuò)）2.（3分）D（A“更容易成為‘容器人’”錯(cuò)；B“說明其有‘媒介依存癥’”錯(cuò)；C“帶有孤獨(dú)、自閉的社會(huì)性格”錯(cuò)）3.（3分）B（該項(xiàng)屬于正常的溝通交流）4．①觀看電視會(huì)形成封閉、缺乏現(xiàn)實(shí)社會(huì)互動(dòng)的環(huán)境；②手機(jī)能方便使用者創(chuàng)造出隔離現(xiàn)實(shí)世界的個(gè)人空間。（4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）5．①網(wǎng)絡(luò)不健康信息會(huì)應(yīng)影響青少年世界觀與價(jià)值觀的形成；②長時(shí)間網(wǎng)絡(luò)閱讀會(huì)影響青少年身體健康；③閱讀紙質(zhì)書籍會(huì)提升青少年理性、邏輯思維能力。（6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他答案，酌情賦分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.（3分）A（“善于經(jīng)營”錯(cuò)）7.（3分）B（“下文對(duì)秋馳毫介紹”不屬于插敘）8．①管城支支吾吾的評(píng)價(jià)，讓秋馳毫感覺到了自己作品中有問題或不足；②管城“選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制作”“筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字”等話語給秋馳毫以深刻啟示。（4分。每點(diǎn)2分）9．①夜深人靜時(shí)，管城在燈下一張一張細(xì)看朋友送來的書畫佳作，并忍不住要打幾個(gè)哈哈，說明他對(duì)書畫優(yōu)劣有鑒別能力。②秋馳毫對(duì)管城格外恭敬、尊重，甚至請(qǐng)他到家里小酌，說明他們對(duì)書畫有共同語言。③管城能從“粗”“細(xì)”兩個(gè)層面看出秋馳毫?xí)ㄗ髌返膬?yōu)點(diǎn)與不足，說明他鑒賞能力很強(qiáng)。④秋馳毫在書畫界聲名顯赫，而主動(dòng)請(qǐng)管城對(duì)自己的書法作品提意見，說明他的鑒賞力不一般。（6分。每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.（3分）ADF（可以標(biāo)點(diǎn)為：下臣不幸，屬當(dāng)戎行，無所逃隱，且懼奔辟而辱兩君。）11.（3分）C（御，為動(dòng)用法。邴夏御齊侯，譯為：邴夏為齊侯駕車）12.（3分）C（C項(xiàng)“韓厥心中十分感念”錯(cuò)，韓厥修君臣之禮也是修春秋義禮，而非感恩齊侯）13.（1）人不把用自己的死來使他的國君免于禍患當(dāng)作難事，我殺掉他是不吉利的。赦免他，用來鼓勵(lì)侍奉國君的人。（4分?！半y”“免”“勸”各1分，語意通順1分）（2）慎重辦理學(xué)校教育，反復(fù)地用孝順父母、尊重兄長的道理告誡他們，頭發(fā)斑白的老人便不會(huì)在路上背著或頂著東西行走了。（4分。“謹(jǐn)”“申”“孝悌”“負(fù)戴”各1分）14．①晉軍仗義相救魯衛(wèi)，師出有名，且同仇敵愾，英勇作戰(zhàn)。②齊軍發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，不合道義，且驕傲輕敵。（3分。答對(duì)1點(diǎn)1分，答對(duì)2點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）D（“平生自有分”中“分”是情分的意思）16．這首詩表達(dá)了作者悲喜交加的復(fù)雜感情。（1分）前四句抒寫了處境困頓、年歲已老、孤獨(dú)落寞之悲（2分）；后四句悲中帶喜，“愧”字表現(xiàn)了悲涼的心情，最后一聯(lián)寫見到知心親友的喜悅。（3分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.（1）如其禮樂以俟君子（2）昔聞洞庭水今上岳陽樓（3）扣舷獨(dú)嘯不知今夕何夕（6分。每空1分，錯(cuò)一字該空不得分）三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）18．①驚世駭俗②蔚然成風(fēng)③名聲大噪（3分。每空1分）19．①用詞精當(dāng)。如“偏偏”“焦渴”“翹昐”“涌進(jìn)”等詞生動(dòng)貼切，形象寫出人們到洛陽看牡丹的急切。②句式整齊。句子整齊，簡潔明了，從交通工具、克服困難、不約而同、懷揣心情等方面突出人們?nèi)ヂ尻柨茨档?，?duì)洛陽牡丹的喜愛。③運(yùn)用比喻。“滔滔黃河般地涌進(jìn)洛陽城”運(yùn)用比喻，形象寫出想去洛陽城看牡丹的人之多。④具有現(xiàn)場(chǎng)感、畫面感。生動(dòng)形象呈現(xiàn)了人們奔向洛陽看花的情境。（4分。每點(diǎn)2分，答出其中兩點(diǎn)即可）20.（3分）A（A表示話題的轉(zhuǎn)換，原文與BCD項(xiàng)皆為解釋說明）（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，10分）21．①一個(gè)詞只傳達(dá)一種意義②雙關(guān)義可以借助多義詞造成③雙關(guān)義還可以借助同音詞造成（6分。每空2分，意思對(duì)即可）22．“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。以柳樹的“柳”雙關(guān)送別的“留”。（4分。詩句正確2分，解釋出同音詞而造成的雙關(guān)義2分）四、作文（