寫作指導人物外貌描寫公開課省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

歡迎指導1/30人物描寫方法語言描寫、行動描寫、心理描寫、外貌描寫、肖像描寫、細節(jié)描寫等。外貌描寫與肖像描寫主要區(qū)分是，外貌描寫是就整體上對人物作全方位，多角度描寫，而肖像描寫主要是局部，主要是對人物進行臉部描寫，而臉部描寫又主要著力在對眼睛刻畫，二者是包含與被包含關系。2/30

古代有一個縣官，他要抓一個小偷,下令貼出了一張通告：個子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。3/30給人物畫像4/30

只見他黑臉短毛，長嘴大（），圓身肥肚（），穿一件青不青、藍不藍梭布衣服，系著一條花手巾（），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨大搖大擺地走了過來（）。猜猜他是誰?5/30

只見他黑臉短毛，長嘴大耳（長相），圓身肥肚（身材），穿一件青不青、藍不藍梭布衣服，系著一條花手巾（穿著），提著一柄九齒釘耙，笑憨憨大搖大擺地走了過來（神態(tài)、姿態(tài)）。猜猜他是誰?6/30

外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物外貌特征(包含人物長相、穿著、身材、神態(tài)、姿態(tài)等等)進行描寫。揭示人物思想性格，表示作者愛憎，加深讀者對人物印象。肖像描寫目標是以“形”傳“神”，刻畫人物性格特征，反應人物內心世界。7/30想一想◆人物外貌怎樣寫？

請你支支招8/30

我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

思考發(fā)現(xiàn)，支支招9/30

乍一看，她個子挺高，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈臉龐。她眼睛不大，細細長長，不過很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一個俏皮感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿是一條藍底白花連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

思考發(fā)現(xiàn)，支支招10/30請一位同學幫忙把這句話按照剛才同學給我們支招進行正確排列：她從外面走了進來，①穿著一件紅白相間花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲臉上閃爍著一雙明亮大眼睛，③她個頭不高，④剪著清爽短發(fā)，⑤腳上穿著一雙潔凈得白網(wǎng)鞋。③①④②⑤11/30第一招：要有一定的順序

描寫人物外貌時要合理安排好描寫次序，普通先寫整體再寫局部；局部描寫時按照從上到下次序。12/30小小眼睛卻透出一個攝人神魄，桀驁嘴唇線條，高挺如希臘貴族般鼻子。棱角分明臉。給人一個說不出舒適感。

臉有點長，還有坑坑洼洼，短頭發(fā)，身材比較高13/30

他身穿金閃閃戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來金箍棒,顯出一副威武霸氣樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔決心。滿身透露出一個天不怕、地不怕精神。

猜猜他是誰?14/30猜猜他是誰?

他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。

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最使我難忘，是我小課時候女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我記憶里，她是一個溫柔和漂亮人。

魏巍《我老師》16/30

他面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好象大病新愈人，不過精神很好，沒有一點頹唐樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然很久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫隸體“一”字。

——阿累《一面》17/30頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲傷神色，好像是木刻似；只有那眼珠間或一輪，還表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空；一手拄著一支比她更長竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是個乞丐了。

一頭金發(fā)、高額頭，藍眼睛，身材修長，穿著一襲黑色長裙，白凈端莊臉龐顯出堅定又略帶淡泊神情，而那雙微微內陷大眼睛，則讓你以為能看透一切，看透未來。一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個畫圖儀器里細腳伶仃圓規(guī)。楊二嫂祥林嫂居里夫人

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相貌是千差萬別，所以我們在描寫人物時就要選取最能反應人物外貌、年紀、身份、職業(yè)與性格特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征瞬間畫面，尤其是畫眼睛，而不要面面俱到。

第二招：抓住外貌中最主要的特征19/30說說他們性格1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來恐嚇你。2、她叫小花，一頭柔軟卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默小哲學家似。3、我同學強強，他胖乎乎圓臉上，長著一對調皮大眼睛。眼珠忽閃忽閃，好像兩顆水靈發(fā)亮黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑臉上，不論是鼓鼓腮幫，還是薄薄嘴唇，或是微微上翹小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）（活潑、滑稽、逗人）20/30猜猜她們心理活動：

1、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。

2、一天，她老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般皺紋更深了，兩道眉毛擰成疙瘩鎖到一塊兒了.

3、她望著老伴兒遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般皺紋里，流淌著串串淚珠。（幸福心情）（著急發(fā)愁）（難過、悲痛）21/30

透過人物外貌要能看出人物性格特征及作者情感態(tài)度

第三招：凸顯人物性格和情感22/301、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色學生褲，胖墩墩像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓花生米。她名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出前額滲出細小汗珠。2、從“時尚”發(fā)屋走出來一個青年女子，她卷發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來刨花。3、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩香腸。23/30

為了傳神要巧用準確形容詞和相關修辭手法如比喻、夸大、排比等來寫人物會使人物更鮮明生動。。

第四招：巧用修辭24/301、要有一定次序2、抓住特征3、突顯性格和情感4、巧用修辭小結：人物外貌描寫方法：

25/30題目：我老師（同學）要求：（1）觀察班級同學或老師外貌，選擇其中一個作為描寫對象，利用所學知識，找出其外貌特征，描寫他（她）外貌，表現(xiàn)他們性格和情感，但不能寫出他名字。（2）不少于50字。（3）時間5分鐘。（4）寫完后讓你同桌猜猜他是誰。我來試一試26/30評改關鍵點：1、能否按一定次序？2、能否抓住人物特征來寫？3、能否表現(xiàn)人物性格？4、能否準確利用形容詞；是否巧用比喻、夸大等修辭手法？我來評一