短視頻編輯與制作 教案3.2短視頻拍攝技巧

課題名稱3.2短視頻拍攝技巧課題類型新授課上課時(shí)間授課學(xué)時(shí)4教材分析《短視頻編輯與制作》教材由電子工業(yè)出版社出版，教材內(nèi)容以“項(xiàng)目-任務(wù)-活動”的組織形式，注重實(shí)操訓(xùn)練，符合“做中學(xué)”的要求。本書以企業(yè)工作過程為主線，以崗位典型工作任務(wù)為主要內(nèi)容，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化教學(xué)。教材編寫有機(jī)融入課程思政內(nèi)容，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)情分析學(xué)生對短視頻的制作有一定的興趣和基礎(chǔ)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了短視頻的平臺基礎(chǔ)設(shè)置、內(nèi)容策劃、文案撰寫、短視頻拍攝準(zhǔn)備等內(nèi)容。學(xué)生比較熟悉混合教學(xué)模式，喜歡動手實(shí)操，偏好生動、形象的信息化課堂教學(xué)。略教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：熟悉短視頻拍攝的構(gòu)圖技巧、運(yùn)鏡技巧的應(yīng)用及景別的設(shè)置。技能目標(biāo)：能夠靈活地應(yīng)用不同類別的構(gòu)圖技巧、景別與運(yùn)鏡技巧。素質(zhì)目標(biāo)：1．弘揚(yáng)創(chuàng)新文化，增強(qiáng)學(xué)生科技強(qiáng)國意識。2．提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)與法治意識。3．培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)分析時(shí)，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、耐心細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識短視頻拍攝的構(gòu)圖技巧、運(yùn)鏡技巧的應(yīng)用及景別的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)能夠靈活地應(yīng)用不同類別的構(gòu)圖技巧、景別與運(yùn)鏡技巧。教學(xué)準(zhǔn)備制作的線上課程資源（視頻、作業(yè)、試題、討論、互動等）。制作課程課件、教學(xué)PPT和實(shí)訓(xùn)任務(wù)書。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、教師演示，案例教學(xué)法等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖任務(wù)導(dǎo)入情境導(dǎo)入【師】介紹任務(wù)情境【生】學(xué)生聆聽。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣任務(wù)實(shí)施任務(wù)實(shí)施活動一認(rèn)識短視頻拍攝的構(gòu)圖技巧導(dǎo)入新課【師】活動描述：優(yōu)秀的構(gòu)圖是拍好短視頻的基礎(chǔ)，構(gòu)圖能夠?qū)Ξ嬅嬷械膬?nèi)容有所取舍，突出主體。為了選用適合書包產(chǎn)品短視頻拍攝的構(gòu)圖技巧，林凱計(jì)劃借助抖音短視頻平臺的熱門短視頻，去探究短視頻的構(gòu)圖技巧，同時(shí)分析書包產(chǎn)品熱門短視頻所選用的構(gòu)圖技巧，最后為本項(xiàng)目的書包產(chǎn)品短視頻拍攝敲定構(gòu)圖技巧?！旧繉W(xué)生聆聽介紹活動背景導(dǎo)入本課主題活動實(shí)施【師】講授新課，發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)書《短視頻拍攝技巧》，指導(dǎo)學(xué)生完成活動任務(wù)?！旧坎襟E一：了解短視頻構(gòu)圖的三大要素。步驟二：學(xué)習(xí)短視頻拍攝的常用構(gòu)圖技巧。步驟三：分析書包產(chǎn)品熱門短視頻的構(gòu)圖技巧。步驟四：整理和提交調(diào)研信息。問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，做中學(xué)、做中教?；顒油卣埂編煛堪l(fā)布“練一練”任務(wù)：請根據(jù)本活動所學(xué)到的短視頻拍攝構(gòu)圖技巧知識，嘗試為書包產(chǎn)品拍攝幾段采用不同構(gòu)圖技巧的短視頻素材?！旧窟M(jìn)行書包產(chǎn)品拍攝，拍攝完畢后，壓縮打包素材文件，文件以“班級+學(xué)號+姓名”的方式命名后，在線上進(jìn)行提交。任務(wù)驅(qū)動，深入認(rèn)識并靈活運(yùn)用拍攝構(gòu)圖技巧?；顒佣J(rèn)識短視頻拍攝中的景別設(shè)置導(dǎo)入新課【師】活動描述：景別是短視頻視覺語言的一種基本表達(dá)形式。在認(rèn)識了短視頻拍攝的構(gòu)圖技巧后，林凱為了讓書包產(chǎn)品的短視頻畫面更清晰地表達(dá)視頻的主題和思路，他決定對景別設(shè)置進(jìn)行深入的了解?！旧繉W(xué)生聆聽。介紹活動背景導(dǎo)入本課主題?；顒訉?shí)施【師】講授新課，指導(dǎo)學(xué)生完成課程實(shí)訓(xùn)任務(wù)?！旧坎襟E一：了解短視頻拍攝的景別設(shè)置。步驟二：探究不同類別景別的作用及應(yīng)用效果。問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，理實(shí)一體?；顒油卣埂編煛堪l(fā)布“練一練”任務(wù)：根據(jù)前期的腳本內(nèi)容及本活動所學(xué)習(xí)到的景別知識，你們小組將在本次書包產(chǎn)品短視頻拍攝中應(yīng)用哪些類別的景別呢？請進(jìn)行小組討論?！旧窟M(jìn)行小組討論，確定書包產(chǎn)品短視頻拍攝需運(yùn)用到的景別，添加到腳本內(nèi)容文檔中進(jìn)行保存。文件以“班級+學(xué)號+姓名”的方式命名后，在線上進(jìn)行提交。任務(wù)驅(qū)動，堅(jiān)持“做中學(xué)”，突破難點(diǎn)?；顒尤J(rèn)識短視頻拍攝的運(yùn)鏡技巧導(dǎo)入新課【師】活動描述：一部完整的短視頻作品都是由多個(gè)鏡頭組合設(shè)計(jì)而成的，靈活地應(yīng)用各種鏡頭可以制作出畫面效果豐富多變的短視頻，從而牢牢抓住觀眾的眼球。拍攝書包產(chǎn)品短視頻的攝像設(shè)備已確定為智能相機(jī)，現(xiàn)在林凱決定深入了解手機(jī)運(yùn)鏡技巧的操作注意事項(xiàng)，并通過探究熱門短視頻學(xué)習(xí)如何靈活地運(yùn)用運(yùn)鏡技巧組合，為拍攝出表現(xiàn)力豐富的書包產(chǎn)品短視頻做好準(zhǔn)備?！旧繉W(xué)生聆聽。介紹活動背景導(dǎo)入本課主題?；顒訉?shí)施【師】講授新課，指導(dǎo)學(xué)生完成課程實(shí)訓(xùn)任務(wù)?！旧坎襟E一：了解拍攝的運(yùn)鏡技巧。步驟二：探究和分析熱門短視頻的運(yùn)鏡技巧組合。問題引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，理實(shí)一體?；顒油卣挂弧編煛堪l(fā)布“練一練”任務(wù)：請結(jié)合本次拍攝的書包產(chǎn)品，在校園內(nèi)選取任意景點(diǎn)，分別使用推、拉、搖、移、跟、甩、升降鏡頭的運(yùn)鏡技巧，用智能手機(jī)拍攝幾段短視頻素材?！旧窟\(yùn)用多種運(yùn)鏡技巧對書包產(chǎn)品進(jìn)行拍攝，拍攝完畢后打包壓縮素材文件，文件以“班級+學(xué)號+姓名”的方式命名后，在線上進(jìn)行提交。任務(wù)驅(qū)動，堅(jiān)持“做中學(xué)”，突破難點(diǎn)?；顒油卣苟編煛堪l(fā)布“練一練”任務(wù)：根據(jù)前期的腳本內(nèi)容及本活動所學(xué)習(xí)到的運(yùn)鏡技巧知識，你們小組將在本次書包產(chǎn)品