第三單元 加與減（一）整單元（教案）北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

/第三單元加與減（一）整單元（教案）北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)加、減法的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)題意提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生分析、綜合和概括的能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)惜糧食的教育。二、教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）、兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。2.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。3.兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計(jì)算方法（包括進(jìn)位、退位）。4.解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以?xún)?nèi)加、減法的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解加、減法的意義，掌握計(jì)算法則，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、掛圖、計(jì)算器、投影儀等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)例，引出加、減法的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課：講解加、減法的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、討論等方式掌握計(jì)算法則。3.練習(xí)：設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。4.應(yīng)用：結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生做好課后復(fù)習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.加法的概念、計(jì)算方法及應(yīng)用2.減法的概念、計(jì)算方法及應(yīng)用3.100以?xún)?nèi)加、減法的計(jì)算法則4.實(shí)際問(wèn)題舉例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.提高題：設(shè)計(jì)一些變式題，訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高計(jì)算能力。3.實(shí)踐題：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。通過(guò)以上教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫助學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)加、減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和應(yīng)用能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以上的教學(xué)設(shè)計(jì)中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生能否有效掌握知識(shí)。以下是對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識(shí)聯(lián)系的重要步驟。在本單元的教學(xué)中，可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入：1.利用生活情境：例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)遇到的需要進(jìn)行加、減計(jì)算的情況，以此引出加、減法的概念。2.使用故事或游戲：通過(guò)講述一個(gè)包含加、減元素的故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地接觸到加、減運(yùn)算。3.回顧復(fù)習(xí)：回顧學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，如10以?xún)?nèi)的加、減法，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。二、新課環(huán)節(jié)在新課環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該詳細(xì)講解加、減法的計(jì)算方法，并通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生理解和掌握。1.直觀演示：使用教具如計(jì)數(shù)棒、算珠等，直觀演示加、減法的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生在視覺(jué)上理解加、減的概念。2.步驟分解：將加、減運(yùn)算的步驟分解開(kāi)來(lái)，一步一步地講解和示范，確保學(xué)生能夠跟隨教師的思路。3.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參與到計(jì)算過(guò)程中來(lái)，通過(guò)小組討論、同桌交流等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解加、減法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固新知識(shí)，形成技能的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)基本的加、減法運(yùn)算題，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算方法。2.變式練習(xí)：通過(guò)變換題目形式，如將數(shù)字替換為圖片、物品等，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。3.應(yīng)用練習(xí)：設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試用加、減法來(lái)解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。四、應(yīng)用環(huán)節(jié)應(yīng)用環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該設(shè)計(jì)真實(shí)、有趣的應(yīng)用題目。1.生活情境：設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的情境題，如計(jì)算購(gòu)物總金額、分配物品等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用加、減法。2.項(xiàng)目作業(yè)：布置一些需要學(xué)生綜合運(yùn)用加、減法知識(shí)來(lái)完成的項(xiàng)目作業(yè)，如設(shè)計(jì)一份購(gòu)物清單、計(jì)劃一次旅行預(yù)算等。五、總結(jié)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧和提煉，幫助學(xué)生形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要步驟。1.知識(shí)梳理：通過(guò)問(wèn)答、思維導(dǎo)圖等方式，幫助學(xué)生梳理加、減法的基本概念和計(jì)算方法。2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的共性問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。3.反饋評(píng)價(jià)：收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)加、減法的理解和掌握程度，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，希望能夠幫助教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和掌握加、減法知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。在本單元的板書(shū)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.清晰的結(jié)構(gòu)：板書(shū)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、副標(biāo)題、重點(diǎn)內(nèi)容、例題等，以便學(xué)生能夠一目了然地把握課程的主要內(nèi)容。2.邏輯順序：板書(shū)應(yīng)該遵循邏輯順序，按照教學(xué)內(nèi)容的先后順序來(lái)排列，使學(xué)生能夠跟隨教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.關(guān)鍵突出：對(duì)于加、減法中的關(guān)鍵概念、計(jì)算法則和易錯(cuò)點(diǎn)，應(yīng)該在板書(shū)中用不同顏色的粉筆或者特殊標(biāo)記進(jìn)行突出，以引起學(xué)生的注意。4.圖文并茂：適當(dāng)使用圖表、流程圖等直觀元素，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶加、減法的計(jì)算步驟和原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)。在本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.層次性：作業(yè)應(yīng)該有層次性，包括基礎(chǔ)題、提高題和實(shí)踐題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.針對(duì)性：作業(yè)應(yīng)該針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。3.創(chuàng)新性：作業(yè)應(yīng)該具有一定的創(chuàng)新性，如設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和思考，提高他們的創(chuàng)新能力。4.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)該具有一定的實(shí)踐性，如設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用加、減法。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在本單元的課后反思中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況：反思教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)加、減法的理解和掌握程度如何，是否存在需要改進(jìn)的地方。2.教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用：反思所選擇的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的理解和發(fā)展。3.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度：反思學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度，是否存在學(xué)習(xí)困難或者學(xué)習(xí)積極性不高的情況，如