第14課《背影》課件（共46張）+素材+導(dǎo)學(xué)案+同步練習(xí)（原卷+解析卷）

第14課《背影》課件（共46張）+素材+導(dǎo)學(xué)案+同步練習(xí)（原卷+解析卷）【部編版】第14課《背影》導(dǎo)學(xué)案（含答案）

第一階段課前自主質(zhì)疑

學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點

1．學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。2．通過關(guān)鍵詞語，句子表達(dá)特殊感情。3．領(lǐng)會本文所表現(xiàn)父子之間的親情，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。4．感受父子之間的濃濃親情，聯(lián)系自身，凈化靈魂。1．感受理解父親的愛子之情。2．樸實的語言的表達(dá)效果。

要點填空知識要點

朱自清，字_____________，號。江蘇省揚(yáng)州市人，現(xiàn)代著名的家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新氣息。代表作有：《》《》《》《綠》《白種人——上帝的驕子》《兒女》。（答案詳見“知識要點"）作者簡介朱自清（1899—1948），字佩弦，號秋實。江蘇省揚(yáng)州市人，現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1946年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，“寧可餓死也不領(lǐng)美國救濟(jì)糧”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新氣息。代表作有：《春》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》《綠》《白種人——上帝的驕子》《兒女》。

《背影》是一篇感人至深的文章，它通過選取離別時對父親背影的描寫，充分體現(xiàn)了父親之間真摯深厚的感情，表達(dá)了父親的一片愛子之心。這篇文章寫于1925年10月，作者當(dāng)時處于一個顛沛流離的時代，世態(tài)的炎涼，生活的困頓，使作者的心緒充滿寂寞和哀愁，親人之間的離別就更加重了這種傷感的色彩，特殊環(huán)境就多了一份特殊的感受。故事發(fā)生的時候正是作者家境敗落，祖母的死，父親的失業(yè)，接二連三的災(zāi)難，父親本已承愛了沉重的打擊，對“我"卻還無微不至地憐愛和體貼，送別時為“我”買橘子，使我們理解到父子間在困境中彼此體貼，相互憐愛的真摯感情。

1．為加點字注音狼藉（）簌簌（）躊躇（）交卸（）迂腐（）瑣屑（）柵欄（）頹唐（tuí）蹣跚（）舉箸（）游逛（）2．識別多音字帖：字帖（）請?zhí)ǎ┩滋ǎ﹩危簡危ǎ┥硇諉危ǎ﹩危ǎ┎睿翰睿ǎ┦共睿ǎ┥睿ǎ﹦e奔：奔（）跑投奔（）相：互相（）相（）公喪：喪（）失喪（）事鋪：鋪（）墊床鋪（）散：散（）發(fā)散（）文發(fā)：毛發(fā)（）發(fā)（）展混：混（）合混（）蛋禁：不禁（）禁（）止行：旅行（）排行（）3．解釋下列詞語的含義。狼藉：____________簌簌：____________慘淡：____________賦閑：____________迂：____________蹣跚：____________頹唐：____________大去：____________瑣屑：____________觸目傷懷：____________情郁其中：

4．初讀課文，思考：這篇文章記敘的主要事件是什么？

5．跳讀課文，思考：“我"與父親是在怎樣的背景下見面的？這些背景包含了怎樣的情感？

6．劃分結(jié)構(gòu)

第二階段課堂探究拓展

《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學(xué)，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形。在作者腦海里印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。

作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護(hù)。

1．本文是通過寫“我”與父親在車站離別，表現(xiàn)父親的愛子之情的，為什么又要寫與此似無多大關(guān)系的第二、三段？_____________________2．為什么說父親的這次背影是出現(xiàn)在不平常的背景下呢？_____________________3．在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？_____________________4．父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來并進(jìn)行歸納小結(jié)。_____________________5．《背影》中作者流了幾次淚，請分別指出。討論明確：作者流了四次淚。_____________________6．這四次背影和四次流淚，與文章主旨有什么聯(lián)系？_____________________7．四次"背影"的出現(xiàn)，哪些是實寫哪些是虛寫實與虛之間關(guān)系如何_____________________8．四次"背影"的出現(xiàn)，哪些是實寫哪些是虛寫實與虛之間關(guān)系如何

9．傳神的細(xì)節(jié)描寫

閱讀選段，體會動詞使用的精妙。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

（1）體味“蹣跚地走到鐵道邊……"一句中“蹣跚”一詞的妙處？

（2）“他用兩手攀著上面"一句中，為什么用“攀”不用“抓"？

（3）“兩腳再向上縮”，用“縮"字有什么好處？

（4）“他肥胖的身子向左微傾”，“傾"字妙在哪里？

10．樸實的語言描寫

閱讀勾畫：請找出父親送兒子上車的過程說的四句話，并體會這四句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情，并具體說明。

（1）不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?/p>

（2）我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

（3）我走了，到那邊來信！

（4）進(jìn)去吧，里邊沒人。

11．揣摩下列句子的含義。

（1）父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路。”

（2）唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

（3）他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外……

12．青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過，也曾誤解過他們的愛心，請以“______，我想對您說"為開頭給你的親人寫一張字條。

13．歌詞欣賞：《懂你》

你靜靜的離去

一步一步孤獨的背影

多想伴著你

告訴你我心里多么的愛你

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你

其實你一直都是我的奇跡

一年一年

風(fēng)霜遮蓋了笑顏

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來你的愛已無聲

把愛全給了我

把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你

把愛全給了我

把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想靠近你

告訴你我心里一直都懂你

一年一年

風(fēng)霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來你的愛已無聲

把愛全給了我

把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你

把愛全給了我

把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

多想告訴你

你的寂寞我的心痛在一起

第三階段課后達(dá)標(biāo)測試

（時間：40分鐘分值：45分）

一、基礎(chǔ)知識（15分）

1．下邊加點字注音全部正確的一項是（）

A．妥帖（tiē）簌簌（sù）行李（xínɡ）頗（pō）

B．喪事（sān）賦閑（fù）揀定（jiǎn）迂（yū）

C．瑣屑（xiè）典質(zhì)（zhí）柵欄（shān）攀（bān）

D．狼藉（jiè）頹唐（tū）游逛（ɡuànɡ）攙（chān）

2．下列詞語書寫無誤的一項是。（）

A．笨拙題綱甘敗下風(fēng)鋌而走險

B．粗曠吞噬怨天尤人談笑風(fēng)生

C．伎倆玷污虎視眈眈仗義執(zhí)言

D．顛覆針砭前撲后繼惟妙惟肖

3．加點詞語感彩沒有發(fā)生變化的一項是（）

A．唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

B．我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮。

C．鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

D．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

4．下列句子運(yùn)用了修辭手法的一項是（）

A．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

B．我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了。

C．在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

D．總覺得他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。

5．說出下列句子的表達(dá)方式。

①他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？（）

②唉！我不知何時再能與他相見?。ǎ?/p>

③但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。（）

④他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（）

6．課文中的“我”面對父親穿過鐵道時的“背影”，“淚很快地流下來”，“我"流淚的原因是什么？下列分析正確的一項是（）

A．對父親的感激和思念。

B．對父親艱難生活的同情和對父親未來生活的憂慮。

C．對自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔。

D．“我”舍不得離開父親。

7．綜合性學(xué)習(xí)

習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。"某校九年級開展“家·國·夢”的主題活動、請你參與并完成下列活動。

（1）【家】幸福的家

感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。

①聽成長放事②看新舊照片③_______④____

（2）【國】強(qiáng)盛的國

無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。

黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探"（地球深層探測）事業(yè)，周5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威。

下聯(lián)：____________

（3）【夢】復(fù)興的民族

細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了，我的國！作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕?/p>

二、課內(nèi)精讀（15分）

8．結(jié)合全文，說說“我"對父親的情感態(tài)度有著怎樣的變化。

9．請你品析文中第六段對“背影”的描寫。

10．全文寫了幾次背影？請簡要概括，并說說背影在全文中的作用。

11．本文的語言樸素而又典雅，請以下列句子為例，加以賞析。

（1）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

（2）等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

12．以下父親說的話都有言外之意，請寫出來。

（1）我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。

（2）我走了，到那邊來信！

（3）進(jìn)去吧，里邊沒人。

三、課外精練（15分）

良心

（1）父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個包塊是癌．“如果在闌尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在：手術(shù)臺上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請你們在手術(shù)單上簽字。"

（2）“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷"地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉．上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問，二子，你看呢

（3）“簽就簽唄!我漠然地說。甚至我還打了一個哈欠，不耐煩地說：“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點回家，手術(shù)時你就一個人待在這兒吧!

（4）我想，既然沒有大禍臨頭的感覺，何必要虛張聲勢地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫下自己的名字。

（5）我的冷血是存心的，因為我對父親有著深深的不滿。父親原來是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書的大哥輟學(xué)“頂替"。大哥比我大一歲，我倆的成績不相，上下，都是班上的尖子生?？赡菚r家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來“頂替"。

（6）就這樣，我和大哥開始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤。而我這個世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個又一個人才市場里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒能把白己推銷出去，個中辛酸，-言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險起見讓我“頂替”呢既然父親把他的愛以最實惠的方式給了大哥一個人，那么就讓大哥一個人來承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點。所以我說要回家睡覺。

（7）“請你們幫著把病人抬上手術(shù)床。"醫(yī)生對我們說。我只好跟著大哥來到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無比脆弱，大哥的眼睛終于堅持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來，吃力地叮囑大哥：“假如我就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個兒子立一根），寫上你的名字．．．．

（8）“為什么”大哥吃驚地問。我也對父親的“遺言"感到不滿。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個兒子嗎!

（9）“因為二子是我撿來的孩子，我得把這個權(quán)利留給他的親生父母，萬一他們以后有機(jī)會相認(rèn)，我可不能昧了良心……父親說著又把眼光移到我臉，上，“二子到現(xiàn)在還沒找到工作，我實在不放心。誰會料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時讓他多讀書，我是想不能虧待了人家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點兒一一大明，記著我的話，對弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說完這些，汗水已幾乎將他淹沒。他疼愛的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對我二十多年的疼愛卻得不到回報，他要把寫有我的名字的孝子棒給別人一為了良心。

（10）回我的身世讓我震驚。

（11）我的狹隘讓我羞愧。

（12）四我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光!

（13）國我沒有離開醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊"原來是腸腔積液，真是虛驚一場。

（14）而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯。我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。

13．下列選項中，對文章內(nèi)容理解和分析錯誤的一項是（）

A．文章第⑤⑥段運(yùn)用插敘的手法，回溯了父子三人的生活經(jīng)歷，使故事情節(jié)更加充實完整。

B．文章語言形象細(xì)膩?！八蹛鄣哪抗饩镁玫赝Ｔ谖夷樕?，眼眶里溢出渾濁的淚珠”這句話表現(xiàn)了父親對我深藏的愛和愧疚。

C．第②段中，對大哥的神態(tài)、動作、心理和語言的描寫，表現(xiàn)了大哥對父親病情的擔(dān)憂和他的毫無主見。

D．“我"大學(xué)畢業(yè)后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鮮明的對照，讓我開始了對父親的憎恨。

14．閱讀文章，依據(jù)“我”思想感情的變化過程，在括號中填入合適的詞語。

不滿一（____）一（____）一羞愧一（____）

15．仔細(xì)閱讀文章，說說你對第④段中劃線句子的理解。

我的良心會背負(fù)如山的父愛，走過今生。

16．好的標(biāo)題能提示文章內(nèi)容，揭示文章主題。請你仔細(xì)閱讀文章，談?wù)勎恼乱浴傲夹?為標(biāo)題的作用。

【參考答案】

第一階段

1．狼藉（jí）簌簌（sù）躊躇（chóuChú）交卸（xiè）迂腐（yū）瑣屑（suǒxiè）

柵欄（zhà）頹唐（tuí）蹣跚（pánshān）舉箸（zhù）游逛（guàng）

2．帖：字帖（tiè）請?zhí)╰iě）妥帖（tiē）

單：單（dān）身姓單（shàn）單（chán）于

差：差（chāi）使差（chà）生差（ch?。﹦e

奔：奔（bēn）跑投奔（bèn）

相：互相（xiānɡ）相（xiànɡ）公

喪：喪（sànɡ）失喪（sānɡ）事

鋪：鋪（pū）墊床鋪（pù）

散：散（sàn）發(fā)散（sǎn）文

發(fā)：毛發(fā)（fà）發(fā)（fā）展

混：混（hùn）合混（hún）蛋

禁：不禁（jīn）禁（jìn）止

行：旅行（xínɡ）排行（hánɡ）

3．狼藉：亂七八糟的樣子。簌簌：紛紛落下的樣子。

慘淡：凄慘暗淡，不景氣。賦閑：這里指失業(yè)在家。

迂：言行守舊，不合時宜。蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。

頹唐：衰頹敗落。觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷，心。

情郁其中：感情積聚在心里。郁，（憂愁、氣憤等）積聚?，嵭迹杭?xì)小而繁雜（的事）。

大去：意思是與世長辭，一去不返。這是對死得委婉說法。

4．兩年前作者與父親奔喪完畢，在浦口依依惜別的情景。

5．在祖母去世、父親失業(yè)，禍不單行、家境慘淡的背景下見面的。這一背景為寫“背影”渲染了悲涼的氣氛，突出了父親的愛子之情，也表現(xiàn)了作者對父親無微不至關(guān)照的感動。

6．第一部分（1）：開篇點題，點明“最不能忘記的是他的背影"。

第二部分（2-6）：追述車站離別的情景，表現(xiàn)了父子之間真摯的感情，令人感動。

第三部分（7）：照應(yīng)開頭，寫別后對父親的思念。

第二階段

1．這兩段寫父子離別時的家庭境況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛，為突出父親的愛子之情作鋪墊。當(dāng)時，祖母去世，父親失業(yè)，禍不單行。父親還帳缺錢，只好變賣典質(zhì)；辦喪事要用錢，只好再去借錢。家中境況可想而知。喪事一畢，父子又要離家分手，各奔前程，真是人亡家破。父親背著失業(yè)的精神負(fù)擔(dān)，還細(xì)致入微地關(guān)照兒子就更為感人了。

2．前三段中：祖母去世，父親失業(yè)，償還欠債，滿院狼藉，光景慘淡。父親的內(nèi)心是悲痛的，充滿了憂愁。然而此時的父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響了學(xué)業(yè)，便決定親自送兒子上火車，還寬慰兒子，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！"在這種情況下，作者看到父親的背影流下淚水，也就可以理解了。

3．（1）親自送行。（2）照看行李。（3）講定價錢。（4）送子上車。（5）選定座位。（6）叮囑兒子。（7）囑咐茶房。（8）為子買橘。

4．共出現(xiàn)了四次。

（1）惦記背影（思念父親）

（2）刻畫背影（望父買橘）

（3）惜別背影（父子分別）

（4）再現(xiàn)背影（別后懷念）

5．作者流了四次淚。

（1）見父親，睹家境，想祖母——難過的淚

（2）望父親買橘，父子離別——感激的淚

（3）背影遠(yuǎn)去，依依惜別——惜別的淚

（4）再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩——辛酸的淚

6．肥胖的身子、緩慢的動作、艱難的步履，不辭辛勞、不怕麻煩地送“我”到車站，并為我買橘；而“我"被這濃濃的父親深深感動，流下了眼淚，有難過的淚、感激的淚、惜別的淚、辛酸的淚，都飽含著兒子對父親的愛。這四次背影和四次流淚凝聚了父子深情。

7．第二、三次是實寫，第一、四次是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，是虛寫的條件，沒有實實在在的“背影”的描寫，本文就成了無本之木，無源之水。虛寫是對實寫感情的深化和升華。

8．第二、三次是實寫，第一、四次是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，是虛寫的條件，沒有實實在在的“背影"的描寫，本文就成了無本之木，無源之水。虛寫是對實寫感情的深化和升華。

9．（1）“蹣跚”一詞很關(guān)鍵，連平地上走路都是蹣跚而行的，可想而知上下月臺更難了，更加體現(xiàn)父親對“我"的愛。

（2）因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個上了年紀(jì)的父親，這一“攀"是多么令人揪心??！

（3）“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全集中在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該多么的緊張啊！

（4）“傾"字用得也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個“傾"字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個艱難努力的背影！

10．（1）父親當(dāng)時急于謀事，在巨大的生存壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，唯恐兒子路上有什么閃失，所以最后還是決定親自送。

（2）父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。

（3）惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。

（4）走了幾步又回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。

小結(jié)：這四句話沒有華麗的辭藻，語言樸實，但樸素的言語中往往含有深沉的愛；平淡的語言里往往有不平靜的心情，一言一語都充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼之情。誰說父愛不細(xì)膩？誰說父愛不偉大？這就是偉大的父愛！

11．（1）“我”因家中境況悲涼而落淚，父親強(qiáng)咽心中苦悲，反而來勸慰“我”，更見父親的體貼。

（2）“真是太聰明了”是反語，表達(dá)了對父親臨行前細(xì)心關(guān)照中所蘊(yùn)涵的愛子之心不能理解的追悔。

（3）兩個“自然"表現(xiàn)了對父親老年性格發(fā)生變化的理解，比在浦口車站時的感觸又深化了一層。

第三階段

一、1．A

【解析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。A項正確，其余各項修改為：B．喪事（sāng）；C．典質(zhì)（zhì）柵欄（zhā）攀（pān）；D．狼藉（jí）頹唐（tuí）。

2．C

【解析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項有誤，應(yīng)為“提綱”“甘拜下風(fēng)"；B項有誤，應(yīng)為“粗獷”；D項有誤，應(yīng)為“前仆后繼"。故選C。

3．B

【解析】B項加點詞語感彩沒有發(fā)生變化。A“太聰明”反語，使詞語感彩發(fā)生變化。C“賣弄"擬人，使詞語感彩發(fā)生變化。D“狡猾”貶詞褒用，使詞語感彩發(fā)生變化。

4．B

【解析】B項運(yùn)用了修辭手法?！拔椰F(xiàn)在想想，那時真是太聰明了"其中的“聰明”一詞是運(yùn)用了反語。說是“聰明"其實未必聰明，沒有理解到父親深沉的父愛。

5．①議論②抒情③記敘④描寫

【解析】考查表達(dá)方式的類型。（1）“我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么”為議論。（2）“唉！我不知何時再能與他相見"為抒情。（3）“但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好”為記敘。（4）“攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾"為描寫。

6．B

【解析】考查對文章內(nèi)容的理解?！拔摇绷鳒I的原因是對父親艱難生活的同情和對父親未來生活的憂慮。買橘子時的蹣跚艱難，一下子引發(fā)“我"的聯(lián)想，家庭生活的重壓何時才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐。所以答案為B項。其它三項的分析不確切不完整。

7．（1）示例：憶點滴關(guān)愛集孝親名言（送溫馨祝福、寫親情作文……）（2）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深探”寫傳奇（展風(fēng)采，竟風(fēng)流、留芳名、書春秋、樹楷模……）。（3）略。（不得借用名人名言，較精練，具有激勵、警醒之意）

【解析】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真讀題，明確活動的主題是什么，所設(shè)計的活動一定要有可行性，不能是空洞的口號。如果題目中給出某些活動，還要注意所補(bǔ)充活動的格式要與之相同?？梢栽O(shè)計的活動：憶點滴關(guān)愛，集孝親名言。（2）本題考查對聯(lián)，需要注意以下情況：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。本題注意結(jié)合人物事跡擬寫對聯(lián)。（3）本題考查座右銘的擬寫。座右銘的銘文比其他銘文更為簡短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。每個人都有自己為人處世的原則，座右銘是恪守這一原則的較常見的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意不能用名人名言。

二、8．首先，“我"認(rèn)為父親的言行過于守舊，有點不大理解父親；然后，父親為“我”去買橘子，對“我"關(guān)懷備至，使“我”非常感動；幾年后，“我"又回想起父親的背影，“我”的眼淚又來了，對父親無比思念。

9．寫背影使用了外貌描寫和動作描寫，“戴著黑布小帽"穿著黑布大馬褂”“深青布棉袍"交代了家境，父親為逝去的祖母戴孝，這也是家境慘淡、父親老境頹唐的反映?！佰橎恰薄疤缴?攀著”“向上縮"微傾”這些細(xì)膩的動作描寫，描繪出父親穿過鐵道，爬上月臺的艱難情景，刻畫了父親行動不便、十分吃力的樣子，這其中蘊(yùn)含著多少人生的艱辛，多么濃厚的父愛。

10．第一次寫難忘“背影”，奠定了全文的感情基調(diào)；第二次直接描寫父親買橘子的“背影”，表現(xiàn)了父親對兒子深切的關(guān)愛之情；第三次惜別“背影”，表達(dá)了作者的依依不舍之情；第四次淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的思念之情?！氨秤?是全文的線索，全文圍繞“背影”組織材料，抒發(fā)情感。

11．（1）這句話交代了慘淡的家境：祖母去世、父親失業(yè)、變賣典質(zhì)、借錢治喪，為寫“背影"渲染悲涼的氣氛，為父親的愛子之情做鋪墊。在這時，父子又要離家分手，各奔前程。在這種背景之下，父親背著許多的精神負(fù)擔(dān)，還細(xì)致入微地關(guān)照兒子尤為感人。（2）．“再”寫“我"一直目送著父親，表達(dá)了“我”對父親的眷戀不舍?！坝?一次流淚，“我”被父親感動的情緒中又多了離情別緒，真是百感交集。

12．（1）以免我回來找不到你。（2）．記得報個平安，以免我擔(dān)心。（3）．小心車上的東西丟失。

【解析】

8．考查人物情感態(tài)度的變化。要讀懂情節(jié)，情節(jié)的變化導(dǎo)致情感態(tài)度的變化。開始我認(rèn)為父親的言行過于守舊，有點不大理解父親。然后，父親為我去買橘子，從父親的穿著和動作中，我了解到了父親生活的辛酸，后來父親走了，又對我關(guān)懷備至，使我非常感動。幾年后，我又回想起父親的背影，我的眼淚又來了。這是對父親的感激與思念。所以一定要讀懂情節(jié)。

9．考查描寫的類型及其表達(dá)作用。一為外貌描寫。文中說道父親是一個胖子，走路費(fèi)事些，與后文中父親穿過鐵道，跳下去又爬上去前后呼應(yīng)，父親雖然胖，但卻愿意為了兒子去爬欄桿，寫出了父親一種無聲的父愛。二為動作描寫。我們都能看出，作者用了很細(xì)膩的文筆去描繪父親穿過鐵道，爬過月臺，去買橘子的情景。包括“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”，“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，“過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走”，都顯示了一個年邁父親的蒼老，在這種蒼老身體情況下，為兒子去買橘子，就顯得很感人了，而且動作刻畫的很細(xì)膩，讓人能在思考與聯(lián)想中產(chǎn)生感動，觸動讀者，引發(fā)共鳴。其中，買完橘子后“撲撲衣上的泥土”說明了父親把為兒子買橘子當(dāng)成是一個很重要的事情，完成之后的輕松愉悅躍然。

0．考查對文章內(nèi)容的把握。文章四次寫到背影。第一次“我不能忘記的是他的背影"。這里的背影是虛寫，寫出作者懷念父親，惦記背影。第二次“這時我看見他的背影”。這里的背影是實寫，望父買橘，刻畫背影。第三次“等他的背影混入來來往往的人里"。這里的背影也是實寫，父子分手，惜別背影。第四次“又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。這里的背影是虛寫，別后思念，再現(xiàn)背影。

11．賞析語句。（1）從表達(dá)方式上看，屬于敘述。交代了慘淡的家境，為寫“背影"渲染悲涼的氣氛，為父親的愛子之情做鋪墊。家貧出孝子，國難顯忠臣。正因為家境的困頓，才顯出父愛的珍貴與高尚，才顯出父親對孩子的關(guān)愛的可貴，才顯出父親“背影”的高大，才更真切更感人。（2）寫出了作者對父親的依戀之情。作者一直目送父親，心中充滿了感激。父親的背影給作者留下了極深刻的印象，所以作者的目光追隨著父親的背影，難舍難分。也可分析詞語，如“再"寫出了作者的多次尋找，表現(xiàn)對父親的難舍與依戀?！坝帧迸c前次流淚相呼應(yīng)，寫出了眼淚一流再流，流而不止，傳達(dá)出作者對父愛的理解與感激。

12．考查語言描寫的的言外之意。答此題一定要讀懂上下文。言外之意，指有這個意思，但沒有在話里明說出來。（1）“你就在此地，不要走動"的言外之意可從擔(dān)心一會找不到的角度作答。（2）“我走了，到那邊來信”的言外之意可從報個平安使我放心的角度作答。（3）“進(jìn)去吧，里邊沒人"的言外之意可從防止東西丟失的角度作答。

三、13．C

14．（1）憎恨、震驚、感激（2）．感恩（3）．感動

15．我終于發(fā)現(xiàn)自己誤會了父親，內(nèi)心感到羞愧，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高，將終身銘記父愛。

16．“良心”是父親樸實的做事宗旨，（為了良心，父親把上：學(xué)的機(jī)會給了別人的孩子，把立條子棒的機(jī)會留給了別人，無視養(yǎng)有多年的孩子對自己的憎恨和不滿，把無限的愧疚和白責(zé)留給了白己，）以“良心"為題突出了父親樸實而高大的形象。同時，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。

【解析】

13．C項“表現(xiàn)了大哥……毫無主見"理解錯誤。此句既刻畫了父親病危時“大哥”的心情急迫，又刻畫了大哥遇事都能想到與別人商量的性格。

14．分析文章的抒情線索。提取表達(dá)情感的相關(guān)詞語即可。如可提取8段的“我也對父親的‘遺言’感到不滿"中的“不滿”；10段的“回我的身世讓我震驚"中的“震驚”；11段的“我的狹隘讓我羞愧"中的“羞愧”，14段“已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢，給父親喂飯"說明已經(jīng)被感動。

15．考查對文章中重要語句的理解。考查語句的作用，還要考慮到語句在文章位置上的意義。語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心答出來，即我誤會了父親，良心受到譴責(zé)，懂得了父愛的崇高。結(jié)合文章中心答作用，答案才能準(zhǔn)確無誤。

16．考查文題的作用。結(jié)合父親的一番話可明確“良心”的含義，同時也突出了人物形象和文章的主題。小說以“良心"為題，意圖是告訴我們?nèi)艘獞延袗烹[之心，同時也告訴我們?nèi)藨?yīng)該有感恩之心。答此題，一定要分析好對人物（父親）的行為描寫及語言描寫，特別是父親的語言描寫，也就是用父親的語言來詮釋“良心”的含義。

【部編版】第14課《背影》同步練習(xí)（原卷）

一、知識積累與運(yùn)用

1．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．差使（chāi）狼藉（jì）簌簌（sù）浦口（pǔ）

B．迂腐（yū）蹣跚（shān）擦拭（shì）橘子（jú）

C．頹唐（tuí）舉箸（zhù）喪事（sāng）交卸（yù）

D．游逛（guàng）攙扶（chān）賦閑（fù）囑托（shǔ）

2．下列沒有錯別字的一項是（）

A．情郁于衷勾留鎖悄頹唐

B．觸目傷懷躊躕掂記螨跚

C．滿院狼藉橘子撿定歷害

D．不能自已賦閑柵欄慘淡

3．選出加點字詞解釋完全正確的一項()

A．變賣典質(zhì)(抵押)妥帖(妥當(dāng)，穩(wěn)當(dāng))

B．頹唐(失敗的樣子)瑣屑(細(xì)小而瑣碎的事)

C．家中光景(時光)不能自已(這里是控制的意思)

D．舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心)

4．（原創(chuàng)）下列句子中加點詞語使用不正確的是（）

A．那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

B．哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。

C．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青絲變白發(fā)。

5．對下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．那時真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)對“我"當(dāng)時不理解父親的自責(zé)）

B．我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對兒子的深切關(guān)懷）

C．“進(jìn)去吧，里面沒人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動"相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈）

D．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實）

6．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．高考考生眾多，而大學(xué)錄取名額有限，能否在千軍萬馬中“殺出一條血路”，關(guān)鍵要靠考生平時努力。（將“名額"改為“人數(shù)”）

B．通過互聯(lián)網(wǎng)多向化的傳播模式，讓資訊已變?yōu)楣操Y源。（刪去“通過"或“讓”）

C．中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正在引領(lǐng)世界潮流，為各國民眾帶去便利的生活。（在“生活"后面加上“方式”）

D．40家主要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站提供1400余萬種作品，并擁有日均逾1.5億以上文字量的更新。（刪去“以上"）

7．閱讀下面的文字，回答問題。

他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的遷；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

下列各項中表述正確的一項是（）

A．“不要受涼”這個短語是偏正短語。

B．“我心里暗笑他的迂"一句中“迂”是名詞。

C．“我心里暗笑他的迂"中謂語是“心里”。

D．“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？"這個句子是一個反問句。

8．選擇出下列說法正確的一項（）

A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。

B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影"。

C．《背影》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。

D．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。

9．對文中“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。"句的理解正確的是()

A．“撲撲衣上的泥土”是因為剛才爬月臺時蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。

B．“泥土"照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是因為買的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露。

C．“泥土"表明當(dāng)時的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親為能給兒子買來橘子而感到心滿意足，同時在暗示兒子自己并不累。

D．“泥土"照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“很輕松似的”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛子之心的自然流露。

10．（原創(chuàng)）下列關(guān)于《背影》的表述有誤的一項是（）

A．《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護(hù)。

B．《背影》這篇散文語言上最大的特色是：素樸而又典雅，簡凈而又細(xì)致。如文中不說“失業(yè)”，而說“賦閑”，最后一節(jié)因父親來信是文言，引用原句，更見真實，也表達(dá)了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與復(fù)雜的感受，同時，文白夾雜的語句，也籠上了一層時代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語言色彩。

C．《背影》寫作上的主要特點是白描。作者寫父親的背影，描寫那買橘子時過鐵道的場面，完全用白描的手法，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當(dāng)時的情景如實的記寫出來，給讀者以身臨其境之感。

D．《背影》這篇散文以“背影"為線索，采用順序的寫作順序，追憶了作者幾年前和父親在浦口車站分別的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的真摯情感，抒發(fā)了作者對父親的思念之情。

二、綜合性學(xué)習(xí)

11．下列句子中的詞語表達(dá)了人物怎樣的思想感情？

（1）他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖。

再三，終于：__________

（2）他給我揀定了靠車門的一張椅子……他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼又囑托茶房好好照應(yīng)我。

揀定、囑我、又囑托：__________

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面語段，完成12-19題。

①我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了！

②我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_______（a．走b．跑c．跳d．穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。［甲］我趕緊拭干了淚。［乙］怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。"［丙］等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

12．你如何理解第①段中的兩處“聰明”？

13．“我"對父親情感的“不耐煩”主要體現(xiàn)在哪兩處？請簡要概括。

14．（只填序號）在第②段中兩個空缺處選詞填空。________，__________?！暗人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。"這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在［甲］、［乙］、［丙］中的________處。

15．“我的淚很快地流下來了”是因為______；“我的眼淚又來了"是因為__。透過“我”的淚水，你感受到了什么？________

16．說說選文結(jié)尾加點詞“再"的表達(dá)效果。

17．父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？

18．文中的劃橫線的句子屬于什么描寫？為什么要寫父親的穿著？

19．結(jié)合語境，續(xù)寫兩句，表達(dá)自己對父愛的理解。

父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是_____________，；父親是_____________，_________________。

（二）閱讀下文，完成小題

背影（節(jié)選）

①我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼jí（）的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！"

③回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

④到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　?/p>

⑤我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

20．根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。狼jí（________）

21．說說選文第②—③段的作用。

22．第④段中，兩處“終于"不能刪去的理由是_______

23．第⑤段中，作者寫了父親送我上車時的一系列小事，比如照看行李、________、_________等。

24．作者兩次說自己太“聰明”，表達(dá)了他怎樣的情感？請簡要分析。

25．下列選項中，對文章內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?這句話表明父親對茶房的不喜歡。

B．寫父親“囑咐”、“躊躇"等，表明父親放心不下自己的兒子。

C．作者兩次提到自己的年齡，是為了表明自己已經(jīng)長大成人了。

D．作者寫“勾留南京”一筆帶過，是為了表現(xiàn)家人們心情沮喪。

【部編版】第14課《背影》同步練習(xí)（解析卷）

一、知識積累與運(yùn)用

一、知識積累與運(yùn)用

1．下列加點字注音全部正確的一項是（）

A．差使（chāi）狼藉（jì）簌簌（sù）浦口（pǔ）

B．迂腐（yū）蹣跚（shān）擦拭（shì）橘子（jú）

C．頹唐（tuí）舉箸（zhù）喪事（sāng）交卸（yù）

D．游逛（guàng）攙扶（chān）賦閑（fù）囑托（shǔ）

【答案】B

【解析】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。A項有誤，“藉"應(yīng)讀“jí”；C項有誤，“卸"應(yīng)讀“xiè”；D項有誤，“囑"應(yīng)讀“zhǔ”。故選B。

2．下列沒有錯別字的一項是（）

A．情郁于衷勾留鎖悄頹唐

B．觸目傷懷躊躕掂記螨跚

C．滿院狼藉橘子撿定歷害

D．不能自已賦閑柵欄慘淡

【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項應(yīng)為“情郁于中"瑣屑”；B項應(yīng)為“躊躇"惦記”“蹣跚"；C項應(yīng)為“揀定”“厲害"。

3．選出加點字詞解釋完全正確的一項()

A．變賣典質(zhì)(抵押)妥帖(妥當(dāng)，穩(wěn)當(dāng))

B．頹唐(失敗的樣子)瑣屑(細(xì)小而瑣碎的事)

C．家中光景(時光)不能自已(這里是控制的意思)

D．舉箸提筆(筷子)觸目傷懷(心)

【答案】D

【解析】A項“典”是“典當(dāng)"的意思；B項“頹唐”是“衰頹敗落"的意思；C項“光景”在這里是“境況，狀況"的意思。

4．（原創(chuàng)）下列句子中加點詞語使用不正確的是（）

A．那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

B．哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。

C．近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

D．為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人處心積慮，青絲變白發(fā)。

【答案】D

【解析】“處心積慮”指千方百計地盤算（多含貶義）。這里褒貶不當(dāng)。故選D。

5．對下列句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．那時真是太聰明了?。ū憩F(xiàn)對“我"當(dāng)時不理解父親的自責(zé)）

B．我本來要去的，他不肯，只好讓他去。（表現(xiàn)了父子相互體諒和照顧，尤其是父親對兒子的深切關(guān)懷）

C．“進(jìn)去吧，里面沒人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動"相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對社會世態(tài)的不滿和無奈）

D．于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。（父親想替兒子做的事已做到了，盡管人很累，他心里覺得踏實）

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對文本的把握。ABD三項正確。C項：“進(jìn)去吧，里面沒人?！保ㄅc上文的“你就在此地，不要走動"相呼應(yīng)，表現(xiàn)父親對作者的關(guān)心，一言一行中都飽含父愛。）

6．下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．高考考生眾多，而大學(xué)錄取名額有限，能否在千軍萬馬中“殺出一條血路”，關(guān)鍵要靠考生平時努力。（將“名額"改為“人數(shù)”）

B．通過互聯(lián)網(wǎng)多向化的傳播模式，讓資訊已變?yōu)楣操Y源。（刪去“通過"或“讓”）

C．中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正在引領(lǐng)世界潮流，為各國民眾帶去便利的生活。（在“生活"后面加上“方式”）

D．40家主要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站提供1400余萬種作品，并擁有日均逾1.5億以上文字量的更新。（刪去“以上"）

【答案】A

【解析】A項對病句的修改不正確。此句屬于兩面對一面。所以要把“能否”改為“能"。

7．閱讀下面的文字，回答問題。

他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的遷；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！

下列各項中表述正確的一項是（）

A．“不要受涼”這個短語是偏正短語。

B．“我心里暗笑他的迂"一句中“迂”是名詞。

C．“我心里暗笑他的迂"中謂語是“心里”。

D．“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？"這個句子是一個反問句。

【答案】D

【解析】A.“不要受涼”這個短語是動賓短語；B.“迂"是形容詞；C.這個句子的謂語是“暗笑”。故選D。

8．選擇出下列說法正確的一項（）

A．朱自清，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人。著名的散文家、詩人、學(xué)者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。

B．《背影》一文中共提到“背影"三次，其中重點描寫了父親離開車站時的“背影”。

C．《背影》一文開始寫“背影”，指出最難忘的就是父親的背影。但后面展開寫家庭情況，跟主題沒有關(guān)系。所以第二、三自然段可以刪去。

D．《背影》一文集中表現(xiàn)了父子之間相愛相憐的真摯情感。

【答案】D

【解析】試題分析：A選項中“散文家、詩人、學(xué)者、革命家”應(yīng)改為：“散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士"；B選項應(yīng)改為：《背影》一文中共提到“背影”四次，其中重點描寫了父親買橘子時的背影；C選項中所指的二三段是對家境的描述，渲染凄慘悲涼的氣氛不可以刪去。所以，正確答案是D。

9．對文中“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。"句的理解正確的是()

A．“撲撲衣上的泥土”是因為剛才爬月臺時蹭了一身土，父親喜歡潔凈，所以撲撲身上的泥土以后心里就輕松了。

B．“泥土"照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“輕松”是因為買的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛子之心的自然流露。

C．“泥土"表明當(dāng)時的環(huán)境很臟，“輕松”是說父親為能給兒子買來橘子而感到心滿意足，同時在暗示兒子自己并不累。

D．“泥土"照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)，“很輕松似的”說明不是真輕松，是說父親為能給兒子買來橘子而感到內(nèi)心滿足，是父親一片愛子之心的自然流露。

【答案】D

【解析】考查對畫線句子的理解。父親爬完月臺回來之后，“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，“撲撲衣上的泥土”是因為剛才爬了月臺，故“泥土"照應(yīng)了父親爬月臺的情節(jié)。由父親爬月臺時的動作可知，父親爬月臺并不輕松，所以“很輕松似的”說明不是真輕松，而是父親在兒子面前假裝輕松，從另一個角度看，也可以說明父親心理上感覺很輕松，因為已經(jīng)為兒子買來了橘子，自己盡到了父親的責(zé)任，雖然過程比較艱難，但是心理上很輕松，由此可以看出父親對兒子的愛。據(jù)此可知應(yīng)選D。

10．（原創(chuàng)）下列關(guān)于《背影》的表述有誤的一項是（）

A．《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于1925年所寫的一篇回憶性散文。作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達(dá)得深刻細(xì)膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和愛護(hù)。

B．《背影》這篇散文語言上最大的特色是：素樸而又典雅，簡凈而又細(xì)致。如文中不說“失業(yè)”，而說“賦閑”，最后一節(jié)因父親來信是文言，引用原句，更見真實，也表達(dá)了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與復(fù)雜的感受，同時，文白夾雜的語句，也籠上了一層時代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語言色彩。

C．《背影》寫作上的主要特點是白描。作者寫父親的背影，描寫那買橘子時過鐵道的場面，完全用白描的手法，不加形容和修飾，用質(zhì)樸的文字，把當(dāng)時的情景如實的記寫出來，給讀者以身臨其境之感。

D．《背影》這篇散文以“背影"為線索，采用順序的寫作順序，追憶了作者幾年前和父親在浦口車站分別的情景，表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的真摯情感，抒發(fā)了作者對父親的思念之情。

【答案】D

【解析】《背影》的寫作順序是倒敘。

二、綜合性學(xué)習(xí)

11．下列句子中的詞語表達(dá)了人物怎樣的思想感情？

（1）他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖。

再三，終于：__________

（2）他給我揀定了靠車門的一張椅子……他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼又囑托茶房好好照應(yīng)我。

揀定、囑我、又囑托：__________

【答案】（1）說明父親反復(fù)囑咐已是很周到，但還是不放心，表現(xiàn)父親對兒子深切的愛。（2）父親親自為“我”選座位，擔(dān)心“我”，反復(fù)叮囑，表現(xiàn)父親對兒子關(guān)心、照顧得無微不至，體現(xiàn)父親對兒子的摯愛。

【解析】試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。本題作答要結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析，注意要做到“詞不離句，句不離段”。（1）句中的“再三"終于”等詞的使用，寫出了父親對我的關(guān)心倍至，但還是放心不下，表現(xiàn)父親對兒子深切的愛。（2）語句運(yùn)用“揀定"囑我”“又囑托"等詞語，通過動作、語言描寫，表現(xiàn)了父親對兒子關(guān)心、照顧得無微不至，體現(xiàn)父親對兒子的摯愛。據(jù)此理解作答。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面語段，完成12-19題。

①我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了！

②我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須_______（a．走b．跑c．跳d．穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。［甲］我趕緊拭干了淚。［乙］怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。"［丙］等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

12．你如何理解第①段中的兩處“聰明”？

13．“我"對父親情感的“不耐煩”主要體現(xiàn)在哪兩處？請簡要概括。

14．（只填序號）在第②段中兩個空缺處選詞填空。________，__________?！暗人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。"這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在［甲］、［乙］、［丙］中的________處。

15．“我的淚很快地流下來了”是因為______；“我的眼淚又來了"是因為__。透過“我”的淚水，你感受到了什么？________

16．說說選文結(jié)尾加點詞“再"的表達(dá)效果。

17．父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？

18．文中的劃橫線的句子屬于什么描寫？為什么要寫父親的穿著？

19．結(jié)合語境，續(xù)寫兩句，表達(dá)自己對父愛的理解。

父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是_____________，；父親是_____________，_________________。

【答案】12．第一個聰明是表示“我"在父親面前，覺得自己很聰明，有點驕傲、自恃清高。第二個，是“我”有點自責(zé)、后悔，覺得自己不該在父親面前炫耀或者逞能。

13．①他說話不大漂亮，父親總是為雞毛蒜皮的事情跟別人講價，又囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。②他十分迂，囑托茶房好好照應(yīng)我。但實際上茶房只認(rèn)錢，并