心理學(xué)教學(xué)工作計劃（19篇）

心理學(xué)教學(xué)工作計劃（專業(yè)19篇）教學(xué)工作安排可以為學(xué)生供應(yīng)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段性的學(xué)習(xí)任務(wù)。接下來是一些教學(xué)工作安排的范文，希望能夠幫助大家更加全面地了解教學(xué)工作安排的編寫和實施。

教學(xué)工作安排

20xx年，我校將以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以特色創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項目為契機，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教化局和教研培訓(xùn)中心20xx年工作重點學(xué)校工作實際制定本年度教學(xué)工作安排。

一是嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，規(guī)范三級課程。開齊、開全、開好國家、地方、校本三級課程，上足課時。國家課程高度重視，音體美、地方和校課毫不忽視，規(guī)范上課秩序，不得擅自擠占。二是規(guī)范音體美教學(xué)，本年度重點抓好音體美課堂教學(xué)管理，改進(jìn)音體美教學(xué)的檢查機制。學(xué)校將加大聽課檢查力度，聽推門課、達(dá)標(biāo)課，同時通過集體備課、個人備課、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教研等常規(guī)檢查對音體美老師進(jìn)行評價。體育老師要搞好體育單元檢測。每學(xué)期末，音體美老師要做好對學(xué)生的理論和技能的測試和評價，關(guān)注每個孩子，使每個學(xué)生全面發(fā)展。三是上好校本課程，豐富學(xué)生生活。在去年校本課程試驗的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)有資源。開放專用教室，做好四規(guī)范：規(guī)范時間、規(guī)范地點、規(guī)范內(nèi)容。誰上課、誰輔導(dǎo)、誰負(fù)責(zé)。在堅持校內(nèi)走班制的前提下，由校內(nèi)走向校外，增加有益的調(diào)查實踐參觀體驗等活動，滿意學(xué)生特性化發(fā)展需求。4月份校級優(yōu)秀校本課程評比活動，包括課程綱要、授課安排、教材、學(xué)生評價等，為5月份區(qū)級評比做打算。

圍繞義務(wù)教化學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，堅持落實區(qū)教研中心和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)的詳細(xì)要求，在保持已有的閱歷做法的基礎(chǔ)上，今年重點做好以下幾點：

一是扎實開展集體備課，實行周授課安排呈報制度，努力實現(xiàn)備教一樣，避開備教兩張皮脫節(jié)現(xiàn)象。

二是以備課組為單位，做好綜合實踐中學(xué)科探討性學(xué)習(xí)的課題申報、上課、備課、成果展示等，以此培育學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和實踐實力。

三是每學(xué)期，各備課組組織相關(guān)的學(xué)生學(xué)科活動或競賽。如：數(shù)學(xué)速算、銀行利率和商場打折的調(diào)查，語文的經(jīng)典誦讀、辯論賽、課本劇表演、作文競賽，英語的單詞競賽、口語演講競賽、閱讀競賽，地理的拼圖競賽、生物的標(biāo)本制作等活動，活動之后剛好總結(jié)。

四是創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)檢查模式：a在常規(guī)普查過程中，確定老師代表參加完全的檢查過程，既觀摩別人的優(yōu)點，又反省自己的不足。b在抽查過程中，實行組內(nèi)循環(huán)制，提高教學(xué)常規(guī)的時效性。c在檢查后，各組對自己的常規(guī)進(jìn)行總結(jié)反思，并觀摩其他組優(yōu)秀常規(guī)，進(jìn)行自查，給出下一步整改建議。

五是定期的展示與溝通，進(jìn)行教研組安排、總結(jié)溝通及備課、命題質(zhì)量分析報告的展示溝通與學(xué)習(xí)。

一是建立和完善初一學(xué)生測試跟蹤制度，為每個學(xué)生建立學(xué)業(yè)成果檔案，從初一起先讓每個學(xué)生都主動發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力。

二是建立完善學(xué)科單元測試和匯報制度。充分利用每個學(xué)科常常參與區(qū)命題的骨干老師，對本組老師進(jìn)行命題培訓(xùn)。各組開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的命題探討，提高整體命題水平。各備課組對單元過關(guān)測試題要細(xì)心探討和編寫，提高測試質(zhì)量，面對全體學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀率、合格率，以檢測學(xué)生學(xué)問駕馭狀況和實力提升為主，針對檢測中出現(xiàn)的問題，要剛好補救，不過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行二次檢測。

三是加強對期中、期末質(zhì)量檢測與分析，力求達(dá)到教的有效、考的滿足。每次考試后，各備課組、各位老師剛好分析，確保以后教學(xué)有改進(jìn)有提高，尤其關(guān)注后三分之一的學(xué)生。

以課題探討為引領(lǐng)，以信息技術(shù)的有效運用為抓手，促進(jìn)我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革向縱深發(fā)展，不斷提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的探討重點是信息環(huán)境下學(xué)習(xí)方式的變革，即如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。并且加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用探討，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度。

1、三月份信息技術(shù)節(jié)實行青年老師信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂大賽，努力打造自主高效生命化課堂，并對我校的課堂模式進(jìn)行深化探討。

2、三月底協(xié)作區(qū)內(nèi)實行電子書包課堂研討活動，四月底實行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂大賽。

3、深化我校課堂模式的研討，四月份實行試驗課教學(xué)展示活動，改進(jìn)和創(chuàng)新試驗教學(xué)，按教學(xué)進(jìn)度完成理化生學(xué)科青年老師試驗課課型達(dá)標(biāo)等級評價。

4、十月份實行講評課樹標(biāo)達(dá)標(biāo)活動，在課堂研討過程中，不斷深化探討我校的信息技術(shù)環(huán)境下講評課的課堂教學(xué)模式。

5、十一月份實行校級“一師一優(yōu)課”青年老師課堂大賽活動，為區(qū)里組織的“曬課”“賽課”做好打算。

為了進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教化，提升我校的信息技術(shù)特色，特制定20xx年信息技術(shù)工作要點。

老師層面。

1、深化開展信息技術(shù)環(huán)境下的課堂研討活動，進(jìn)一步提高課堂效率。上年度“四課型—四環(huán)節(jié)”課堂模式已經(jīng)完成達(dá)標(biāo)工作，本學(xué)年，要在達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)提升。上半年以各學(xué)科骨干老師為先導(dǎo)，深化探討如何利用信息化手段進(jìn)一步提升四環(huán)節(jié)的課堂效率；下半年起先進(jìn)行各學(xué)科老師的信息技術(shù)星級課堂申報達(dá)標(biāo)活動，爭取打造出一批擅用信息技術(shù)，活用“四課型—四環(huán)節(jié)”的骨干老師。

5、建設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)de平臺，初期主要是老師制作優(yōu)秀微課，將微課放到平臺上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)運用。本學(xué)期每位老師至少制作一個優(yōu)秀微課放到平臺上，預(yù)料通過幾年的時間，完善平臺資源，使自主學(xué)習(xí)的平臺成為學(xué)生自學(xué)的園地。

6、依據(jù)教研中心安排，在6月優(yōu)選參賽老師參與教研中心組織的信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)大賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

7、組織老師參與我校第三屆信息技術(shù)節(jié)活動，老師涉及到三個項目，分別是微課制作大賽、電子書包課堂教學(xué)設(shè)計大賽、優(yōu)課系統(tǒng)課堂應(yīng)用大賽。

學(xué)生方面：

4、設(shè)立班級信息技術(shù)小助手，讓學(xué)生參加班級信息技術(shù)設(shè)備管理。通過自主報名和老師舉薦，選拔一批班級信息技術(shù)小助手，進(jìn)行班級設(shè)備維護(hù)方面的培訓(xùn)，讓學(xué)生參加管理，為學(xué)生創(chuàng)建更多的信息技術(shù)實踐機會。

信息技術(shù)設(shè)備方面：

1、分期分批更新老師電腦，改善老師備授課環(huán)境。

2、接著調(diào)試電子書包教室的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為授課供應(yīng)高速網(wǎng)絡(luò)支持；為下一批電子書包環(huán)境打基礎(chǔ)。

特色共建方面：

1、邀請?zhí)厣步ㄐ⑴c第三屆信息技術(shù)節(jié)。

2、開展特色名師溝通活動。包括老師層面的理念技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)生層面的送課活動，以提高特色共建學(xué)校的師資水平。

專用教室管理。

做好專用教室的開放工作，同時嚴(yán)抓規(guī)范，將工作做在日常，努力做到隨時須要隨時可用。我校參觀檢查比較多，專用教室的衛(wèi)生保潔壓力也比較大，一是與德育處溝通，為每個專用教室支配班級整理衛(wèi)生，二是誰用誰負(fù)責(zé)，上課的班級要負(fù)責(zé)本節(jié)課后專用教室的衛(wèi)生，三是將專用教室的衛(wèi)生也納入到班級衛(wèi)生考核當(dāng)中；開學(xué)后檢查專用教室的賬目，保證物卡統(tǒng)一，賬目清晰；剛好更新專用教室的各種耗材，保證專用教室各項工作的開展。針對去年檢查發(fā)覺的問題進(jìn)行改進(jìn)，缺少的鋼琴、體育設(shè)施進(jìn)行選購 ，技術(shù)教室一添加多媒體設(shè)施，加大技術(shù)教室和史地教室的運用力度。

總結(jié)“十二五”課題探討工作閱歷，完成“十三五”課題規(guī)劃，指導(dǎo)課題成員做好科研規(guī)劃及課題申報立項工作。

1、圍繞區(qū)“十三五”總課題，切合基礎(chǔ)教化綜合改革看法，確立學(xué)校重點探討的內(nèi)容，進(jìn)行“十三五”課題申報培訓(xùn)，做好課題申報立項工作。

2、強化過程指導(dǎo)與規(guī)范管理。學(xué)校各課題組匯總探討所遇到的問題，由教務(wù)處梳理分類，協(xié)調(diào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)賜予針對性指導(dǎo)，邀請區(qū)內(nèi)專家組織開展專題培訓(xùn)。

3、做好“四名工程”立項的課題探討工作。做好課題的網(wǎng)上管理和課題資料的搜集與整理。

4、成立課題探討骨干成員小組，帶動各個教研組進(jìn)行課題探討。落實好學(xué)科組的小專題探討，接著運用小課題探討手冊，注意實效，使小課堂探討為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。

20xx年我校老師校本培訓(xùn)工作主要圍繞進(jìn)一步完善教研訓(xùn)一體化工作機制，加強“四名”工程人選、青年老師及“一專多能”老師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓(xùn)學(xué)分制。詳細(xì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

重點抓好山東省學(xué)科老師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、學(xué)科老師全員培訓(xùn)工作、全面提高心理健康教化水平的第三期“心橋工程”專題培訓(xùn)、微課程開發(fā)應(yīng)用專項培訓(xùn)、全方位支配學(xué)科骨干老師參與上級組織的各級各類外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保全面提升全體老師的教化教學(xué)素養(yǎng)。

重點做好三個方面的支配：一是學(xué)校層面組織支配不少于兩次的校外專家進(jìn)行有針對性的專題講座，切實提高全體老師的綜合素養(yǎng)；二是每學(xué)期組織不少于一次的學(xué)科教學(xué)研討活動，邀請市區(qū)兩級教研員到校深化課堂進(jìn)行教學(xué)研討，以研促教，研訓(xùn)一體，切實提高全體老師的課堂教學(xué)水平；三是依據(jù)學(xué)校特色發(fā)展需求適時支配骨干老師外出進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)研討，不斷提高老師的信息技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

分層培訓(xùn)，分序列，梯次性，加強梯隊建設(shè)。

1、讀書筆記展評及體會溝通活動。我們每學(xué)期免費購買專業(yè)書籍供老師閱讀學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行讀書筆記展評和體會溝通，營造良好的讀書氛圍。學(xué)期初進(jìn)行寒假讀書筆記和學(xué)習(xí)體會的展評及青年老師讀書演講競賽。

2、持續(xù)抓好青藍(lán)幫帶活動。通過座談會、推門課、匯報課、常規(guī)檢查、安排總結(jié)等活動使青藍(lán)幫帶工程落到實處，將幫帶結(jié)果干脆納入學(xué)期考評中。

3、抓好青年老師典型閱歷溝通。主動在青年老師中發(fā)覺樹立典型，以身邊的典型帶動青年老師的成長。

4、抓好外出學(xué)習(xí)老師歸來學(xué)習(xí)成果的溝通展示。以匯報課或?qū)ｎ}講座的形式將學(xué)習(xí)成果展示給大家，以最大限度的共享學(xué)習(xí)資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。

5、開展評比校級教壇新星和教學(xué)能手的評比。

6、有針對性地進(jìn)行電子書電子白板、優(yōu)課系統(tǒng)培訓(xùn)，使信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

7、持續(xù)實行“名師開講”活動。讓四名工程人選以做講座或上引領(lǐng)課的形式，發(fā)揮輻射帶頭作用。

（四）抓好以教研組為中心的組本學(xué)科培訓(xùn)。

各教研組以學(xué)科教學(xué)為核心于學(xué)期初制定組本培訓(xùn)安排，確定每月一主題的學(xué)習(xí)研修培訓(xùn)活動，以集體教研日為契機開展學(xué)科組成員的培訓(xùn)研討活動。

接著完善協(xié)作區(qū)一體化管理機制，從學(xué)段連接、特色傳承的角度找準(zhǔn)共同發(fā)展的優(yōu)勢項目，深化中小學(xué)教學(xué)、城鄉(xiāng)差異等方面的探討。

1、發(fā)揮中心教研組骨干作用，以學(xué)科同研、同課異構(gòu)、遠(yuǎn)程互動為基本形式，實現(xiàn)“以同研為平臺，提高老師專業(yè)技能，提升教化教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。每學(xué)科每學(xué)期至少實行一次協(xié)作區(qū)內(nèi)同研活動。我校20xx年的在原有課堂模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深化探討，確立了我校信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，所以學(xué)科組的教研活動，主要進(jìn)行課堂模式的研討，進(jìn)一步實踐驗證我校的信息技術(shù)環(huán)境下“四課型——四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。

2、加強優(yōu)課系統(tǒng)、電子書包的應(yīng)用探討，加大“微課”、“微視頻”研發(fā)力度，實行研討活動。三月底實行電子書包課堂展示，初中在七中實行，由城中和七中各舉薦一節(jié)課；四月底實行優(yōu)課系統(tǒng)下課堂展示活動，初中在xx中學(xué)實行，由xx和七中各舉薦一節(jié)課。

1、協(xié)作區(qū)內(nèi)中學(xué)和小學(xué)接著實行名師送課下鄉(xiāng)活動，相互學(xué)習(xí)各校先進(jìn)的教化理念和教學(xué)閱歷，相互取長補短，力求整體提升教化教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)作區(qū)內(nèi)接著實行名師開講活動，通過名師講解并描述自己的成長經(jīng)驗、教學(xué)閱歷、育人才智，為青年老師快速成長搭建良好的平臺，營造良好的環(huán)境。

協(xié)作區(qū)內(nèi)名師自愿選擇上引領(lǐng)課還是講座，協(xié)作區(qū)內(nèi)統(tǒng)一支配。

將中學(xué)與各小學(xué)的特色教化有機地融合在一起。我校語文學(xué)科傳承統(tǒng)一路小學(xué)的讀書活動，舉薦學(xué)生每月讀一本書，然后組織閱讀過關(guān)考試，不及格進(jìn)行補考；傳承南山小學(xué)的硬筆書法，我校也和寫字教研員袁老師溝通，新學(xué)期引進(jìn)一個針對初中學(xué)生的硬筆書法的軟件，每周拿出固定的時間組織學(xué)生練字。傳承試驗小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成的特色，平常德育處和級部管理主要抓好習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)范管理。三月份協(xié)作區(qū)內(nèi)實行經(jīng)典誦讀競賽，四月份實行師生書法展示活動。

完善九年一貫成長檔案。小學(xué)做好一至五年級成長檔案的管理，初中校在小學(xué)的基礎(chǔ)上，豐富完善檔案填寫，電子保存，記錄、積累、傳承成長蹤跡，進(jìn)行跟蹤評價。為下半年開展的“九年一貫制學(xué)生發(fā)展檔案”運用專項視導(dǎo)做好打算。

統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測。開展協(xié)作區(qū)單元質(zhì)量檢測命題探討，提高老師命題實力；擬定協(xié)作區(qū)質(zhì)量監(jiān)測配檔，落實“統(tǒng)一時間、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一診斷”，形成學(xué)科中心教研組質(zhì)量分析報告，有針對性地查漏補缺，強化教學(xué)質(zhì)量的過程管理。

心理學(xué)工作安排

1.仔細(xì)完成團(tuán)支部的各項任務(wù)，協(xié)作黨組織和上級團(tuán)組織的工作，執(zhí)行所下達(dá)的決議。

按時參與團(tuán)支部的會議，做好記錄，總結(jié)歸類會議的內(nèi)容及指示精神，傳達(dá)給宣揚委員，組織委員，并進(jìn)一步完成工作。

2.主動向同學(xué)總結(jié)說明團(tuán)組織的要求決議，傳達(dá)團(tuán)的指示精神及近期的任務(wù)和活動。

每半個月隨班會總結(jié)一段時期的團(tuán)內(nèi)活動，傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議。如有緊急事宜，依狀況令擇時間通知。

3.開展團(tuán)日活動，增加團(tuán)員青年的團(tuán)員意識，激活基層團(tuán)支部的組織力和凝合力。讓同學(xué)們更好了解“團(tuán)”這一組織，主動協(xié)作團(tuán)內(nèi)的活動。

本學(xué)期預(yù)料開展三次團(tuán)日活動。

主題分別為：我為祖國添光彩

千年發(fā)展的西安（讓同學(xué)們更好的了解所生活的城市，激發(fā)大家對中國文化的酷愛。）

感謝有你（11月感恩節(jié)主題團(tuán)日活動，讓大家感受愛，學(xué)會愛。）

如有其它主題，依狀況而改，主要圍繞當(dāng)前社會熱點及校內(nèi)文化生活而定，

詳細(xì)策劃到時由組織委員擬定。

4.主動了解團(tuán)員青年的思想狀況，并剛好向上級團(tuán)組織和輔導(dǎo)員反映團(tuán)員的思想，看法，要求。讓每個團(tuán)員都能主動參加到團(tuán)組織中。

每次班會后期留有肯定時間，由同學(xué)自由發(fā)表對班級，對團(tuán)工作的看法和看法，剛好反饋給輔導(dǎo)員。

平常多與同學(xué)溝通，了解大家的想法。

5.協(xié)作團(tuán)總支，本著公正的原則，做好團(tuán)員評優(yōu)，向黨組織推優(yōu)工作。

了解每個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)狀況，工作實力，以全班選舉的方式評出優(yōu)秀團(tuán)員。

6.每半個月定期與宣揚委員，組織委員總結(jié)工作，說明下一步任務(wù)，探討探討所遇到的問題和解決方案。

7.幫助好班長開展班內(nèi)各項活動，了解班級狀況，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽取同學(xué)對班集體的看法，同班委會成員商討班級所遇到的問題及解決方案。

制定好班規(guī)

每半個月定期開展班會，反映班級近況

每周開展班委會，反映總結(jié)工作狀況。

8.辦理好本班四位同學(xué)重新入團(tuán)工作。

教學(xué)工作安排

1、檢驗和鞏固高校三年的專業(yè)學(xué)問、基礎(chǔ)理論和老師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。視察和了解實習(xí)學(xué)校老師在教學(xué)崗位上的詳細(xì)工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師，提高師范技能、獲得實際工作的閱歷。

2、檢查自己專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能的不足，剛好調(diào)整與改進(jìn)，為早日成為稱職的人民老師而努力。培育在實際工作中發(fā)覺問題、分析問題、設(shè)計和實施問題、獨立解決問題的實力。

3、在教化實習(xí)中，提高人際交往實力、協(xié)調(diào)組織實力、任務(wù)執(zhí)行實力，實際動手實力，培育團(tuán)隊精神、合作精神，增加責(zé)任感、使命感。

1、打算階段：6月下旬至9月20日。

鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱和老師參考書等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，仔細(xì)備課，編寫具體教案。完成五個一，依據(jù)教化要求仔細(xì)學(xué)習(xí)教化實習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論學(xué)問，閱讀教化學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。

2、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日。

（1）聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；緺顩r，特殊是實施素養(yǎng)教化狀況，本學(xué)期工作安排和學(xué)校在管理、教改、科研方面的閱歷和特色。

（2）主動與學(xué)生們友好相處，參與班級活動，了解學(xué)生狀況，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作安排。

（3）旁聽原任課老師的課，參與科組教研活動，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下備課、預(yù)講。

3、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日。

包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、教化調(diào)查工作三個方面。

（1）備課：

a、在原任老師指導(dǎo)下，仔細(xì)細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟識教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的學(xué)問、技能水平、思想狀況、學(xué)習(xí)愛好、方法和習(xí)慣。

b、在駕馭教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程支配。

c、編制教案。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教化技術(shù)、教具的打算及教學(xué)過程。

（2）上課：依據(jù)教材、教案的要求和試講的閱歷，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必需做到：

a、仔細(xì)做好上課前的一切打算工作。

b、上課時做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)建性地貫穿于整個教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在嚴(yán)謹(jǐn)、生動、活潑的氣氛中進(jìn)行。

c、上課時留意看法的從容、大方，恰當(dāng)運用肢體語言。

d、必需運用一般話進(jìn)行教學(xué)，留意教學(xué)語言的簡潔、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、通俗易懂。

3）聽課和評議：

a、虛心學(xué)習(xí)，常常聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師或其他老師或在同校實習(xí)的同學(xué)上課，做好聽課筆記。

b、課后主動、虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，并重視學(xué)生的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。

（4）作業(yè)與輔導(dǎo)：

a、要細(xì)心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當(dāng)，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時間適度。

b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學(xué)生學(xué)問、培育技能。

c、對布置的作業(yè)要剛好檢查，仔細(xì)批改，并分析探討學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行探討，得出正確的答案，必要時請指導(dǎo)老師把關(guān)。

a、了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。

b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

c、與學(xué)生進(jìn)行談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

d、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教化指導(dǎo)，特殊是后進(jìn)生。

e、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級凝合力。

f、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

g、定期開展有益的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（三）教化調(diào)查：

b、在實習(xí)過程中，主動了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點，教改閱歷等；了解優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，教化閱歷，教學(xué)方法等。

c、國慶假期開展調(diào)查探討和教化科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做打算。

4、總結(jié)階段：11月9日至11月15日。

a、寫工作總結(jié)和個人鑒定。

b、寫好教化調(diào)查報告或教化科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教化實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作安排、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師。

c、根據(jù)實習(xí)隊安排要求，組織好教化實習(xí)鑒定工作。

d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

e、仔細(xì)寫好“感謝信”，做好返校交通支配，于11月15日返校。

教學(xué)工作安排

1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，仔細(xì)備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2．仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育學(xué)生的視察實力和創(chuàng)新思維實力，提高學(xué)生的審美觀。

每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，造成他們對美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。這須要老師耐性引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的愛好。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2．多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特奉獻(xiàn)。同時，培育學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3．采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4．老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。

作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強自己自身建設(shè)，主動參加學(xué)校組織的公開研討課和教研活動，仔細(xì)聽課、評課，虛心向每位老師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展，教化改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將接著以課堂教學(xué)探討為基本點。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對不同年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美實力和動手實力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

我校大部分的學(xué)生喜愛美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合實力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)覺美表現(xiàn)美運用美的實力，學(xué)生能夠運用各種材料主動參與活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培育合素養(yǎng)的目的。

近幾年我校學(xué)生的自食其力實力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠志向，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色調(diào)不夠、色調(diào)不豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生在學(xué)問駕馭上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞實力上分析實力強。

1）接著加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將接著加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強對案例探討，使我們由相識新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫競賽。

2）課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的探討。結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2．一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．依據(jù)實際教學(xué)的須要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求學(xué)生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

1、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)實力充溢信念。

2、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

教學(xué)工作安排

全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強學(xué)校衛(wèi)生各項工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素養(yǎng)和健康學(xué)問水平。

一、工作目標(biāo)：

建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測學(xué)生健康狀況，對學(xué)生進(jìn)行健康教化，加強衛(wèi)生習(xí)慣方面的培育；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力限制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的備查。

二、工作要點：

1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，主動作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。

2、主動開展愛國衛(wèi)生活動，搞好校內(nèi)內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校內(nèi)。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生學(xué)問，仔細(xì)上好體育與保健、生活與勞動、常識學(xué)科中的健康閱歷課程。剛好更換衛(wèi)生宣揚窗、黑板報資料，實行多種形式想學(xué)生宣揚疾病防治的衛(wèi)生學(xué)問，不斷提高學(xué)生自我保健意識。

4、仔細(xì)執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食平安工作。

5、開展晨檢活動，堅持傳染病的報告與隔離；堅持對學(xué)生的個人衛(wèi)生抽查；教化學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。

6、培育學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教化學(xué)生愛護(hù)視力，仔細(xì)做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。

1、劃分公共場地，落實包干責(zé)任。

2、開學(xué)大掃除，幫助班主任做好包干場地清衛(wèi)工作。

3、組織學(xué)生體檢。

4、落實詳細(xì)工作，要求做好班級的包干場地清衛(wèi)工作。

5、"愛牙日"宣揚及口腔病的預(yù)防。

6、食品平安教化。

7、檢查個人衛(wèi)生。

信任只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成果和思想成果也都會得到很高的提升的。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他許多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作安排，這些都是不能夠忽視的。

信任只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成果和思想成果也都會得到很高的提升的。

當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他許多的工作，不過每一項工作都會制定相應(yīng)的工作安排，這些都是不能夠忽視的。

教學(xué)教學(xué)工作安排

一、活動宗旨：

為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素養(yǎng)，營造深厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化學(xué)問，熬煉學(xué)生們的動手動腦的實力。我校在三月的最終一周將舉辦高花亭小學(xué)其次屆科普活動周。

二、活動組織機構(gòu)：

總策劃：何強。

負(fù)責(zé)人：田曙光。

成員：

王斯馨。

劉雙全。

胡龍濱。

謝海燕。

張斗文。

張康。

三、活動時間：

xx年年3月26日3月30日。

四、活動支配：

1、科學(xué)小獨創(chuàng)、小制作競賽。

參賽對象：中、高年級學(xué)生。

作品數(shù)量：各中隊至少舉薦3件作品。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：朱春林。

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。

2、科幻畫競賽。

參賽對象：16年級學(xué)生。

作品要求：(1)主題不限。

(2)作品要能充分體現(xiàn)科技將來的幻想。

(3)作品尺寸：

8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。

(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。

(5)僅限個人作品，不得抄襲。

作品數(shù)量：各中隊至少舉薦3幅繪畫作品。

收繳時間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕。

獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。

3、觀看科普電影。

對象：全體學(xué)生。

活動組織支配：劉雙全。

三年級：3月23日下午。

四年級：3月26日下午。

五年級：3月27日下午。

六年級：3月28日下午。

地點：校階梯教室。

4、科學(xué)小故事演講競賽。

對象：36年級的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能相同。

上報學(xué)生名單時間：3月23日下午放學(xué)前。

收繳、競賽負(fù)責(zé)人：張康。

競賽時間：3月29日下午。

5、外出參觀。

(1)組織學(xué)生去市天文臺觀星。

對象：46年級，每班各選派10名。

要求：參與的學(xué)生必需由家長負(fù)責(zé)接、送。

名單上報時間：3月17日下午放學(xué)前。

活動負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師。

備注：

1、學(xué)生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。

1、如天氣有變，時間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。

2、班主任老師要全程陪伴，并留意學(xué)生的平安。

(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺。

對象：13年級全體學(xué)生。

活動負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級各班主任老師。

活動時間：3月26日下午。

(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。

對象：56年級部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參與。

活動負(fù)責(zé)：王斯馨。

活動時間：3月20日。

6、表彰總結(jié)會。

時間：3月30日下午。

地點：階梯教室。

內(nèi)容：

(1)觀看活動的dv錄象。

(2)科學(xué)小故事演講。

(3)頒獎。

(4)領(lǐng)導(dǎo)講話。

場地布置：胡龍濱。

張斗文。

總結(jié)會主持：田曙光。

文檔為doc格式。

教學(xué)工作安排

目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教化教學(xué)的實力和成果，各班要依據(jù)活動策劃抓緊時間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障平安，二是不影響正常的主要學(xué)科的教化教學(xué)，三是正式活動的時候，組織工作要做得特別嚴(yán)密，讓家長感受幼兒園的組織實力；看法要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對待幼兒。

一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生實力；

二是排查對幼兒園有看法的家長，制定這部分家長的工作安排；

三是為了擴大影響力，開展早教宣揚進(jìn)小區(qū)和親子體驗的活動，呈現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽度。

幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜愛學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)隨意識、安排意識和堅持性嗎？社會性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)將來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教化者要有清楚地相識，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長，共同實施科學(xué)的入學(xué)打算教化，一兩年后，幼兒園的美譽度自然提升。因此，要扎實做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培育，要扎實為大班的家長解決實際問題。

這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動工作人員的主動性，是幼兒園管理的核心工作。

要有聘請、引進(jìn)、培育的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲備管理人員的培育，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力氣，是幼兒園品牌提升和擴大規(guī)模的基石。

教學(xué)工作安排

1、激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生簡潔的英語語言技能，逐步運用英語進(jìn)行思索。

2.在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯，在情境中運用簡潔的情景對話，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡潔的答案。

3.培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的自我意識。

4.培育學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的實力，培育學(xué)生在生活中主動說英語的習(xí)慣。

1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)建一些簡潔的課堂語言來設(shè)計問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡潔對話。

2.在教學(xué)活動中學(xué)習(xí)顏色和動物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟識美術(shù)課堂教學(xué)中的成語，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。

3.主動激勵學(xué)生用簡潔的口語進(jìn)行評價。

4.在課堂教學(xué)中通過了解外國畫家和作品的英文名來擴高校生的詞匯量。

5.學(xué)會用簡潔的口語評價和表揚作品。

6.老師在課堂環(huán)境布置中運用雙語對比，讓學(xué)生有良好的氛圍。

教學(xué)工作安排

1、和***老師一起商討，確定指導(dǎo)項目。

2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物，分析中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際發(fā)展水平。

3、制定指導(dǎo)安排：

確定表演嬉戲主題：《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等，制定表演嬉戲?qū)W年安排。

收集表演材料，制做表演道具。

通過多種形式對嬉戲活動進(jìn)行指導(dǎo)，共同反思在嬉戲活動中老師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對問題找尋解決方案，調(diào)整組織指導(dǎo)方式，提高幼兒玩表演嬉戲的水平。

4、整理有關(guān)資料，進(jìn)行老帶新總結(jié)。

教學(xué)工作安排

任教班級一年級班學(xué)生人數(shù)人。

基本狀況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜愛玩耍，對于學(xué)校的生活充溢了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。

認(rèn)知實力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了肯定的基礎(chǔ)，有肯定的鉆研數(shù)學(xué)的閱歷;而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個比較生疏的相識，學(xué)生的程度深淺不一。

鉆研看法及習(xí)慣每個學(xué)生都抱著美妙的愿望來上學(xué)，起先他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教化。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培育目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜愛數(shù)學(xué)，能運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡潔問題。對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生新奇心和愛好。

其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿態(tài)，培育學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的實力。并且，留意學(xué)生各方面的平安，培育形象思維實力。

1、本冊教材支配及特點。

本冊教材依據(jù)兒童的年齡特點和生活閱歷，選取學(xué)生熟識的、新奇的、感愛好的內(nèi)容為素材，目的是有安排的引導(dǎo)學(xué)生相識自己、相識家庭、相識學(xué)校、相識社會、了解自然。使學(xué)生能視察、體驗到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，初步體會鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。

親密主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。依據(jù)每個單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計幾個主題情境。主題情境是包含有多個信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感愛好的現(xiàn)實活動，劃分為幾個情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個個相對獨立的問題;也可以把一個現(xiàn)實活動的各個環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有肯定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個單元里，削減例題，強化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是削減欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡潔明白的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，支配了“你說我講”板塊。這個板塊分兩個層次，標(biāo)有紅色圓點的一般是須要學(xué)生合作探究、特別規(guī)性問題，標(biāo)有綠色圓點的是讓學(xué)生獨立常識解決的問題。“自主練習(xí)”板塊，是讓學(xué)生依據(jù)自己的須要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)學(xué)問、技能，是讓學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題，培育學(xué)生的解決問題實力和應(yīng)用意識?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行回顧、整理與深化。“我學(xué)會了嗎”和“豐收園”板塊是在一個單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對自己的鉆研狀況進(jìn)行反思與評價。本教材打破過去過于嚴(yán)格的學(xué)問體系的束縛，由解決現(xiàn)實中的問題引發(fā)學(xué)生對鉆研數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的實力。

2、本冊教材重點、難點及解決問題的策略。

本冊教材共有九個單元：歡樂的校內(nèi)、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、好玩的嬉戲、小小運動會、我換牙了、雪山樂園。

教材重點：在詳細(xì)的情境中能嫻熟的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的位置與依次;建立初步的空間觀念;能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較和分類。

教材難點：體會20以內(nèi)加減法的意義，能嫻熟的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)驗簡潔的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計觀念。

教學(xué)中要有安排、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要敬重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個體差異，如就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探究的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的學(xué)問與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)肯定要強調(diào)高效率。

3、依據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你打算如何科學(xué)、敏捷地運用好教材。

教學(xué)工作安排

本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)效率較高;一小部分學(xué)生貪玩，上課常常不能留意聽講。在本學(xué)期的教學(xué)中，首先要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，二要對少數(shù)差生留意個別指導(dǎo)。

二、教材內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)問與技能方面。

(1)數(shù)與代數(shù)。

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較簡單的幾百幾十除以一位數(shù)，比較簡單的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米，幾角是非常之幾元。

能結(jié)合詳細(xì)情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

相識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，推斷平年、閏年，知道1千米=1010米，1噸=1010千克，并能進(jìn)行簡潔換算。

(2)空間與圖形。

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能依據(jù)比較簡潔的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，相識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡潔的圖形平移，能動手制作簡潔的軸對稱圖形。

結(jié)合實例理解面積的含義，相識面積單位，能選用相宜的面積單位估計、測量、表達(dá)圖形的面積。探究并駕馭長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡潔的換算。

(3)統(tǒng)計與概率。

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。

會求一組簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。

會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較、分析。

2.數(shù)學(xué)思索方面。

發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理實力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理實力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清楚地表達(dá)自己思索過程的實力。

3.解決問題方面。

能應(yīng)用在本冊教科書里學(xué)到的運算學(xué)問，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應(yīng)用意識，能利用估計、推斷解決問題結(jié)果的合理性。

4.情感與看法方面。

增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐實力，體會數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是休戚相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

四、教學(xué)措施。

1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，因材施教。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

一除法10課時。

二年、月、日3課時。

三平移和旋轉(zhuǎn)2課時。

四乘法9課時。

五視察物體2課時。

六千米和噸5課時。

七軸對稱圖形2課時。

八相識分?jǐn)?shù)6課時。

九長方形和正方形的面積9課時。

十統(tǒng)計4課時。

十一相識小數(shù)4課時。

十二整理與復(fù)習(xí)4課時。

心理學(xué)工作安排

夏去秋來，心理學(xué)社迎來了新的學(xué)年。在過去的一年里，我心理學(xué)社在院團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，舉辦了一系列充溢意義的活動。為豐富校內(nèi)文化、促進(jìn)高校生心理健康做出了卓越的貢獻(xiàn)。本學(xué)年我社將秉承并發(fā)揚一貫作風(fēng)：及以豐富學(xué)生課余文化生活為己任，促進(jìn)精神文明建設(shè)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)環(huán)境，普及心理學(xué)學(xué)問；提高高校生心理自我保健意識，促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)發(fā)展為己任。

心理學(xué)社的口號是“了解自己，關(guān)愛他人，讓心靈沐浴陽光，讓陽光充溢世界”。將社團(tuán)的服務(wù)宗旨落實到每一位同學(xué)身上，充分體現(xiàn)心理學(xué)社的特性特色，使學(xué)社各項工作邁進(jìn)一個新的階段，在新的學(xué)年里，心理學(xué)社將在院團(tuán)委和學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，接著一心一意為全院廣闊師生服務(wù)，為打造一流學(xué)生社團(tuán)而作出不懈努力！

現(xiàn)將心理學(xué)社20xx-20xx年第一學(xué)期工作做出如下安排。

1、完善管理模式，鞏固運行機制，提高社團(tuán)工作效率。

在過去的一年里，學(xué)社取得了優(yōu)異的成果，但同時也暴露出很多的問題，這些問題嚴(yán)峻阻礙了學(xué)社的進(jìn)一步發(fā)展，所以本學(xué)期工作的重點將是健全社團(tuán)管理機制。

2、充分彰顯學(xué)社特色，以專題講座形式進(jìn)行社員培訓(xùn)。

我學(xué)社發(fā)展立定于心理學(xué)。心理學(xué)作為我學(xué)社的辦社特色，作為心理學(xué)社的成員，必需學(xué)習(xí)一些必要的心理學(xué)學(xué)問。所以本學(xué)期我社將舉辦一系列針對心理學(xué)社社員的心理學(xué)培訓(xùn)講座。

3、重塑學(xué)社靈魂，加強文化建設(shè)，搭建合作平臺。

1、九月份：

在9月16日新生的納新活動。我社將實行大規(guī)模的納新活動，在納新過程中，防止個人隱私舞弊，真正納出一部分“有用、能用”的人才，同時，納新的人員應(yīng)與部門相互對應(yīng)。例如：把一部分有個人特長的調(diào)入固定的部門，便利以后學(xué)校文藝活動，板子的書畫等。各部門依據(jù)不同的特色突出納新標(biāo)準(zhǔn)，打破只靠演講的單一模式。

再次是9月第三個星期二的國際和平日。從心理學(xué)方面講，世人唯為有心理健康，心里達(dá)到飽和，世界乃至地球才會和平，所以在這一天，我社亦以社團(tuán)的名義貼出橫幅，呼吁高校生關(guān)注心理健康，關(guān)注世界和平。

2、十月份：

1）今年xx月xx日是第十四個世界精神衛(wèi)生日。今年世界衛(wèi)生日的主題確定為“心神健康華蜜一生”,其內(nèi)涵在于，強調(diào)心理健康與生理健康的相互關(guān)聯(lián)，相互影響及相互作用，強調(diào)精神健康與身體健康的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，強調(diào)生命健康全面與完整的概念。

隨著社會的轉(zhuǎn)型與發(fā)展，我國精神衛(wèi)生工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，精神疾病在我國疾病總負(fù)擔(dān)中排名首位，約占疾病總負(fù)擔(dān)的20%。所以為了削減高校生的精神疾病，我社在這一天將實行大規(guī)模的簽名活動，另外將會把精神疾病的相關(guān)內(nèi)容打印成傳單模式在這一天發(fā)放，以此來擴大精神衛(wèi)生日在在校高校的知名度。

2)十月第一講座周：

對于納回的新社員，大部分對待心理這方面的問題還很欠缺，所以我社將協(xié)同專業(yè)老師為新社員講一些有關(guān)切理方面的學(xué)問，以此來提高新社員對心理的初步相識和了解。

3、十一月份：

1）十一月的其次個周為十一月其次講座周：

此次講座依舊是我社骨干協(xié)同專業(yè)老師為心理學(xué)的新社員講一次“為人處事”的專題講座。

2）十一月第四個星期四為感恩節(jié)：

感恩父母，感恩老師，感恩摯友，以及許很多多須要感恩的人。對于感恩節(jié)的活動，我社愿協(xié)同全院兄弟社團(tuán)組織一次全院性的感恩活動。

4、十二月份：

1）十二月一日為預(yù)防艾滋病日：

艾滋病是世界性的，預(yù)防很重要。所以我社將在這一天把如何預(yù)防艾滋病的詳細(xì)內(nèi)容打印成傳單式進(jìn)行發(fā)放，并進(jìn)行簽名和綁紅絲帶的活動。以此來提高在校高校生更好，更全面的預(yù)防艾滋病。

2）十二月第三講座周：

在這次的講座周中，由我社前任社長為新社員講一次“初次步入高校這個小社會的種種心理問題”。以問題的模式進(jìn)行全方位的講解。

3)十二月底組織全體社員召開社團(tuán)大會，每位部長對這學(xué)期工作作出具體的總結(jié)，從而評出優(yōu)秀部門，并賜予相應(yīng)的嘉獎。同時召開期末考試全體社員動員會，號召大家仔細(xì)對待考試。

教學(xué)工作安排的內(nèi)容

教材狀況分析：

本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué)，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊)。

《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)要點，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對性強，學(xué)生可接受性高，以“必需，夠用”為度。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊》依據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容，對學(xué)問點特殊是重點、難點進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并精選例題;并對xx年高職考試試卷進(jìn)行分析。供第一輪復(fù)習(xí)運用。

《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊》依據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫，共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢]、[應(yīng)試對策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供其次輪復(fù)習(xí)運用。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué)，該班是原來計算機專業(yè)與財會專業(yè)的合并班，目標(biāo)干脆面對高職考。由于兩個班級的學(xué)生相互間不是很熟識，原來的班級管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了肯定的難度。

從總體上講，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因為不想去不熟識的就業(yè)班而選擇留在高考班，事實上他們對參與高考并不感愛好，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不高。另外，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中，也存在很大的差異性?；A(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù)，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有肯定的困難。

教學(xué)措施：

對于高考輔導(dǎo)班而言，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特殊是對于學(xué)習(xí)看法不夠堅決的學(xué)生，在激勵其堅決信念之外，要盡量使他們在課堂上保持寧靜，不影響其他學(xué)生。

由于班級里學(xué)生的成果由于基礎(chǔ)不同，存在較大的兩級分化現(xiàn)象，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué)，不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，我在學(xué)問回顧的環(huán)節(jié)，盡量放慢速度、從簡潔例題動身，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他學(xué)問點時要做好那一學(xué)問點的剛好回顧，幫助學(xué)生查漏補缺，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都能有所得。并實行分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在肯定程度上得到最有效的鞏固和提高。

此外，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能處理一些敏捷、綜合的學(xué)問點。對這些學(xué)生而言，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”，因而，這學(xué)期設(shè)立其次課堂，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高，讓他們在高考復(fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn)。

另外，舒適的環(huán)境對學(xué)生的心情也有挺大的影響，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教化，培育學(xué)生的環(huán)境愛護(hù)意識。

教學(xué)工作安排

為實行學(xué)院黨委擴大會議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)室的有關(guān)規(guī)定和要求，接著全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結(jié)合我課部教學(xué)實際狀況，加強日常教學(xué)管理和督導(dǎo)，提高督導(dǎo)實效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。

一

1、日常教學(xué)督導(dǎo)人員和工作支配落實到位；

2、加強教學(xué)督導(dǎo)，指導(dǎo)、監(jiān)控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價體系；

3、制定并完成本學(xué)期的聽課評課安排；組織青年老師開展青課賽前聽課評課制度。

4、對教學(xué)督導(dǎo)工作出現(xiàn)的異樣狀況剛好向領(lǐng)導(dǎo)反饋信息并提出整改看法。

5、由督向?qū)н^渡，側(cè)重考核老師的課堂教學(xué)設(shè)計和組織。

、工作措施

公共思政課部成立教學(xué)工作督導(dǎo)組，由課部負(fù)責(zé)人及各教研室主任組成。

工作督導(dǎo)秘書：李祎俐、尹喜云。

以上工作的詳細(xì)實施需課部全體老師主動協(xié)作，全力以赴，攜手共進(jìn)，取得更大的成果?？傊酒谖艺n部將接著本著務(wù)實爭先，切實肯干的宗旨開展教學(xué)督導(dǎo)工作，力爭各項工作圓滿完成。

二年級教學(xué)工作安排

二、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐實力，培育創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”。

“語文園地”包括四個欄目：我的、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。

三、學(xué)生狀況分析。

二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進(jìn)生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差，勢必會整體的，，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。

四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要。

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、相識450個漢字,會寫350個生字。相識的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整齊。

3、會運用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培育獨立識字的實力。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜愛的課文片段。

5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。

7、相識課文中的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)運用句號、問號和嘆號。

8、養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時自然大方，有禮貌。

9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培育的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育的學(xué)習(xí)。

五、教材的和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達(dá)實力的培育、學(xué)生、探究、解決問題教學(xué)。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學(xué)措施：

1、、理論學(xué)習(xí)，自身素養(yǎng)、授課實力。

2、直觀教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、視察，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí)。

3、多媒體教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，主要培育學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣。留意學(xué)習(xí)的培育。

5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。

教學(xué)工作安排個人教學(xué)工作安排

金秋送爽，丹桂飄香，在悠然滿意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工支配，我本期主要擔(dān)當(dāng)初三年級四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有安排性、方向性、目標(biāo)性，使教化教學(xué)工作能順當(dāng)圓滿地完成，特擬訂本期教學(xué)安排，提交學(xué)校批閱。

本期擔(dān)當(dāng)初三年級一個班語文、兩個班政治的教學(xué)任務(wù)。因為初三涉及畢業(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時間短，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽、學(xué)生的前途，所以我們每一個任課的老師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有安排、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作安排就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教，對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

整個教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教化主管部門的教學(xué)六仔細(xì)的有關(guān)要求，仔細(xì)抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟識教材，熟識學(xué)生，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課，以便于課堂教學(xué)的實施。

課堂教學(xué)中，利用自己所駕馭的教化教學(xué)理論，結(jié)合自己的教化教學(xué)時間閱歷，遵循教化規(guī)律，采納多樣化教學(xué)手段，因材施教，抓兩基，促實力，提素養(yǎng)。盡量留意教學(xué)方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生駕馭學(xué)問，并融會貫穿，爛熟于心。同時留意教學(xué)手段的多樣性。盡量運用一些信息化的教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會課堂里的精彩世界，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。

在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的視察、記憶、思索、聯(lián)想和想象的實力，尤其要重視培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的實力。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和探討式，激勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。作業(yè)批改評講中，多實行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少指責(zé)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信念。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異。充分照看到不同學(xué)生的特點。

我將在教學(xué)期間切實做好學(xué)生作業(yè)評改評獎工作。對潛能生加以特殊的關(guān)照，結(jié)合自己已有的閱歷，從激發(fā)熱忱、培育愛好著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得。堅持很抓每一個，不放棄任何一個。仔細(xì)做好學(xué)生學(xué)業(yè)評定考核工作；其次課堂輔導(dǎo)督促工作；幫助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教化合力。

我們的教學(xué)，是既要教書，又要育人，所以在教學(xué)中，將進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力，發(fā)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康特性，逐步形成健全人格。同時指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)進(jìn)度支配：語文學(xué)科2024年9月1日-12月15日前完成九年級上冊，12月15日-2024年1月20日前完成九年級第六、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆，每兩周完成一次作文。結(jié)合課本，每單元開展一次語文實踐活動。政治學(xué)科全一冊七單元二十三課，安排10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本支配，適時做好實踐探究活動。

在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級學(xué)生成果有所提高。

安排人：xxx2024-9-8。

教學(xué)工作安排

高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成果。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導(dǎo)方針，特擬定以下安排：

1、狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

初三的合格率和優(yōu)秀率要達(dá)到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前五名，志向目標(biāo)為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標(biāo)為前六名，志向目標(biāo)為前五名，優(yōu)秀率保證目標(biāo)為前八名，志向目標(biāo)為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達(dá)到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達(dá)到上級指定的保證目標(biāo)。

1、強化目標(biāo)管理。各級組、科組依據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)安排和要求以及各學(xué)科實際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各科任老師依據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人，從整體到局部，最終落實到老師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要留意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差安排。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校中學(xué)輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)切學(xué)生，開展集體活動，宣揚我校中學(xué)重點班優(yōu)勢等著手，加強學(xué)生的愛校思想教化，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教化教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查老師的課堂教學(xué)狀況，檢查老師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，支配三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的探討，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

8、開展教改專題探討。各科組的教研工作要接著以目標(biāo)分層教學(xué)為重點，同時加強學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進(jìn)一步做好宣揚發(fā)動工作，組織老師學(xué)習(xí)理論，駕馭操作方法，參與有關(guān)教研活動。在探討過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標(biāo)分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標(biāo)分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要仔細(xì)抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要協(xié)作科任，參加各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？迫我Y(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步駕馭學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培育青年老師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，根據(jù)《新老師教學(xué)達(dá)標(biāo)規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新老師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新老師進(jìn)行考核，以幫助新老師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展其次課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的愛好小組、競賽小組，為參與省市有關(guān)競賽作好充分打算，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，實行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，活躍課余生活，提高學(xué)生素養(yǎng)。

12、加強圖書館、試驗室的建設(shè)和管理。依據(jù)市教化局要求，充溢必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負(fù)責(zé)，常常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

周次日期工作內(nèi)容

1、9月3日——8日開學(xué)典禮；

穩(wěn)定學(xué)生心情；

老師結(jié)對子會