《劉姥姥進(jìn)大觀園-曹雪芹導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《劉姥姥進(jìn)大觀園-曹雪芹》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入在進(jìn)修《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我們不可避免地會(huì)接觸到其中的一些膾炙人口的經(jīng)典段落，比如《劉姥姥進(jìn)大觀園》就是其中之一。這一段描寫了劉姥姥在大觀園中的所見(jiàn)所聞，以及她對(duì)這座宏偉府邸的感受。通過(guò)進(jìn)修這一段，我們可以更深入地了解曹雪芹對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描繪和對(duì)人性的思考。二、課文內(nèi)容梳理1.劉姥姥來(lái)到大觀園，看到了那些令她震驚的景象，比如大門口的石獅、金碧璀璨的大殿等。2.劉姥姥在大觀園中遇到了賈母，得知了這座府邸的主人是賈政，而大觀園的主人則是賈寶玉。3.劉姥姥對(duì)大觀園的豪華和富麗感到詫異，但同時(shí)也感嘆其中的虛榮和浮華。4.劉姥姥在大觀園中的所見(jiàn)所聞引發(fā)了她對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和對(duì)人性的反思。三、進(jìn)修目標(biāo)1.了解《劉姥姥進(jìn)大觀園》的故事情節(jié)和主要人物。2.分析劉姥姥在大觀園中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)這座府邸的感受。3.探討曹雪芹通過(guò)這一段描寫所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的思考。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握《劉姥姥進(jìn)大觀園》的故事情節(jié)和主要人物；分析劉姥姥在大觀園中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)這座府邸的感受。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解曹雪芹通過(guò)這一段描寫所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的思考。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入通過(guò)圖片展示大觀園的建筑風(fēng)格和裝飾風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣和好奇心。2.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)講解《劉姥姥進(jìn)大觀園》的故事情節(jié)和主要人物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)劉姥姥、賈母、賈政和賈寶玉等人物形象。3.重點(diǎn)分析深入分析劉姥姥在大觀園中的所見(jiàn)所聞以及對(duì)這座府邸的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考曹雪芹通過(guò)這一段描寫所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的思考。4.進(jìn)修思考組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討劉姥姥進(jìn)入大觀園后的感受和思考，以及曹雪芹通過(guò)這一段描寫所傳達(dá)的意義。5.思維拓展引導(dǎo)學(xué)生思考大觀園的豪華和富麗背后所蘊(yùn)含的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生深入思考現(xiàn)實(shí)生活中的虛榮和浮華現(xiàn)象。六、教室總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們深入了解了《劉姥姥進(jìn)大觀園》中的故事情節(jié)和人物形象，同時(shí)也對(duì)曹雪芹通過(guò)這一段描寫所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的思考有了