家長沙龍活動(dòng)方案

家長沙龍活動(dòng)方案家長沙龍活動(dòng)方案/家長沙龍活動(dòng)方案家長沙龍活動(dòng)方案【篇一：家長沙龍活動(dòng)方案樣例】一、活動(dòng)主題：家長沙龍二、活動(dòng)企圖：孩子降臨到家庭中，最初接觸到的是母親和父親。父親母親是孩子最最親密的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待思索的璞玉，那么父親母親將在其上留下第一條雕痕。但是，很多家長 “望子成龍”心切，殊不知道如何合理地去愛孩子。針對(duì)這類狀況，我們將踴躍響應(yīng) “‘中華明強(qiáng)杯’辭別不良家教習(xí)慣親子比較簽約 ”活動(dòng),經(jīng)過家長沙龍的形式，讓家長認(rèn)識(shí)如何正確的教育孩子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：撲克牌３副；姓名標(biāo)簽；小籮筐。四、活動(dòng)過程：一、介紹“家長沙龍”開場(chǎng)白:家庭是孩子最早接觸的社會(huì)環(huán)境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要?jiǎng)e人。孩子是在關(guān)系中成長的，而與家人的關(guān)系常常會(huì)影響其一世的心剪發(fā)展。家長的教育行為對(duì)少兒此后的成長起著至關(guān)重要的作用。此刻家長的文化知識(shí)水平較高，家長也常常翻閱有關(guān)孩子教育教課的書本，有必定的理論知識(shí)，但碰到孩子的實(shí)質(zhì)問題仍是會(huì)一籌莫展。少兒園把家長招集在一同，大家能夠相互剖析議論，談?wù)勷B(yǎng)兒育女的心得領(lǐng)會(huì)。在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切進(jìn)口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問題的家長，經(jīng)過一些事例剖析，使家長們?cè)谥v話中遇到啟迪，反省自己的教育行為，對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)建同等、民主、和睦、寬松的教育環(huán)境，提高孩子優(yōu)秀的心理質(zhì)量。今夜就是我們“家長沙龍”的第一次活動(dòng)，希望大家都能拋開顧忌，各抒己見，在“家長沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長。二、沙龍簽到1、參加沙龍的家長簽到在姓名標(biāo)簽上填寫有關(guān)的內(nèi)容。1）我的名字是（），我是（）班的家長。2）我有一個(gè)對(duì)于（）的問題。3）我能夠回答一個(gè)對(duì)于（）的問題。2、把家長填好的標(biāo)簽放入籮筐中。三、熱身游戲：《撲克組合》1、發(fā)給每位家長一張牌，爾后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌一定是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。2、請(qǐng)參加的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)越隊(duì)，能夠抽取家長填寫的標(biāo)簽。3、請(qǐng)獲勝的家長來講他們?nèi)俚慕?jīng)驗(yàn)法。如何才能又快又好地構(gòu)成牌面最好的小組？在游戲過程中家長有什么想法？小結(jié)：如安在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會(huì)產(chǎn)生雜亂，但經(jīng)過大家輔助和不停的交流，逐漸有了頭緒，最后終于構(gòu)成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會(huì)出現(xiàn)一些問題，這也需要我們家園兩方不停的進(jìn)行交流和合作，才能解決出現(xiàn)的問題，共同教育好孩子。四、全場(chǎng)互動(dòng)：1、疑難問題大家談。請(qǐng)?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長第一抽姓名標(biāo)簽，看看上邊提的是什么問題？（家長相助）2、相互交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題。3、經(jīng)過事例剖析或小品的形式，讓家長認(rèn)識(shí)幾種不正確的修養(yǎng)態(tài)度和愛孩子的幾個(gè)基本要求。東港少兒園2008學(xué)年第一學(xué)期家長沙龍活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：2008年9月26日活動(dòng)對(duì)象：小二班全體家長活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過介紹、照片展現(xiàn)等形式，使家長認(rèn)識(shí)少兒近階段在園的狀況。2、在寬松的環(huán)境下，相互商討育兒經(jīng)驗(yàn)，提高相互的育兒能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：下發(fā)通知單、簽到表?；顒?dòng)內(nèi)容：一、開場(chǎng)白第一，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今日的家長會(huì)，同時(shí)也感謝在以前的三周里大家對(duì)我們工作的支持。經(jīng)過三周的時(shí)間，絕大部分孩子已經(jīng)能快樂上少兒園了，這要感謝你們的鼎力支持，當(dāng)孩子不想來少兒園的時(shí)候，是你們實(shí)時(shí)地指引使孩子們逐漸喜愛和適應(yīng)了少兒園的生活。二、介紹班級(jí)和少兒狀況1、介紹班級(jí)基本狀況本學(xué)期，我們小二班現(xiàn)有少兒30人，此中男孩12人，女孩18人，兩個(gè)老師和一個(gè)阿姨。2、介紹小班一日活動(dòng)安排向家長介紹小班少兒的一日活動(dòng)安排，讓家長認(rèn)識(shí)少兒在園的生活和學(xué)習(xí)是很有規(guī)律的。（用照片展現(xiàn)）3、介紹展開主題的狀況本學(xué)期，我們主要安排了幾個(gè)與少兒生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的主題活動(dòng)，例如：“我上少兒園”、“娃娃家”、“冬季不怕冷”等，依據(jù)這些主題精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，發(fā)展少兒的語言、數(shù)、藝術(shù)等方面的能力。三、介紹教育理念我們小班的教育是以“?！睘橹鳎c小學(xué)化的教育有很大的不一樣，少兒不只要學(xué)習(xí)，還在少兒園生活（包含盥洗、午飯、午休、點(diǎn)心）。在教育方面，小班主要以游戲?yàn)橹?，在游戲中我們?huì)加入數(shù)的觀點(diǎn)、語言的表達(dá)等，促進(jìn)少兒的發(fā)展。四、家園共育。1、請(qǐng)家長談?wù)剬殞氉詮娜雸@以來的變化。2、請(qǐng)家長議論在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)或疑惑。3、教師小結(jié)：此刻的寶寶在兩代人的保護(hù)下成長，所以，剛?cè)雸@的孩子由于第一次走開家庭，到達(dá)陌生的集體，碰到陌生的老師以及伙伴，一同生活，不免會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這類狀況叫“入園憂慮”。家長們不用為此擔(dān)憂，經(jīng)過三周的磨合，我班的寶寶這類“憂慮”已經(jīng)逐漸隱去。對(duì)于生活自理能力的培育，則需要家園的配合，只有家里和少兒園保持一致，才能讓寶寶的自理能力快速提高。建議：給寶寶的衣服必定要寬松，便于穿脫。另一個(gè)重要話題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語言還沒有健全，好多表達(dá)的方式就用肢體來表現(xiàn)，碰一下之類的，在另一個(gè)寶寶看來就是：他在打我，其實(shí)并不是這樣。自然，俏皮的寶寶仍是會(huì)有，只有請(qǐng)父親母親在家多找寶寶談心，我們老師也會(huì)盡量注意，讓每個(gè)寶寶都安全、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。4、公然交流平臺(tái)——小二班的博客，經(jīng)過這個(gè)平臺(tái)，父親母親假如沒有時(shí)間能夠在博客長進(jìn)行和老師、家進(jìn)步行交流和交流。五、請(qǐng)您配合1、讓少兒每人攜帶一個(gè)玩具來園，供少兒在自由活動(dòng)時(shí)擺弄。2、植物角的豐富需要家長的配合，假如方便，請(qǐng)家長帶一些便于養(yǎng)殖的動(dòng)物和植物來園。六、結(jié)束語再次感謝各位家長的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長”為目標(biāo)，聯(lián)手共同努力！【篇二：固堤小學(xué)家長沙龍活動(dòng)方案】固堤小學(xué)五年級(jí)家長沙龍活動(dòng)方案【篇三：家長課程沙龍活動(dòng)方案】家長課程沙龍活動(dòng)方案方呂小學(xué)六年級(jí) 一、活動(dòng)目的：1、讓家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)校畢業(yè)班工作目標(biāo)及舉措。2、讓家長認(rèn)識(shí)六年級(jí)各班的建設(shè)目標(biāo)和策略，各樣以激勵(lì)為主的、調(diào)換學(xué)生踴躍性的方法和主要舉措。3、會(huì)合前一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下報(bào)告。4、針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的生理、心理狀態(tài)發(fā)生的一些變化，指引大家走近孩子，讓健康、快樂相伴孩子的一世。主題：才藝展現(xiàn)式家長會(huì)才藝展現(xiàn)式家長會(huì)，可分為靜態(tài)和動(dòng)向兩類。靜態(tài)：第一，班主任把學(xué)生一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)狀況展現(xiàn)給家長，包含學(xué)生的作業(yè)、課外練習(xí)冊(cè)、寫字本、日志本、英語單詞薄等，讓家長認(rèn)識(shí)在平常的學(xué)習(xí)中還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么地點(diǎn)。其次，把學(xué)生的小制作、圖畫、手抄報(bào)等創(chuàng)建成就展現(xiàn)給家長。別小看這些“土貨”，它能夠培育學(xué)生多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、收集整理資料和使用能力、審美能力、鑒別能力、創(chuàng)建能力等綜合能力?？粗M孩子智慧和汗水的小發(fā)明、小創(chuàng)建，家長們都會(huì)樂呵呵的。最后，班主任把學(xué)生的成長檔案展現(xiàn)給家長。每個(gè)學(xué)生都有一本成長檔案，里面記錄著他們一天、一周、一月、一個(gè)學(xué)期以來的成敗得失，包含思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)、平常生活表現(xiàn)、身體狀況表現(xiàn)等。這此中應(yīng)有他們自己對(duì)事件的剖析，也應(yīng)有教師的鼓舞和家長的寄語。動(dòng)向的：比如題為“他真棒”的家長會(huì)上，小作家、小歌手、小畫家都出來了，朗讀、唱歌、畫畫又如為了讓家長認(rèn)識(shí)兒女在學(xué)校參加活動(dòng)的狀況，可讓家長經(jīng)過看照片、看錄像來認(rèn)識(shí)學(xué)生參加的“現(xiàn)場(chǎng)小制作競(jìng)賽”“演講競(jìng)賽”“朗讀競(jìng)賽”“課本劇表演”“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”“校園歌曲卡拉ok賽”到“敬老院慰勞老人”參“加接見”等課外活動(dòng)，許多家長發(fā)出這樣的驚訝：想不到孩子還有一手。這類新形式的家長會(huì)可讓每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己最突出的一項(xiàng)才能，或文藝，或體育，或科技；或演，或講，