教師語(yǔ)言文字培訓(xùn)方案

四實(shí)小教師語(yǔ)言文字規(guī)范化培訓(xùn)方案為了貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法,大力推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)合本校實(shí)際,特制定我校教師語(yǔ)言文字培訓(xùn)方;通過(guò)有計(jì)劃的培養(yǎng)提高活動(dòng),進(jìn)一步提高國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在全校教師學(xué)生中的認(rèn)知度,全校師生的言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)語(yǔ)言文字應(yīng)用能力普遍提高普通話和規(guī)范字成為教師教學(xué)的基本用語(yǔ)用字實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語(yǔ)言推動(dòng)學(xué)校高;目前普通話已成為我校的教學(xué)語(yǔ)言,即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中普遍使用普通話;爭(zhēng)取使普通話成為校園語(yǔ)言,即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話,校園公共場(chǎng)合用字規(guī)范率0;構(gòu),;1絡(luò)導(dǎo);2設(shè)理書上度字制度,師生課堂用語(yǔ)督查制度;學(xué)生課余用語(yǔ)督查制度等;力爭(zhēng)通過(guò)制度化管理將語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校工作的方方面面;著重在學(xué)生常規(guī)管理學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu),教職員工聘用、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)工作;;語(yǔ)言文字法等法規(guī)政策,設(shè)立專欄開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范普及知識(shí)教育,學(xué)辟欄供全校師生學(xué)習(xí)；在校園教學(xué)區(qū)設(shè)立宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化標(biāo)語(yǔ)牌,圍;;把普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話考核合格作為新進(jìn)教師的基本條件之一;在職教師的考核目標(biāo)和要求是：教師普通話考核必須合格,必須達(dá)標(biāo),若不能達(dá)標(biāo),將視為不合格教師,不得參加教學(xué)評(píng)估,不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得評(píng)優(yōu);對(duì)普通話測(cè)試不達(dá)標(biāo)的教師測(cè);透動(dòng);1動(dòng)幅標(biāo)報(bào)動(dòng);2、每學(xué)年開(kāi)展普通話和用字規(guī)范化知識(shí)教育和普通話規(guī)范字基作以測(cè)促訓(xùn);3動(dòng)生意識(shí),提高素質(zhì);如開(kāi)展鋼筆字、粉筆字評(píng)比活動(dòng)、詩(shī)文朗誦比賽、等;4;動(dòng)中,要求使用普通話,教師之間,學(xué)生之間,師生之間在日常交談中要