技能培訓(xùn)心得體會高中范文（19篇）

技能培訓(xùn)心得體會高中范文（19篇）在培訓(xùn)心得體會中，我們可以共享自己的收獲和閱歷，與他人共同成長。以下是我為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文，供大家參考和借鑒。

中學(xué)歷史教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

隨著2004年廣東省進(jìn)入中學(xué)新課程改革的階段，除了對廣闊一線老師進(jìn)行特別培訓(xùn)外，還開設(shè)了通過網(wǎng)絡(luò)平臺對老師進(jìn)行的遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種新型的培訓(xùn)手段，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，通過收看視頻，傾聽了專家和有閱歷的一線課改區(qū)老師們的心得，使我感受很深，對課改中中學(xué)歷史專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了更深化的了解。作為一名新課程改革時代的老師，也使我充分相識到一些以往沒有相識到的東西，感受頗多。主要有以下幾個方面的體會：

1、教化理論、課改理念的培育。

歷史學(xué)科是一門綜合程度極高的人文學(xué)科，它要求歷史老師具有豐富的歷史學(xué)問和相關(guān)學(xué)科學(xué)問。因此老師的素養(yǎng)狀況確定教學(xué)的效果，老師應(yīng)在完善自身學(xué)科學(xué)問的同時，必需駕馭必要的教化理論，努力提高專業(yè)化水平。

首先，在專業(yè)情意方面，老師要把“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”變?yōu)閷?shí)際的行動，要擅長在教學(xué)實(shí)踐中形成新的教化觀念，建立起專業(yè)自信，堅決自己適應(yīng)新課程的信念。

其次，老師不僅要不斷地更新學(xué)科學(xué)問，還要不斷拓寬自己的基礎(chǔ)學(xué)問，特殊是在教化理論學(xué)問方面要有更深化的探討。從而使老師能夠真正從一位“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻疤接懻摺薄?/p>

再次，老師還須要進(jìn)一步提升自己的教化科研實(shí)力，新狀況、新問題在新課程實(shí)施的過程中會不斷涌現(xiàn)，教化應(yīng)明確自身的責(zé)任和使命，主動地探討這些新狀況、新問題，不斷變革自身的教化教學(xué)觀念和行為方式，提升自己的專業(yè)技能。

2、老師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。

隨著新課程的實(shí)施，人們對老師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的相識發(fā)生了很大的改變。這些改變體現(xiàn)在：“老師要從學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參加者和指導(dǎo)者”。學(xué)生也不再只是變動的受教化者，而是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的自主者，老師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)生方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探究過程；變成老師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成老師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個愛好盎然的良好環(huán)境。

3、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法的更新。

傳統(tǒng)的老師把自己置于課堂的中心，以學(xué)問權(quán)威者的身份說教，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，同時，新課程提倡的是一種不確定的、動態(tài)的課程。在這樣的課堂情境中，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評價都處于不斷的改變之中，這都有賴于老師結(jié)合詳細(xì)的活動情境，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而也對課堂教學(xué)中，老師的教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)語言等方面提出了新的要求，老師要努力把自己變?yōu)橐粋€教學(xué)的反思者和探討者，通過課堂教學(xué)，完善教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑。

對于學(xué)生而言，以學(xué)生“自主”、“探究”為特征的新型學(xué)習(xí)方法漸漸進(jìn)入課堂，新課程改革下中學(xué)歷史主要有三種新型的學(xué)習(xí)方法，一是材料學(xué)習(xí)法，學(xué)生通過材料的分析培育分析解決問題的實(shí)力，是探究歷史奇妙的一種途徑，通過這樣的學(xué)習(xí)活動活動，能夠幫助學(xué)生了解歷史學(xué)家實(shí)事求是地求證歷史的方法；能夠形成有深度的歷史相識。二是視察學(xué)習(xí)法，它是“指學(xué)生能主動地運(yùn)用自己的視察力從各種歷史材料中獲得有效歷史信息的學(xué)習(xí)方法”，“運(yùn)用視察學(xué)習(xí)法的主要內(nèi)容是對歷史實(shí)物、歷史圖畫、歷史環(huán)境等的視察”。視察學(xué)習(xí)法的合理運(yùn)用，可以幫助學(xué)生達(dá)到深刻理解和相識歷史的目的。三是實(shí)踐學(xué)習(xí)法，是指“通過社會調(diào)查、參觀訪問、情境仿照和說明現(xiàn)實(shí)問題是等途徑來學(xué)習(xí)歷史的方法?！敝袑W(xué)歷史課標(biāo)解讀對這種學(xué)習(xí)法的開展有明確的指示，我們可以以此作為指南，指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)的活動。

4、教化資源、課程資源的整合。

歷史課程資源是指有利于歷史課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種因素的總和。這其中既包括物質(zhì)的，也包括人力的；既包括校內(nèi)的，也包括校外的；既包括傳統(tǒng)的教科書、圖書資料，也包括現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、科技成果。相識并開發(fā)這些資源，能夠更有效地促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高。

第一，歷史教材是歷史課程資源的核心，是進(jìn)行歷史課程教學(xué)的基礎(chǔ)，合理利用與開發(fā)歷史教材，必需吃透教材。老師應(yīng)對教材結(jié)構(gòu)，課文內(nèi)容有一個總體相識；比照課標(biāo)，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，了解教學(xué)目標(biāo)中學(xué)問、實(shí)力、過程、方法以及情感方面的要求；對教材中協(xié)助材料如課前的引文、歷史圖片、問題設(shè)計、課后練習(xí)等進(jìn)行深化探討，揣摩編者這樣設(shè)計的意圖；分析課與課、專題與專題之間的關(guān)系，分析專題在模塊中的地位與作用。

其次，老師也是重要的教學(xué)人力資源，老師不僅是教學(xué)資源的利用者，還是重要的歷史教學(xué)資源之一。假如歷史老師能在學(xué)生面前展示一種通曉古今中外，博識天文地理的人格魅力，可以使老師“在自身以外的教學(xué)資源非常缺乏的狀況下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源價值超水平的發(fā)揮”。

第三，學(xué)生是課程的主體之一，對教化教學(xué)具有能動作用，由于學(xué)生對教化具有能動作用，因此有效的學(xué)習(xí)本身就是重要的課程資源。老師在教學(xué)過程中必需為學(xué)生供應(yīng)機(jī)會，充分發(fā)揮他們的能動作用，使其在朝目標(biāo)邁進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)自我教化自我調(diào)整。

第四，課程資源具有多樣性?；ヂ?lián)網(wǎng)、歷史音像資料、圖書館、歷史遺存、博物館等都是對實(shí)現(xiàn)歷史課程目標(biāo)有利的課程資源，依據(jù)課標(biāo)要求，老師可以結(jié)合自己的實(shí)際狀況，因地制宜地利用和開發(fā)歷史課程資源。

通過遠(yuǎn)程教化培訓(xùn)，讓我受益非淺。作為老師既然選擇了這個職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn)，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的特長來完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科特點(diǎn)、歷史學(xué)科的教化功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中吸取養(yǎng)分，我們或許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩，使自己的課堂恒久讓學(xué)生有一種耳目一新的特殊感覺。

中學(xué)歷史教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

2024年9月中學(xué)新課改將在我省全面綻開，作為一名新課程改革時代的老師，除參與學(xué)校組織的理論培訓(xùn)外，還通過網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體了解新課改的相關(guān)精神，特殊是對課改中中學(xué)歷史專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了初步的了解。下面是我的點(diǎn)滴體會：

一、新課改要求老師、學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。

隨著新課程的實(shí)施，人們對老師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的相識發(fā)生了很大的改變。這些改變體現(xiàn)在：“老師要從學(xué)問的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參加者和指導(dǎo)者”。學(xué)生也不再只是變動的受教化者，而是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的自主者，老師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)生方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探究過程；變成老師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成老師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個愛好盎然的良好環(huán)境。

二、正確把握新課標(biāo)規(guī)定的學(xué)習(xí)版塊，學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

新課標(biāo)規(guī)定中學(xué)歷史必修分三個學(xué)習(xí)模塊，四個學(xué)習(xí)主題（政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)）共計25項學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過歷史必修課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會從不同角度相識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培育學(xué)生從不同視角發(fā)覺、分析和解決問題的實(shí)力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

選修分為六個學(xué)習(xí)模塊（六個獨(dú)立的學(xué)習(xí)主題），學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及：重大改革（9個）、近代民主思想與實(shí)踐（7個）、20世紀(jì)斗爭與和平（6個）、中外歷史人物評論（6個）共30個學(xué)習(xí)內(nèi)容、探究歷史的奇妙（1個）、世界文化遺產(chǎn)薈萃（1）。

三、

歷史老師要真正“教好”歷史，就必需樹立全新的教學(xué)目標(biāo)觀。

1、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)建。

老師在教學(xué)過程中實(shí)行多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生主動參加，激勵學(xué)生探討和解決問題。老師的教學(xué)方法和方式越豐富、越敏捷，學(xué)生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)建性。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

新課程要求老師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)建必要的前提”。老師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生主動主動的學(xué)習(xí)，要擅長創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引起學(xué)生思想和情感上的共鳴。更主要的是，應(yīng)充分敬重學(xué)生的特性，給每個學(xué)生供應(yīng)發(fā)展的機(jī)會，使他們在師生同等溝通和探討中得到發(fā)展。

3、學(xué)生學(xué)會生存。

新課程的根本精神是“培育學(xué)生健全的人格，促進(jìn)特性的健康發(fā)展”?！叭宋闹髁x”是最主要的價值追求。要求歷史老師要樹立明確的人文意識，讓學(xué)生學(xué)會生存，具有正確的生存價值觀，具有較強(qiáng)的競爭實(shí)力，具有良好的合作精神。

中學(xué)歷史教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

作為一名中學(xué)歷史老師,在教學(xué)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教化教學(xué)方法，以及與廣闊同學(xué)的接觸溝通。了解到很多學(xué)生甚至老師在教學(xué)中存在不少相識上的誤區(qū)，主要有以下幾項體會。

首先，高一階段的學(xué)習(xí)標(biāo)記著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個新的階段，在學(xué)習(xí)的方法上、學(xué)習(xí)的相識上、學(xué)習(xí)的深度上與初中階段的歷史學(xué)習(xí)完全不同，但是從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生將高一專題式的學(xué)習(xí)完全很生疏，他們一下子接受不了，普遍學(xué)習(xí)愛好不高。學(xué)生自認(rèn)為歷史是副科，沒有必要投入更多的精力也可以輕松地完成歷史課程學(xué)習(xí)，上課也好，作業(yè)也好，時常不仔細(xì)對待,馬虎應(yīng)付，主動性差。

真實(shí)的狀況是，中學(xué)歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對初中歷史的補(bǔ)充和完善，而是從一個更新的角度的學(xué)習(xí)，僅僅停留在背誦階段的學(xué)生的學(xué)問，從理解聯(lián)系的角度更新詮釋，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生脫離機(jī)械記憶的層面，起先學(xué)會在邏輯思索的前提下用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看問題。

其次、對學(xué)生來講，初中的歷史學(xué)習(xí)的機(jī)械記憶方法，存在著學(xué)習(xí)的慣性，依舊影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。到了中學(xué)階段,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仍舊停留在單純的機(jī)械記憶的層次上，難以適應(yīng)中學(xué)的歷史學(xué)習(xí)，許多學(xué)生對我講，平常花費(fèi)了相當(dāng)多的時間背記歷史學(xué)問，可考試成果還是不見進(jìn)步，不知道為什么？顯得很苦惱，學(xué)習(xí)的愛好一每天被消磨掉了。

因此，我深刻體會到，中學(xué)歷史老師除了把歷史學(xué)問傳授給學(xué)生以外，更加重要的責(zé)任是漸漸誘導(dǎo)變更學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其自覺或不自覺走到中學(xué)歷史教學(xué)所要求的軌道上來。

第三，從學(xué)校角度講，歷史學(xué)科不僅在初中年級而且在中學(xué)年級一直被認(rèn)為是一門協(xié)助課程，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至各班班主任，任課老師，都抱著一種輕視的看法應(yīng)付了是，是極為不對的。

通過教學(xué)實(shí)踐,我個人認(rèn)為：

第一、高一歷史教學(xué)以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、邏輯思維實(shí)力和情感看法為教學(xué)目標(biāo),為高二時期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

其次,拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課外學(xué)問加強(qiáng)相關(guān)的地方史教學(xué)。

第三:把中國近現(xiàn)代史教學(xué)同當(dāng)前國際形勢緊密聯(lián)系起來，擴(kuò)展學(xué)生的眼界，學(xué)會用世界的眼光來看待我國的歷史，讓學(xué)生真實(shí)地感受到中國的過去與現(xiàn)今都是與世界同時進(jìn)步的，是無法獨(dú)立的。

高一（一）部李雷。

中學(xué)歷史教學(xué)技能培訓(xùn)心得體會

驗(yàn)

談

2024年11月2。

3日。

作為一名中學(xué)歷史老師,在教學(xué)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研教材及教化教學(xué)方法，以及與廣闊同學(xué)的接觸溝通。了解到很多學(xué)生甚至老師在教學(xué)中存在不少相識上的誤區(qū)，主要有以下幾項體會。

首先，高一階段的學(xué)習(xí)標(biāo)記著學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個新的階段，在學(xué)習(xí)的方法上、學(xué)習(xí)的相識上、學(xué)習(xí)的深度上與初中階段的歷史學(xué)習(xí)完全不同，但是從學(xué)生的角度講，許多學(xué)生將高一專題式的學(xué)習(xí)完全很生疏，他們一下子接受不了，普遍學(xué)習(xí)愛好不高。學(xué)生自認(rèn)為歷史是副科，沒有必要投入更多的精力也可以輕松地完成歷史課程學(xué)習(xí)，上課也好，作業(yè)也好，時常不仔細(xì)對待,馬虎應(yīng)付，主動性差。

真實(shí)的狀況是，中學(xué)歷史學(xué)習(xí)不僅僅是對初中歷史的補(bǔ)充和完善，而是從一個更新的角度的學(xué)習(xí)，僅僅停留在背誦階段的學(xué)生的學(xué)問，從理解聯(lián)系的角度更新詮釋，進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生脫離機(jī)械記憶的層面，起先學(xué)會在邏輯思索的前提下用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看問題。

其次、對學(xué)生來講，初中的歷史學(xué)習(xí)的機(jī)械記憶方法，存在著學(xué)習(xí)的慣性，依舊影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。到了中學(xué)階段,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，仍舊停留在單純的機(jī)械記憶的層次上，難以適應(yīng)中學(xué)的歷史學(xué)習(xí)，許多學(xué)生對我講，平?；ㄙM(fèi)了相當(dāng)多的時間背記歷史學(xué)問，可考試成果還是不見進(jìn)步，不知道為什么？顯得很苦惱，學(xué)習(xí)的愛好一每天被消磨掉了。

因此，我深刻體會到，中學(xué)歷史老師除了把歷史學(xué)問傳授給學(xué)生以外，更加重要的責(zé)任是漸漸誘導(dǎo)變更學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其自覺或不自覺走到中學(xué)歷史教學(xué)所要求的軌道上來。

第三，從學(xué)校角度講，歷史學(xué)科不僅在初中年級而且在中學(xué)年級一直被認(rèn)為是一門協(xié)助課程，學(xué)校上至領(lǐng)導(dǎo)，下至各班班主任，任課老師，都抱著一種輕視的看法應(yīng)付了是，是極為不對的。

通過教學(xué)實(shí)踐,我個人認(rèn)為：

第一、高一歷史教學(xué)以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、邏輯思維實(shí)力和情感看法為教學(xué)目標(biāo),為高二時期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

其次,拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課外學(xué)問加強(qiáng)相關(guān)的地方史教學(xué)。

第三:把中國近現(xiàn)代史教學(xué)同當(dāng)前國際形勢緊密聯(lián)系起來，擴(kuò)展學(xué)生的眼界，學(xué)會用世界的眼光來看待我國的歷史，讓學(xué)生真實(shí)地感受到中國的過去與現(xiàn)今都是與世界同時進(jìn)步的，是無法獨(dú)立的。

技能培訓(xùn)心得體會

為了讓青年老師快速成長，更快的適應(yīng)新時代教化理論的要求，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，學(xué)校組織了28歲以下的青年老師進(jìn)行為期3周的專業(yè)技術(shù)學(xué)問技能培訓(xùn)。主要包括“教學(xué)常規(guī)，師德師風(fēng)以及班主任日常管理工作”。通過本次培訓(xùn)相識到教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性和必要性，使我的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高，可謂收益頗豐，下面就本次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：

在學(xué)問更新日益加快的今日，假如不剛好補(bǔ)充新學(xué)問，駕馭新技能，拓展新視野，勢必丟失競爭優(yōu)勢。形勢迫切須要我們老師更新專業(yè)學(xué)問，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)問視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必需有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和探討先進(jìn)的教化教學(xué)理論，并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動，在學(xué)習(xí)中深刻反思、仔細(xì)消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。還要放開心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探究學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教化事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長，成為一個密切和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、老老師之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、主動、合作、開心的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加好玩和有效。

技能培訓(xùn)

技能培訓(xùn)是提升個人實(shí)力和職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以駕馭新的技能，提高工作效率和質(zhì)量。在我參與的一次技能培訓(xùn)中，我深深體會到了技能培訓(xùn)的重要性和收獲。以下將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果、個人心得與建議等幾個方面綻開闡述。

首先，技能培訓(xùn)的內(nèi)容是培訓(xùn)的核心。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多好用的技能，如溝通技巧、團(tuán)隊合作、問題解決等。通過課堂講解和實(shí)踐操作，我們深化了解了每個技能的應(yīng)用場景和方法。例如，在溝通技巧課程中，我們學(xué)會了如何傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效溝通以達(dá)成共識。這些技能對于工作和人際交往具有重要的意義。

其次，培訓(xùn)方式也是影響培訓(xùn)效果的重要因素。這次培訓(xùn)采納了多種方式，如課堂講解、小組探討、角色扮演等。這些方式相輔相成，使得培訓(xùn)更加生動好玩，并且培訓(xùn)內(nèi)容更簡單被汲取和理解。其中，小組探討是我印象最深刻的部分。通過小組探討，我們可以與他人共同探討問題，相互傾聽和共享見解，可以從不同的角度去看待同一個問題，并且可以通過相互補(bǔ)充和矯正來提高自己的相識和實(shí)力。

然后，培訓(xùn)效果是評判培訓(xùn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了新的學(xué)問和技能，還增加了對自身實(shí)力的信念和動力。在課堂上，老師會不斷引導(dǎo)我們思索和實(shí)踐，通過實(shí)際操作，我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問。在培訓(xùn)結(jié)束后的實(shí)際工作中，我能夠更加自信地處理工作中遇到的問題，更加高效地與同事合作，取得更好的工作效果。這些都是培訓(xùn)效果的體現(xiàn)。

最終，個人心得與建議也是對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓(xùn)，我相識到了自己的不足之處，并且找到了提高的方法和途徑。在溝通技巧課程中，我經(jīng)驗(yàn)了一次失敗的演講，過程中我對自己的表達(dá)不自信，且對聽眾缺乏耐性。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的激勵，我意識到須要更多的實(shí)踐和自信，才能在公眾場合表達(dá)自己。因此，我安排在今后的工作中多參加一些演講和公開活動，提升自己的表達(dá)實(shí)力。

通過這次技能培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重要性。只有不斷地提升自己的技能，才能適應(yīng)職場發(fā)展的需求，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個人的價值。同時，培訓(xùn)方式和內(nèi)容的選擇也很關(guān)鍵，要確保培訓(xùn)的有效性和好用性。因此，我建議在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程時，要考慮課程質(zhì)量和老師的教學(xué)閱歷，并且要結(jié)合自身的需求和實(shí)際狀況來做出選擇。

總之，技能培訓(xùn)對于個人成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們不僅可以學(xué)到新學(xué)問和技能，還可以提高自身的實(shí)力和自信念。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提升自己，前進(jìn)到更高的臺階。因此，我們應(yīng)當(dāng)主動參加技能培訓(xùn)，并且將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)自我價值的最大化。

技能培訓(xùn)心得體會

開學(xué)前，在教化局的細(xì)心組織和支配下，全體老師進(jìn)行為期三天的課前教學(xué)技能培訓(xùn)。本人主動地參與老師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這次培訓(xùn)雖然時間只有三天，但培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開呈現(xiàn)場評課研討和寫教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行備課研討。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會。

在起先培訓(xùn)之前，校長結(jié)合當(dāng)今我國教化的發(fā)展趨勢和我們學(xué)校教化的實(shí)況闡明白這次培訓(xùn)的重要性，以生動詳細(xì)的例子說明提高老師自身素養(yǎng)的必要性。對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵大家以先進(jìn)老師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我信任，只要我們不斷地充電，肯定會成為一個有良好的精神風(fēng)貌和過硬素養(yǎng)的老師。

在這次培訓(xùn)中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，幾位專家老師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)閱歷和豐厚的學(xué)問底蘊(yùn)，以精辟的語言，對我們的新教材進(jìn)行了具體的講解和分析，通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對教材有了更新的相識。首先我們老師提高自己教學(xué)技巧，變更自己的課堂教學(xué)策略，這樣學(xué)生才能進(jìn)入用心的學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在導(dǎo)入部分，可以采納故事導(dǎo)入法。我的原有的觀點(diǎn)在頭腦中漸漸退去，為什么他會這么說呢？緣由很簡潔，老師的課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略起著確定性的作用。老師缺乏課堂教學(xué)的技巧，沒有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，特殊是對教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系的相識，從模糊到清楚，從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。信任，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。

在這次培訓(xùn)中，老師們都特別主動的參與各種研討活動。如理解型講解就很適合高年級段的課堂教學(xué)。當(dāng)然還要多創(chuàng)建一些學(xué)生感愛好的教學(xué)活動；對課堂問題的處理要機(jī)靈奇妙，比如：旁敲側(cè)擊法、目光示意法、變換聲調(diào)法、行為知道法、心照不宣法、小組長管理法等等，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，溝通閱歷。在熱情的探討溝通中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。

總而言之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問和技能，主動投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更好的教學(xué)效果。

技能培訓(xùn)

近年來，技能培訓(xùn)成為了社會發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。在現(xiàn)代社會中，技能不僅是就業(yè)的重要保障，也是個人成長的重要推動力。我有幸參與了一次關(guān)于技能培訓(xùn)的講座，通過這次體驗(yàn)，我深刻地相識到了技能培訓(xùn)的重要性和對個人成長的主動影響。

首先，技能培訓(xùn)能夠提升個人的競爭力和就業(yè)機(jī)會。在當(dāng)今競爭激烈的就業(yè)市場中，擁有一技之長是求職者的重要優(yōu)勢。通過技能培訓(xùn)，我們可以更加深化地了解并駕馭自己所學(xué)習(xí)的技能，提高自己的專業(yè)水平。例如，我參與的培訓(xùn)課程是關(guān)于市場營銷的，通過培訓(xùn)，我對市場營銷的理論學(xué)問和實(shí)踐操作有了更加深化的了解，駕馭了市場調(diào)研、推廣和銷售等專業(yè)技能。這使得我在求職時能夠從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，增加了我獲得志向工作的機(jī)會。

其次，技能培訓(xùn)能夠提高個人的工作效率和質(zhì)量。在現(xiàn)代社會，工作效率和質(zhì)量是企業(yè)評判員工實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過技能培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)和駕馭一系列有效的工作方法和技巧，從而提高自己的工作效率。例如，在我參與的培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何高效地進(jìn)行市場調(diào)研和推廣工作，如何與客戶溝通和洽談，如何分析市場數(shù)據(jù)等等。這些技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使得我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù)，并供應(yīng)更加專業(yè)的服務(wù)。這也得到了同事和上司的認(rèn)可和贊揚(yáng)，進(jìn)一步增加了我在工作中的自信念和動力。

再次，技能培訓(xùn)能夠提升個人的自我價值和職業(yè)發(fā)展。作為現(xiàn)代社會中的一員，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的實(shí)力是保持活力和發(fā)展的重要途徑。技能培訓(xùn)為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)新學(xué)問和駕馭新技能的機(jī)會，使我們能夠不斷提高自己。通過參與培訓(xùn)，我們能夠不斷拓展自己的學(xué)問領(lǐng)域，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。同時，技能培訓(xùn)也使得我們能夠更好地相識自己的愛好和優(yōu)勢，為個人發(fā)展方向的選擇供應(yīng)了參考和指導(dǎo)。通過對技能培訓(xùn)的參加和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了自己對市場營銷的酷愛和愛好，并樹立了將來職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。這種主動向上的心態(tài)和追求，無疑將會對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生主動的影響。

最終，技能培訓(xùn)還能夠培育個人的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新實(shí)力。在現(xiàn)代社會中，團(tuán)隊合作和創(chuàng)新是組織和企業(yè)追求勝利的關(guān)鍵。技能培訓(xùn)通過組織學(xué)員之間的溝通和合作，培育我們的團(tuán)隊合作意識和實(shí)力。通過參加培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了如何與他人協(xié)作、共同完成任務(wù)，并學(xué)會了敏捷應(yīng)對各種工作情境的實(shí)力。同時，技能培訓(xùn)也通過激發(fā)我們的思維和創(chuàng)建力，培育我們的創(chuàng)新實(shí)力。在培訓(xùn)中，我們通過實(shí)踐和案例分析探討問題，并提出自己的解決方案。這種培訓(xùn)模式，使得我們能夠從多個角度思索和解決問題，提高了我們的綜合分析和創(chuàng)新思維實(shí)力。

總之，技能培訓(xùn)在當(dāng)今社會中具有重要的地位和作用。它能夠提升個人的競爭力和就業(yè)機(jī)會，提高個人的工作效率和質(zhì)量，提升個人的自我價值和職業(yè)發(fā)展，以及培育個人的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新實(shí)力。通過參加技能培訓(xùn)，我深刻地相識到了技能培訓(xùn)對個人成長的主動影響和推動力氣。我將會持續(xù)關(guān)注和參加技能培訓(xùn)，不斷提升自己的實(shí)力和素養(yǎng)，為個人成長和職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

技能培訓(xùn)心得體會

在教化局的細(xì)心組織和支配下，我們其次批學(xué)員起先了為期8天的老師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這次培訓(xùn)雖然時間不長，但培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。理論上包括師德師風(fēng)、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課，開呈現(xiàn)場評課研討和寫教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行備課研討。雖然學(xué)習(xí)生活勞碌而驚慌，但大家學(xué)習(xí)的熱忱極高。信任，通過這次培訓(xùn)，大家都會有很大的的收獲。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會。

在開班儀式上，劉局長結(jié)合當(dāng)今我國教化的發(fā)展趨勢和我市教化的實(shí)況闡明白這次培訓(xùn)的重要性，以生動詳細(xì)的例子說明提高老師自身素養(yǎng)的必要性。對老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵大家以先進(jìn)老師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素養(yǎng)。做一名愛崗敬業(yè)的好老師。我信任，只要我們不斷地充電，肯定會成為一個有良好的精神風(fēng)貌和過硬素養(yǎng)的老師。

在這次培訓(xùn)中，林景教研員以他豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的關(guān)于有效教學(xué)的專題報告，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧。在這次培訓(xùn)中，我市幾位骨干老師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)閱歷和豐厚的學(xué)問底蘊(yùn)，以精辟的語言，對我們的新教材進(jìn)行了具體的講解和分析，通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對教材有了更新的相識。特殊是對教材的編排特點(diǎn)，以及教材中各單元之間學(xué)問點(diǎn)的聯(lián)系的相識，從模糊到清楚，從茫然到豁然，的確感到受益匪淺。信任，在以后的教學(xué)中，我能更好地把握教材意圖，進(jìn)行有效的教學(xué)。

在這次培訓(xùn)中，老師們都特別主動的參與各種研討活動。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑，探討解決問題的策略，溝通閱歷。在熱情的探討溝通中，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問和技能，主動投入到新的教學(xué)工作中，爭取獲得更大的教學(xué)成效。

技能培訓(xùn)心得體會

計算機(jī)技術(shù)是老師必需駕馭一門技術(shù)。為了提高計算機(jī)操作技能，學(xué)校組織了計算機(jī)培訓(xùn)，在與同行的相互學(xué)習(xí)、溝通中，我收獲頗豐。

在高科技飛速發(fā)展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問的相識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充溢自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰慧，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必需有一種超前意識。

當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，在潛移默化的教化環(huán)境中培育學(xué)生的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。

在教化系統(tǒng)中，教化信息是最活躍的因素。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新學(xué)問，可以與同行溝通閱歷，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此，教化系統(tǒng)本身要求老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時間雖然短些，但我通過學(xué)習(xí)相識到計算機(jī)的重要性，我會在今后的工作中，充分利用學(xué)到的學(xué)問進(jìn)行教化教學(xué)，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量，具備更強(qiáng)的教學(xué)技能。

技能培訓(xùn)心得體會

項目是為創(chuàng)建獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時性工作。為了達(dá)到預(yù)期的效果，朝著我們須要的方向發(fā)展，就要進(jìn)行項目管理。項目管理存在于各行各業(yè)，培訓(xùn)就是讓我們更好地相識它，并將其用于實(shí)踐工作中。這次項目經(jīng)理的培訓(xùn)，受益匪淺。

這次培訓(xùn)，專業(yè)層次高，項目內(nèi)容深。是一次高水平，高效率的學(xué)習(xí)，不單是理論學(xué)習(xí)，而是對近幾年來物業(yè)實(shí)際工作的創(chuàng)新的講解和對企業(yè)內(nèi)形式的介紹，比較和分析。從理論到實(shí)際、實(shí)例，具體而豐富的將物業(yè)這行的精華呈現(xiàn)而出。短暫的培訓(xùn)，深化獨(dú)到，是我們每個學(xué)員的“加油站”，崗位的“起跑線”，這必將對我在今后的工作中產(chǎn)生主動而深遠(yuǎn)的影響。

現(xiàn)將我在這次培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)感受歸納如下：

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣正，在學(xué)習(xí)過程中，大家始終以主動飽滿的熱忱，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

2、仔細(xì)聽講，細(xì)致做好課堂筆記。

3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際，著眼于回答工作中遇到的實(shí)際問題。

4、將自身學(xué)習(xí)到的學(xué)問發(fā)揚(yáng)到公司，改觀公司人員舊思想，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。

通過這次學(xué)習(xí)，經(jīng)各位老師的精辟解析，獨(dú)到的見解和大量的旁征博引，讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教化，使我對這行業(yè)有了更深刻的了解，感覺自己的思想得到了進(jìn)一步的升華。

1、提升了我們的理論素養(yǎng)。作為公司的重要崗位的項目負(fù)責(zé)人必需具備良好的理論素養(yǎng)，對行業(yè)的最新政策和重大現(xiàn)實(shí)問題要有系統(tǒng)的了解和精確的把握。并且要熟識社會發(fā)展的整體走向，否則就無法在今后的工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。在學(xué)習(xí)過程中，由于我們的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在學(xué)術(shù)和實(shí)踐探討方面有肯定影響的專家，他們的講解通俗易懂，對于我們領(lǐng)悟和駕馭以前工作中未曾觸及的學(xué)問具有重要的指導(dǎo)作用。我們還比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)、基本理論，深化探討了當(dāng)前工作中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，對于我們強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、開拓視野、提高素養(yǎng)，進(jìn)而做好今后本職工作必將產(chǎn)生重要的影響。

2、加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)。這次學(xué)習(xí)課程支配多樣，我們感覺到了領(lǐng)導(dǎo)對物業(yè)整個行業(yè)經(jīng)理人的期許，希望通過各個方面課程的講解，能夠使我們整體素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。此次培訓(xùn)，使我深深的體會到培訓(xùn)的重要性和迫切性，也使我由衷感覺有幸參與了這次的培訓(xùn)。

總之，這次物業(yè)項目經(jīng)理崗位培訓(xùn)，使我學(xué)到了許多的新觀點(diǎn)、新思路和新方法，進(jìn)一步提高了理論水平，增加了分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，培育了長遠(yuǎn)眼光和決策思維。我肯定要以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，用學(xué)到的新學(xué)問和新思想去指導(dǎo)以后的工作，努力創(chuàng)新，勤奮工作，為所在物業(yè)公司再做新的更大的貢獻(xiàn)。

最終，要誠心感謝萬科物業(yè)公司和江成律師事務(wù)所的培訓(xùn)老師，為本人供應(yīng)這次難得學(xué)習(xí)的平臺，感謝!

技能培訓(xùn)心得體會

我們參與了由溫州教研室主辦的通用技術(shù)課程的老師培訓(xùn)，經(jīng)過兩天在梧田中學(xué)的學(xué)習(xí)和研討，使我受益特別大。我會把在這里學(xué)到的關(guān)于通用技術(shù)課的教學(xué)理念融入我的教學(xué)實(shí)踐中，上好這門課。

通過觀看作品大賽，各位專家、學(xué)者講解，語言生動好玩，使各位學(xué)員受到了很好的教化，也引發(fā)了更多的探討和思索，這將有助于我們更好地明白通用技術(shù)在生活中的意義。

通過幾天的學(xué)習(xí)、探討，學(xué)到了很多學(xué)問，也有了自己的一些看法。一般中學(xué)開設(shè)通用技術(shù)以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教化，我進(jìn)一步了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”，技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是指運(yùn)用技術(shù)，還包括理解技術(shù)、評價技術(shù)和管理技術(shù)。通用技術(shù)這門學(xué)科其核心目標(biāo)應(yīng)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，即促進(jìn)學(xué)生全面而富有特性的發(fā)展。

關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。這就必定要求在詳細(xì)實(shí)施時在觀念上要進(jìn)行觀念的轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)化，這些是我們在思想觀念上所必需做到的和傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變。對“通用技術(shù)”的內(nèi)涵有了更深的了解，從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個比較完整的框架。通用技術(shù)是一門全新的課程，沒有太多的現(xiàn)成閱歷可以借鑒，因此，在教學(xué)過程中產(chǎn)生的許多問題都須要任課老師獨(dú)自解決。為了讓整個教學(xué)過程不偏離方向，就必需仔細(xì)研讀新課標(biāo)，以及相關(guān)的解讀資料。

從新課標(biāo)中找尋解決問題的方向。能否比較好地達(dá)到新課程的目標(biāo)，取決于老師在教化過程中能否很好地把握通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)課標(biāo)做好落實(shí)工作。只有通用技術(shù)老師在思想上對課程的價值和重要性相識到位了，才可能在思想上主動重視通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，對課程的相識很難一步到位，須要在教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)溝通、閱歷總結(jié)中不斷提升。在課程實(shí)施過程中，老師自始至終都必需堅持一點(diǎn)，那就是一切通用技術(shù)教化活動都要以通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。課標(biāo)既是課程實(shí)施的起點(diǎn)，又是課程實(shí)施的歸宿。理論上講，課標(biāo)應(yīng)當(dāng)是指揮棒，老師在教學(xué)過程中要常常翻閱，比照實(shí)踐不斷體會、加深領(lǐng)悟。比如，老師在教化過程中選擇怎么樣的教材、案例，實(shí)行什么樣的教法等等都應(yīng)從課標(biāo)動身去考慮。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個也許的方向。

上課的時候最好不要根據(jù)課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實(shí)物向?qū)W生傳達(dá)一種技術(shù)設(shè)計的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比詳細(xì)技術(shù)技能的駕馭更重要，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時代的要求的，對學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。雖然通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)設(shè)計的思想，但是還是要求學(xué)生有肯定的動手實(shí)力，讓學(xué)生自己的設(shè)計思想通過技術(shù)操作變成詳細(xì)的作品，能夠極大地激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的愛好，同時技術(shù)操作過程能夠培育學(xué)生正確的勞動習(xí)慣。同時，技術(shù)試驗(yàn)也是優(yōu)化設(shè)計的一種重要方法。

注意的是學(xué)生創(chuàng)建潛能的開發(fā)，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育。通用技術(shù)的教學(xué)則摒棄了傳統(tǒng)模式，它可以針對不同的學(xué)生實(shí)行相應(yīng)的教材，并將教材所講付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中成長，使得學(xué)生的.潛能得以開發(fā)，實(shí)踐實(shí)力也會有相應(yīng)的提高。通用技術(shù)課程的教學(xué)并非僅僅教給學(xué)生怎樣去創(chuàng)建，而是要在肯定的科學(xué)、文化、社會常識的基礎(chǔ)上去創(chuàng)建，一個什么也不懂的人是不上會創(chuàng)建出什么新東西的。

總之，幾天的學(xué)習(xí)的確增加了我的信念，增加了責(zé)任感、使命感。作為通用技術(shù)老師的我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好通用技術(shù)的教學(xué)方法，領(lǐng)悟通用技術(shù)課程的精髓，以便更好地搞好通用技術(shù)的教學(xué)工作。

自從陜西省20xx年進(jìn)行課改以來，接觸《通用技術(shù)》學(xué)科已經(jīng)整整四年了，在這四年的時間里，我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，漸漸摸索到一些《通用技術(shù)》學(xué)科的一些門道，但我也清晰地相識到這只是搞好通用技術(shù)教學(xué)工作的冰山一角，后面還有許多路要走。

通用技術(shù)課程要求老師具有比較廣泛的學(xué)問面，并且須要有一些技術(shù)設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)。通用技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容涉及多種常見技術(shù)與技能。一位通用技術(shù)課老師不行能精通全部的技術(shù)，但必需對課程標(biāo)準(zhǔn)中涉及到的各門技術(shù)都有較好的了解，只有這樣才能駕馭通用技術(shù)教學(xué)。通用技術(shù)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容涉及到技術(shù)的一些基本理論，對學(xué)生的設(shè)計、制作要進(jìn)行實(shí)踐和指導(dǎo)。只有能夠駕馭某一門技術(shù)，才能對技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵有深刻地理解和體會；對技術(shù)的基礎(chǔ)理論有較深刻地理解；才能指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計與制作，不至于引領(lǐng)學(xué)生走錯方向。通用技術(shù)課程以技術(shù)設(shè)計為載體來培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，假如老師沒有設(shè)計的實(shí)踐閱歷，就很難駕馭設(shè)計的過程，很難理解設(shè)計的思想和方法，那么就談不上主動地、有安排地培育學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。對一門技術(shù)很熟識，又具有較為廣泛的技術(shù)學(xué)問面，同時還有技術(shù)設(shè)計的實(shí)踐閱歷，這是做一個優(yōu)秀通用技術(shù)老師的基礎(chǔ)。

對本次培訓(xùn)的期望，就是能參加到這個探討群體中，與各位同仁共同進(jìn)步、共同成長，從而使自己的專業(yè)成進(jìn)步入一個嶄新的發(fā)展。

技能培訓(xùn)心得體會

我是6月19日來赤坂亭上班的，在這僅有的19天時間里先后在虹梅店和仲盛店學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)照，下至一線員工的支持與協(xié)作,在這里深表感謝！很榮幸能加入這個大家庭，成為赤坂亭的一員，特別感謝游總為我們搭建了這么一個讓我施展拳腳的大平臺，關(guān)于這段時間的學(xué)習(xí)狀況向游總匯報如下：

一、有關(guān)赤坂亭的基本業(yè)務(wù)學(xué)問技能和常識

二、在學(xué)習(xí)中對餐飲業(yè)的一些體會和心得

以前我是做火鍋和韓式料理的，對日本料理沒有接觸過，所以在起先上班的那一刻起，我是抱著肯定的空杯心態(tài)來學(xué)習(xí)的，赤坂亭全部的一切都是我了解和學(xué)習(xí)的對象。

一、服務(wù)流程

包括餐前、餐中、餐后的服務(wù)有了初步的了解，各種菜品上臺的次序，應(yīng)當(dāng)留意的問題都有很深刻的相識；各種燒肉烘烤的程度，如牛舌應(yīng)當(dāng)烤嫩點(diǎn)，六七成熟口感最好，而豬五花肉應(yīng)當(dāng)烤老一點(diǎn)，以防油膩等。

二、菜品學(xué)問

赤坂亭的菜品包括前菜類、色拉類、壽司手卷類、燒肉類、刺身類、炸物、精品海鮮烤蔬菜類、一品料理類等11大類。對各種菜品特點(diǎn)和吃法有了肯定的了解，如黑毛和牛，三文魚的產(chǎn)地和特點(diǎn)等，還有什么菜應(yīng)配什么醬來吃，應(yīng)當(dāng)怎么吃等。

三、人員配置

以仲盛店為例，全部員工合計33人，其中水吧1人，肉吧2人，烤炸間3人，炮臺3人，刺身吧3人，洗碗間3人，碳房1人；前廳服務(wù)員10人，迎賓收銀員個1人，領(lǐng)班2人，料理長正副店長個1名。有關(guān)門店人員配置應(yīng)視店面詳細(xì)狀況敏捷調(diào)整。

四、工作工具的駕馭

初步駕馭了點(diǎn)菜寶、收銀機(jī)、指紋考勤機(jī)等機(jī)器的運(yùn)用，還有語言工具，英語和外賓簡潔的溝通沒有問題，其中日語駕馭了歡迎光臨，感謝光臨等8句。

五、平安防范

食品平安和公共場所平安是每個餐飲企業(yè)特別注意和防范的問題，而赤坂亭有兩點(diǎn)要特殊留意：

1、有許多的刺身和生食蔬菜，在燥熱的夏季要嚴(yán)格限制出品標(biāo)準(zhǔn)；

2、為顧客換烤盤要嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行，避開燙傷員工和客人。

對于這一塊還有一些零零碎碎的東西，在這里不再贅述。

能加入赤坂亭這個大家庭是件很幸運(yùn)的事情，更幸運(yùn)的是在我第一天來赤坂亭上班就趕上公司聘請上海餐飲業(yè)的風(fēng)云人物高經(jīng)理和周經(jīng)理來公司講課。假如說來赤坂亭之前我對餐飲業(yè)的相識和心得還只是一些零零碎碎的東西，那么經(jīng)過高經(jīng)理和周經(jīng)理的點(diǎn)撥我對餐飲業(yè)的理解和相識更深刻，更系統(tǒng)化了。

假如說別的行業(yè)有朝陽行業(yè)和夕陽行業(yè)之分的話，那么餐飲業(yè)恒久是朝陽行業(yè)，而且是最大的行業(yè)之一，它的產(chǎn)值在國民經(jīng)濟(jì)中占有很大的份額。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民生活水平的提高，人們選擇在餐廳用餐的幾率會越來越高，但是顧客也變的越來越挑剔，要求也越來越多。他們不僅僅來吃我們的供應(yīng)的菜品，也吃我們服務(wù)，吃我們的環(huán)境，吃我們的文化，吃我們的特色，吃我們的主題，吃我們的理念，甚至吃我們的衛(wèi)生間等等。所以這個行業(yè)的競爭會越來越激烈，最明顯的例子是作為西方文化象征的kfc竟然在激烈的競爭中推出了米飯、豆?jié){和油條。

我以前是做火鍋的，對火鍋這個細(xì)分市場比較了解，就拿火鍋這個細(xì)分市場來說吧。海底撈最近比較火，它推出那么多的超值服務(wù)，借助口碑宣揚(yáng)和網(wǎng)絡(luò)媒體比花幾個億的廣告費(fèi)的廣告效果還要具備殺傷力，更具殺傷力的是顧客在它的影響下漸漸的會認(rèn)為火鍋店供應(yīng)這些是應(yīng)當(dāng)?shù)?，天?jīng)地義的，你不供應(yīng)這些是有欠缺的，一下子就和其它品牌的火鍋店拉開了檔次和距離。所以去年其它品牌的火鍋店日子都不好過，小肥羊去年關(guān)了好幾家店；蘇武牧羊只有大渡河店贏利，其它店全線虧損；阿童木第三家店去年都裝修好了因?yàn)榍皟杉业晏潛p到現(xiàn)在還沒有開業(yè)；傣妹也關(guān)了十來家店。幸運(yùn)的是在日式料理這個細(xì)分市場還沒有“海底撈”，希望游總能早點(diǎn)打算，贏得先機(jī)。

在西方現(xiàn)代化思想的影響下，禁錮中國幾千年的孔孟封建思想給予炎黃子孫的奴性也漸漸的消逝了，在崇尚自由與同等的現(xiàn)代社會條件下，工作只有職位之分，沒有凹凸貧賤之別，所以人管人是管不好的，人管人怎么去管啊！我想好員工不是管出來的是帶出來的。特殊是這些90后，他們追求特性張揚(yáng)、自由和隨性，年齡比較小還談不上職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，更談不上生存的壓力，是在父母為其搭建的溫室中長大的。所以在日常的工作中他們須要的是關(guān)切和認(rèn)可。[]我們必需跟著變更，假如還抱著前幾年的思維方式來管理他們，確定會出現(xiàn)許多的問題。

我最觀賞和崇拜的管理模式就是宗教，這個誕生幾千年的老古董到現(xiàn)在還能使成千上百萬的教徒忠誠于自己心中虛無縹緲的信仰，主要在于思想的限制，經(jīng)受住了歷史的洗禮和考驗(yàn)，真不愧是管理的最高境界。與時俱進(jìn)，結(jié)合一些現(xiàn)代的管理理念就是：勝利的管理者能使自己的思想和行為來影響員工的思想和行為，甚至使自己的思想成為員工的思想，使員工的思路跟著自己的思路來走，這樣大家才能同心協(xié)力，一條心，力氣往一個方向使，必能達(dá)到企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。這就要求我們管理人員必需以身作則，這和咱們赤坂亭樹立“榜樣的力氣|”不約而同。但是在日常的工作中要駕馭好一個“度”和平衡點(diǎn)，不然線放太長了會收不回來，使員工產(chǎn)生消極的心態(tài)。至于這個“度”怎么來掌控，是一種藝術(shù)，這就要看管理人員的閱歷了，詳細(xì)的量化標(biāo)準(zhǔn)我還在探究中。

還記得游總給我面試時問我“對服務(wù)是怎么理解的”，我的回答是8個字：滿足、滿意、驚喜、感動。接著又問我怎么樣才能做到讓顧客驚喜和感動，是啊，讓顧客滿足和滿意我們專心就可以做到，至于怎么樣才能讓顧客驚喜和感動，其實(shí)我心里也沒有底，我也始終再探究可以操作的詳細(xì)量化標(biāo)準(zhǔn)，我上班的第一天在高經(jīng)理那里找到了答案，他提出了經(jīng)典的“三個機(jī)會”：

1、當(dāng)打算向顧客說“不”的時候，那么專心做事的機(jī)會來了；

2、當(dāng)顧客須要特性化服務(wù)的時候，讓顧客驚喜的機(jī)會來了；

3、當(dāng)顧客須要幫助的時候，讓顧客感動的機(jī)會來了。

還有“大的服務(wù)觀”、“成本限制的理念”、“主動的心態(tài)”、“正向思索”等因?yàn)闀r間來不及了，在這里就不再贅述了，以上是我在赤坂亭學(xué)習(xí)的一些膚淺體會,有不當(dāng)之處恭請游總指正，請游總閱！

技能培訓(xùn)心得體會

為了更好的服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，大力改善民生，提高技能型人才培育水平，不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人才培育工作力度，精彩完成本年度上級部門下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，今年我們在上級部門授權(quán)下接著開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作，專心進(jìn)行培訓(xùn)宣揚(yáng)，細(xì)心組織教學(xué)培訓(xùn)、促進(jìn)勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安置。

校內(nèi)招就辦、培訓(xùn)中心、陽光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓(xùn)的職能和資源優(yōu)勢，在縣委、縣政府、農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、教化局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持，相關(guān)處室親密協(xié)作，結(jié)合我縣城鄉(xiāng)富余勞動力和勞務(wù)市場需求現(xiàn)狀，運(yùn)用一切專心因素開展多種形式的就業(yè)引導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至12月中旬，我校本年度共完成培訓(xùn)任務(wù)2363人，并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）1800多人，為調(diào)動我縣農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)夫增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程起到了應(yīng)有的作用。

（一）專心爭取相關(guān)部門的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

職業(yè)技能培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程。務(wù)必要有政府的參加和領(lǐng)導(dǎo)，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效。基于此，我們依據(jù)陽光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，主動做工作，并向縣陽光辦匯報申請，取得支持。校內(nèi)在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)中專校內(nèi)陽光培訓(xùn)工程點(diǎn)”，由校內(nèi)校長龍建華同志干脆領(lǐng)導(dǎo)，工會主席劉召群同志主抓，康心權(quán)同志詳細(xì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為確保順當(dāng)開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)工作帶給了強(qiáng)有力的組織保證。

（二）摸清狀況，開展宣揚(yáng)，落實(shí)工作。

今年初，我們在全縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教化培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。透過調(diào)查，大致駕馭和摸清了我縣勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源狀況，為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作帶給了科學(xué)牢靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，校內(nèi)利用寒、暑假教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)施相比較較空閑的有利條件，組織人力物力，深化全縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)、鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場所，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立親密聯(lián)系，并與工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場酒店建立訂單式培育關(guān)系，并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門的大力支持。

在整個培訓(xùn)過程中，他們參加完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作，并專心介入詳細(xì)培訓(xùn)，校內(nèi)擔(dān)當(dāng)詳細(xì)的上課任務(wù)，企業(yè)擔(dān)當(dāng)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位的帶給。這個階段完成了絕大部分的培訓(xùn)（共完成電工培訓(xùn)兩個班次，學(xué)員79人，殘疾青年培訓(xùn)31人，駕駛員培訓(xùn)1101人）和就業(yè)安置工作（學(xué)員全部支配在廣東的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班），并積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的閱歷。

在之后的一個多月時間中又開展了家政服務(wù)專業(yè)200人的培訓(xùn)班，向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的詳細(xì)技能、如何適應(yīng)社會、怎樣愛護(hù)自己，提高他們的就業(yè)本事。并在實(shí)訓(xùn)工作開展的同時完成了全部參與培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作，安置率101％。目前校內(nèi)就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學(xué)員跟蹤調(diào)查狀況顯示，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過97％。

（三）細(xì)心組織實(shí)施，開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。

在職業(yè)技能培訓(xùn)詳細(xì)實(shí)施過程中，我校從自身狀況動身，充分整合職業(yè)教化培訓(xùn)資源，建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教化資源優(yōu)勢，和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作，企業(yè)和社會須要具備必需勞動技能的人力資源，我們須要企業(yè)和社會為學(xué)員帶給就業(yè)崗位，校企簽訂訂單式聯(lián)合培育合同。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)夫培訓(xùn)，邀請縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課，這些來自生產(chǎn)一線的專家熟識操作生產(chǎn)流程和詳細(xì)生產(chǎn)技能技巧。

他們現(xiàn)身說法，以師徒的務(wù)實(shí)培訓(xùn)方法，在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學(xué)員駕馭一門詳細(xì)的勞動技能（比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師管早平，縣柑橘辦主任陳軼林等授課），到達(dá)了開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的，與此同時校內(nèi)又實(shí)行敏捷多樣的辦學(xué)形式（如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng)，便利學(xué)員上課，實(shí)訓(xùn)課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)崗位上），加大了崗位實(shí)訓(xùn)的力度，力求培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)效果，在詳細(xì)崗位上駕馭詳細(xì)的操作技能。在擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模的同時，我們也積累了大部分的培訓(xùn)閱歷，不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì)。這些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門的專心協(xié)作下完成的。在目前困難的用工和就業(yè)環(huán)境下，我校培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)和社會的一樣認(rèn)可。因此，培訓(xùn)完畢之后的安置工作順理成章，安置率到達(dá)了百分之百，之后的就業(yè)跟蹤狀況顯示：這些學(xué)員的就業(yè)狀況穩(wěn)定，平均工資超過1500元，參與培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿足度。

（一）、培訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及到了農(nóng)、工、商等行業(yè)，滲透一、二、三產(chǎn)業(yè)，詳細(xì)的培訓(xùn)工作涉及到如下方面：

1、陽光工程培訓(xùn)。我們對本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)夫，由政府補(bǔ)貼，有安排地開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓(xùn)：今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)夫培訓(xùn)、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術(shù)培訓(xùn)等，一共舉辦了6期培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)員300人。

2、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校依據(jù)商務(wù)部、財政部、全國總工會確定從20xx年起先實(shí)施“家政服務(wù)工程”的文件精神，開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對接、從業(yè)保障等工作，幫忙城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)夫工從事家政服務(wù)工作，進(jìn)一步促進(jìn)了家政服務(wù)就業(yè)，擴(kuò)大了家政服務(wù)消費(fèi)。這項工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴(kuò)大內(nèi)需的一項緊迫而又長期的工作，有利于促進(jìn)弱勢群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，對于滿意人民群眾日益增長的生活服務(wù)需求，解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要好處。

3、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，企業(yè)用工的要求越來越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地，專心面對市場，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀念，為本地企業(yè)培育所須要的技能型人才。深化教學(xué)改革，力爭探究出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來，我們初步探究出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與縣工業(yè)園區(qū)德泰電子廠，凱元紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系，一年來我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才553人。

4、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)機(jī)購置補(bǔ)貼政策的實(shí)施，我縣車輛、農(nóng)機(jī)擁有量大幅度提高，但駕駛員培訓(xùn)相對滯后，駕駛員平安意識低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實(shí)提高全縣廣闊駕駛員的平安意識和駕駛技能，確保平安，我校駕駛員培訓(xùn)中心聘請了具有豐富閱歷的專家授課，授課資料為法律法規(guī)、理論學(xué)問、交通規(guī)則和實(shí)踐操作技能等。

5、社會傷殘青年就業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動力就業(yè)的主體，做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作，也是確保社會穩(wěn)定的重要因素。我們透過縣殘聯(lián)對全縣農(nóng)村殘疾青年勞動力進(jìn)行了摸底登記，并透過個人訪談、實(shí)地專訪等方式對農(nóng)村殘疾青年進(jìn)行調(diào)查了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動力就業(yè)狀況和制約因素，并打算分期分批對他們進(jìn)行培訓(xùn)，為他們就業(yè)帶給保障。今年此項培訓(xùn)開設(shè)了電子、服裝兩個專業(yè)，共培訓(xùn)學(xué)員31人。

6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn)。為了適應(yīng)"新農(nóng)村，新電力，新服務(wù)"的農(nóng)電發(fā)展要求，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)電隊伍的建設(shè)與管理，全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素養(yǎng)潛力，縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓(xùn)納入了我校的年度培訓(xùn)安排。針對這些補(bǔ)充到農(nóng)村供電一線的“簇新血液”，校內(nèi)培訓(xùn)中心仔細(xì)分析了隊伍的現(xiàn)狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓(xùn)安排，做到了缺什么，補(bǔ)什么；補(bǔ)什么，提高什么，透過培訓(xùn)提高技術(shù)技能水平，到達(dá)了預(yù)期的效果。

（二）、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個突出”。

1、突出了好用性，為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，特性是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才。一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點(diǎn)開展崗前培訓(xùn)，在德泰電子工業(yè)園，凱元紡織等重點(diǎn)用工企業(yè)開展定向的崗前培訓(xùn)，為企業(yè)培育急需的人才。截至目前，共培訓(xùn)5期553人次，其中留園區(qū)就業(yè)550人。二是針對農(nóng)村特色農(nóng)夫開展陽光培訓(xùn)培訓(xùn)，目前校內(nèi)陽光辦在佘市鎮(zhèn)、烽火鄉(xiāng)、文家鄉(xiāng)共完成培訓(xùn)300人。三是依托校內(nèi)培訓(xùn)基地開展駕駛員培訓(xùn)，目前共培訓(xùn)8期1101余人次，下崗職工再就業(yè)（家政服務(wù)）培訓(xùn)200人。四是做好就業(yè)服務(wù)，免費(fèi)推介就業(yè)，培訓(xùn)的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境，努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。

2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。一年來的培訓(xùn)，我們樹立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來，著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)夫增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)文家鄉(xiāng)、烽火鄉(xiāng)、佘市鎮(zhèn)開展了多期培訓(xùn)班，幫忙橘農(nóng)學(xué)會栽培與管理、指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì)，增加收入。

3、突出了社會穩(wěn)定與脫貧致富這一重點(diǎn)。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作，本年度，我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動力提高了綜合素養(yǎng)，駕馭了好用的職業(yè)技能，成為幫忙他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧，為確保社會穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。

（三）、社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。我們透過多方整合社會資源，以多種方式組織技能培訓(xùn)，為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉(xiāng)青年帶給免費(fèi)就業(yè)救濟(jì)服務(wù)。使得不少學(xué)員透過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，取得了相關(guān)的上崗證書和技能操作證書，為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，今年培訓(xùn)活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓(xùn)學(xué)員的頂崗實(shí)習(xí)共掙回工資160多萬，培訓(xùn)的20xx多學(xué)員有的在外務(wù)工，有的在縣工業(yè)園上班，收入不菲，有的在家運(yùn)用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)，或從事個體經(jīng)營，都實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)收入的大躍進(jìn)。

（一）存在的問題。

盡管我們一年來的培訓(xùn)工作在各方的努力協(xié)作下，取得了一些成果，但是培訓(xùn)工作依舊還是任重而道遠(yuǎn)。主要反映在農(nóng)村勞動力對培訓(xùn)工作相識上的不足，我們宣揚(yáng)工作力度做得也還欠缺。在深化開展陽光工程農(nóng)夫工培訓(xùn)工作的同時，我們也遭受了深化農(nóng)村宣揚(yáng)費(fèi)用高、學(xué)員協(xié)作不專心、授課效果不好等現(xiàn)實(shí)狀況。因此學(xué)員的招生工作，相識水平的依舊還是今后工作的難點(diǎn)。一些農(nóng)夫工對培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè)存在無所謂的看法，認(rèn)為企業(yè)急需人力是事實(shí)，因此學(xué)員更加注意培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹“好的工作”，所以就業(yè)培訓(xùn)工作的宣揚(yáng)以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)讓他們懂得提高自身的素養(yǎng)和詳細(xì)地駕馭一門生產(chǎn)技巧的重要性。

因此，我們的招生宣揚(yáng)工作還應(yīng)當(dāng)做得更加深化細(xì)致一些，和一些信譽(yù)好，效益好的企業(yè)結(jié)合更加親密一些，充分了解企業(yè)急需怎樣的人才，就業(yè)者須要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在詳細(xì)的培訓(xùn)工作中，我們只有解決了這些問題，職業(yè)技能培訓(xùn)才能真正有效開展下去。其次是培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)還是非常的有限，不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深化的培訓(xùn)工作，為農(nóng)夫工上崗前帶給更多的專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)。

尤其是崗位實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作，例如電工培訓(xùn)和家政服務(wù)等，這些行業(yè)急需能夠駕馭必需操作技巧的，具備必需的禮儀學(xué)問和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員，但是這些培訓(xùn)工作須要時間較長，學(xué)習(xí)的資料較多，費(fèi)用相對較高。本年度，我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓(xùn)，就遭受了經(jīng)費(fèi)問題，我們非常缺憾沒有能夠?yàn)閷W(xué)員帶給更加細(xì)致的培訓(xùn)資料。因此這些專業(yè)的培訓(xùn)，既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作閱歷的老師，帶給詳細(xì)的并且是有針對性的教材，又要限制驚慌的培訓(xùn)費(fèi)用，培訓(xùn)工作開展有必需難度。

（二）今后要做的主要工作。

一是要專心爭取縣委縣政府以及各級各部門對我校職業(yè)技能培訓(xùn)工作的支持，增加對就業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入；二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào)動各種力氣，疏通就業(yè)渠道，保證暢通，擴(kuò)大培訓(xùn)后就業(yè)率；三是利用校內(nèi)現(xiàn)有的招生隊伍，在做好校內(nèi)招生工作的同時也做好社會就業(yè)技能培訓(xùn)的宣揚(yáng)工作，將國家的惠民政策和職業(yè)技能培訓(xùn)的精神傳到達(dá)全縣各個角落。同時利用我校國家級重點(diǎn)職業(yè)中?，F(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)和長期合作的就業(yè)企業(yè)資源，為培訓(xùn)學(xué)員做好實(shí)訓(xùn)和就業(yè)安置工作，擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)員輸出工作的宣揚(yáng)力度。

在明年的詳細(xì)培訓(xùn)工作中，無論是培訓(xùn)招生、培訓(xùn)教學(xué)（授課、實(shí)訓(xùn)）、就業(yè)安置都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)同周邊兄弟校內(nèi)的溝通和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，剛好總結(jié)和檢討培訓(xùn)工作的不足。在招生和就業(yè)兩塊工作上做得更加細(xì)化，以務(wù)實(shí)精神切實(shí)做好詳細(xì)工作，專心探究具有特色的職教培訓(xùn)新模式，爭取更好地完成年度培訓(xùn)安排，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給更好的服務(wù)。

技能培訓(xùn)心得體會

20xx年x月x日至4月x日參與了油田公司組織的采油高技能人才培訓(xùn)班，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動在油田公司培訓(xùn)處細(xì)心支配下，雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，既有理論培訓(xùn)又有實(shí)地參觀，這些讓我增長了見識、拓寬了視野、開闊了思路、啟迪了思維、豐富了學(xué)問、提高了本事。下面是自己在這次學(xué)習(xí)中的主要收獲。

一、提高了理論素養(yǎng)，開闊了思路，豐富了思維方法這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們先后學(xué)習(xí)了生產(chǎn)疑難問題解答方面的培訓(xùn)、精細(xì)量化管理。參觀了吉林油田歷史陳設(shè)管和科技館;又有破冰活動;實(shí)地參觀了大慶鐵人紀(jì)念館、大慶歷史陳設(shè)管和科技館、中八聯(lián)、48采油隊，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、既有宏觀上的理論指導(dǎo)，也有實(shí)踐應(yīng)用詳細(xì)操作方法的學(xué)習(xí)，從中不僅接受到很多新的信息，而且獲得了不少教益。比如，在學(xué)習(xí)中的破冰活動，就充分的體現(xiàn)了團(tuán)隊力氣的重要性，只有打造一個優(yōu)秀和諧的團(tuán)隊，才能提高工作效率。在聽了老師講的現(xiàn)場疑難問題解答以及應(yīng)用在生產(chǎn)管理中的一些新技術(shù)，使我對職業(yè)道德和一些現(xiàn)場疑難問題的處理方法和新技術(shù)有了更為深刻的相識和了解。

另外參觀了大慶鐵人紀(jì)念館，鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館展覽共分：《不屈的童年》、《赤誠報國》、《艱苦創(chuàng)業(yè)》、《科學(xué)求實(shí)》、《無悔奉獻(xiàn)》、《鞠躬盡瘁》、《精神永存》等七部分。集中展示了鐵人王進(jìn)喜的生平業(yè)績及用終生實(shí)踐所體現(xiàn)出的大慶精神、鐵人精神。

至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神，感動了全部石油人。

參觀了大慶科技館：科技館是是一座三層樓的美麗建筑物，建筑面積1萬多平方米。展廳內(nèi)有化工展廳和恐龍化石等內(nèi)容。館內(nèi)充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開發(fā)覺狀和石油生產(chǎn)的輝煌歷史，并將困難深邃的石油科學(xué)和石油生產(chǎn)技術(shù)用顯明的手法呈現(xiàn)在觀眾面前，讓人受到切實(shí)的啟發(fā)和教化。館內(nèi)設(shè)立了35個電動模型，陳設(shè)巖芯、化石、礦物標(biāo)本1280件，其它實(shí)物527件，技術(shù)圖表282張，大中型電子屏2個，模型25個。為了更增加觀眾的實(shí)感，在主展廳內(nèi)陳設(shè)了“大慶油田地面建設(shè)模型(顯示油田局部、龍南小區(qū)和油田注劑廠)”的巨大沙盤，還在院內(nèi)建立了一處油田地下儲油層模型，參觀者可以進(jìn)到里面觀看石油儲存狀況和原油出露地表的簡要工藝過程，一目了然。

通過本次學(xué)習(xí)，增加實(shí)力以及提高自己的價值觀;把書本上的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)踐中，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的素養(yǎng)。

會，吸吮學(xué)問，學(xué)習(xí)理論，提高自己的思想相識，增加自己的工作實(shí)力。

二、收獲了友情，找到了自己的差距。

我們是來自不同單位的一群人，各位學(xué)員都是各個采油廠的技師和高級技師，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作實(shí)力強(qiáng)，5天相處下來，收獲了友情，交到了摯友，我們談工作、談學(xué)習(xí)、間或也聊聊家庭，我們渴望更多的學(xué)習(xí)，我們期盼更多的磨礪，因?yàn)槲覀冎酪蔀椤吧钪械膹?qiáng)者，業(yè)務(wù)上的學(xué)者，處事上的善者”，我們還要做很多努力。學(xué)員之間不同的學(xué)識，不同的經(jīng)驗(yàn)，不同的思想甚至是不同的愛好愛好，不斷相互溝通、相互碰撞，耳聞目睹，潛移默化，他們用自己的人格魅力感染了我，使我學(xué)習(xí)到了許多書本上學(xué)不到的東西。在前行路上我們要接著相互的激勵，相互的支持。

在平常的思想溝通中，同學(xué)們之間暢所欲言，帶來的是思想的碰撞，點(diǎn)燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中，顯現(xiàn)的是敏銳的視察力，展示的是不俗的思辨力。在這些同學(xué)身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝，能說會道，有著堅實(shí)基本功，而且銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，主動向上，他們每一個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。雖然我不行能做到最好，但我會努力做到更好。

三、不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力，提高自身的素養(yǎng)。

短暫的5天，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響。

和意義將享受終身。這次學(xué)習(xí)是個人成長中的“加油站”、工作中的“充電器”。結(jié)合這5天以來所學(xué)、所感的，比照以往自己學(xué)習(xí)及工作的狀況，讓我對自己有了更醒悟地相識，也明確了今后努力的方向。今后，我將不斷加深對所學(xué)學(xué)問的理解和運(yùn)用，在工作中不斷提升內(nèi)在素養(yǎng)，進(jìn)行自我完善，做好本職工作，為油田奪油上產(chǎn)做貢獻(xiàn)。

主要在以下幾個方面努力：

1.堅持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個人成進(jìn)步步的前提，是人生永恒的主題。作為一名高級技師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和駕馭先進(jìn)的理念和方法，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。要變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，主動主動地接受新理念、學(xué)習(xí)新學(xué)問、駕馭新技能;注意系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作，堅持不懈地有安排、有重點(diǎn)、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高;拓寬學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，跳出思維定勢，拓展思維視角，變更一些傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)建性的工作，解決困難多變環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題。

率，又要不出差錯;發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，勤勤懇懇敢挑工作重?fù)?dān)，埋頭苦干，在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成果。

3.樂于奉獻(xiàn)。要理性對待所從事的工作，保持正常的心態(tài)不偏離，要有安靜淡泊的心態(tài)，懇切做人，力爭做到業(yè)務(wù)精湛、心態(tài)陽光、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

高技能培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是一個新的起點(diǎn)。今后，我將努力根據(jù)“靠得住，有本領(lǐng)，的要求嚴(yán)格督促自己，客觀、精確地找出自己工作中的不足，在工作、學(xué)習(xí)、生活中不斷地去實(shí)踐、去探究、去發(fā)覺，真正使自己成為一個合格的高級技師。

技能培訓(xùn)心得體會

6月10—12日，我參與了襄陽市公司20xx年第一批崗位實(shí)力提升培訓(xùn)。三天的集中培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)演練，更加深切理解與感受到公司組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天時間，但對我來說確是終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)才能不斷地進(jìn)步。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升的前奏與基礎(chǔ)，也是方法的閱歷溝通和總結(jié)，可以更好地提高以后的實(shí)戰(zhàn)效率。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲不小。

首先，收獲了實(shí)戰(zhàn)技巧。就自身而言，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界啟發(fā)了思維，提高了自身的素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)的水平。雖然從事移動市場營銷以及營業(yè)廳管理已經(jīng)有四年，營業(yè)廳及渠道的服務(wù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和營銷方面的技巧也是常常組織營銷人員在學(xué)習(xí)，以往是實(shí)行死記硬背方式運(yùn)用到實(shí)踐中，但我們的服務(wù)水平卻是停留在以前的水平并沒有多大的提升。三日培訓(xùn)第一天上午許菲老師講完四比課程之后，下午3：30實(shí)行抓鬮的方式分組到襄陽市區(qū)各營業(yè)廳進(jìn)行實(shí)地模擬暗訪。

我太幸運(yùn)竟然抓的是到臥龍鎮(zhèn)營業(yè)廳。下午三點(diǎn)多烈日炎炎，我們阿凡達(dá)一組學(xué)員坐了四十多分鐘的公汽才到達(dá)臥龍鎮(zhèn)營業(yè)廳。然后支配學(xué)員接連進(jìn)入營業(yè)廳。通過模擬暗訪演練發(fā)覺了營業(yè)廳的亮點(diǎn)也找出了不足，對比自己所在的營業(yè)廳也察覺自己的不足和須要改進(jìn)的地方，有些好的做法拿出來一同溝通共享，不足的地方大家探討，以便進(jìn)一步改進(jìn)。這次通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，也是從實(shí)戰(zhàn)中來回到實(shí)戰(zhàn)中去。

其次，收獲了自信。6月10日培訓(xùn)第一天，各縣市的同事們不謀而合的各自坐在一起。內(nèi)訓(xùn)師依據(jù)課桌的數(shù)量按依次要求每人從一到八報數(shù)，全部報相同數(shù)字的學(xué)員坐在一起。我分到了第八組，并且有幸被學(xué)員們推舉為組長。剛剛起先的時候?qū)W員們都很虛心也很內(nèi)斂，在分組上臺進(jìn)行案例講演的時候，隊員們都信任我，激勵我，支持我上臺演講，學(xué)員們的掌聲讓我找到了自信。我的`自信也感染了大家，在以后的案例講演的時候大家都踴躍上臺，暢所欲言。

再次，收獲了活力和激情。每天早上5；50必需準(zhǔn)時到球場跑步和做操，既熬煉了身體同時又增加了活力。每天課前的儀容儀表上臺展示更讓我們精神煥發(fā)，激情有活力。

最終，收獲了友情和團(tuán)隊協(xié)作。在這次的學(xué)習(xí)中，相識了各縣市分公司的優(yōu)秀同事們，三天的培訓(xùn)我們相互學(xué)習(xí)，相互溝通，相互支持，相互激勵，相互進(jìn)步，相互共享。在培訓(xùn)的第一天我將我們組學(xué)員的信息以短信方式分別發(fā)給他們，很快他們便相互相識了，并且相互激勵：團(tuán)結(jié)就是力氣，阿凡達(dá)隊員們，加油！這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神溶入到以后的工作中去將會給我們帶來極大的工作效率。

通過培訓(xùn)有一下三點(diǎn)感悟：

1、干你該干的事：凡事負(fù)責(zé)任、決不找借口，凡事專心做、追求零失誤。

2、干你能干的事：凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，凡事主動主動，不要只做上面告知你的事。

3、團(tuán)結(jié)就是力氣：這也是我們阿凡達(dá)團(tuán)隊的口號，凡事團(tuán)結(jié)第一，要充分調(diào)動其他隊員的主動性能動性。這也是在這次互動演練中深有體會的。

這些是我在這次營銷實(shí)力提升培訓(xùn)中的一些體會與感悟。這次培訓(xùn)是溝通、學(xué)習(xí)和提升。在這里我要真心感謝這次培訓(xùn)組織者，是他們辛勤工作，為我們供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝公司領(lǐng)導(dǎo)支配，使我們有提升的機(jī)會。通過這次的學(xué)習(xí)，我會更好地投入到工作中，學(xué)以致用。堅固樹立客戶為根，服務(wù)為本，我愿為橋的理念。

技能培訓(xùn)心得體會

師生之間的關(guān)系的好壞是確定教化勝利的關(guān)鍵。學(xué)生先喜愛老師，再喜愛老師所供應(yīng)的教化，接受老師所施加的教化影響，因此，老師的語言溝通技能是課堂教學(xué)的重要手段，老師的語言溝通技能是實(shí)施有效教學(xué)的重要保障。讀了《語言溝通技能訓(xùn)練》這本書，讀后使我收獲很大。通過學(xué)習(xí)使我知道了如何加強(qiáng)教學(xué)語言的修養(yǎng)。

1、語言————規(guī)范。運(yùn)用一般話。一般話的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，就是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)，以典范的白話文著作為語法規(guī)范。在實(shí)際教學(xué)中，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不規(guī)范將影響學(xué)生的`理解。

2、吐字發(fā)音————清晰。吐字發(fā)音正確、清楚。吐字發(fā)音清楚是指語音的音位清楚和音節(jié)清楚。因發(fā)音器官的動作不到位或尾音不清楚所造成的語音含混是音位不清楚；因音節(jié)與音節(jié)之間發(fā)生在拼合現(xiàn)象所造成的語音含混，是音節(jié)不清楚。

3、音量————適度。音量有限制，科學(xué)用嗓，使學(xué)生能聽清，又不疲憊。語音有音高、音強(qiáng)、音長和音色。音量是指語音的音強(qiáng)，它由發(fā)聲時的能量大小來確定。平常上課，宜以中強(qiáng)度音量為主，老師說的不吃力，學(xué)生聽起來也輕松。音量過大，學(xué)生反而聽得不真實(shí)，還簡單造成聽力疲憊。音量大小，應(yīng)以最終一排學(xué)生能聽清為宜。教學(xué)中，發(fā)音要有足夠的底氣，既是通過肺部的運(yùn)動產(chǎn)生足夠的發(fā)音動力。少氣無力簡單使學(xué)生的留意力分散，使學(xué)生氣氛懈怠，缺乏生氣。留意克服語聲弱化、虛化，最終一個字的字音消逝，或說長句子時不能連貫和完整的毛病。為了教學(xué)內(nèi)容發(fā)展的須要和溝通是情感的須要，音量要有改變。在老師有意低聲講解并描述以調(diào)動學(xué)生聽覺留意力時，要做到低而不虛，沉而不濁，有內(nèi)在的聲音力度。

1、語速————適當(dāng)。一般狀況下，200—250字/分鐘為宜。不憐憫況下，語速可能是穩(wěn)速、急速、緩速等狀況。

2、語調(diào)————抑揚(yáng)頓挫。與內(nèi)容情靜相適應(yīng)，運(yùn)用不同的聲調(diào)表達(dá)疑問、感嘆、驚喜、深思。

1、節(jié)奏————和諧。張