一年級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)一年級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)關(guān)于一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié),一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě),一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)排版上和內(nèi)容上有哪些需要留意的地方等工作范文相關(guān)問(wèn)題,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

一班級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),就算家長(zhǎng)工作再忙,也要關(guān)注他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活,這里為大家共享一些關(guān)于一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家!

一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)1

我是一名普一般通的母親，在教育孩子方面沒(méi)有任何閱歷，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間總結(jié)了一點(diǎn)心得和大家一起共享。

首先，要培育良好的生活習(xí)慣。

自理力量主要包括自己穿脫衣服鞋襪，整理整理衣服，獨(dú)立進(jìn)餐，自己洗臉和屁股等。培育孩子的生活自理力量有助于培育孩子的責(zé)任感，自信念以及自己處理問(wèn)題的力量，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的力量。

其次，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一班級(jí)開(kāi)頭，我就特別注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，而且剛開(kāi)頭的時(shí)候我始終陪著孩子。孩子寫(xiě)完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了，但還是有點(diǎn)馬虎。

其次，注意孩子品行的培育。

我覺(jué)得讓孩子成才，必需讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和諧的大家庭，孩子有外公，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交車(chē)時(shí)要給老人讓坐。

對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子，我們不能高高在上，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的，我們要做孩子的好伴侶。其次我們始終要用樂(lè)觀的心態(tài)、開(kāi)心的心情來(lái)與孩子相處，再多不興奮的事情都不能發(fā)泄到孩子身上，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的。我們盼望孩子能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)2

0__年8月29日上午，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)始終想坐下來(lái)記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的感動(dòng)心情、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的學(xué)問(wèn)，與其說(shuō)是忙的不如說(shuō)是懶的拖到今日。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)校一班級(jí)是人生中很重要的開(kāi)頭。我參與了孩子步入學(xué)校階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體一班級(jí)同學(xué)家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校狀況介紹和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的準(zhǔn)時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是班主任老師從各個(gè)側(cè)面急躁細(xì)致的講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)懷的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展現(xiàn)，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美妙的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培育成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說(shuō)感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培育孩子，促其全面進(jìn)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽(yáng)光，明天我們收獲一片絢爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!

我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)閱歷又有育人才智的好老師。

最終祝錦繡學(xué)校全體同學(xué)每天歡樂(lè)、健康成長(zhǎng)!

一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)3

教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，始終以來(lái)就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹(shù)葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個(gè)孩子，教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)溝通一下

一、注意思想品德教育，提高孩子尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)，只有綜合素養(yǎng)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。因此，自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)潔的事能推斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)頭教育孩子要喜愛(ài)集體、敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是特別遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的同學(xué)。同時(shí)，我們還常常提示他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里，女兒拿出她自己喜愛(ài)吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特殊疼孩子，當(dāng)時(shí)的確巧克力也只夠家里人分的，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。”我當(dāng)時(shí)就批判了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就肯定要吃，要不養(yǎng)成習(xí)慣，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

二、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的表率作用，關(guān)心孩子培育良好習(xí)慣

孩子的仿照性很高，許多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、仿照。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從誕生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他(她)們時(shí)時(shí)在仿照著父母的一言一行。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區(qū)。我和老婆坐了兩個(gè)位置，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人，由于我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊?你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎?”我當(dāng)時(shí)心里真的特別興奮——我女兒董事了。于是，我就告知女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒(méi)看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座!”

三、關(guān)注孩子的專(zhuān)注性，養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的好習(xí)慣

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭中處于肯定中心的位置。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買(mǎi)了很多玩具，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她全部的玩具都是最?lèi)?ài)，由于每個(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。她常常要拿出來(lái)看一看，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就肯定要做完，這才是好孩子。

四、培育孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性

我們常?？吹揭恍﹫?bào)道，高校生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提示，孩子不能獨(dú)立，永久是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立，我還得了個(gè)殘忍的稱號(hào)。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來(lái)，然后還告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起來(lái)，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告知我：“爸爸，我下次走路會(huì)當(dāng)心的!”聽(tīng)了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰。

五、學(xué)會(huì)和孩子溝通，做孩子的伴侶

與孩子溝通，最重要的是要公平，每個(gè)人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者預(yù)備放棄的時(shí)候，盡量不要批判、埋怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓舞她信任自己有力量克服困難。我們從旁助她分析緣由，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。我始終信任，現(xiàn)在我們哄騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)哄騙你一百次。對(duì)孩子的不同看法要仔細(xì)聽(tīng)完，不能隨便打斷，等她說(shuō)完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)狀況了。

這是我們教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)潔體會(huì)，盼望能通過(guò)溝通，大家都提高教育孩子的力量，使每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)4

金秋九月，丹桂顠香，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，緊急而又勞碌的工作又開(kāi)頭了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，教育處順當(dāng)開(kāi)展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本月工作進(jìn)行總結(jié)，向校務(wù)會(huì)和老師們匯報(bào)如下：

一、開(kāi)學(xué)工作

1.安排課務(wù)

通過(guò)校務(wù)會(huì)的共同爭(zhēng)論決策，教育處安排了全體老師的教學(xué)任務(wù)，支配了課時(shí)，編排好了各班級(jí)和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課老師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大部分老師增加了課時(shí)，但大家沒(méi)有怨言，勇挑重?fù)?dān)，呈現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。

2.制定方案

開(kāi)學(xué)伊始，教育處根據(jù)以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《方案格式》。老師們根據(jù)《方案格式》制定了各項(xiàng)教學(xué)方案并交教育處裝訂成冊(cè)。在這過(guò)程中，我們準(zhǔn)時(shí)檢查發(fā)覺(jué)了方案中消失的問(wèn)題，老師們也仔細(xì)修改，確保了各項(xiàng)教學(xué)方案結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、格式的正確。

3.同學(xué)報(bào)到

(1)新生注冊(cè)

今年一班級(jí)新生的年齡限定在2022年8月31日前誕生的。一班級(jí)三位班主任責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心地依據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作，并急躁地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō)，確保新生招生工作順當(dāng)進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的急躁和細(xì)心，打了很多的電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部勝利導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。

(2)同學(xué)異動(dòng)

本學(xué)期，我校二至六班級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)同學(xué)27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。全部異動(dòng)同學(xué)手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)。

4.數(shù)據(jù)上報(bào)

9月30日，教育處已用軟件將學(xué)校同學(xué)數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日下午，鎮(zhèn)校委和縣教育局開(kāi)學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。由于全體老師共同努力，預(yù)備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達(dá)，因此學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)常規(guī)

1.備課

本月教育處未進(jìn)行全校性學(xué)案檢查，但從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查來(lái)看，四班級(jí)的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人、時(shí)間等內(nèi)容，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特殊表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)。

當(dāng)然，從平常工作中也發(fā)覺(jué)有個(gè)別老師開(kāi)學(xué)兩周后才開(kāi)頭打印學(xué)案，而且修改內(nèi)容很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，盼望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自己的教學(xué)方案。

2.上課

開(kāi)學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔(dān)當(dāng)雙科的數(shù)學(xué)老師特別勞碌，他們用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校工作的井然有序。從其次周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，下午來(lái)校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練預(yù)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但始終帶病堅(jiān)持工作;羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課

我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開(kāi)學(xué)一月，已經(jīng)有許多的老師在使用了，我們發(fā)覺(jué)三(5)班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。

同時(shí)，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問(wèn)題要引起我們重視：

(1)有的老師在早讀課時(shí)沒(méi)有堅(jiān)守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開(kāi)了。

(2)個(gè)別老師進(jìn)入課堂比較拖拉。

(3)個(gè)別老師沒(méi)有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，就必需課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。

(4)有個(gè)別班級(jí)在上午或下午最終一節(jié)課時(shí)，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。盼望這要引起老師的重視，特殊是最終一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前肯定要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。

(5)個(gè)別課堂消失了空堂的現(xiàn)象。這需要在別班上課的老師記清晰的自己的課務(wù)，也請(qǐng)班主任提示班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，假如消失空堂的狀況，要馬上報(bào)告。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)的平安，盼望老師們能恪盡職守，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，做好自己的本職工作。

3.作業(yè)布置與批改

在縣開(kāi)學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)覺(jué)有老師連一本作文都還未批改。盼望老師們作業(yè)布置要適量，且要準(zhǔn)時(shí)全批全改，對(duì)同學(xué)的訂剛要有二次批改，并作好批改記錄。同學(xué)作業(yè)本的標(biāo)記清楚，并寫(xiě)有日期，作文批改要有眉批、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、同學(xué)、問(wèn)題等狀況。

4.輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)不久，老師們很快就進(jìn)入了角色，開(kāi)頭對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。特殊是六(2)班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每天早上一來(lái)學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo);中午，吃完午飯稍作休息，他又進(jìn)行教室對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。他這種愛(ài)生敬業(yè)的精神讓人鄙視!

5.考試考核。

考試是檢查同學(xué)學(xué)習(xí)成果的一個(gè)手段，本月有六班級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行單元測(cè)試。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又責(zé)任重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家批判指正，也歡迎老師們提出看法和建議。

一班級(jí)家長(zhǎng)年終個(gè)人總結(jié)5

在滿園的桂花香里，我們一起度過(guò)了緊急而又勞碌的金秋九月。現(xiàn)將九月份的教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、我們一起做過(guò)的事。

1.共同分擔(dān)了學(xué)校教學(xué)任務(wù)，編制了新學(xué)期的課表，全體老師各司其責(zé)，教學(xué)秩序井然。

2.迎接了同學(xué)報(bào)到，部分班級(jí)進(jìn)行了分班。本學(xué)期全校共有1085名學(xué)校生，其中一班級(jí)新生115名，二至六班級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)同學(xué)27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。

3.共同制定了本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)教教育教學(xué)方案。

4.各班成立了圖書(shū)角。

5.新生學(xué)籍注冊(cè)，至9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部勝利導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中學(xué)校同學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)中。

6.9月30日，我們已用軟件將學(xué)校同學(xué)數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)用軟件上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。

7.迎接了鎮(zhèn)縣兩級(jí)開(kāi)學(xué)工作檢查，并獲得好評(píng)。

二、值得確定、令人感動(dòng)的。

1.今年一班級(jí)新生的年齡限定在2022年8月31日前誕生的。一班級(jí)三位班主任老師——陽(yáng)小青、鄧珊、鐘麗，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)心地依據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)行了報(bào)名工作，并急躁地對(duì)家長(zhǎng)作了解說(shuō)，保證了新生招生工作順當(dāng)進(jìn)行。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的急躁和細(xì)心，拔打了很多電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。

2.從兩次開(kāi)學(xué)校工作檢查反饋的信息來(lái)看，四班級(jí)的幾位老師的教案符合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人姓名、時(shí)間等內(nèi)容，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組特殊表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)，反思有深度。

3.幾位老師帶病堅(jiān)持工作令人感動(dòng)：李建和肖建文兩位老師患重感冒，都連續(xù)一周打吊針，下午帶病來(lái)校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練預(yù)備縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，輕傷不下火線，仍始終帶病堅(jiān)持工作

4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的

許明香和劉小艷兩名老師在那一周都代了六節(jié)課，體現(xiàn)了我校老師團(tuán)結(jié)互助的精神。

5.參與縣調(diào)演的幾位女老師，克服困難，調(diào)好課程，每天傍晚排練，從未耽擱課程，未讓教育處調(diào)過(guò)一節(jié)課。

6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室里輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。