初中九年級(jí)物理《內(nèi)能》課件

九年級(jí)上冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能

1、

叫動(dòng)能；

叫重力勢(shì)能；

叫彈性勢(shì)能。

2、分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容：①物質(zhì)由

組成；②分子不停的在做

運(yùn)動(dòng)；③分子間存在相互作用的

。

3、分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越

，分子運(yùn)動(dòng)越

。

精彩回顧運(yùn)動(dòng)的物體具有的能物體由于被舉高而具有的能量發(fā)生彈性形變的物體具有的能分子無(wú)規(guī)則力高劇烈想想議議裝著開水的暖水瓶，有時(shí)瓶塞會(huì)彈跳起來。推動(dòng)瓶塞的能量來自哪里？運(yùn)動(dòng)著的足球具有動(dòng)能，那么處于熱運(yùn)動(dòng)的分子是否具有動(dòng)能呢？彈簧性形變時(shí)具有勢(shì)能，那么分子之間是否也具有勢(shì)能呢？觀察思考構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是焦耳（J）。一切物體都具有內(nèi)能。冰山鐵水分子動(dòng)能越大溫度越高誰(shuí)的內(nèi)能大?同一物體的溫度越高，內(nèi)能越大；溫度越低，內(nèi)能越小。組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能增大想一想分子運(yùn)動(dòng)越劇烈內(nèi)能和機(jī)械能有什么區(qū)別？?jī)?nèi)能分子具有的能；與物體內(nèi)分子的熱運(yùn)動(dòng)及相互作用有關(guān)的能。機(jī)械能物體作為整體所具有的能；與物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能。一個(gè)物體的機(jī)械能可以是零，但內(nèi)能不可能為零。二、內(nèi)能與溫度的關(guān)系同一個(gè)物體，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能就越大，物體的動(dòng)能就越大。三、影響內(nèi)能的因素：溫度、體積、質(zhì)量、狀態(tài)一、機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。小結(jié)：關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B．物體在0℃以下時(shí)沒有內(nèi)能C．高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能多D．質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能可能比同狀態(tài)質(zhì)量小、溫度低的物體的內(nèi)能多學(xué)以致用D物體內(nèi)能的改變（一）熱傳遞改變物體的內(nèi)能嗮太陽(yáng)感到暖和烤火取暖

熱傳遞：溫度不同的物體互相接觸時(shí)，低溫物體溫度升高，高溫物體溫低降低的過程。熱傳遞的條件：有溫度差熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。熱量的單位：焦耳（J）注意：熱量是一個(gè)過程量，只能說一個(gè)物體吸收或放出多少熱量，不能說含有或具有多少熱量。發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加。物體吸收熱量，內(nèi)能增加；物體放出熱量，內(nèi)能減少。熱傳遞的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，能的形式?jīng)]有發(fā)生變化。高溫物體內(nèi)能減少，低溫物體內(nèi)能增加強(qiáng)調(diào)：物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高（比如0℃的冰變成0℃的水）；但溫度升高，內(nèi)能一定增加。（二）做功改變物體的內(nèi)能為什么冬天人們常搓手？下滑時(shí)臀部有什么感覺想一想，下面兩種情況是通過什么途徑改變內(nèi)能的呢？實(shí)驗(yàn)中迅速向下壓活塞，會(huì)觀察什么現(xiàn)象，這是為什么呢？

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：棉花燃燒。

原因：因?yàn)榛钊麎嚎s空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到硝化棉的燃點(diǎn)，導(dǎo)致硝化棉燃燒。結(jié)論：克服摩擦做功可以使物體的內(nèi)能增加注意觀察瓶?jī)?nèi)的變化：原因：當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，是水蒸氣對(duì)塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低，水蒸氣遇冷，液化成小液滴，于是就觀察到“霧”這種現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。結(jié)論：壓縮氣體做功也可以使物體的內(nèi)能增加1.對(duì)物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能增加。2.物體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，內(nèi)能減少。小結(jié)：做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化。做功和熱傳遞異同點(diǎn)熱傳遞和做功改變物體的內(nèi)能是等效的相同點(diǎn)：都可以改變物體的內(nèi)能。不同點(diǎn)：做功的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化過程；熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量轉(zhuǎn)移過程。學(xué)到了什么一、內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫作物體的內(nèi)能；單位：焦耳（J）影響物體內(nèi)能的因素：種類、質(zhì)量（體積）、物態(tài)、溫度等二、內(nèi)能的改變改變物體內(nèi)能的途徑是熱傳遞和做功在熱傳遞過程中，物體內(nèi)能傳遞的多少稱為熱量（Q）；單位：焦耳（J）熱傳遞和做功對(duì)改變物體內(nèi)能是等效的1．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能，熱量的描述中正確的是（

）A．物體吸收熱量時(shí)，溫度一定增加B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能C．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞D．物體的內(nèi)能越大，其含有的熱量就越多

y·com練一練B2.

煮茶時(shí)，茶香四溢，下列說法正確的是（

）A．煮茶時(shí)水溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈B．茶香四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子間有力的作用C．茶水升溫過程中，茶水的內(nèi)能不斷減少D．茶水升溫過程中，茶水的內(nèi)能是通過做功的方式改變的

21-A3.

如圖，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說法中不正確的是（

）A．活塞對(duì)筒內(nèi)空氣做功，使筒內(nèi)空氣溫度達(dá)到了硝化棉燃點(diǎn)而發(fā)生燃燒B．迅速下壓活塞的過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C．迅速下壓活塞的過程與汽油機(jī)的壓縮沖程類似D．本實(shí)驗(yàn)表明熱傳遞起到了主要作用D4.如圖所示，將一個(gè)燒瓶盛少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，可以看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”。此過程中是用

的方法改變了物體內(nèi)能，請(qǐng)用文字解釋瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”的原因：塞子跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外

，內(nèi)能

，溫度

，使瓶?jī)?nèi)水蒸氣放熱發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”

做功做功減少降低5.如圖所示是利用梧州