棗陽市2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題

棗陽市2020-2021學(xué)年度高二年級秋季期中考試語文試題時間：150分鐘分值150分第一卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀〔共9分，共3小題，每題3分〕海綿城市是一種形象的表述，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有優(yōu)良的“彈性〞。建設(shè)海綿城市是黨中央、國務(wù)院推動生態(tài)文明建設(shè)的重大舉措。北京建筑大學(xué)環(huán)境與能源工程學(xué)院院長李俊奇認為，我們的城市應(yīng)該像海綿一樣，碰到降雨時能夠就地或者就近“汲取、存蓄、滲透、凈化〞徑流雨水，補充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)；需要時將蓄存的水釋放出來并加以利用，從而讓水在城市中的遷移活動更加自然。海綿城市建設(shè)的主要措施是對路面進行透水鋪裝，和建造下沉式綠地、綠色屋頂、蓄水池等設(shè)施。其直接目的固然在于收集利用雨水、減少洪澇災(zāi)害，但從城市建設(shè)理念來講，這其實是對城市公共設(shè)施、生態(tài)系統(tǒng)的改造和升級，是著眼于城市可繼續(xù)發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃布局。海綿城市理念主要包括一個核心指導(dǎo)思想，三大建設(shè)途徑，三大雨水系統(tǒng)和四大關(guān)鍵目標。一個核心指導(dǎo)思想指低影響開發(fā)理念。三大建設(shè)途徑指生態(tài)系統(tǒng)保護、修復(fù)和低影響開發(fā)。針對生態(tài)敏感區(qū)和生態(tài)脆弱區(qū)，進行最大限度的保護，維持自然的水文特征。針對已經(jīng)遭受傳統(tǒng)城市建設(shè)模式破壞的生態(tài)系統(tǒng)，采納生態(tài)手段進行修復(fù)。在城市開發(fā)建設(shè)過程中，應(yīng)積極采納低影響開發(fā)理念，減少硬化面積，提升城市滯蓄、滲透、凈化雨水能力。那么，我們應(yīng)該如何更好地實施海綿城市建設(shè)呢？海綿城市建設(shè)具有復(fù)雜性和長期性，不可能一蹴而就。海綿城市建設(shè)遵循的指導(dǎo)思想之一就是“道法自然〞，建設(shè)自然、生態(tài)、綠色的基礎(chǔ)設(shè)施。這些年我們在城市建設(shè)的過程中太過于強調(diào)灰色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，相應(yīng)地淡化了綠色基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。灰色基礎(chǔ)設(shè)施過分注重人工化的工程。而綠色生態(tài)的基礎(chǔ)設(shè)施，就是用生態(tài)自然的，或者模仿自然的生態(tài)措施實施。海綿城市建設(shè)還應(yīng)因城、因地而異，不能簡單地套用或復(fù)制某一固定模式。應(yīng)該尊重科學(xué)，不能過分地夸大或貶低綠色雨水基礎(chǔ)設(shè)施的作用。注重利用適宜當?shù)氐纳鷳B(tài)化設(shè)施，如植草溝、雨水花園、雨水塘、多功能調(diào)蓄水體等，這些設(shè)施還可以充分利用雨水資源，緩解城市徑流污染和內(nèi)澇風險，降低水環(huán)境污染巨額治理費用，減少城市內(nèi)澇造成的巨額損失。海綿城市的建設(shè)必需得到全社會的支持，激勵社會資本的參加。通過宣揚與交流，讓老百姓明白這項工作的重要性，可建立關(guān)于雨水排放的獎勵和補貼機制等。北京就曾經(jīng)對開發(fā)商提出了，如果建立雨水利用設(shè)施，就會減免防洪費。海綿城市的建設(shè)，必定會拉動經(jīng)濟增長，從本行業(yè)的規(guī)劃、施工、軟件模型開發(fā)，到帶動其附屬產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品制造等，能夠促進多產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展。在雨水系統(tǒng)改造的同時，可以結(jié)合道路鋪裝改造、綠化景觀提升等項目來共同完成。國家的投資，加上地方上的配套資金和社會資本的參加，甚至有人估計將來海綿城市的建設(shè)規(guī)?？蛇_萬億。海綿城市建設(shè)的過程中一定要注意連片效應(yīng)，不然，就很難實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍。假設(shè)每一個區(qū)域，每一個小區(qū)、每一條道路，都按照低影響開發(fā)理念來規(guī)劃和實施，就會積少成多，效果會更好。近年來，國家提出了“以水定城〞的戰(zhàn)略，這對推動城市文明的發(fā)展，特別是推動海綿城市的建設(shè)會大有裨益?！策x自半月談網(wǎng)《海綿城市建設(shè)是百年大計》，有刪改〕1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是〔〕A．專家認為，海綿城市能夠像海綿一樣，碰到降雨時能“汲取、存蓄、滲透、凈化〞雨水，需要時將蓄存的水釋放并加以利用。B．海綿城市作為推動生態(tài)文明建設(shè)的一項重大舉措，將會給城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對雨水帶來的自然災(zāi)害等方面帶來彈性。C．海綿城市建設(shè)要遵循道法自然的指導(dǎo)思想，建設(shè)自然、生態(tài)、綠色的基礎(chǔ)設(shè)施，不能像過去那樣過于強調(diào)灰色基礎(chǔ)設(shè)施。D．建設(shè)海綿城市以收集利用雨水、減少洪澇災(zāi)害為直接目的，主要措施是對路面進行透水鋪裝及建造下沉式綠地、綠色屋頂?shù)取?．以下理解和分析，不符合原文意思的一項是〔〕A．海綿城市建設(shè)要注重綠色生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，要充分收集利用雨水，但也不能過分夸大綠色雨水基礎(chǔ)設(shè)施的作用。B．建設(shè)海綿城市應(yīng)該在低影響開發(fā)理念指導(dǎo)下進行，依據(jù)不同的生態(tài)系統(tǒng)有針對性地采用修復(fù)、保護或開發(fā)等手段。C．海綿城市建設(shè)應(yīng)因城因地而異，科學(xué)規(guī)劃，著眼于城市的可繼續(xù)發(fā)展。這一工程具有復(fù)雜性和長期性，不會一蹴而就。D．海綿城市建設(shè)是對城市公共設(shè)施、生態(tài)系統(tǒng)的改造和升級，它能夠拉動經(jīng)濟增長，促進多產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)規(guī)模已達萬億。3．依據(jù)原文內(nèi)容，以下理解和分析不正確的一項是〔〕A．城市的生態(tài)化設(shè)施，如植草溝、雨水花園、雨水塘等就如同海綿城市的“海綿體〞，可以緩解城市徑流污染和內(nèi)澇風險。B．建設(shè)海綿城市要注意連片效應(yīng)，每一個區(qū)域都要按照低影響開發(fā)理念來規(guī)劃和實施，這樣才干實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍。C．國家提出“以水定城〞戰(zhàn)略的主要原因是城市灰色基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)容易給城市帶來內(nèi)澇等災(zāi)害，從而給國家造成巨額經(jīng)濟損失。D．海綿城市建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要大量資金，除國家投入外，應(yīng)該激勵社會資本的參加，這將給城市發(fā)展帶來新的動力。二、古代詩文閱讀〔共36分〕〔一〕文言文閱讀〔19分〕閱讀下面的文言文，完成小題。庾袞，字叔褒，事親以孝友聞。咸寧中大疫，長兄已亡，次兄毗復(fù)殆，癘氣方熾，父母諸弟皆出次于外。袞獨留不去，遂親自扶持，晝夜不眠，其間復(fù)扶柩哀臨不輟。如此十又余旬，疫勢既歇，家人乃反，毗病得差，袞亦無恙。父老咸曰：“異哉此子！守人所不能守，行人所不能行。〞始疑疫癘之不相染也。撫諸孤以慈，奉諸寡以仁，事加于厚而見之義方，幼者忘其孤。以舊宅與其長兄子賡、翕。及翕卒，袞哀其早孤，痛其成人而未娶，乃扶柩長號，哀感行路，聞?wù)吣淮蛊q大饑，藜羹不糝，門人欲進其飯者，而袞每曰已食，莫敢為設(shè)。又與邑人入山捃〔采拾〕橡，分夷險，序長幼，推易居難。初，袞諸父并貴盛，惟父獨守貧約。袞躬親稼穡，以給供養(yǎng)，而執(zhí)事勤恪，與弟子樹籬，跪以授條?；蛟唬骸敖裨陔[屏，先生何恭之過？〞袞曰：“幽顯易節(jié)，非君子之志也。〞嘗與諸兄過邑人陳準兄弟，諸兄友之，皆拜其母，袞獨不拜。準弟徽曰：“子不拜吾親何？〞袞曰：“未知所以拜也。夫拜人之親者，將自同于人之子也，其義至重，袞敢輕之乎？〞遂不拜。準、徽嘆曰：“君亮直之士！君假設(shè)當朝，則社稷之臣歟！方今征聘，君實宜之。〞于是鄉(xiāng)黨薦之，察孝廉，舉秀才、清白異行，皆不降志，世遂號之為異行。元康末，潁川太守召為功曹，飾車而迎，袞逡巡辭退，請徒行入郡，將命者遂逼扶升車，納于功曹舍。既而袞自取己車而寢處焉，形雖恭而神有不可動之色。太守知其不屈，厚為之禮而遣焉?！补?jié)選自《晉書?孝友》〕4．對以下句中加橫線詞語的解釋，不正確的一項是〔〕A．毗病得差，袞亦無恙差：痊愈B．袞諸父并貴盛，惟父獨守貧約約：貧困C．幽顯易節(jié)，非君子之志也顯：顯示D．方今征聘，君實宜之之：前往5．以下句子分別編為四組，全都說明庾袞“事親以孝友〞的一組是〔〕①父母諸弟皆出次于外，袞獨留不去②其間復(fù)扶柩哀臨不輟③毗病得差，袞亦無恙④與弟子樹籬，跪以授條⑤分夷險，序長幼，推易居難⑥痛其成人而未娶，乃扶柩長號，哀感行路A．①③④B．①②⑥C．②③⑤D．④⑤⑥6．以下對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是〔〕A．庾袞留下來照顧染上瘟疫、生命垂危的二哥，疫勢過后，庾袞無恙，父老連聲感嘆，認為瘟疫不傳染。B．庾袞善待他人，品質(zhì)高潔。饑荒之年，他拒絕門人送的飯食；入山拾橡，也是首先合計別人；侄子早逝他悲傷欲絕。C．同鄉(xiāng)陳準兄弟認為庾袞是亮直之士，能成為國家的重臣，因此勸他出來做官，有所作為，但他沒有改變自己的想法。D．庾袞恪守清白節(jié)操，不愿降低志向，無論州郡視察他有孝廉的品行和出色的才華而推舉他，但他無意仕途。7．把文言文閱讀材料中的劃線句子譯成現(xiàn)代漢語?！?〕次兄毗復(fù)殆，癘氣方熾，父母諸弟皆出次于外?！?〕袞哀其早孤，痛其成人而未娶，乃扶柩長號，哀感行路，聞?wù)吣淮蛊?。〔二〕古代詩歌閱讀〔11分〕閱讀下面一首唐詩，完成8-9題。移家別湖上亭戎昱好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。8．作者是采納什么樣的藝術(shù)手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情?請結(jié)合詩句具體分析。9．古人寫詩很講究煉字，詩中的“系〞和“啼〞兩個動詞就用得準確傳神，請分別予以簡要分析?！踩趁淠瑢憽?分〕10．補寫出以下句子中的空缺部分?！?分〕〔1〕文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：，?！跺羞b游》〔2〕________________，知來者之可追?！?〕老當益壯，____________？窮且益堅，___________________。〔4〕________________，________________，煢煢孑立，形影相吊?！?〕，兩朝開濟老臣心〔6〕出師一表真名世，________________。乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必需用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學(xué)類文本閱讀〔25分〕11.閱讀下面的文字，完成〔1〕～〔4〕題?！?5分〕湖橋絕唱李培俊天成支書不該再唱這出戲的。大年二十九上午，天成剛從南方收了一筆貨款回來，到家后就覺得身體有些不適，心臟時而擂鼓一樣嘣嘣跳得一下比一下快，時而又撲騰撲騰慢了下來。老伴兒鋪好床，讓他躺下，又在他背后墊上枕頭。天成就要睡著的時候，村里唱戲的鑼鼓家伙敲響了，天成一翻身就爬了起來，穿上鞋就往外走。老伴兒說：“你就不能在家消消停停地歇一會兒？唱了幾十年了還沒唱夠？〞“天成唱戲會有唱夠的時候？〞天成說，“你不知道，那個演秦瓊的角兒把秦二哥唱成四不像了。〞天成是遠近有名的戲迷，不敢聞聲鑼鼓家伙響，不敢聞聲板胡、二胡吱扭，一聞聲人就沒了魂兒。正在地里鋤莊稼，鑼鼓家伙一敲，鋤頭往莊稼地里一扔，就往戲臺上跑；正吃飯哩，聞聲弦子拉過門兒，把飯碗往桌上一放拔腿就走。土地承包那年，生產(chǎn)隊分割財物，那些唱戲的行頭分不下去，給誰誰不要。天成就和隊長商量，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣：“你就守著那中看不中吃的玩意兒過日子吧！讓它們給你拉犁拉耙吧！〞天成生來就是唱花臉的料，他演的秦瓊秦叔寶十里八村都很有名氣。扮相好，唱腔好，做功也近乎專業(yè)水平，叫板上場，往往都是碰頭彩，掌聲叫好聲壓過了鑼鼓大鈸?？墒墙辏斐梢呀?jīng)風光不再。村里人都覺得，生活中天成和戲里的天成不一樣了，現(xiàn)在的天成和過去的天成也不一樣了。以前的天成，戲里戲外都是肯為鄉(xiāng)親們兩肋插刀的英雄好漢：剛當支書沒多久，就領(lǐng)人修通了通往縣城的公路，開山鑿石，腳面砸腫也不離開施工現(xiàn)場。接著，他又組織村民在東崗山平整出一個千畝果園，栽種蘋果、梨棗、山楂，分給各家經(jīng)營管理。嘟嚕成串的果子，把大家的腰包撐得滿滿當當。壞就壞在天成建了自家的果品加工廠。那一年，水果不好賣了，各家的水果都是賣一半扔一半，入了冬天，湖橋村還彌漫在水果腐爛的酸甜之中。大家就埋怨天成沒把項目看準，坑了一村的老少爺們兒。起初，還有人為天成說話，勸那些怨天尤人的人家：支書也沒長前后眼，能前算八百年后算八百年？畢竟，他讓湖橋富了這些年了。也就是這時候，天成建了自己的果品加工廠，把大家賣不掉的蘋果、梨棗、山楂加工成果脯果醋，賣往天南地北，賺了一筆又一筆。于是，人們便懷疑天成，領(lǐng)人修公路也好，建這個千畝園也罷，其實是為他自家的果品加工廠鋪墊，是為自家掙錢夯基礎(chǔ)。人們再見天成，便沒有多少好氣，連面子上那點招呼也敷衍不出來。村里唱戲，招呼也不給天成打，自然就在情理之中了。天成卻不請自到。他去的時候正是半下午，冬天的陽光軟綿綿的，天成的臉上便像鍍了一層金子，黃黃的。有義就說：“支書，你還來唱戲？你的戲已經(jīng)唱得很有水平了，跟真的一樣，我看就算了吧。〞天成豈沒聽出話里的另一層意思？也知道船在哪灣著。但他不在乎，淺淺一笑，把正上妝的“秦瓊〞撥拉到一邊，說：“還是我來吧。〞天成到底沒能把這出戲唱完。雖然，天成扮相依舊利利索索，雖然，天成唱得字正腔圓，可就是沒人喝彩，鑼鼓家伙敲得少氣無力。梆子專往牙上敲，老也跟不上趟。對打的時候，演敬德的有義使的雙鞭，劈頭蓋臉便往頭上罩。雖不致于傷了天成，但那份重量，要擋開它們卻也頗費氣力。就是這時，天成一頭栽在戲臺上。天成的喪事辦得冷冷清清，大部分人家躲得遠遠的，實在礙不過平常情面的幾戶人家，在靈堂草草焚上幾張紙，掉頭走了。打墓時，村主任福海出了東家進西家，求爺爺告奶奶，就是把人叫不到地里。這個說要去丈人家走親戚，那個說要約朋友喝酒。福?；鹆耍澏吨庙懥四强跅壷枚嗄甑你~鐘。人到齊后，福海扯起嗓子就罵：“你們這些人，良心都叫狗給吃了，嗯？天成支書可是為咱湖橋累死的呀！〞“說他是為掙錢累死的還差不多！〞有義嘟囔一句?！澳阏f啥？〞福海伸手給了有義一巴掌，“放你娘的屁！你知不知道？天成支書這個果品加工廠是給咱村里辦的！他怕看不準，辦瞎了，帶累鄉(xiāng)親，用自家房產(chǎn)作抵押貸款……現(xiàn)在銷路打開了，賺錢了，年前把廠子轉(zhuǎn)到了村委名下，這兩年賺的二百多萬元，一分不少都在村里賬上存著……〞人們?nèi)鐗舫跣眩涝┩髁怂麄兊闹?，便哭著，在天成靈前跪出黑壓壓一片。正月十五，湖橋村又唱了一出戲，是鐵妮主演的《大破天門陣》。他們是專門唱給天成支書看的。一大早，福海讓人把羅圈兒椅綁上兩根抬桿，墊上棉墊，又在上面鋪了一塊紅綢布，然后，把寫有天成名字的牌位恭恭敬敬安放妥當，抬到戲臺下正中間。左邊是村主任福海，右邊是天成支書的老伴兒，后面是湖橋村三千口的村民。鐵妮雖已有七個月的身孕，用布纏了腰身，扮相依舊嬌俏可人，一招一式，把那個穆家大小姐演得惟妙惟肖。戲演過半，鐵妮的眉頭突然皺成疙瘩，接著蹲下身捂住肚子，再接著，戲臺響起一陣嬰兒的啼哭。聲音高亢、洪亮，攪得戲臺上下騷動不安。村里人都說：這孩子是天成支書托生的，他不想離開湖橋的老少爺們兒呀！于是，鐵妮生下的孩子就取名叫天成。這名字是全村人起的。但不知道這個天成長大了會不會也像天成支書那樣喜愛唱戲?！策x自《小小說選刊》，有刪改〕〔1〕以下對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検恰病场病场?分〕A．文章一開始就用一句話獨立成段，頗具匠心。不僅設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，而且為下文天成死在舞臺上做了鋪墊。B．天成支書為村里人做了很多事，卻無人理解他；他去唱戲，村人也對他冷嘲熱諷，最終他倒在了戲臺上，這場戲成了他的絕唱。C．天成是個鐵桿戲迷，以致他玩物喪志，在生產(chǎn)隊分割財物時，拿一頭壯牛換回了唱戲的行頭。為此爹娘和他慪了半月閑氣。D．市場蕭條的時候，村民看著自己辛勞培育的水果賣一半扔一半，對天成有些猜疑，等到天成建成果品加工場后，猜疑便變成了深深的埋怨。E．這篇小說構(gòu)思精巧，寓意深遠，既謳歌了天成這一類人的崇高精神，也警悟像村民一樣的人看問題不要浮于表面，對人不要一味猜忌?！?〕小說在刻畫天成支書這一人物形象時，特別了他的哪些特征？請簡要分析?！?分〕〔3〕小說有兩條線索互相交織，分別是什么？這樣的處理有何好處？請簡要分析?！?分〕〔4〕有人說小說的最后一段可以刪去，你是否贊同這樣的看法？請結(jié)合小說談?wù)勀愕睦??！?分〕四、有用類文本閱讀〔25分〕12.閱讀下面文字，完成〔1〕～〔4〕題?！?5分〕“布鞋院士〞李小文，一蓑煙雨任平生因為一張光腳穿布鞋作報告的照片，著名遙感學(xué)家、地理學(xué)家、中科院院士、北師大教授李小文被推到聚光燈下。“布鞋院士〞、“掃地僧〞的稱呼在網(wǎng)絡(luò)上迅速流傳開。2015年1月10日下午，噩耗傳來，這名莫測高深的“貌不驚人，神功蓋世。這是很多人認為李小文像《天龍八部》里掃地僧的理由。在北師大地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院教授謝云看來，李小文是國內(nèi)遙感界泰斗級的專家。但第一次見面讓謝云很意外。當時，為了讓學(xué)院在遙感領(lǐng)域進一步發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)邀請了在中科院遙感所的李小文，“那時他才53歲，已經(jīng)有那么多成果了，在我們眼里那就是偶像。〞一天，謝云下樓時，發(fā)現(xiàn)迎面上樓的男子穿著白襯衫黑褲子，手里拎著上世紀80年代流行的半圓形黑包，腳上是一雙布鞋，“特別土，我還想這人來我們這兒有什么事，別人告訴我才知道，他就是大名鼎鼎的李小文。〞偶像的這身裝扮，讓謝云很意外。他后來聽同事講，李小文第一次到學(xué)院報到，就因為這身裝束，被門衛(wèi)擋在了外面，以為他是來推銷的農(nóng)民。李小文在中科院遙感應(yīng)用研究所做所長，白天在研究所上班，晚上回北師大做課題。地遙學(xué)院晚上11點關(guān)門，李小文常常忙到很晚，每次回來都要叫值班室?guī)兔﹂_門。李小文去找系主任，“咱不是要辦成國際一流大學(xué)嗎？你在美國時，看哪個國際一流大學(xué)晚上11點鐘就把門鎖了？〞后來院里把鑰匙分給了李小文一把，再也不影響他忙到半夜了。李小文說：“我做課題的原則就是能夠交差。〞但身邊師生都知道他對科研有多嚴謹審慎。同學(xué)胡容海說老師的“能交差〞，指的可是把項目申請時下的承諾全部完成。他審閱同學(xué)的報告，勘誤是逐字逐句的。同學(xué)的小組匯報做完，他說，“公式是不是再好好推一推〞，摳出每一個符號的疏漏。李小文的研究論文被廣泛引用，波士頓大學(xué)地理系主任Strahler教授曾評價，李小文是遙感基礎(chǔ)研究領(lǐng)域最頂尖的兩三位科學(xué)家之一。李小文的快樂來自同學(xué)。有人曾問李小文喜愛帶什么樣的同學(xué)，李小文的觀點是“有教無類〞，“只要愿意跟我念書的，我都愿意帶。〞他常常用古詩詞解釋復(fù)雜的遙感理論。談到遙感的優(yōu)勢，李小文引用蘇東坡《題西林壁》詩：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。〞講到自己的成名作“遙感幾何光學(xué)模型〞，他說其實就是韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中的“草色遙看近卻無〞，春草直生，遠看綠色濃郁，但站到近處看，綠色就沒有那么濃密了。李小文喜愛和同學(xué)打賭，同學(xué)們也知道，老師和自己打賭另有用意。有一次，一名同學(xué)在實驗觀測中發(fā)現(xiàn)，太陽可以從東北方向升起、西北方向落下。李小文起初認為這有悖于人們的常識，為了給同學(xué)一個發(fā)現(xiàn)真理的機會，他就和這個同學(xué)打睹。師生倆分頭查閱資料，仔細論證。最終，同學(xué)贏了老師。他曾在博客里提到“老師合格的標準〞：讓同學(xué)做自己的“掘墓人〞。李小文在中國科學(xué)院做講座的一張照片走紅網(wǎng)絡(luò)，照片里，蓄著胡須的李小文穿著黑色外套，沒穿襪子的腳上蹬著一雙布鞋，不經(jīng)意地蹺著二郎腿，低頭念著發(fā)言稿。山村老人形象與院士身份形成的激烈反差，讓很多人驚嘆，“一派仙風道骨，完全就是古龍筆下的俠士〞?！袄钚∥抹曌鳛殛P(guān)鍵詞，迅速排在了搜索引擎的第一位；他在科學(xué)網(wǎng)開設(shè)的博客，點擊量迅速超過了400萬次。媒體蜂擁而至，有時，他會在里賠笑，“理解一下，理解一下〞；有時，他會用商量的語氣說：“再等等，等這波熱點過去吧。〞他希望趕緊出個新聞，為自己那張被熱炒的照片降降溫。一名博友說，李小文有文人的風骨，而這種風骨，就是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界缺少的真性情，是學(xué)者本分的回歸和做學(xué)問應(yīng)有的那種心態(tài)?！舱幾浴缎戮﹫蟆?015年4月29日〕相關(guān)鏈接①李小文〔1947～2015〕，遙感、地理學(xué)家，1985年獲美國加利福尼亞大學(xué)地理學(xué)博士學(xué)位，2001年當選為中國科學(xué)院院士，曾任中國科學(xué)院遙感應(yīng)用研究所所長?！舱灾袊茖W(xué)院學(xué)部與院士網(wǎng)〕②汶川地震后第二天，李小文在自己的博客上“道歉〞，說大家都關(guān)注汶川的災(zāi)情，“但到現(xiàn)在我們還出不了一幅圖〞。看見時任總理溫家寶去災(zāi)區(qū)，在飛機上工作的照片里看的還是地圖，而不是遙感出的現(xiàn)勢圖，李小文說，“我們搞遙感的，真是恨不得打個地洞鉆下去，就算地震殉國算了。〞〔摘自楊三喜《微觀中國：再無“掃地僧〞》〕〔1〕以下對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰病场病场?分〕A．用“掃地僧〞來稱呼李小文，兼有“貌不驚人〞“神功蓋世〞兩方面的合計，文章圍繞這個形象展開卻又不只于此，還介紹了李小文身上的真性情。B．文章寫的是李小文院士，卻先寫謝云教授的印象，目的是以謝云的意外反襯李小文的形象，使其更顯與眾不同，引起讀者注意。C．同學(xué)的小組匯報做完，李小文說“公式是不是再好好推一推〞，是因為他發(fā)現(xiàn)公式還有較大問題，又不想直接說出來影響同學(xué)的積極性。D．山村老人形象與院士身份形成的激烈反差讓李小文的照片在網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，原本不問世事的學(xué)者被廣泛關(guān)注，連他自己也始料未及。E．李小文去找系主任，希望不要在晚上11點就把地遙學(xué)院的大門鎖了，既是不想麻煩值班室人員，自己出入方便以更好工作，更是希望形成學(xué)術(shù)研究之風?！?〕為什么李小文被認為“神功蓋世〞？請結(jié)合材料簡述原因?！?分〕〔3〕作為老師，李小文的教學(xué)思想和方法有哪些特點？請結(jié)合材料概括分析?！?分〕〔4〕文中說“李小文有文人的風骨〞，這種風骨在文中有哪些體現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶??！?分〕第二卷

表達題五、語言文字運用〔20分〕13．以下各句中加橫線的成語的使用，全部正確的一項是〔〕①在部分圖書市場，常?？梢钥吹揭恍案叨▋r低折扣〞的偽劣圖書。這些圖書往往粗制濫造，胡拼亂湊，使人不忍卒讀。②心理研究源遠流長，早在我國戰(zhàn)國時代《內(nèi)徑》一書中，就有了心理因素在人體疾病的發(fā)生、診斷和預(yù)防中起著重要作用的系統(tǒng)總結(jié)。③雖然歐盟峰會通過了強化財經(jīng)紀律的“財政契約〞，但“財政契約〞并非靈丹妙藥，不能一劑治愈歐債危機的頑疾。④本次為期三個月的集中整治渣土車違法行為的攻堅戰(zhàn)，目標任務(wù)明確，成績可圈可點，群眾滿意度較高。⑤老人都希望度過一個完美的桑榆晚景，但現(xiàn)階段中國的許多老人的現(xiàn)實卻并非如此，子女為生計四處奔波，無暇顧及老人，“空巢〞現(xiàn)象較為普遍。⑥劉金經(jīng)過幾年晨鐘暮鼓地勤勞工作，行程近萬里的走訪，終于編寫成了這本《運河興衰路》，本書集歷史記載和民間傳說于一體，有很高的史料價值。A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥14．以下各句中，沒有語病的一句是(3分)A．克里是中美兩國新一屆政府就職以來，繼美國總統(tǒng)特別代表、財政部長雅各布·盧3月訪問中國后，中美高層又一次面對面接觸。B．實施革新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，需要科技工作者不僅樹立“科技自信〞，也需要社會各界消除“科技他信〞，以實際行動為科技革新吶喊助威，添薪加火。C．殲—15飛機是中國自行制定研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機，它具有作戰(zhàn)半徑大、機動性好、載彈量多等特點，被譽為兇猛強悍的空中“飛鯊〞。D．如何才干富起來呢？關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必定造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是〔〕沒出事“你好我好大家好〞，①出事便“互相推責〞，已成多部門治理、多環(huán)節(jié)監(jiān)管下的共同之處。安全標準也好，技術(shù)標準也罷，從本質(zhì)上講，②是監(jiān)管的標準和態(tài)度的結(jié)果，③保持一切從嚴并力求做到“零風險〞，④在標準上就必定會達到“史上最嚴〞，⑤就可能“標準圍繞監(jiān)管轉(zhuǎn)〞，⑥監(jiān)管有多么松散則標準就有多低效。①②③④⑤⑥A．如果就只要/因而所以B．一旦其實如果那么否則/C．只要/只有才干不然從而D．假使當然既然那么/因而16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。衡量教育水平的標準是什么呢？首先是看①。所謂幸福，就是讓師生雙方都能享受課堂、享受教育帶來的智慧挑戰(zhàn)，享受學(xué)校生活帶來的不斷成長。其次是看②。一個國家和地區(qū)需要的人才是多元的，在各行各業(yè)中既需要精英，也需要一般勞作者。再次是看教育是否符合本地的文化傳統(tǒng)。③。把中國的教育原封不動地拿到英國，或把英國的教育簡單照搬到中國，都會遭遇水土不服。17．依據(jù)所提供語段的意思，在下面的橫線處填上一句話，要求能解釋“真正的享受〞，不超過30字。怎樣才算真正享受人生呢？對此就不免見仁見智了。依我看，我們時代的迷誤之一是把消費當作享受，而其實兩者完全不是一回事。我并不想介入高消費能否促進繁榮的爭論，因為那是經(jīng)濟學(xué)家的事，和人生哲學(xué)無關(guān)；我也無意反對汽車、別墅、高檔家具、四星級飯店、KTV包房等等，只想指出這一切僅屬于消費范疇，而奢華的消費并非享受的必要條件，更非充分條件。當然，消費和享受不是絕對互相排斥的，有時兩者會發(fā)生重合。但是，它們之間的區(qū)別又是顯而易見的。走馬看花式地游覽景點只是旅游消費，陶然于山水之間才是大自然的真享受；用電視、報刊、書籍解悶只是文化消費，啟迪心智的讀書和藝術(shù)欣賞才是文化的真享受。要言之，真正的享受是評卷人得分三、作文18．閱讀下面文字，依據(jù)要求作文?！?0分〕“親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。〞這是香港電臺知名主持人梁繼璋曾給兒子寫過的一封信中的一句話，流傳于各大網(wǎng)站。讀完這句話，你有怎樣的人生心得？綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣僮詳M題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作

答案1．B2．D3．C4．C5．B6．A7．〔1〕二哥庾毗又病情危險，癘氣正嚴重的時候，庾袞的父母和幾個弟弟都離開家，暫時留宿外地?！?〕庾袞哀憐他早早就沒有父親的孤苦，傷痛他雖成人卻未娶妻的不幸，就撫柩大哭，那種悲傷之情連過路的行人都為之感動，聽到他的哭聲的人沒有不落淚的。8．試題分析：一般認為，“表達技巧〞分為四個理解層面由低到高〔字詞-句子-段落-篇章〕，分別是修辭手法〔比喻、比擬夸張、借代等〕、表達方式〔記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情〕、表現(xiàn)手法〔對比、襯托、象征、比興等〕、謀篇布局手法〔開頭、結(jié)尾、過渡、照顧等〕。9．試題分析：此題屬于鑒賞語言之“煉字〞題，解題思路為：〔1〕解釋該字〔詞〕在句中的含義〔字面意義和實質(zhì)意義〕或肯定哪一個字〔詞〕更好或該字〔詞〕對特別主旨所起的作用?！?〕展開聯(lián)想和想象，用這個你認為“好〞的字還原句中描摹景象?！?〕點出該字〔詞〕烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情，可以從該字〔詞〕在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用合計?？键c：鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。10．〔1〕且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮．〔2〕悟已往之不諫〔3〕寧移白首之心不墜青云之志〔4〕外無期功強近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮〔5〕三顧頻煩天下計〔6〕千載誰堪伯仲間？11.〔1〕AE。答A給2分，答E給3分，答B(yǎng)給1分。答C．D不給分。B項中“無人理解〞不太妥當；C項中“玩物喪志〞不妥；D項中“猜疑〞和“埋怨〞位置不妥，起初是“埋怨〞，后來建工廠后才有了“猜疑〞?！?〕①嗜戲如命。他是遠近有名