中考化學(xué)第二部分中考專題提升專題五實(shí)驗(yàn)探究題市賽課公開課一等獎省名師獲獎?wù)n件

專題五試驗(yàn)探究題第1頁一、試驗(yàn)探究基本步驟提出問題→建立假設(shè)→設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案→進(jìn)行試驗(yàn)→得出結(jié)論→交流評價二、試驗(yàn)探究題考查內(nèi)容1．考查試驗(yàn)探究中提出問題或猜測能力。2．考查設(shè)計(jì)試驗(yàn)?zāi)芰Α?．考查對科學(xué)探究結(jié)果解釋和語言表示能力。第2頁三、試驗(yàn)探究題主要結(jié)構(gòu)1．提出猜測假設(shè)：依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，從反應(yīng)質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)性質(zhì)(顏色、氣味、狀態(tài)等)提出假設(shè)。2．設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案：依據(jù)提出假設(shè)，利用控制變量法設(shè)計(jì)有效對比試驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)合理性。

3．反思與評價：依據(jù)試驗(yàn)操作、裝置等方面進(jìn)行可行性評價，能夠從節(jié)能環(huán)境保護(hù)、操作方便、安全有效等方面進(jìn)行分析。四、主要探究類型1．氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)探究。2．相關(guān)金屬活動性探究。3．相關(guān)反應(yīng)物過量造成物質(zhì)組成改變探究。4．相關(guān)物質(zhì)成份探究。第3頁五、試驗(yàn)探究題主要解題方法解科學(xué)探究題要過“三關(guān)”：(1)審題關(guān)：要做到“三看”，即看題中化學(xué)過程，看題設(shè)條件，看要處理問題，這是解題前提。

(2)分析關(guān)：要做到“三想”，即想化學(xué)過程所包括化學(xué)概念或化學(xué)原理，想所給條件與所求問題關(guān)系，想有沒有隱含條件。

(3)解答關(guān)：要做到“五要”，即設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)行探究時，原理要正確，試劑要易得，操作要簡單，現(xiàn)象要顯著，過程要環(huán)保。第4頁試驗(yàn)探究一相關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣變質(zhì)探究第5頁一、氫氧化鈉變質(zhì)水蒸氣二氧化碳

1．NaOH要密封保留原因

(1)吸收空氣中________而潮解。

(2)吸收空氣中__________而變質(zhì)，化學(xué)方程式：______________________________________。

CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O第6頁2．存放不嚴(yán)密NaOH成份稀鹽酸(1)沒有變質(zhì)：滴入__________(或__________________溶液)，無氣泡(或無白色沉淀)產(chǎn)生。氫氧化鈣(或氯化鈣)

(2)部分變質(zhì)：加入__________溶液，目標(biāo)是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過濾，取濾液少許，滴入____________，變紅色。

(3)全部變質(zhì)：加入__________溶液，目標(biāo)是檢驗(yàn)并完全除去Na2CO3，過濾，取濾液少許，滴入____________，不變色。

3．除去NaOH中Na2CO3

雜質(zhì)

邊攪拌邊滴入_______________________溶液，直至________________為止，過濾，得到NaOH溶液。氯化鈣酚酞溶液氯化鈣酚酞溶液氫氧化鈣(或氫氧化鋇)不再產(chǎn)生沉淀第7頁二、氫氧化鈣變質(zhì)CaO水蒸氣1．生石灰變質(zhì)演變過程CaO＋H2O===Ca(OH)2

生石灰化學(xué)式為________，它露置于空氣中，會吸收空氣中________而變質(zhì)，化學(xué)方程式為_____________________(利用此性質(zhì)，生石灰可作________)。生成熟石灰又繼續(xù)與空氣中___________反應(yīng)而變質(zhì)，化學(xué)方程式為___________________________________________。 結(jié)論：生石灰變質(zhì)后物質(zhì)可能是________、________。干燥劑二氧化碳Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2OCa(OH)2CaCO3第8頁2．食品干燥劑CaO變質(zhì)后成份檢驗(yàn)(1)CaO：取少許樣品溶于水，假如有____________________現(xiàn)象，則樣品中含有CaO。溫度升高(或放熱、發(fā)燙)(2)CaCO3：另取樣，直接滴加_______，假如有__________，則樣品中含有CaCO3。稀鹽酸氣泡產(chǎn)生注意：因CaO對檢驗(yàn)Ca(OH)2有干擾，普通不檢驗(yàn)Ca(OH)2。第9頁3．Ca(OH)2

變質(zhì)情況稀鹽酸酚酞溶液(1)是否變質(zhì)：取樣，滴入__________，有氣泡產(chǎn)生，證實(shí)已變質(zhì)；無顯著現(xiàn)象，證實(shí)沒有變質(zhì)。稀鹽酸

(2)部分變質(zhì)：取樣，加水溶解，滴入__________，變紅色，證實(shí)含有Ca(OH)2；另取樣，滴入__________，產(chǎn)生氣泡，證明含有CaCO3，即部分變質(zhì)。酚酞溶液稀鹽酸

(3)全部變質(zhì)：取樣，加水溶解，滴入__________，不變色，證實(shí)不含有Ca(OH)2；另取樣，滴入__________，產(chǎn)生氣泡，證實(shí)含有CaCO3，即全部變質(zhì)。 注意：因Ca(OH)2

微溶于水，則不溶于水濾渣不一定全部是CaCO3，可能有未溶解Ca(OH)2。第10頁氫氧化鈉變質(zhì)探究

解題指導(dǎo)：相關(guān)氫氧化鈉變責(zé)問題，其實(shí)就是考查氫氧化鈉性質(zhì)和碳酸鈉性質(zhì)，注意生成碳酸鈉也呈堿性，因此，(1)不能用酚酞來證實(shí)其是否變質(zhì)；(2)在證實(shí)氫氧化鈉是否部分變質(zhì)時，碳酸鈉對是否存在氫氧化鈉判斷會有干擾。因此，要用過量氯化鈣溶液或氯化鋇溶液(不能用氫氧化鈣或氫氧化鋇)先除去碳酸鈉。第11頁

[例1](年淮安)試驗(yàn)室有一瓶長久放置氫氧化鈉固體(如圖1所表示)，某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。圖1圖2【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況怎樣？第12頁【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中輕易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3。②CaCl2

溶液呈中性。③CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl?！咎岢霾聹y】猜測Ⅰ：固體未變質(zhì)猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)猜測Ⅲ：固體部分變質(zhì)【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)原因是___________________________(用化學(xué)方程式表示)。第13頁同學(xué)小紅小美小伍試驗(yàn)操作加入適量氫氧化鈣溶液加入過量氯化鈣溶液加入過量稀鹽酸

【進(jìn)行試驗(yàn)】小聰同學(xué)取少許樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其它同學(xué)很快給予否定，否定理由是______________________________________。為了深入得出結(jié)論，組內(nèi)其它三位同學(xué)分別取小聰試驗(yàn)后溶液于試管中，進(jìn)行以下表所表示試驗(yàn)?！驹囼?yàn)結(jié)論】小紅、小美試驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜測Ⅲ正確。第14頁

【反思評價】(1)老師指出，僅憑小紅試驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜測Ⅲ正確，理由是_________________________________________________________________。(2)依據(jù)小美結(jié)論推測小伍試驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________________________________?！咎岢鰡栴}】怎樣測定變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)？【試驗(yàn)原理】經(jīng)過測定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳體積來計(jì)算碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第15頁(2)操作中，以下情況不影響測定結(jié)果是______(填字母)。

【試驗(yàn)設(shè)計(jì)】小伍稱取一定質(zhì)量樣品，按圖2所表示裝置進(jìn)行試驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度能夠上下調(diào)整，量氣管是帶有刻度儀器)?！痉此荚u價】(1)在試驗(yàn)中，若沒有植物油，測定結(jié)果會________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。A．試驗(yàn)前試管中有空氣B．試驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出C．讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平D．試驗(yàn)后生成氣體在試管中仍有滯留...第16頁

解析：[反思評價](1)檢驗(yàn)氫氧化鈉時，加入試劑不能引入OH－，不然會對氫氧化鈉檢驗(yàn)造成干擾，所以僅憑小紅試驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜測Ⅲ正確。(2)氫氧化鈉、碳酸鈉混合物中加入鹽酸，氫氧化鈉會先與鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉再與鹽酸反應(yīng)，所以依據(jù)小美結(jié)論推測小伍試驗(yàn)現(xiàn)象是加入一定量鹽酸后，才會產(chǎn)生氣泡。[反思評價](1)二氧化碳溶于水，造成二氧化碳體積減小，所以若沒有植物油，測定結(jié)果會偏小。(2)試驗(yàn)原理是生成多少二氧化碳，在搜集裝置中就會體現(xiàn)多少二氧化碳，試驗(yàn)前試管中有空氣，不會影響試驗(yàn)結(jié)果，第17頁故A正確；試驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出，不會影響搜集二氧化碳多少，故B正確；讀數(shù)時量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平，會產(chǎn)生氣壓差，造成二氧化碳體積不準(zhǔn)確，故C錯誤；試驗(yàn)后生成氣體在試管中仍有滯留，會影響搜集二氧化碳質(zhì)量，故D錯誤。答案：[原因分析]2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

[進(jìn)行試驗(yàn)]碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性

[反思評價](1)氫氧化鈣引入了OH－，對氫氧化鈉檢驗(yàn)會造成干擾(2)加入一定量鹽酸后，才會產(chǎn)生氣泡

[反思評價](1)偏小(2)AB第18頁氫氧化鈣變質(zhì)探究

解題指導(dǎo)：氫氧化鈣變質(zhì)題，相比氫氧化鈉變質(zhì)題要輕易得多，原因是生成碳酸鈣是難溶物，不會對氫氧化鈣存在判斷造成干擾。普通只要取兩次樣品，分別加入稀鹽酸和酚酞試液，即可判斷有沒有碳酸鈣和氫氧化鈣。第19頁

[例2]淑平同學(xué)在某食品廠生產(chǎn)盒裝餅干中，發(fā)覺盒內(nèi)有一小包東西，上面標(biāo)有“干燥劑”“主要成份是生石灰”“請勿食用”等字樣。為了提升自己試驗(yàn)探究能力，淑平?jīng)Q定對這包干燥劑展開探究。

(1)她將這袋干燥劑全部倒入一定量水中，充分?jǐn)嚢韬?，觸摸杯壁，感覺有點(diǎn)熱。將其過濾，得到白色沉淀物和濾液。

(2)聯(lián)絡(luò)到空氣成份和CaO性質(zhì)，她對白色沉淀物組成提出了以下假設(shè)：假設(shè)1：是CaO和CaCO3

混合物假設(shè)2：是Ca(OH)2

和CaCO3

混合物第20頁假設(shè)3：只有CaCO3假設(shè)4：只有Ca(OH)2其中假設(shè)________(填序號)不合理，原因是_____________(用化學(xué)方程式表示)。(3)為了判斷其它幾個假設(shè)合理性，該同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)：①取少許沉淀物放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可否定假設(shè)________。

②為了得到最終結(jié)論，她再取少許沉淀物放在另一支試管中，加入少許水振蕩，靜置后，滴入酚酞溶液，呈紅色，說明只有假設(shè)________合理。第21頁(4)從此，淑平同學(xué)明白了：①“請勿食用”是因?yàn)樵摳稍飫┪蠛衉_______性且________(填“吸”或“放”)熱。

②該干燥劑吸水后會變質(zhì)，變質(zhì)后物質(zhì)可能是CaCO3。寫出CaO變質(zhì)生成CaCO3

最終一步反應(yīng)化學(xué)方程式：____________________________。

③空氣中水分、氧氣等能引發(fā)食品變質(zhì)。普通采取____________________(寫出兩種方法)等包裝方法能夠預(yù)防或延緩食品變質(zhì)。第22頁

解析：(2)假設(shè)1中氧化鈣不可能存在，因?yàn)樵谌芤褐兴鼤退磻?yīng)生成氫氧化鈣，故假設(shè)1不正確。(3)①加入鹽酸有氣泡生成說明生成了二氧化碳，所以存在碳酸鈣，故假設(shè)4

錯誤。②再取少許沉淀放在另一支試管中，加少許水振蕩、靜置后，滴入酚酞溶液顯紅色，說明形成了氫氧化鈣溶液，故沉淀中有未溶解氫氧化鈣存在，所以假設(shè)3錯誤。(3)①4②2答案：(2)1CaO＋H2O===Ca(OH)2(4)①堿(或腐蝕)

放

②Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O ③充氣(如N2)包裝、真空包裝(或放干燥劑、脫氧劑等合理答案)第23頁試驗(yàn)探究二金屬活動性探究第24頁一、金屬活動性強(qiáng)弱比較1．金屬與酸反應(yīng)(1)與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生金屬，其活動性強(qiáng)于無氣泡產(chǎn)生金屬。(2)與酸反應(yīng)放出氣泡快金屬，其活動性強(qiáng)于放出氣泡慢金屬。2．金屬與鹽溶液反應(yīng)能把另一個金屬從其鹽溶液中置換出來金屬，其活動性強(qiáng)于被置換金屬。第25頁二、應(yīng)用設(shè)計(jì)試驗(yàn)證實(shí)：Zn、Fe、Cu三者活動性強(qiáng)弱。1．金屬放入酸中鋅有大量氣泡產(chǎn)生，鐵有少許氣泡產(chǎn)生，銅沒有氣泡產(chǎn)生，結(jié)論：Zn＞Fe＞Cu。第26頁2．金屬放入鹽溶液中有以下兩種方案，均可證實(shí)Zn＞Fe＞Cu。甲乙

(1)“兩金夾一鹽”：Zn、FeCl2

溶液、Cu，如上圖甲。

(2)“兩鹽夾一金”：ZnCl2

溶液、Fe、CuCl2

溶液，如上圖乙。第27頁金屬活動性探究

解題指導(dǎo)：關(guān)鍵是對金屬與酸、鹽反應(yīng)性質(zhì)要分別了解和掌握，并知道用酸或鹽溶液比較出金屬活動性強(qiáng)弱技巧和方法。第28頁

[例題](年淮安)金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用，認(rèn)識金屬性質(zhì)有利于我們更加好地利用金屬。

(1)用銅制作導(dǎo)線是利用銅________性。

(2)小剛經(jīng)過試驗(yàn)探究得知以下兩組物質(zhì)均能發(fā)生反應(yīng)：Ⅰ.鐵和硫酸銅溶液Ⅱ.鋁和硫酸亞鐵溶液

①Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________________。 ②鐵、鋁、銅金屬活動性由強(qiáng)到弱次序是____________________。第29頁

③小剛繼續(xù)探究某未知金屬X與鐵、銅活動性強(qiáng)弱關(guān)系，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)方案并對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。以下試驗(yàn)方案及預(yù)測假如與事實(shí)相符，就能夠判斷出X、鐵、銅金屬活動性強(qiáng)弱次序有________(填字母)。

A．將X放入CuSO4

溶液中能反應(yīng)B．B．將X放入CuSO4

溶液中不能反應(yīng)C．將X放入FeSO4

溶液中能反應(yīng)D．將X放入FeSO4

溶液中不能反應(yīng)E．將X放入FeSO4

溶液中不能反應(yīng)，放入CuSO4

溶液中能反應(yīng)第30頁

解析：(2)②依據(jù)小剛同學(xué)試驗(yàn)事實(shí)：鐵和硫酸銅反應(yīng)，說明鐵比銅活潑，鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)，說明鋁比鐵活潑，綜合可得Al＞Fe＞Cu。③A中將X放入硫酸銅溶液中能反應(yīng)，說明X比銅活潑，但X和鐵活潑性無法比較；D中將X放入硫酸亞鐵溶液中不能反應(yīng)，說明X沒有鐵活潑，不過X和銅活潑性無法比較；其余均能夠判斷出活動性強(qiáng)弱次序。答案：(1)導(dǎo)電②Al＞Fe＞Cu(2)①Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu③BCE第31頁試驗(yàn)探究三相關(guān)反應(yīng)物過量造成物質(zhì)組成改變探究第32頁金屬與鹽溶液反應(yīng)后成份判斷1．一個金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)

比如：向AgNO3、Cu(NO3)2

混合溶液中加入一些鐵粉，充分反應(yīng)后過濾。鐵粉與AgNO3和Cu(NO3)2

都能反應(yīng)，但根據(jù)優(yōu)先反應(yīng)原理(遠(yuǎn)距離先置換)，鐵粉先與AgNO3

反應(yīng)，即Fe＋2AgNO3===Fe(NO3)2

＋2Ag，直至AgNO3

全部消耗再與Cu(NO3)2

反應(yīng)，即Fe＋Cu(NO3)2===Fe(NO3)2＋Cu。依據(jù)以下數(shù)軸討論：第33頁鐵質(zhì)量范圍濾渣濾液m(Fe)＜am(Fe)＝aa＜m(Fe)＜bm(Fe)＝bm(Fe)＞bAgAgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2AgCu(NO3)2、Fe(NO3)2Ag、CuCu(NO3)2、Fe(NO3)2Ag、CuFe(NO3)2Ag、Cu、FeFe(NO3)2第34頁2.兩種金屬與一個鹽溶液反應(yīng)

比如：向Cu(NO3)2

溶液中加入一些鋅粉和鐵粉混合物，充分反應(yīng)后過濾。鋅粉和鐵粉與Cu(NO3)2

都能反應(yīng)，但依據(jù)優(yōu)先反應(yīng)原理(遠(yuǎn)距離先置換)，鋅粉先與Cu(NO3)2

反應(yīng)，即Zn＋Cu(NO3)2===Zn(NO3)2

＋Cu，直至鋅粉全部消耗鐵粉再與Cu(NO3)2反應(yīng)，即Fe＋Cu(NO3)2===Fe(NO3)2＋Cu。依據(jù)以下數(shù)軸討論：第35頁

3.歸納總結(jié)：碰到這類問題時，首先要判斷金屬與哪些鹽反應(yīng)，與哪些鹽不反應(yīng)(或哪些金屬與鹽反應(yīng)，哪些金屬與鹽不反應(yīng))；其次注意反應(yīng)先后次序，越不活潑金屬，越輕易從其鹽溶液中被置換出來，即“遠(yuǎn)距離先置換”；最終利用數(shù)軸進(jìn)行討論。Cu(NO3)2質(zhì)量范圍濾渣濾液m[Cu(NO3)2]＜am[Cu(NO3)2]＝aa＜m[Cu(NO3)2]＜bm[Cu(NO3)2]＝bm[Cu(NO3)2]＞bZn、Fe、CuZn(NO3)2Fe、CuZn(NO3)2Fe、CuZn(NO3)2、Fe(NO3)2CuZn(NO3)2、Fe(NO3)2CuZn(NO3)2、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2第36頁

解題指導(dǎo)：(1)成份分析。①一定有成份：可溶性生成物且不再發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(不需要證實(shí))；②可能有成份：過量某一個可溶性反應(yīng)物。(2)檢驗(yàn)。用該物質(zhì)性質(zhì)去檢驗(yàn)，但所選試劑不能對可能有成份檢驗(yàn)造成干擾。第37頁置換反應(yīng)中反應(yīng)物過量探究

[例1]某化學(xué)小組用一定量AgNO3

和Cu(NO3)2

混合溶液進(jìn)行了以下列圖所表示試驗(yàn)，并對溶液A和固體B成份進(jìn)行了分析和試驗(yàn)探究?！咎岢鰡栴}】溶液A中溶質(zhì)可能有哪些？第38頁【作出猜測】【交流討論】

不合理猜測是________(填標(biāo)號)，其理由是_______________________________________________________________。

【試驗(yàn)探究】若猜測①成立，經(jīng)過以下試驗(yàn)可確定固體B成份，請將下表填寫完整。①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2第39頁試驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取少許固體B，滴加__________有氣泡產(chǎn)生固體B成份____________，相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________________解析：由金屬活動性次序及其利用可知，向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入鋅粉，Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng)。因?yàn)殇\粉量不一樣，溶液A中溶質(zhì)不一樣，溶液中溶質(zhì)可能是：只有Zn(NO3)2；Zn(NO3)2、Cu(NO3)2；Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2。由以上分析可知，不合理猜測是②。若猜測①成立，說明鋅過量或鋅恰好完全反應(yīng)，固體B成份有兩種情況，即Ag、Cu、Zn和Ag、Cu，加入稀酸能夠確定固體B中是否含有Zn。第40頁答案：[交流討論]②Zn先與AgNO3

反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng)，當(dāng)有AgNO3

剩下時，溶質(zhì)中一定含有Cu(NO3)2

[試驗(yàn)探究]稀硫酸(或稀鹽酸)Ag、Cu、ZnZn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑第41頁復(fù)分解反應(yīng)中反應(yīng)物過量探究

[例2](年昆明)在老師指導(dǎo)下，小樂同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)覺將鈉放入MgCl2溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生。為了深入探究，小樂同學(xué)將充分反應(yīng)后混合物過濾，得到固體A和濾液B?！静殚嗁Y料】①鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；②MgCl2溶液呈酸性。【分析與思索】小樂同學(xué)依據(jù)所學(xué)知識對產(chǎn)生氣體和固體A進(jìn)行判斷。第42頁(1)產(chǎn)生氣體是________(填序號)。①CO2②H2③Cl2

(2)取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，則A化學(xué)式是________。

【提出問題】濾液B中溶質(zhì)成份是什么？猜測一：NaCl猜測二：NaCl、MgCl2猜測三：NaCl、NaOH猜測四：NaCl、MgCl2、NaOH小樂同學(xué)認(rèn)為猜測____不成立，理由是________________。第43頁試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論 步驟一：取少許濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚酞，振蕩，觀察現(xiàn)象溶液____________猜測三不 成立步驟二：取少許濾液B于試管中，滴加適量NaOH溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜測____ 成立【試驗(yàn)探究】【結(jié)論】在金屬活動性次序里，鈉不能將位于它后面金屬從該金屬鹽溶液中置換出來。

【拓展】將鈉與MgCl2

固體隔絕空氣加熱到一定溫度時，鈉能夠從MgCl2

中置換出鎂，該反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________________________。第44頁

解析：[分析與思索](1)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，所以產(chǎn)生氣體是氫氣。(2)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氫氧化鎂沉淀溶于酸，所以A是Mg(OH)2。[提出問題]氫氧化鈉會與氯化鎂反應(yīng)，所以猜測四不成立；[實(shí)驗(yàn)探究]酚酞遇堿變紅，由試驗(yàn)結(jié)論“猜測三不成立”可知濾液B中不含氫氧化鈉，故滴加酚酞無顯著現(xiàn)象；氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成白色氫氧化鎂沉淀，由試驗(yàn)現(xiàn)象“產(chǎn)生白色沉淀”可知濾液B中一定含有氯化鎂，故猜測二成立。第45頁答案：[分析與思索](1)②(2)Mg(OH)2[提出問題]四氯化鎂和氫氧化鈉不能共存[試驗(yàn)探究]無顯著現(xiàn)象[拓展]2Na＋MgCl2

二2NaCl＋Mg第46頁試驗(yàn)探究四相關(guān)物質(zhì)成份探究第47頁一、溶液成份探究

主要考查金屬、酸、堿、鹽性質(zhì)和置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。關(guān)于這部分包括知識點(diǎn)，前面已經(jīng)有詳細(xì)介紹，在此不重復(fù)列舉。二、固體物質(zhì)(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽或化肥)成份探究主要考查物質(zhì)物理和化學(xué)性質(zhì)，包含顏色、氣味、狀態(tài)以及與酸、堿、鹽等試劑發(fā)生反應(yīng)性質(zhì)等。第48頁三、氣體成份探究

這類探究題包括知識點(diǎn)有O2、N2、H2、CO、CO2等這些物質(zhì)制法及檢驗(yàn)，以及它們與氧氣、水、堿溶液等反應(yīng)產(chǎn)生特有現(xiàn)象。如人吸入和呼出氣體成份探究、酒精和蠟燭等可燃物燃燒后產(chǎn)生氣體成份探究、兩種物質(zhì)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體成份探究等。四、不明產(chǎn)物成份探究

這類探究題，主要是對于各種物質(zhì)性質(zhì)，(尤其是化學(xué)性質(zhì))要熟悉，并能依據(jù)它們性質(zhì)來檢驗(yàn)、判別待測物質(zhì)，探究所產(chǎn)生物質(zhì)成份。第49頁氣體成份探究

解題指導(dǎo)：這類探究題較為復(fù)雜，試驗(yàn)產(chǎn)物有固體、液體或氣體。主要依據(jù)產(chǎn)物性質(zhì)提出猜測，設(shè)計(jì)探究方案，判斷物質(zhì)成份。假如要檢驗(yàn)或判別成份是不熟悉，那么一般題目中會出現(xiàn)“查閱資料”“已知”主要信息點(diǎn)，此信息點(diǎn)一定要高度重視，它往往會成為解題關(guān)鍵。第50頁

[例1](年賓客)某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進(jìn)行試驗(yàn)，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生。為了驗(yàn)證該氣體成份，該小組經(jīng)過查閱資料得知：濃硫酸有強(qiáng)氧化性，能與各種物質(zhì)反應(yīng)；SO2

能使品紅溶液褪色，可被酸性KMnO4溶液吸收。并進(jìn)行以下試驗(yàn)：第51頁(1)試驗(yàn)事實(shí)與結(jié)論：

①反應(yīng)進(jìn)行很快，觀察到B處______________，D處無明顯現(xiàn)象，證實(shí)產(chǎn)生氣體是SO2。寫出相關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式：______________________________。

②反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行一段時間后，D處氣體能燃燒，干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，證實(shí)產(chǎn)生氣體是H2

，產(chǎn)生該氣體原因是_____________________________________________________。(2)反思與評價：

小明認(rèn)為，工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)大量制取硫酸鋅溶液。小紅認(rèn)為不宜，她理由是___________________________________________________________。第52頁

解析：(1)①鋅粒與濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫氣體，二氧化硫能使品紅溶液褪色，所以，反應(yīng)一段時間后，觀察到B處品紅溶液褪色；②伴隨反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸逐步變?yōu)橄×蛩?，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。(2)鋅粒與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅，同時生成了二氧化硫氣體，二氧化硫氣體有毒，是空氣主要污染物之一。所以，為降低空氣污染，試驗(yàn)室不宜用鋅粒和濃硫酸反應(yīng)制取硫酸鋅。第53頁答案：(1)①品紅溶液褪色Zn＋2H2SO4(濃)===ZnSO4＋SO2↑＋2H2O②伴隨反應(yīng)進(jìn)行，濃硫酸變?yōu)橄×蛩?，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣(2)濃硫酸和鋅粒反應(yīng)生成二氧化硫，會污染空氣第54頁固體物質(zhì)成份探究

[例2](年瀘州)某課外活動小組利用以下裝置制取二氧化碳，并探究鈉在二氧化碳中燃燒產(chǎn)物。已知：Na2O和CaO相同，能與水反應(yīng)。請回答以下問題：第55頁(1)按上圖連接裝置后，首先進(jìn)行操作是_____________。(2)A裝置用于制取CO2，用到玻璃儀器有長頸漏斗、導(dǎo)管和________。(3)試驗(yàn)中以下操作先后次序是________。a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱硬質(zhì)玻璃管中鈉b．等燃燒終止并冷卻后，停頓通CO2c．打開A裝置中活塞，通入CO2

(4)D裝置中觀察到現(xiàn)象有：鈉在二氧化碳中燃燒，產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì)。待鈉充分燃燒，冷卻，將管內(nèi)生成固態(tài)物質(zhì)移出，加水溶解，過濾得黑色固體和澄清濾液。試驗(yàn)證明：D中排出尾氣能被NaOH溶液完全吸收。第56頁①黑色固體在O2中灼燒，全部轉(zhuǎn)化為氣體，則黑色固體是________。②對白色固體有以下猜測：a.只有Na2O；b.只有Na2CO3；c.Na2O和Na2CO3

混合物。若猜想a成立，則Na與CO2

反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________________________。

若猜測c成立，請?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證產(chǎn)物中存在Na2O：取濾液少許，_____________________________________________。

(5)反思拓展：你對二氧化碳滅火范圍有什么新認(rèn)識？____________________________________。第57頁

解析：(3)反應(yīng)需要排盡裝置內(nèi)空氣，再加熱D處酒精燈。(4)Na2O與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，溶液呈堿性。若猜測c成立，則濾液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，故先加入過量氯化鈣溶液除去碳酸鈉，再用酚酞檢驗(yàn)溶液酸堿性。答案：(1)檢驗(yàn)裝置氣密性(2)試管(3)cab(4)①炭②4Na＋CO22Na2O＋C加入過量氯化鈣溶液，再加入酚酞試液，溶液變紅

(5)鈉、鎂等活潑金屬失火不能用二氧化碳滅火第58頁

不明產(chǎn)物成份探究

[例3](年徐州)某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣反應(yīng)。甲乙第59頁(1)按圖甲裝好藥品、連好裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置作用是______________________。

(2)加熱一