高中數(shù)學第三章導數(shù)及其應用3.4導數(shù)在實際生活中的應用教案全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎PP_第1頁
高中數(shù)學第三章導數(shù)及其應用3.4導數(shù)在實際生活中的應用教案全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎PP_第2頁
高中數(shù)學第三章導數(shù)及其應用3.4導數(shù)在實際生活中的應用教案全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎PP_第3頁
高中數(shù)學第三章導數(shù)及其應用3.4導數(shù)在實際生活中的應用教案全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎PP_第4頁
高中數(shù)學第三章導數(shù)及其應用3.4導數(shù)在實際生活中的應用教案全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎PP_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

導數(shù)在研究函數(shù)中應用1/12導數(shù)在研究函數(shù)中應用(1)2/121.函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間是_________遞減區(qū)間是_________.2.函數(shù)極大值為_________,極小值為_________.3.函數(shù)最大值是_________,最小值是__________.4.已知函數(shù)在x=1處有極值10,則a=________,b=_______.【基礎訓練】3/124/12研究函數(shù)應在定義域內(nèi)或指定區(qū)間上5/126/127/12導數(shù)在研究函數(shù)中應用(1)理論依據(jù)8/12分離參數(shù)是處理不等式恒成立最慣用方法9/12分類討論是處理問題基本方法數(shù)形結(jié)合是處理問題慣用方法10/12導數(shù)在研究函數(shù)中應用(1)課堂小結(jié)函數(shù)單調(diào)性函數(shù)極值函數(shù)最值步驟:(1)求函數(shù)f(x)定義域;(2)求f′(x);(3)令f′(x)>0,得增區(qū)間;(4)令f′(x)<0,得減區(qū)間;(1)~(4)同上(5)求極值;

(1)~(5)同上(6)比較端點值與極值得最值;11/12數(shù)學思想:轉(zhuǎn)化;分類討論;數(shù)形結(jié)合;注意事項:考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論