北京市部分地區(qū) 高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試題匯編名著閱讀

北京市部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試題匯編名著閱讀2024屆北京市順義區(qū)高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試卷11.閱讀下面四則材料，按要求回答問(wèn)題。①子曰：“有教無(wú)類(lèi)。”（《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》）②子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ā墩撜Z(yǔ)·述而》）③顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從之，末由也已?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（1）用自己的話(huà)寫(xiě)出①中“有教無(wú)類(lèi)”的大意。（2）對(duì)②中加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.不憤不啟憤：發(fā)奮 B.不悱不發(fā)發(fā)：?jiǎn)l(fā)C.舉一隅不以三隅反隅：角落（方面） D.則不復(fù)也復(fù)：重復(fù)（地教）（3）孔廟中常掛有“萬(wàn)世師表”匾，意為孔子是值得世代永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和表率。請(qǐng)你結(jié)合上述材料及鏈接材料，闡釋“萬(wàn)世師表”的具體表現(xiàn)。鏈接材料：昔仲尼當(dāng)衰周之末，教化乎魯、衛(wèi)之間，因魯史而制春秋，就太師而正雅頌，俾【1】千載之后，莫不宗其文以述作，仰其圣以成謀?？芍^億載之師表者也。（取材于《三國(guó)志·文帝紀(jì)》）注釋?zhuān)骸?】俾：使，讓。2024屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三二模語(yǔ)文試題15.根據(jù)要求，回答問(wèn)題。《紅樓夢(mèng)》開(kāi)篇有首偈云：“無(wú)材可去補(bǔ)蒼天，枉入紅塵若許年。此系身前身后事，倩誰(shuí)記去作奇?zhèn)?？”其中“作奇?zhèn)鳌斌w現(xiàn)了浪漫主義特色，“整部小說(shuō)寫(xiě)的是奇人、奇事、奇境、奇思、奇情、奇物、奇趣，甚至還有奇語(yǔ)”。（1）《紅樓夢(mèng)》中有很多“奇事”和“奇物”，請(qǐng)你各概括兩件。（2）賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中的具有代表性的“奇人”，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。2024屆北京市西城區(qū)高三二模語(yǔ)文試題15．根據(jù)要求，回答問(wèn)題。(共10分)寶黛愛(ài)情悲劇是《紅樓夢(mèng)》的情節(jié)主線(xiàn)之一，根據(jù)《紅樓夢(mèng)》前三十六回，可以梳理出寶黛愛(ài)情發(fā)展的幾個(gè)階段：發(fā)展階段本階段人物的語(yǔ)言前世定情“他既是甘露之惠，我并無(wú)此水可還?！盐乙簧械难蹨I還他?！币灰?jiàn)如故【甲】爭(zhēng)吵誤會(huì)【乙】心意相通【丙】用情專(zhuān)一【丁】（1）請(qǐng)從以下人物語(yǔ)言中選出四組，依次填在甲、乙、丙、丁處。將答案寫(xiě)在答題卡上，要求填寫(xiě)序號(hào)。（4分）①“昨夜說(shuō)你們的眼淚單葬我，這就錯(cuò)了。我竟不能全得了。從此后只是各人各得眼淚罷了?！雹凇斑@個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的?！雹邸澳惴判摹！薄坝惺裁纯烧f(shuō)的，你的話(huà)我早知道了?！雹堋拔覜](méi)這么大福禁受，比不得寶姑娘，什么金什么玉的，我們不過(guò)是草木之人！”⑤“什么臭男人拿過(guò)的！我不要他。”經(jīng)歷了以上階段，寶黛二人心心相印，彼此忠貞不渝，但他們的愛(ài)情仍以失敗告終。（2）請(qǐng)概述寶黛愛(ài)情悲劇的原因，并從原著中任舉一例加以說(shuō)明。（4分）（3）寶黛愛(ài)情悲劇體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)人生怎樣的感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（2分）2024屆北京市東城區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷11．閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。（共10分）①子曰：“視其所以，觀其所由，察其所安，人焉廋【注】哉？人焉廋哉？”（《為政》）②或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！保ā稇梿?wèn)》）③子曰：“君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨。”（《衛(wèi)靈公》）【注】廋：隱藏。請(qǐng)將畫(huà)線(xiàn)句翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①觀其所由②以德報(bào)怨（2）以上三則材料，對(duì)你樹(shù)立正確的交際觀有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）北京昌平區(qū)2024年高三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)（二模）15.根據(jù)要求，回答問(wèn)題。(共10分)(1)《紅樓夢(mèng)》在回目中巧用代稱(chēng)，有的人物會(huì)有不同的代稱(chēng)，請(qǐng)寫(xiě)出以下加點(diǎn)代稱(chēng)所指的人物。(6分)(2)請(qǐng)從①②③中任選一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡(jiǎn)要說(shuō)明該人物某一代稱(chēng)的含義。(4分)答案2024屆北京市順義區(qū)高三下學(xué)期二模語(yǔ)文試卷【答案】（1）孔子說(shuō)：“人人我都教育，沒(méi)有（貧富、地域等等）區(qū)別?！保?）A（3）①孔子提倡“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想，為平民接受教育開(kāi)辟了一條道路。②孔子提出了啟發(fā)式的教學(xué)方法——憤啟悱發(fā)、舉一反三、活學(xué)活用、循循善誘。③孔子具有淵博的學(xué)識(shí)和崇高的人格，在育人方面最注重培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木?，?qiáng)調(diào)正道直行。④在禮崩樂(lè)壞的時(shí)代，堅(jiān)持以德育人；同時(shí)為古代典籍整理、流傳作出杰出貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力?！敖獭保逃?；“類(lèi)”，類(lèi)別，區(qū)別，指出身、貧富、地域、資質(zhì)等方面的個(gè)體差異?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.錯(cuò)誤?！皯崱?，思考問(wèn)題時(shí)有疑難想不通。句意：不到他冥思苦想仍不得其解的時(shí)候不去開(kāi)導(dǎo)他。B.正確。句意：不到他想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，不去啟發(fā)他。C.正確。句意：給他指出一個(gè)方面，如果他不能由此推知其他三個(gè)方面。D.正確。句意：那么就不再教他了。故選A。【小問(wèn)3詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①依據(jù)“有教無(wú)類(lèi)”，可知孔子提倡“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想，教育弟子，不分出身、貧富、地域、資質(zhì)等方面的個(gè)體差異，為平民接受教育開(kāi)辟了一條道路。②依據(jù)“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也”，孔子提出了具體可操作的教學(xué)方法：“啟發(fā)式”教學(xué)——憤啟悱發(fā)、舉一反三、活學(xué)活用、循循善誘。這一教學(xué)方法是以培養(yǎng)“人”為宗旨，永不過(guò)時(shí)。③依據(jù)顏淵的話(huà)，可知孔子具有淵博的學(xué)識(shí)和崇高的人格，并且在育人方面最為注重的，是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木樱瑥?qiáng)調(diào)正道直行。④依據(jù)“鏈接材料”，可知孔子在周王室衰微，禮崩樂(lè)壞的大背景下，堅(jiān)持以德育人；同時(shí)為古代典籍整理、流傳作出杰出貢獻(xiàn)。2024屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三二模語(yǔ)文試題【答案】（1）答案要點(diǎn)：“奇事”：木石前盟（絳珠仙草還淚神瑛侍者），甄士隱夢(mèng)識(shí)天機(jī)，賈寶玉神游太虛幻境，馬道婆巫蠱害人等。“奇物”：風(fēng)月寶鑒，賈寶玉的通靈寶玉，薛寶釵的金鎖，薛寶釵的冷香丸等。（2）答案要點(diǎn)：①寶玉的降生奇異。寶玉銜玉而生，是奇石幻化為人來(lái)到世家大族賈府。②寶玉的情緣奇異。寶玉的前世為神瑛侍者，黛玉的前世為絳珠仙草，兩人的情感緣于前世的木石前盟（絳珠仙草還淚神瑛侍者）。③寶玉思想（性格）奇特。他離經(jīng)叛道、憤世嫉俗，他反對(duì)“男尊女卑”觀念，被榮國(guó)府寄以厚望，卻鄙棄功名利祿，反對(duì)“仕途經(jīng)濟(jì)”。④寶玉行為奇特。他放誕不羈，他兩次“摔玉”和獨(dú)自看望被攆出大觀園的晴雯等舉動(dòng)，表明他不愿受封建禮教束縛，行為獨(dú)立不羈。⑤寶玉命運(yùn)奇異。寶玉歷經(jīng)紅塵后又變回石頭，回到青埂峰下，命運(yùn)的結(jié)局奇異。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。《紅樓夢(mèng)》是以現(xiàn)實(shí)主義為主，并融入浪漫主義的創(chuàng)作方法?？圩　捌妗备爬ā！捌媸隆保褐饕敢恍┓乾F(xiàn)實(shí)的、有奇幻色彩的故事情節(jié)，如：第一回的“補(bǔ)天’“還淚”神話(huà),第五回的“賈寶玉神游太虛幻境”以及散落在書(shū)里各回中的“夢(mèng)”“幻”“鬼”“神”等內(nèi)容?！捌嫖铩备爬〞r(shí)說(shuō)明相關(guān)事物，往往是一些虛構(gòu)的奇珍異寶，有靈性的玉石珠寶，如風(fēng)月寶鑒，賈寶玉的通靈寶玉，薛寶釵的金鎖，薛寶釵的冷香丸等?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解、分析能力。賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中具有代表性的“奇人”，從他出生、情緣、思想性格、行為方式以及命運(yùn)遭際等角度分析“奇”。他是神瑛侍者轉(zhuǎn)世真身，榮國(guó)府賈政與王夫人所生的次子，賈府通稱(chēng)寶二爺。因銜玉而誕，系賈府玉字輩嫡孫，故名賈寶玉。自幼深受祖母賈母疼愛(ài)，住賈母院。十二三歲時(shí)奉元妃旨意入住大觀園怡紅院。他與表妹林黛玉心靈相通，互為知己，發(fā)展了一段世間少有的純潔之愛(ài)。然在賈府家長(zhǎng)的刻意為之下與表姐薛寶釵成婚。婚后一二年中舉，旋出家，經(jīng)紅塵后又變回石頭，回到青埂峰。2024屆北京市西城區(qū)高三二模語(yǔ)文試題（10分）（1）【甲】②【乙】④【丙】③【丁】①（2）【答案示例】寶黛二人在婚姻上沒(méi)有自主權(quán)，他們的愛(ài)情因遭到家長(zhǎng)等勢(shì)力的反對(duì)而失敗。比如，王夫人在抄檢大觀園時(shí)曾經(jīng)怒斥晴雯，其矛頭暗指黛玉，表達(dá)了對(duì)黛玉的不滿(mǎn)。王夫人的反對(duì)是寶黛愛(ài)情悲劇的重要原因?！驹u(píng)分參考】原因2分，舉例2分。2024屆北京市東城區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷（1）參考答案：①觀察他為達(dá)到一定目的所采用的方式方法②拿恩惠來(lái)回答怨恨（2）答案示例：①與人交往一定要觀察這個(gè)人的行為。②與人交往要公正、直率、光明磊落。③與人交往要正派、合群但不組成小利益集團(tuán)。北京昌平區(qū)2024年高三年級(jí)第二次統(tǒng)一練習(xí)（二模）15.(1)(6分)①甄英蓮/香菱②劉姥姥 ③柳湘蓮 (2)(4分)答題示例:示例一:選擇“薄命女”。情節(jié):甄英蓮本是甄士隱的獨(dú)女，在元宵佳節(jié)賞燈時(shí)被拐，又先后被賣(mài)給馮淵和薛蟠兩家，兩家搶奪英蓮，最后馮淵被殺，英蓮成為傭人/侍妾/丫鬟/婢女。(2分)代稱(chēng):命運(yùn)悲慘。(2分)示例二:選擇“慕雅女”。情節(jié):甄英蓮后改名為香菱。香菱搬進(jìn)大觀園，加入詩(shī)社，拜黛玉為師，本有悟性又刻苦學(xué)習(xí)作詩(shī)，日思夜想于夢(mèng)中得到了八句詩(shī)。(2分)代稱(chēng):癡迷作詩(shī)。(2分)示例三:選擇“村姥姥”。情節(jié):劉姥姥帶了土產(chǎn)來(lái)孝敬太太小姐們。劉姥姥講鄉(xiāng)村奇事給眾人聽(tīng)，恰合賈母和王夫人的心意。(2分)代稱(chēng):土里土氣/世故老練。(2分)示例四:選擇“母蝗蟲(chóng)”。情節(jié):這是林黛玉戲稱(chēng)劉姥姥的說(shuō)法，暗指她食量大，粗俗鄙陋。劉姥姥二進(jìn)賈府，大開(kāi)眼界，一輩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山珍海味都在眼前，便大吃大嚼起來(lái)。(2分)代稱(chēng):貪吃粗俗。(2分)示例五:選擇“冷郎君”。