開學(xué)第一課專業(yè)知識(shí)省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

沒有些人事先了解自己到底有多大力量，直到他試過以后才知道?！璧虏悸蹇伺c教練故事_part1.flv良好的開端是成功的一半1/20我和美術(shù)班一、自我介紹二、文學(xué)和藝術(shù)是相通文學(xué)把生活抽象化，美術(shù)把生活形象化，文藝把生活藝術(shù)化。藝術(shù)起源于生活，但高于生活。2/20語(yǔ)文學(xué)習(xí)一、做有心人語(yǔ)文外延與生活相通，只要有心，生活中隨時(shí)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文機(jī)會(huì)。語(yǔ)文聽、說、讀、寫充實(shí)在我們生活每一個(gè)角落。二、讀3/204/20二、積累是關(guān)鍵。1、字----字音、字形2、詞----成語(yǔ)、近義詞、熟語(yǔ)3、句----病句4、文----語(yǔ)段、文章5/20試卷講評(píng)1．C（A項(xiàng)，“慳”應(yīng)讀qiān,“迫”應(yīng)讀pǎi；B項(xiàng)，“戛”應(yīng)讀jiá；D項(xiàng)“泊”應(yīng)讀pō）

2．D（A項(xiàng)，震耳欲聾；B項(xiàng)，惹是生非；C項(xiàng)，廝打）

3．A（積聚：逐步聚集。集聚：集合，聚合。權(quán)重：是一個(gè)相正確概念，指該指標(biāo)在整體評(píng)價(jià)中相對(duì)主要程度。比重：一個(gè)事物在整體中所占分量。惘然：失意樣子；心里好像失掉了什么東西樣子。枉然：得不到任何收獲；徒然。）6/204.B（丁是丁，卯是卯：形容對(duì)事情認(rèn)真，一點(diǎn)兒不含糊、不馬虎。短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或講話簡(jiǎn)短而有力。詳細(xì)而微：指事物各個(gè)組成部門大致都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些。插翅難飛：比喻陷入困境，怎么也逃不了。）7/205.D（A項(xiàng)“都靠是利用”句式雜糅。B搭配不妥，“生活水平”與“改進(jìn)”不搭配。C“守住行動(dòng)秘密、讓對(duì)方措手不及，以求精準(zhǔn)打擊”首先內(nèi)容與后面“能否將‘黃賭毒’一網(wǎng)打盡”兩方面內(nèi)容不能呼應(yīng)。）8/206．D(原文表述是“‘時(shí)尚史學(xué)’似乎總是支離破碎，其興趣點(diǎn)基本上圍繞著一些固定“熱點(diǎn)”話題展開，而這些話題又總是和社會(huì)精英、帝王將相聯(lián)絡(luò)在一起”)7．C(此項(xiàng)是結(jié)果而非原因)8．B(竄改了原文句間關(guān)系。原文表述是“缺乏史料與方法歷史研究與大眾教育，……不但會(huì)制造大量謬誤。而且也使其歷史解釋缺乏系統(tǒng)，這使‘時(shí)尚史學(xué)’所表達(dá)歷史現(xiàn)實(shí)價(jià)值不能不受到扭曲”)9/20三、9．B（妻：名詞作動(dòng)詞，把……嫁給……做妻子）

10．A（A項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，表被動(dòng)。B項(xiàng)，第一個(gè)“乃”是副詞，才；第二個(gè)“乃”是副詞，卻，竟。C項(xiàng)，第一個(gè)“而”是表轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞；第二個(gè)“而”是表并列關(guān)系連詞。D項(xiàng)，第一個(gè)“以”是介詞，用；第二個(gè)“以”是介詞，按照）

11．B（①僅僅說被圍困，③所說是徐卓，⑥說是朱修之“治身清約”）

12．B（“在傳詔幫助下回到了宋國(guó)”不正確，回宋國(guó)是馮弘派遣，并非出于傳詔幫助）

10/2014．（1）①比喻。首句用“萬笏”來寫天山群峰聳立雄姿，用“瓊瑤”比喻山上積雪，寫出天山壯美。(2分)②擬人?！皩?dǎo)我西行伴寂寥”、“我與山靈相對(duì)笑”兩句寫出天山如同主人一樣成為詩(shī)人向?qū)Ш吐冒?，給詩(shī)人帶來極大撫慰。(2分)

(2)西行途中寂寥，(1分)身處逆境中幽默樂觀，(1分)以及感嘆時(shí)不饒人、壯志未酬情懷。(2分)11/20五、16．④③①②

17．示例：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”李白那藐視權(quán)貴不羈與灑脫?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同那蹈死不顧英勇與豪邁。句子樣式：詩(shī)句＋詩(shī)人＋精神(或力量、氣質(zhì)、風(fēng)度)（每句2分，共4分）12/2018、（4分）示例：“靜”是不依傍何種建筑流派中國(guó)古典園林獨(dú)特韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組合成一個(gè)古箏獨(dú)奏般淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在整體風(fēng)致也就不可尋了。評(píng)分要求：符合該句句式特點(diǎn)，變式不變意，變式不漏意。靜字開頭，強(qiáng)調(diào)對(duì)于園林主要意義。（每個(gè)特點(diǎn)1分

語(yǔ)句通順、語(yǔ)義完整1分）（18分）13/20六、(一)19．（4分）①葉落，是一個(gè)美好莊重過程，是一個(gè)天律，不可違反，也不可抵觸。②只要人類懷有一腔慈悲之心，就能天人合一。③自然萬物，沒有高低優(yōu)劣之分。④人非萬物之靈，人要順從生與死自然規(guī)律。（一點(diǎn)1分，四點(diǎn)4分，意思對(duì)即可）14/2020．（4分）①一群水鹿出現(xiàn)，表明喇叭河風(fēng)景區(qū)不但有迷人紅葉，也有漂亮動(dòng)物，襯托環(huán)境優(yōu)美。②“我”縱情歌唱，水鹿聆聽，為“天人合一，絕不但僅是理想”觀點(diǎn)作鋪墊。③突出