農(nóng)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（13篇）

農(nóng)學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（通用13篇）社會(huì)實(shí)踐是培育學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐實(shí)力的重要途徑，有助于理論與實(shí)際的結(jié)合。針對(duì)社會(huì)實(shí)踐如何更好地開展，我整理了一些社會(huì)實(shí)踐方法和技巧，供大家參考借鑒。

護(hù)士專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐是一種期盼，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期盼，是對(duì)自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己幻想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)心，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是xx老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作美麗，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的起先就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越膽怯 ，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水勞碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)實(shí)力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感謝我的帶教老師，對(duì)我很耐性，也很關(guān)切我。到了手術(shù)室xx老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也激勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我起先有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒適，我就可以快樂度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而xx老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我找尋熬煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于“社會(huì)實(shí)踐”，我還是又向往又惶恐的。向往是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是特別簇新而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的運(yùn)用懂得學(xué)問的真正駕馭是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師溝通isveryimportant!不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)：

一、理論學(xué)問的問題：以前當(dāng)?shù)氖冀K是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教化一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的學(xué)問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次張口結(jié)舌時(shí)，才相識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的蹤跡，當(dāng)時(shí)好像深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。社會(huì)實(shí)踐剛起先，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)覺，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的熬煉。面對(duì)病人，特殊是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得熬煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻相識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)狀況了再說吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)堅(jiān)決果斷選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢麗的笑容，讓病人感到暖和!

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過程，許多不足之處須要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦乏累，但是我信任自己確定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還須要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

近幾年，幼兒專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。幼兒教化中的社會(huì)實(shí)踐對(duì)于幼兒專業(yè)的學(xué)生來(lái)說特別重要。在這一過程中，學(xué)生不僅能夠積累實(shí)踐閱歷，更能夠發(fā)覺自身的不足和優(yōu)勢(shì)。本文將圍圍著幼兒專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐，探討其對(duì)于學(xué)生的價(jià)值和體會(huì)。

其次段：實(shí)踐過程。

作為一名幼兒專業(yè)的學(xué)生，在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中，我首次感受到教化的魅力。經(jīng)過老師的支配，我們先是前往幼兒園參觀，了解到了幼兒教化的諸多細(xì)微環(huán)節(jié)。然后，我們要親自進(jìn)入幼兒園教學(xué)，和學(xué)生們密切接觸。這種全新的體驗(yàn)使我仔細(xì)反思了自己的專業(yè)認(rèn)知，并發(fā)覺了自己的不足之處。

第三段：價(jià)值體會(huì)。

在實(shí)踐過程中，我發(fā)覺幼兒專業(yè)人才對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是不行忽視的。教化不僅僅是學(xué)問的傳授，更是品行的培育。在幼兒教化中，老師須要成為孩子成長(zhǎng)路上的引路人，悉心關(guān)注每一個(gè)孩子。我們?cè)谶@些社會(huì)實(shí)踐中，既要學(xué)會(huì)溝通、理解孩子，更要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，給孩子帶來(lái)專業(yè)的教化和指導(dǎo)。

第四段：體會(huì)感悟。

在我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐過程中，發(fā)覺自己仍有許多不足之處。比如說在和孩子溝通過程中，我發(fā)覺自己的表達(dá)實(shí)力不是很強(qiáng)。跟孩子溝通時(shí)須要更加有耐性和耐性，不放棄，不厭倦。因此，這次的實(shí)踐讓我相識(shí)到了自己的問題和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也明白了自己須要接著學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)。

本次的社會(huì)實(shí)踐是我專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用。實(shí)踐過程中，我深刻相識(shí)到了幼兒教化的重要性和自身的不足之處。我信任，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地投身于幼兒教化這一神圣的事業(yè)之中。

法學(xué)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

最終結(jié)束枯燥乏味的期末考試，迎來(lái)輕松快樂的暑假生活，放假的心情如同冬日里的陽(yáng)光放出華蜜暖和的光線，帶著高漲的熱忱，我來(lái)到__市__區(qū)司法局起先我的社會(huì)實(shí)踐之旅。

放假伊始，我和同學(xué)一起起先為我們的實(shí)踐做了打算工作，由于此次是去司法局的法律救濟(jì)中心實(shí)踐，于是我們的前期工作是找了資料了解法律救濟(jì)中心的相關(guān)信息，查看了《中國(guó)法律救濟(jì)》、《__法律救濟(jì)》書籍，同時(shí)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)算是初步了解到法援的一些內(nèi)涵：以便民利民為宗旨，以服務(wù)維護(hù)權(quán)為己任。法律救濟(jì)制度，伴隨著律師制度改革的大潮，走上我國(guó)法治發(fā)展的舞臺(tái)，填補(bǔ)了我國(guó)法律制度的空白，它是在艱難中起步，創(chuàng)新中發(fā)展。從事法律救濟(jì)工作要有咬定青山不放松，矢志不渝為窮人謀福利的奉獻(xiàn)和創(chuàng)業(yè)精神，當(dāng)然也了解了一些相關(guān)的法律文書的格式和寫法。

前期打算工作已告一段落，讓人期盼已舊的社會(huì)實(shí)踐正式起先，第一天，是法律救濟(jì)中心的主任x律師接待我們，x律師先是給我們介紹在法律救濟(jì)中心的常規(guī)工作包括：接見法律詢問的來(lái)訪人員、電話詢問、還有要寫一些法律文書如幫忙寫代理詞，起訴書等、還有整理案例卷宗等工作。

第一天上班的時(shí)候，剛起先是讓我先熟識(shí)一些相關(guān)的法律救濟(jì)制度，這一天有許多人來(lái)訪詢問法律問題，大多數(shù)是農(nóng)夫或是沒錢打官司的平民百姓，當(dāng)中還有一老婦人訴說其遇到的事情時(shí)流著眼淚，看著她在不停地擦拭著淚水，只是感慨淚光背后那一段艱辛的人生歷程。x律師耐性地為她解答其所遇到的問題，并向她說明在法律上必需要有依據(jù)才能去打官司。從x律師在為人民解憂的過程中，我也獲得一些法律學(xué)問，其次天起先，x律師讓我們看以前的案例卷宗從中我了解到目前端州區(qū)的只要犯法事務(wù)是搶奪案，而違法犯法的人居多是外省來(lái)肇打工的未成年人，由于這些未成年人缺乏法律學(xué)問，于是造成一失足成千古恨的悲劇，作為法律救濟(jì)中心的工作人員告知我，在這些案件中，我們總是要特別細(xì)致，耐性地去了解此類案件的來(lái)龍去脈，盡可能地爭(zhēng)取給這些失足的未成年人一次該過自新的機(jī)會(huì)，正是由于法援的負(fù)責(zé)與努力，在過去的一年里，__市__區(qū)處理未成年人犯罪案件上取得很大的成就，力挽未成年人，為社會(huì)供應(yīng)一個(gè)典型的模范作用。在這里我除了看到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的形象更是看到山量可愛的人性。

在這段實(shí)踐的過程中，每天都有許多人來(lái)詢問與法有關(guān)的.事務(wù)師在為他們解決問題時(shí)，自己也獲得相應(yīng)的法律學(xué)問，感到欣喜的是發(fā)覺現(xiàn)在人們的法律意識(shí)逐步增加，而且來(lái)詢問的人員多數(shù)是農(nóng)夫，老人等等，這表明我們?cè)诜尚麚P(yáng)方面特殊是法援這一版塊上做的特別好，是法制實(shí)施過程中可以借鑒的榜樣。

同時(shí)，我除了在法援這邊幫忙之外，還過去財(cái)務(wù)室那邊幫忙整理檔案，主要是把平常司法局的紅頭文件整理在檔案袋里，再進(jìn)行分類，分類的過程中要留意日期、編號(hào)、文件名稱、頁(yè)次，全宗號(hào)等書目的填寫，接下來(lái)是要把這些文件相關(guān)內(nèi)容輸入電腦，這時(shí)要學(xué)會(huì)操作檔案文件管理系統(tǒng)軟件，先是打開該軟件輸入__之后起先檢索檔案管理錄入輸入相關(guān)內(nèi)容書目連續(xù)錄入保存就這樣操作呢，同時(shí)也要把整理好的文件打印出來(lái)，這時(shí)的挑戰(zhàn)是要處理打印機(jī)有時(shí)暫停的問題，于是盡量地利用所學(xué)的電腦學(xué)問幫忙解決，當(dāng)然在這個(gè)過程中少不了長(zhǎng)輩，上級(jí)的指導(dǎo)，幫助。

護(hù)士專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝東莞仁康醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的社會(huì)實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是社會(huì)實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確相識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作看法。

到病房實(shí)踐，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。社會(huì)實(shí)踐的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作實(shí)力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情視察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的實(shí)力。整體上說，社會(huì)實(shí)踐期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病相識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

在這段短暫的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有許多許多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的'收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特別代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更主動(dòng)主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作實(shí)力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

汽修專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

在整車的拆解之中沒有去拆發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器，只是將發(fā)動(dòng)機(jī)和變速器在離合器那里斷開。在斷開離合器之前也在書上看過離合器的構(gòu)造，但是看了一段時(shí)間還是沒搞明白怎么回事，在拆解離合器之后我向幾個(gè)比較明白的同事請(qǐng)教了相關(guān)的問題，在他們的耐性解答之下我基本上搞明白了離合器的工作原理。有時(shí)候有些東西并不能通過看書來(lái)搞明白，通過視察事物和別人的講解理解起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單許多，以后在工作做要學(xué)習(xí)的東西還有許多，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中必需要留意方法，利用正確的方法可以得到事半功倍的效果。

拆解的過程充分的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要，在拆解的過程當(dāng)中，許多人在干不同的工作，各個(gè)工作之間要相互協(xié)作，否則就很簡(jiǎn)單出現(xiàn)差錯(cuò)。比如說假如拆的人干的太快，做記錄的可能會(huì)跟不上，這樣就簡(jiǎn)單記錯(cuò)，還會(huì)影響到后面的數(shù)據(jù)登錄工作；每一步拆解之前都要進(jìn)行拍照，這就要起拆解人員和拍攝人員要協(xié)調(diào)一樣，同時(shí)還要做照片的記錄工作還要同記錄人員相協(xié)作。

由于我們過一段時(shí)間后就會(huì)調(diào)換一下工作，因此我們每個(gè)人都對(duì)不同的工作有所了解，都做過拆車的每個(gè)環(huán)節(jié)。除了拆解之外零部件的信息整理以及數(shù)據(jù)登陸工作也非常重要，而且相對(duì)來(lái)說有些枯燥，但是這兩項(xiàng)工作卻須要更加細(xì)致仔細(xì)。標(biāo)準(zhǔn)件的測(cè)量相對(duì)簡(jiǎn)潔一些，只要測(cè)量一些公稱直徑、螺紋長(zhǎng)度、端部厚度、端部直徑以及重量的一些關(guān)鍵信息。而一些零部件就要困難一些，不僅要測(cè)量長(zhǎng)、寬、高等基本的尺寸還要對(duì)其進(jìn)行空位的分析，有些零部件的孔多達(dá)十幾個(gè)到幾十個(gè)，而且有些空的測(cè)量比較困難，這就須要細(xì)心和耐性，此外還要對(duì)其附加信息做好記錄。數(shù)據(jù)登錄的工作更是如此，面對(duì)大量的.數(shù)據(jù)、圖片和表格更加簡(jiǎn)單出現(xiàn)錯(cuò)誤，因此每項(xiàng)工作每個(gè)環(huán)節(jié)都要大家的細(xì)致耐性，須要大家的努力和合作。

除了整車的拆解之外我還參加了凱美瑞座椅的拆解，還和我們底盤科傳動(dòng)組的同事一起拆解了凱旋和愛麗舍的變速器。原來(lái)以為座椅是比較簡(jiǎn)潔的，但是通過參加?xùn)|風(fēng)李爾的工作人員拆解座椅使我相識(shí)到汽車是的座椅也并不是那么簡(jiǎn)潔的，在座椅的設(shè)計(jì)過程當(dāng)中要考慮到許多的問題，比如說成本、制造工藝等問題。由于自己以后從事的就是和傳動(dòng)相關(guān)的工作，所以在拆解兩個(gè)變速器的時(shí)候更加仔細(xì)和專心，弄清了許多以前不是很明白的問題，分析了它們各自的換檔機(jī)構(gòu)，對(duì)比了兩種變速器的優(yōu)劣。兩個(gè)變速器雖然都產(chǎn)自一個(gè)公司，大體的結(jié)構(gòu)也很相近，但是在細(xì)微環(huán)節(jié)上還是有許多的差別的。比如說二者倒檔軸上的道檔齒輪，雖然都是通過倒檔撥叉干脆來(lái)?yè)軇?dòng)的，但是凱旋的變速器可以保證該倒檔齒輪在任何的時(shí)候都是和輸入軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)的進(jìn)而保證了在掛倒檔的時(shí)候三個(gè)倒檔齒輪都是同步的，而愛麗舍的變速器就沒有這樣的結(jié)構(gòu)。

學(xué)到了許多東西的同時(shí)也暴露了一些問題。在起先拆車的時(shí)候什么都比較新穎 ，因而還是比較有干勁的，到最終幾天打白車身的時(shí)候由于工作比較不好干也比較枯燥于是就不是很主動(dòng)。自己也應(yīng)當(dāng)反省以下，以后的工作不行能什么時(shí)候都是新的內(nèi)容，如何在保持自己工作的主動(dòng)性就顯的非常重要，必需向那些始終主動(dòng)工作的同時(shí)學(xué)習(xí)。

要感謝公司供應(yīng)這么好的機(jī)會(huì)，也要感謝熱心幫助過我的人，使我通過拆解實(shí)習(xí)學(xué)到了許多的東西，為以后的工作儲(chǔ)備的一些相關(guān)的學(xué)問，此外在拆車的過程當(dāng)中，還知道了在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，比如說盡量減小零部件的質(zhì)量，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到加工工藝，要用合適的工藝和材料以減小成本，盡量使設(shè)計(jì)合理便于安裝和修理。拆車實(shí)習(xí)雖然只是我們工作的起先，在以后的工作之中還有更多的東西要去學(xué)習(xí)，但我們從中學(xué)習(xí)到的學(xué)問和正確的工作方法卻可以帶到以后的工作中去，只要我們堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的工作方法，不管以后在工作中遇到什么樣的難題最終都會(huì)迎刃而解的。

幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐是指幼兒教化專業(yè)在培訓(xùn)過程中，實(shí)際走出教室，經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)來(lái)加深對(duì)教化實(shí)踐的相識(shí)和了解事實(shí)。就我所在的幼兒教化專業(yè)而言，社會(huì)實(shí)踐是特別重要的一環(huán)節(jié)。我自己也經(jīng)驗(yàn)了幾場(chǎng)實(shí)踐。今日我來(lái)談?wù)勎业挠變簩I(yè)社會(huì)實(shí)踐心得。

其次段：個(gè)人體驗(yàn)。

第一次社會(huì)實(shí)踐是去到一個(gè)幼兒園。我記得那是比較短暫的幼兒實(shí)踐，我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助外教老師講英語(yǔ)課。因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)專業(yè)，所以我自以為可以很好地駕馭教學(xué)節(jié)奏。但事實(shí)上當(dāng)我走進(jìn)教室，我發(fā)覺自己并不知道如何帶動(dòng)孩子的愛好。我思索過后，我找到了他們熟識(shí)的歌曲和動(dòng)畫片來(lái)幫助他們上課。我感到特別興奮的是，孩子們都特別熱忱地學(xué)習(xí)了課程。這一經(jīng)驗(yàn)讓我了解到了幼兒教化的目的：孩子們應(yīng)當(dāng)通過樂趣來(lái)實(shí)現(xiàn)教化目的，而我們成為老師的主要職責(zé)是營(yíng)造好的教學(xué)氛圍。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

另一次實(shí)踐是比較長(zhǎng)時(shí)間的，接近于兩weeks。這一次實(shí)踐使我在職業(yè)生涯方面得益匪淺，我到一家私人幼兒園幫助老師進(jìn)行教學(xué)和管理。我學(xué)到的第一個(gè)有用體驗(yàn)是如何和家長(zhǎng)打交道。由于家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程的重要參加者，學(xué)習(xí)如何有效地與他們互動(dòng)和溝通是特別關(guān)鍵的。其次，我在這份工作中鞏固了與孩子溝通的實(shí)力，運(yùn)用各種方法，如手勢(shì)和音樂來(lái)獲得孩子們的留意。最終，我發(fā)覺時(shí)間管理是特別重要的，必需運(yùn)用查看日程，規(guī)劃課程，定期制定目標(biāo)等方式來(lái)確保日程緊湊和高效，以便為孩子們有足夠的時(shí)間和留意力。

在幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教化的重要性和依據(jù)，這使我能夠更清晰地了解自己職業(yè)發(fā)展的方向。此外，這些實(shí)踐使我更加自信，更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，更熱心主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐是建立在學(xué)問和現(xiàn)實(shí)閱歷的基礎(chǔ)上的，它幫助我們了解業(yè)界鮮為人知的細(xì)微環(huán)節(jié)，從而讓我們服用更多的學(xué)問和技能。重要的是，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，懂事地看待和守護(hù)我們將來(lái)的人和社會(huì)。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說，幼兒專業(yè)社會(huì)實(shí)踐是我能夠探究自己將來(lái)職業(yè)方向的一次難忘經(jīng)驗(yàn)。通過這些實(shí)踐，我學(xué)到了珍貴的技能和了解了更深化關(guān)于幼兒教化的學(xué)問。我信任這些體驗(yàn)將有助于幫助我在職業(yè)道路上取得更大的勝利，在教化事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

農(nóng)學(xué)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

本人于20xx年在xx集團(tuán)有限公司農(nóng)業(yè)探討所社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)至今，通過實(shí)習(xí)，對(duì)我國(guó)xx產(chǎn)業(yè)的發(fā)呈現(xiàn)狀和存在問題有了肯定的了解，并對(duì)xx有了更深層次的相識(shí)。

集團(tuán)是一家以名優(yōu)產(chǎn)品為龍頭，骨干企業(yè)為主體，農(nóng)、工、貿(mào)一體化，產(chǎn)、供、銷一條龍綜合經(jīng)營(yíng)的國(guó)有大型企業(yè)。而其領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)探討所是一家集科研、生產(chǎn)為一體的專業(yè)探討所，創(chuàng)建于1956年，是我國(guó)一家探討所，集科研與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)于一體，為我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

現(xiàn)有在職人員62人，其中科技干部6人，管理人員3人，試驗(yàn)協(xié)助工10人，生產(chǎn)工43人；大專及本科學(xué)歷6人、中專學(xué)歷2人、高級(jí)工程師1名、助師6名、技術(shù)員1名。擁有耕地面積2567畝，其中試驗(yàn)基地和生產(chǎn)示范基地分別為240畝和2170畝，其它200畝。

科研主要從事選育種、高產(chǎn)栽培、病蟲草害防治技術(shù)及生產(chǎn)專用機(jī)械的探討（研制）、創(chuàng)新、示范與應(yīng)用推廣。近年來(lái)每年擔(dān)當(dāng)國(guó)家農(nóng)業(yè)部或省項(xiàng)目多個(gè)，并先后與多家高等院校院所合作攻關(guān)，如開展粉蚧蟲生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)（包括天敵、生物多樣性等一系列防治技術(shù)）、滴灌（水肥藥一體化）技術(shù)、選育種等項(xiàng)目的試驗(yàn)探討，特殊是20xx年來(lái)在麻類體系及專家的支持和指導(dǎo)下，本所加大對(duì)產(chǎn)業(yè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行攻關(guān)，已取得肯定成效。

（1）相識(shí)階段

初來(lái)單位那幾天，什么對(duì)我來(lái)說都是生疏的。工作環(huán)境也不是很好，大家都知道，像農(nóng)業(yè)探討所這種單位一般都是在小地方的，而且還有點(diǎn)偏僻，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓我有些迷茫，沒有了以往的激情。但經(jīng)過幾天與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的談話，我更好的相識(shí)了我實(shí)習(xí)的這個(gè)單位，原來(lái)它曾經(jīng)有這么輝煌的時(shí)候，還是全國(guó)一家探討所。了解到這些之后，我又有了原來(lái)的干勁——要在這里好好做，學(xué)習(xí)一些在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問。來(lái)單位的前兩個(gè)星期，我都是以學(xué)習(xí)為主，跟著有閱歷的同事去基地調(diào)查與記錄，漸漸的相識(shí)了這種多年生草本植物。稱龍舌蘭麻，屬多年生單子葉、異花授粉植物。目前我國(guó)大規(guī)模種植的主要品種為h·11648，正常生產(chǎn)狀況下，從大田種植到開花死亡，全生育周期為14~15年，即其采葉期平均為20xx年年均可采葉量為50片左右。一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行了考核，主要通過試卷進(jìn)行評(píng)分，一個(gè)月的學(xué)習(xí)的確讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。

（2）學(xué)習(xí)摸索階段

通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我駕馭了不少學(xué)問，也熟識(shí)了工作的內(nèi)容，單位領(lǐng)導(dǎo)也放心交待一些事讓我去做，但主要還是跟著其他同事學(xué)習(xí)。這個(gè)階段我也漸漸起先摸索著去做一些自己能做的事情。遇到有些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的問題，我會(huì)試著去解決，的確不能自己解決的，我會(huì)虛心的向有閱歷的同事請(qǐng)教，或者向?qū)W校的老師請(qǐng)教。在這個(gè)階段，我漸漸學(xué)會(huì)了自己去思索問題，解決問題，駕馭了一些獨(dú)立解決事情的實(shí)力。

（3）獨(dú)立解決問題階段

經(jīng)過一段時(shí)間的考查，我的工作實(shí)力得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的確定，他們也情愿把一些事情交給我去做，特殊是與我所學(xué)專業(yè)相關(guān)的。在我實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我們單位幫助國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)完成了20xx年測(cè)土配方施肥的工作，我把自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問充分運(yùn)用到工作中去，實(shí)際操作了如何采集植物樣品和土壤樣品。在工作期間，我還遇到了不少問題，例如“3414”肥料試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)處理問題我不是很明白，致使此試驗(yàn)總結(jié)一度擱淺，但在我不懈努力，以及詢問相關(guān)老師和通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我還是把這個(gè)問題弄明白了，最終還得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。

此外，在實(shí)習(xí)期間，本探討所正式成為了國(guó)家麻類產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系湛江試驗(yàn)站，在某種意義上說，探討所肩負(fù)的責(zé)任將更加艱難。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受頗深。首先，我發(fā)覺自己許多專業(yè)學(xué)問都不是很明白，以至于許多事情都很難開展。例如，在進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)的時(shí)候會(huì)遇到許多數(shù)據(jù)處理問題，像用sas、excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的時(shí)候我都有許多不明白，所以，在領(lǐng)導(dǎo)和同事面前都很不好意思。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺了自身存在的問題，我會(huì)充分利用有限的時(shí)間把該駕馭的學(xué)問弄明白。其次，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問題的實(shí)力，遇到問題要勤思索，多動(dòng)手。最終，這段時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)和同事們的相處中，我懂得了人際關(guān)系的重要性，懂得了如何去處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基地工人的關(guān)系，工作主動(dòng)負(fù)責(zé)，得到了多數(shù)人的確定。

實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我迷茫過，累過，但最多的還是欣慰，為學(xué)到了這么多學(xué)問而欣慰，為自己漸漸的成熟而欣慰。在此，本人對(duì)給我供應(yīng)這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的老師和單位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝。

英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生必需經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過程，它是一次很好的理論學(xué)問與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂駕馭不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也最終感受到教授學(xué)問的不簡(jiǎn)單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡(jiǎn)單走神，特殊是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成果不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)中學(xué)，近而考入重點(diǎn)高校。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，但我終歸沒有任何實(shí)際閱歷，教好對(duì)我來(lái)說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的狀況我覺得我應(yīng)當(dāng)從培育他對(duì)英語(yǔ)的愛好起先。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)覺他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又起先晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算開心。

為了改善他懶散和喜愛走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，給他闡明白學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，時(shí)常地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，時(shí)常地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于他說的話題，我都仔細(xì)去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，探討發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。起先的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻束之高閣。好在我很有耐性，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我的喜悅。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐實(shí)力，口才實(shí)力，處事實(shí)力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

漫長(zhǎng)的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參與暑假社會(huì)實(shí)踐的決心，說醇厚話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有準(zhǔn)備了?；叵氘?dāng)時(shí)剛跨進(jìn)高校校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)建屬于自己的將來(lái)!現(xiàn)如今我最終骨氣志氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，沒有苦惱，沒有憂愁，只有陽(yáng)光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要找尋自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)困難而浩大的世界。

接近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張高校生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在起先積累社會(huì)閱歷。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的表格時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的實(shí)力的時(shí)刻就要到來(lái)，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教化向課堂外的一種延長(zhǎng)也是推動(dòng)素養(yǎng)教化進(jìn)程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是高校生學(xué)習(xí)學(xué)問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端。

看著手中的登記表，大家都興奮不已，紛紛探討暑假究竟干什么去。有的想接著留在學(xué)校，干脆在旁邊找份工作，這樣既可以既遠(yuǎn)離父母過獨(dú)立的生活，又可以真正的進(jìn)入社會(huì)，能更快地了解并認(rèn)知社會(huì)。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的學(xué)問。大家都顯現(xiàn)出空前的主動(dòng)性，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的心悅誠(chéng)服?，F(xiàn)在我們也最終輪到我們了。

回到家我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的確定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，我也覺得這真是一次自我熬煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸媽仍舊不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在熟識(shí)的人那里找了一份比較能熬煉人的工作——當(dāng)家教，一方面能磨練自己的意志力，一方面有時(shí)還能熬煉自己的英語(yǔ)實(shí)力。爸媽也和摯友說好了，就那我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參與工作的不簡(jiǎn)單。第一次要參與工作的我真的很興奮也很驚慌，雖然是到親朋好友家工作，但我的心里還是很擔(dān)心，不過最終還是鼓起志氣接受了這份工作。每天還要早起，更不簡(jiǎn)單的是每天要花一兩個(gè)小時(shí)去備課，和比自己年齡小的學(xué)生溝通，似乎存在著某種特殊的距離感，面對(duì)一遍又一遍的重復(fù)描述和他們一些離奇的問題，真的讓我身心乏累啊!賺錢的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會(huì)才會(huì)懂得，起初還多多少少有些簇新感，但久而久之這些簇新感也隨著精神的困乏而慢慢地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，說實(shí)話中途我真得想過要放棄，從今再也不想去當(dāng)老師了，可理智最終戰(zhàn)勝了邪惡，在家人的教育和激勵(lì)下我起先認(rèn)清自己，我不能就這么放棄了，年輕人要有主動(dòng)的生活看法，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個(gè)腳印英勇的走下去，帶著這樣的決心和意志力我接著完成使命。這時(shí)我發(fā)覺其實(shí)每件事情的背后看似很糟糕，但深化了解之后你會(huì)發(fā)覺它有不一樣的一面，和小摯友說話你不必想許多，他們雖然有時(shí)會(huì)攪得你不安，但那種真誠(chéng)純凈的眼神瞬刻間也能消退你全部的顧慮和憂愁，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無(wú)盡的遐想和道不完的歡樂。尤其是我講故事的時(shí)候，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺!記得我在講有關(guān)當(dāng)西餐廳的服務(wù)生所要用到的英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我把去年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和這幫小鬼共享了并結(jié)合了這些語(yǔ)言點(diǎn)，讓他們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)也能學(xué)到好用的東西，果真效果很是志向。真沒想到，一說到要講故事，原先唉聲一片忽然都寧?kù)o了下來(lái)，個(gè)個(gè)都把眼睛瞪得大大的，一副聚精會(huì)神的樣子。故事這樣的：“那是一個(gè)燥熱的下午，餐廳里的客人并不多，大家還是想平常一樣站在自己的崗位上，就這么靜靜的站著，人在可我的心早就飛回到我家里那張大床上了。這時(shí)經(jīng)理向我們走過來(lái)，肅穆的對(duì)我們幾個(gè)說：“今日下午客人不多，但我們還是要提起精神，不能有什么馬虎。我現(xiàn)在要出去處理一下其他重要的事情，你們要給我留心了!”聽完經(jīng)理的話后，我最終人神合一了。沒過多久最終有新的客人來(lái)了，而且還是個(gè)藍(lán)眼睛，黃頭毛的外國(guó)佬，這下把大家給難住了，經(jīng)理不在，找誰(shuí)去搭話呢，大家你看看我我看看你的，全都慌了手腳，可總不能就這么把外國(guó)友人晾在一邊把，這樣不但我們的面子上過不去，還會(huì)使餐廳的名譽(yù)受到嚴(yán)峻的打擊的，我最終受不了這樣尷尬的場(chǎng)面了，拿起菜單，一不做二不休，還沒等他們反應(yīng)過來(lái)，我面帶微笑地走到那個(gè)外國(guó)人的面前，鼓足志氣，爆出了第一句英文：welcometoantico’s沒想到我這么一說，對(duì)方忽然露出看似滿意的笑容，這時(shí)我更加鼓足志氣，“hereareyourmenus”我一邊說一邊將菜單遞給了他，還用了在學(xué)校學(xué)過的一些簡(jiǎn)潔的溝通方式向他介紹了今日的特色菜，看來(lái)我的表現(xiàn)贏得了對(duì)方的贊同，一下子就點(diǎn)了不少我們這里的特色優(yōu)質(zhì)菜系，最終臨走時(shí)她還夸我英語(yǔ)說得很不錯(cuò)，說這家餐廳的食物也給她留下了深刻的好評(píng)。經(jīng)過這件事情之后身邊的同事變更了原來(lái)對(duì)我的看法，不再覺得我是一個(gè)只會(huì)埋怨沒有真功夫的，靠著面子進(jìn)來(lái)的寄生蟲。”說到這里，這幫小鬼很協(xié)作的響起手中的掌聲，現(xiàn)在他們都想跟我學(xué)幾句簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)，個(gè)個(gè)都叫我?guī)煾担瑥哪且院笪曳路鹂吹搅俗约旱拈W光點(diǎn)，我更有自信，并暗暗下決心回到學(xué)校要更加努力學(xué)習(xí)有用的學(xué)問，這樣才能像今日一樣運(yùn)用到實(shí)踐中去，迎得大眾的確定，給自己爭(zhēng)口氣。一個(gè)月的暑期實(shí)踐過得很快，自己漸漸地起先習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，學(xué)生們都很喜愛我，離開時(shí)個(gè)個(gè)都嘟著小嘴，還送了我他們細(xì)心打算的手工制作，禮物雖輕但是我至今收到過的最寶貴最有意義的禮物，看到他們戀戀不舍的樣子，我的心情也是酸酸的，飽含淚水我告知自己不能哭，因?yàn)槲沂抢蠋煟乙o他們樹立榜樣。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是最終結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。還有那些可愛的學(xué)生們，和他們度過的歡樂的時(shí)間是我人生旅途當(dāng)中又一個(gè)美妙的回憶，祝福他們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌驓g樂成長(zhǎng)，展翅翱翔!

總而言之，要想融入社會(huì)，把工作做好，就要做好一下幾點(diǎn)：1.要擅長(zhǎng)溝通2.對(duì)手頭的工作要有耐性和熱忱3.最重要的是要勤奮只有做好這幾個(gè)方面才能如魚得水地應(yīng)對(duì)每個(gè)要面對(duì)的挑戰(zhàn)。當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己許多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)閱歷比較缺乏，常常會(huì)做一些錯(cuò)事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛起先也不大會(huì)和人溝通，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我珍貴的閱歷，它們都將成為我以后參與工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不簡(jiǎn)單，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再奢侈錢了。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力?，F(xiàn)在的聘請(qǐng)單位越來(lái)越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手實(shí)力以及與他人的交際實(shí)力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)起先，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

新聞專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

20xx年7月至8月底兩個(gè)月時(shí)間，我在報(bào)社實(shí)習(xí)。這是我第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，起先與以往完全不一樣的生活。每天在單位規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間我仔細(xì)，準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不草率敷衍了事，凡事謹(jǐn)慎當(dāng)心。

第一次離開校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)，到處感覺新穎 ，在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，最終可以用到實(shí)踐中去，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，這須要一個(gè)過程。每天向有閱歷的長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)，在于他們的溝通中，我學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問。

自己是一個(gè)尚未畢業(yè)的學(xué)生，有許多學(xué)問須要學(xué)習(xí)，有許多閱歷須要漸漸積累，在生活和工作中作一個(gè)有心人，到處留心學(xué)習(xí)，每天無(wú)論是自己處理一些事情，還是跟隨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，我都力爭(zhēng)做到事事有心，把每天的閱歷都積累起來(lái)，晚上做好總結(jié)。

每天都給自己新的目標(biāo)，每天都是新的起先，在不斷地反思中進(jìn)步，在每天的進(jìn)步中積累必要的學(xué)習(xí)閱歷。雖然有時(shí)會(huì)很累，但自己能切實(shí)學(xué)到學(xué)問和技能，自己從心里很快樂。

這次實(shí)習(xí)我得主要目的是，讓我從理論的高度上升到實(shí)踐的高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，為我畢業(yè)以后的工作和學(xué)習(xí)鑒定初步的學(xué)問，打下堅(jiān)實(shí)的基矗于此同時(shí)，通過本次的實(shí)習(xí)，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生到一個(gè)職業(yè)人轉(zhuǎn)變的過程。

xx日?qǐng)?bào)創(chuàng)刊于11016年6月，是xx市報(bào)業(yè)的主題報(bào)，它是以“關(guān)注民生，貼近生活，服務(wù)群眾”為宗旨的都市生活報(bào)。本報(bào)內(nèi)容豐富多彩，風(fēng)格獨(dú)特，貼近民眾的生活，給都市民眾帶來(lái)很大的視覺沖擊力，產(chǎn)生很大的社會(huì)影響，不論是上班族還是退休族，都可以閱讀本報(bào)刊。可謂都市人的精神食糧。

以前沒有在正規(guī)的報(bào)社實(shí)習(xí)，在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間，我花費(fèi)大量的時(shí)間查閱資料，和同事溝通，使我對(duì)本報(bào)的內(nèi)容特色有了系統(tǒng)深化的了解。在我實(shí)習(xí)的這兩個(gè)月期間，我發(fā)覺本報(bào)有幾個(gè)特點(diǎn)：

內(nèi)容主要分為“綜合新聞”，“時(shí)政新聞”，“生活常識(shí)”，“消遣新聞”，中縫是“廣告天地”，“健康小常識(shí)”。內(nèi)容豐富，信息量大。

頭版頭條的市內(nèi)新聞?wù)级鄶?shù)，凸顯市內(nèi)新聞的地方特色。有關(guān)于介紹南陽(yáng)的連載故事，這充分彰顯了厚重的地方色調(diào)。同時(shí)還有歷代名人，這些都有利于讀者更好的了解。

《xx日?qǐng)?bào)》與電視臺(tái)緊密連接，日?qǐng)?bào)的分周刊《廣播電視報(bào)》，通過“幕后”“時(shí)尚”“綜藝””電視劇潮“電影”“熱評(píng)”“劇情”等版面對(duì)下周的電視節(jié)目進(jìn)行預(yù)報(bào)，是觀眾和讀者了解下周的節(jié)目列表，同時(shí)也可以了解也許的劇情，也可以了解節(jié)目的背后故事。而電視上的節(jié)目也通過報(bào)紙的形式進(jìn)行“熱評(píng)”。

本報(bào)的主題都與讀者的切身利益相關(guān)，無(wú)論從讀者的物質(zhì)生活層面還是精神生活層面，都可以給讀者最大的信息量，是讀者更好的了解當(dāng)前發(fā)生的事情，生活我小事，讀者的利益才是辦報(bào)的根本宗旨。老百姓所關(guān)切的，所關(guān)注的，與老百姓利益相關(guān)的問題都是值得考慮的，這也是辦報(bào)的宗旨和根本動(dòng)身點(diǎn)。

下面談一下我實(shí)習(xí)的過程及閱歷。本次實(shí)習(xí)主要是跟著實(shí)習(xí)老師相識(shí)并熟識(shí)報(bào)社的各個(gè)運(yùn)作流程，相識(shí)到自己專業(yè)點(diǎn)的發(fā)展方向，也更清晰自己即將選擇專業(yè)的明確性。自己的專業(yè)是新聞從采編與制作，我本次實(shí)習(xí)的科目是專題的采編以及后期的制作，另外還有間斷的新聞，怎樣編排，怎樣排版，這些都是我要學(xué)習(xí)的學(xué)問，在不斷的學(xué)習(xí)中我有了很大的進(jìn)步和提高，是我在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)學(xué)問也運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而更好地了解自己的專業(yè)學(xué)問，更好地培育自己的專業(yè)技能。

在本次的實(shí)習(xí)中，我參與了一些專題的報(bào)道，跟隨實(shí)習(xí)老師的步伐，仔細(xì)學(xué)習(xí)了在制作專題的細(xì)微環(huán)節(jié)以及在以后學(xué)習(xí)理論須要更加留意的地方，也起先真正意識(shí)到在電視新聞與報(bào)紙新聞的不同之處。真正從課本走向現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到多彩的實(shí)際生活，跟隨實(shí)習(xí)老師的思路，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)老師的整個(gè)構(gòu)思過程，從而使自己在實(shí)習(xí)過程中對(duì)新聞?dòng)辛烁M(jìn)一步的了解，并駕馭了一些構(gòu)思的技巧以及考慮的許多方面，應(yīng)當(dāng)留意哪些問題，這些都有許多可學(xué)習(xí)的地方。跟隨實(shí)習(xí)主任及老師們拍片，仔細(xì)的思索，探尋在整個(gè)專題拍攝過程中須要留意的哪些細(xì)微環(huán)節(jié)，須要拍攝什么鏡頭，怎樣讓這些鏡頭在報(bào)紙版面上呈現(xiàn)出來(lái)，怎樣給讀者更好地視覺效果和信息量。在不斷地學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)，時(shí)刻的思索反思，同時(shí)協(xié)作實(shí)習(xí)老師做好的專題材料和會(huì)議記錄，做好資料歸檔工作。

在此實(shí)習(xí)期間，我利用這次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師求教，仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，黨和國(guó)家的政策，學(xué)習(xí)構(gòu)思，采訪技巧。利用空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容，以及課本以外的學(xué)問，切實(shí)做好把學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，駕馭一些編排的基本技巧，把社會(huì)實(shí)踐和理論學(xué)問相結(jié)合，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的學(xué)問，為在自己以后的學(xué)習(xí)過程中，將這種實(shí)踐得來(lái)的學(xué)問和閱歷，來(lái)幫助理論的學(xué)習(xí)，為以后真正的走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“紙上得來(lái)中覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深地感覺到所學(xué)學(xué)問的匱乏，膚淺，在實(shí)際運(yùn)用中感覺有點(diǎn)力不從心，在剛起先的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，為此曾感到很難受，甚至懷疑過自己是否真能適應(yīng)這份工作，學(xué)習(xí)這個(gè)準(zhǔn)也是否是正確的選擇，此時(shí)，我了解到學(xué)無(wú)止境的道理，學(xué)問在學(xué)校學(xué)習(xí)那些理論學(xué)問，運(yùn)用到實(shí)踐中號(hào)須要自己花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

通過這次的實(shí)習(xí)，我知道新聞是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，他須要的不僅是很堅(jiān)實(shí)的理論學(xué)問做支撐，而且須要很豐富的實(shí)踐閱歷，新聞須要理論的指導(dǎo)，但同時(shí)也離不開實(shí)踐，只有理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才能更好地做好新聞，新聞不僅須要理論的指導(dǎo)，同時(shí)還須要學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的學(xué)問。新聞學(xué)時(shí)一個(gè)廣泛的學(xué)科，他不僅僅是學(xué)號(hào)新聞學(xué)問就好，而且，還須要學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的學(xué)問，不斷地豐富自己，與此同時(shí)，還須要與實(shí)踐相結(jié)合，采納理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)中，將自己在實(shí)踐中得到的閱歷運(yùn)用到理論的學(xué)習(xí)中。

在此次實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)覺新聞對(duì)于我們的重要性，同時(shí)也發(fā)覺報(bào)紙新聞的重量，他每天都給讀者大量的新聞信息，在此，我們有了一個(gè)很深的思索，自己的報(bào)紙新聞必需符合讀者的需求，滿意他們的新聞需求，這樣才能更好地為讀者服務(wù)。報(bào)紙新聞可以提高群眾的新聞意識(shí)，法律意識(shí)，文化素養(yǎng)。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐是高校生們廣泛參加的一項(xiàng)活動(dòng)。通過參加社會(huì)實(shí)踐，藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生們有機(jī)會(huì)走出象牙塔，深化社會(huì)，通過與現(xiàn)實(shí)生活的接觸，不斷提高自身實(shí)踐實(shí)力和綜合素養(yǎng)。在這過程中，我也經(jīng)驗(yàn)了很多，感受到了許多。以下是我對(duì)藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的一些心得體會(huì)。

第一段：思維的開闊。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐讓我從一個(gè)更廣袤的角度去諦視問題和思索問題。在校內(nèi)里往往只局限于專業(yè)的學(xué)習(xí)，而社會(huì)實(shí)踐讓我接觸到了更多的行業(yè)和領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，我發(fā)覺不同的行業(yè)中都須要藝術(shù)的運(yùn)用，譬如企業(yè)的廣告宣揚(yáng)、新媒體的視覺設(shè)計(jì)等。這讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更深化的相識(shí)，也拓寬了我的思維范圍。

其次段：實(shí)踐實(shí)力的提升。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更注意實(shí)踐實(shí)力的培育。在社會(huì)實(shí)踐中，我從事了各種藝術(shù)專業(yè)相關(guān)的工作，例如舞臺(tái)設(shè)計(jì)、繪畫等等。通過自己的努力和實(shí)踐，我不斷提高了自己的技能和實(shí)踐實(shí)力。同時(shí)，實(shí)踐也讓我更加深刻地理解了專業(yè)學(xué)問，理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我在應(yīng)付實(shí)際工作時(shí)更加游刃有余。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐在很大程度上須要依靠團(tuán)隊(duì)的力氣。在實(shí)踐活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起合作，共同完成了各種任務(wù)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和合作特別重要，只有通過有效的合作，才能更好地完成任務(wù)。通過藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了與他人共同努力，相互協(xié)作的重要性。

第四段：增加社會(huì)責(zé)任感。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐還熬煉了我的社會(huì)責(zé)任感。作為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們須要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，用自己的作品和技能來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷和理解。在社會(huì)實(shí)踐中，我有機(jī)會(huì)為社區(qū)舉辦藝術(shù)活動(dòng)，為社會(huì)做出一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。這讓我意識(shí)到作為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我們有責(zé)任將自己的藝術(shù)精神融入社會(huì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第五段：人際關(guān)系的拓展。

藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐為我供應(yīng)了與不同領(lǐng)域、不同背景的人們溝通的機(jī)會(huì)。通過與社會(huì)各界人士的接觸，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的摯友。這些人們不僅為我供應(yīng)了藝術(shù)專業(yè)以外的視野，還幫助我開拓了人際關(guān)系。在社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了與人溝通和相互學(xué)習(xí)，這對(duì)我自身的成長(zhǎng)和發(fā)展都是很有幫助的。

通過藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐，我不僅提高了自己的專業(yè)實(shí)力，也深刻感受到了社會(huì)的困難性和多樣性。我明白了專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力的重要性，懂得了團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任的重要性，并且結(jié)識(shí)了很多志同道合的摯友。這些對(duì)我來(lái)說都是特別珍貴的財(cái)寶。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將接著注意實(shí)踐實(shí)力的培育，與他人合作，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。藝術(shù)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我人生中不行磨滅的一段記憶。

英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

從20xx年10月14日至今，藏大十五名英語(yǔ)實(shí)習(xí)生在拉薩市北京中學(xué)已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個(gè)多月的時(shí)間，北高英語(yǔ)組為每位實(shí)習(xí)生都安排了教學(xué)閱歷豐富的指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師教學(xué)方法、積累教學(xué)閱歷的同時(shí)，藏大實(shí)習(xí)生們仔細(xì)履職盡責(zé)，在平凡的實(shí)習(xí)工作中熠熠生輝。

北高教研室規(guī)定每位實(shí)習(xí)生至少聽45節(jié)課，并要求做好聽課記錄，這旨在讓實(shí)習(xí)生從不同老師的教學(xué)風(fēng)格中分析教學(xué)特色，汲取有效的教學(xué)方法為自己所用。同時(shí)，教研室還要求實(shí)習(xí)生備課12節(jié)，為后期的公開課打好基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)后期，還為實(shí)習(xí)生支配了班主任工作，讓實(shí)習(xí)老師與學(xué)生進(jìn)一步接觸，摸索與學(xué)生相處的方法。除了教研室支配的工作外，藏大實(shí)習(xí)生還要完成北高英語(yǔ)組的實(shí)習(xí)任務(wù)。日常工作包括批改作業(yè)、檢查背誦課文、輔導(dǎo)英語(yǔ)試題等，在這個(gè)過程中，熬煉了藏大實(shí)習(xí)生的工作實(shí)力和自身素養(yǎng)，藏大實(shí)習(xí)生也呈現(xiàn)出專業(yè)、負(fù)責(zé)的一面。每周一次的教研活動(dòng)，也讓藏大實(shí)習(xí)生學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在聽課和備課過程中，藏大實(shí)習(xí)生遇到不理解的教學(xué)步驟，會(huì)主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通溝通，北高指導(dǎo)老師也會(huì)對(duì)其懷疑之處進(jìn)行解答，探討可行之策。此外，藏大實(shí)習(xí)生每周會(huì)在辦公室召開一次工作總結(jié)會(huì)，溝通一周以來(lái)的工作狀況。

學(xué)問只有運(yùn)用于實(shí)踐才是有意義的。在實(shí)習(xí)后期，公開課正如火如荼的進(jìn)行。公開課作為驗(yàn)收實(shí)習(xí)成果的一個(gè)檢測(cè)，也是評(píng)定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)實(shí)習(xí)生的公開課由自己的指導(dǎo)老師、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)以及學(xué)校教研室的一名老師打分，共同評(píng)定。實(shí)習(xí)生對(duì)待公開課一絲不茍，從課件制作到教案編寫，再到課堂把控，都經(jīng)過深思熟慮，不敢有絲毫懈怠。聽完公開課后，聽課老師對(duì)實(shí)習(xí)生的上課狀況賜予了評(píng)價(jià)，針對(duì)上課過程中出現(xiàn)的問題和教學(xué)步驟當(dāng)中的不合理之處，提出了中肯的建議，各實(shí)習(xí)生表示，老師們的建議對(duì)自己受益匪淺，對(duì)自己以后從事教學(xué)有很大幫助。依據(jù)藏大實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，北高教研室會(huì)考慮將絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生評(píng)為優(yōu)秀。

時(shí)間走得很快，在實(shí)習(xí)生活即將到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，藏大實(shí)習(xí)生紛紛表示，當(dāng)時(shí)頭腦空空的來(lái)，如今要步履沉重的歸去了。在兩個(gè)多月的時(shí)間里，對(duì)北高的人與事產(chǎn)生了深厚的感情，離開之際心情不免有些沉重；由一個(gè)課堂上的高校生蛻變?yōu)橐幻v臺(tái)上的老師，學(xué)到了許多的教學(xué)閱歷，這些填補(bǔ)了實(shí)習(xí)前實(shí)踐方面的空白。同時(shí)他們對(duì)北高的指導(dǎo)老師表達(dá)了感謝，沒有老師們的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，收獲不會(huì)這么大。北高的指導(dǎo)老師們也對(duì)藏大實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)做出了很高的評(píng)價(jià)，稱他們專業(yè)素養(yǎng)過硬，責(zé)任心強(qiáng)。這也間接體現(xiàn)出西藏高校教化的勝利，培育出了一批德才兼?zhèn)涞膶?shí)習(xí)生，從而為學(xué)生造福。最終，希望藏大實(shí)習(xí)生堅(jiān)決自己的志向信念，踏上工作崗位后，靜默耕耘，做一名辛勤的園丁。

英語(yǔ)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

由于中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開英語(yǔ)人才，尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。國(guó)家對(duì)外語(yǔ)類人才的需求逐年攀升，特殊是作為全世界通用的語(yǔ)言英語(yǔ)。英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在計(jì)算機(jī)、通訊工程、微電子等電子信息，外貿(mào)等方面人才需求照舊旺盛，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好。

二.專業(yè)見習(xí)一周介紹。

作為一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)上的學(xué)生，我們?cè)诖蠖浯螌W(xué)期的第16周開展了為期一個(gè)星期的專業(yè)見習(xí)。其中，我們通過進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求調(diào)查表的形式來(lái)了解我們專業(yè)的需求，以及畢業(yè)后找工實(shí)習(xí)的所需條件等。專業(yè)問卷調(diào)查見習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，使我們受益匪淺，也打開了我們的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三.專業(yè)見習(xí)商務(wù)英語(yǔ)人才需求調(diào)查表填寫過程。

這次見習(xí)中我們通過走進(jìn)人才市場(chǎng)，通過與外企聘請(qǐng)人員之間的訪探談和問卷調(diào)查的形式，更進(jìn)一步的了解到商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)在畢業(yè)后的就業(yè)方面與就業(yè)所具備的一些學(xué)問駕馭和技能及證書等方面的要求。剛起先，當(dāng)外企聘請(qǐng)人員得知我們是做問卷調(diào)查而非崗位應(yīng)聘的時(shí)候，他們都拒絕我們的訪問，但是我們小組沒有因?yàn)樵饩芏艞壌舜紊虅?wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求調(diào)查，炎炎夏日中我們的汗水昭示著我們的堅(jiān)持，我們尋尋找覓接著在人才市場(chǎng)中找尋與我們專業(yè)相關(guān)的企業(yè)。人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)驗(yàn)過失敗的人生不是完整的人生，在經(jīng)過四次問卷調(diào)查的填寫被拒后，我們最終找個(gè)另一個(gè)企業(yè)情愿幫我們填寫我們的廣東理工職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才需求調(diào)查表。

四.從調(diào)查表中得出的“知道”

幫我們填寫此次調(diào)查表的企業(yè)是“佛山市博億達(dá)進(jìn)出口有限公司”，從這個(gè)企業(yè)的填寫中我們了解到貴企業(yè)所從事的領(lǐng)域是外貿(mào)業(yè)務(wù)的，是