5.4人體對(duì)周圍世界的感知-耳課件-2023-2024學(xué)年濟(jì)南版初中生物七年級(jí)下冊(cè)

提問(wèn)1.眼球結(jié)構(gòu)？成像部位?視覺(jué)形成部位？2.視覺(jué)形成過(guò)程？3.近視成因？第四節(jié)人體對(duì)周圍世界的感知（2）1.描述耳結(jié)構(gòu)及主要部分的功能；2.描述聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程；3.了解人類的其他感覺(jué)。自學(xué)指導(dǎo)1:

結(jié)合課本P94圖3.5-18及相關(guān)文字，思考背記以下問(wèn)題：1.人的聽(tīng)覺(jué)器官？該器官有哪幾部分？2.各部分的功能？3分鐘后合上課本默寫聽(tīng)覺(jué)一、耳的基本結(jié)構(gòu)和功能思考：美國(guó)“9.11”事件中，世貿(mào)大廈被撞，當(dāng)聽(tīng)到巨大爆炸響聲時(shí)，有人一邊大喊大叫，一邊趕緊用雙手堵住耳朵。請(qǐng)你分析他的做法是否正確？理由是什么？

（2）飛機(jī)上升和下降時(shí)，乘務(wù)員向乘客遞送糖果，使乘客張開口腔做吞咽動(dòng)作，其意義在于調(diào)節(jié)

與外界

之間的平衡。不正確。應(yīng)該是要么大喊大叫不堵耳朵，要么堵耳閉嘴，這樣能保證鼓膜兩側(cè)氣壓相等，保護(hù)了鼓膜。大氣壓鼓室氣壓外耳包括：中耳包括：內(nèi)耳包括：耳郭、外耳道鼓膜、鼓室、聽(tīng)小骨、咽鼓管半規(guī)管、前庭、耳蝸耳朵的結(jié)構(gòu)外耳中耳內(nèi)耳當(dāng)周圍有巨響時(shí)，為了保護(hù)聽(tīng)力，一般要張開口，這是為什么？

使咽鼓管張開，以保持鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡，以免震破鼓膜。

自學(xué)指導(dǎo)2:

看P95頁(yè)第一段，思考聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。二、聽(tīng)覺(jué)的形成外界聲波外耳道鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨振動(dòng)耳蝸神經(jīng)沖動(dòng)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的產(chǎn)生聲波外耳道

鼓膜聽(tīng)小骨

耳蝸聽(tīng)神經(jīng)大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)（將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)）（將振動(dòng)放大）（接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）（傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)）自學(xué)指導(dǎo)3:

看P95頁(yè)其他感覺(jué)部分，了解嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等。鼻、舌和皮膚鼻——嗅覺(jué)舌——味覺(jué)（酸、甜、苦、咸）皮膚——觸覺(jué)（冷、熱、痛、觸、壓等）其他感覺(jué)1.減少和消除噪聲。2.不用尖銳的東西挖耳朵。3.遇到巨大的聲音，迅速?gòu)堥_口，或者堵耳、閉嘴，保持鼓膜大氣壓力平衡。4.鼻咽部有炎癥，及時(shí)治療，避免中耳炎。5.不讓污水進(jìn)入外耳道，避免其感染。保護(hù)耳和聽(tīng)力外耳耳郭：收集聲波傳導(dǎo)聲波中耳鼓膜：把聲波震動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械振動(dòng)鼓室：咽部相通，使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡聽(tīng)小骨：傳導(dǎo)振動(dòng)內(nèi)耳能感受頭部位置變動(dòng)的情況，與維持身體平衡有關(guān)前庭半規(guī)管有聽(tīng)覺(jué)感受器，受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)耳蝸：外耳道：耳的功能課堂小結(jié)：1.乘客在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，空中小姐發(fā)給乘客一些咀嚼食品，其目的是為了使耳內(nèi)的什么結(jié)構(gòu)不斷開放，以維持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡（）A．耳廓B．外耳道C．咽鼓管D．鼓室2.畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖中不正確的是（）A．心肺復(fù)蘇的順序：胸外按壓→開放氣道→人工呼吸B．聽(tīng)覺(jué)的形成：外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞C