淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的重要性

淺談環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒教育中的重要性姓名：張曉娜所在學(xué)校：北相雙語幼兒園2016年05月25日摘要環(huán)境是幼兒的“第三位老師”，環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展方面，發(fā)揮著不可替代的潛移默化的影響作用。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》規(guī)定:“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》總則也指出;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。可見環(huán)境這一教育因素的重要性。下文從幼兒園生態(tài)環(huán)境教育三個(gè)方面分別闡述環(huán)境對(duì)幼兒教育影響以及如何合理創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的環(huán)境體系。關(guān)鍵詞：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒教育幼兒園生態(tài)環(huán)境教育應(yīng)使幼兒在自然、社會(huì)、心里三個(gè)方面達(dá)到和諧統(tǒng)一。一、自然生態(tài)環(huán)境方面（一）幼兒園自然生態(tài)環(huán)境對(duì)幼兒對(duì)影響大自然是一本讀不完的鮮活的書，是一幅看不夠的美妙畫卷，是幼兒成長(zhǎng)最好的課堂，幼兒園自然生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)們可以讓幼兒更好地走進(jìn)大自然，在真實(shí)的自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、探索和學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的瞬息萬變，學(xué)會(huì)欣賞自然環(huán)境的美麗多姿。通過對(duì)自然環(huán)境的觀察來體驗(yàn)人們的生存和環(huán)境的關(guān)系，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，認(rèn)識(shí)世界。幼兒園自然生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以讓幼兒感知人類生命的豐富多幼兒園生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一種教育手段，具有不可替代的教育功能。在知識(shí)方面，使幼兒初步了解自然、人與社會(huì)三者平衡性，人類生存對(duì)環(huán)境的依賴性，了解資源、污染等問題。培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問題。在態(tài)度方面，讓幼兒正確處理人際關(guān)系具有自信品質(zhì)，對(duì)同伴熱情友好，與家長(zhǎng)相處融洽，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，萌發(fā)幼兒尊重自然的美好情感，性幼兒形成愛護(hù)生活環(huán)境的良好意愿和行為習(xí)慣，有效促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]張建波.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)[M].北京；教育科學(xué)出版社，2014.7(8-12)[2]彭蝶飛.幼兒園生態(tài)環(huán)境教育探析[J].學(xué)前教育研究，200