【小升初語文專項】第07講【古文】文言文閱讀之句式與翻譯-六年級 部編版

古文：文言文閱讀之句式文言文字詞一、詞類活用1.名詞用作動詞。例：“雨雪霏霏”“天雨墻壞”。雨：下雨。例“驢不勝怒，蹄之”。蹄：用蹄踢。2.形容詞用作動詞。例：“天下苦秦久矣”?？啵嚎嘤?，被壓迫。例：“吾妻之美我者，私我也”。美：認為……美。3.名詞作狀語。例：“群臣吏民能面刺寡人之過者”。面：當面。二、通假字1.不亦說乎?！罢f”通“悅”，意思是：高興?！墩撜Z·學(xué)而》2路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！耙姟蓖ā艾F(xiàn)”，意思是：顯現(xiàn)，出現(xiàn)?！段鹘隆?.食之不能盡其材?！笆场蓖ā帮暋保馑际牵何桂B(yǎng)?！恶R說》三、一詞多義（一）舉1.抬：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(《靜夜思》)2.發(fā)起，興起：今亡亦死，舉大計亦死。(《陳涉世家》)3.全：舉世無雙。4.提出：舉一反三。5.任用：管夷吾舉于士。(《生于憂患，死于安樂》)（二）道1.道路：會天大雨，道不通。(《陳涉世家》)2.道義：伐無道，誅暴秦。(《陳涉世家》)3.方法：策之不以其道。(《馬說》)4.說：不足為外人道也。(《桃花源記》)四、古今異義1.詞義擴大江河：古，專指長江和黃河；今，普通名詞，成為河流的通名。例：水由地中行，江、淮、河、漢是也。（《孟子·滕文公》）2.詞義縮小臭：古，氣味；今，只指難聞的氣味。例：左佩刀，右備容臭（xiù），燁（yè）然若神人。（《送東陽馬生序》）3.詞義轉(zhuǎn)移聞：古，聽，是聽覺；今，一般指“嗅覺”。例：我聞其聲，不見其身。（《詩經(jīng)》）4.詞義感情色彩的變化爪牙：古，原指武臣或得力助手；今，指幫兇、狗腿子一類的壞人。例：今閣下為王爪牙，為國藩（fān）垣（yuán）。（《與鳳翔邢尚書書》）5.其他常見古今異義詞舉例“或”：古，有的。今，或者。例：或以為死，或以為亡。（《陳涉世家》）思考：這些詩文在翻譯的時候有什么需要注意的呢？1.屠懼，投以骨。（《狼》）投以骨：“以骨投（之）”，狀語后置2.甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚┥跻?，汝之不惠：“汝之不惠甚矣”，主謂倒裝3.何以解憂？唯有杜康。（《短歌行》）何以解憂：“以何解憂”，倒裝（賓語前置）4.三歲貫汝，莫我肯顧。（《詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》）莫我肯顧：“莫肯顧我”，賓語前置文言文特殊句式一、判斷句判斷句是比較簡單的一種句式，通常都有固定而明顯的格式，我們在翻譯中要注意把“……是……”翻譯出來。1.句式一：“……，……也?！崩悍驊?zhàn)，勇氣也。（《曹劌論戰(zhàn)》）——作戰(zhàn)，靠的是勇氣。2.句式二：“……者，……也”。這是最常見的格式。例：廉頗者，趙之良將也。（《廉藺列傳》）——廉頗是趙國的良將。3.句式三：“……，……者也”。例：城北徐公，齊國之美麗者也。（《鄒忌諷齊王納諫》）——城北的徐公是齊國的美男子。4.句式四：“……者，……”例：當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）——應(yīng)該繼位的人是公子扶蘇。二、省略句1.省略主語：有的句子中沒有主語，有可能它的主語和前邊句子的主語一樣，有可能和后邊句子主語一樣，或者在談話過程中為了顯得不那么啰嗦就給省略了，這樣的句子我們要聯(lián)系上下文把它省略的主語找出來。例：損其家口，充狙之欲。(《朝三暮四》)——（狙公）節(jié)省家人的口糧，滿足獼猴的食欲。例：（桃花源中人）見漁人，乃大驚?！短一ㄔ从洝?.省略謂語或省略動詞：有時候一句話里有相同的動詞，作者會對相同的動詞進行省略。例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)——第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就消滅了。3.省略賓語：例：屠懼，投以骨。(《狼》)應(yīng)為“以骨投（之）”。——屠夫害怕，把骨頭扔給狼。例：便要（漁人）還家。——《桃花源記》三、倒裝句漢語的句子成分的順序，一般為：（定）主─［狀］─謂─（定）─賓1.主謂倒裝主謂倒裝也叫謂語前置或主語后置。古漢語中，謂語的位置也和現(xiàn)代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調(diào)和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）全句應(yīng)是“汝之不惠甚矣”。謂語前置，表強調(diào)的意味。例：賢哉，回也！(回也，賢哉)一《論語》2.賓語前置疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置。例：孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》）“何陋之有”即“有何陋”的倒裝?？勺g為：有什么簡陋的呢？“何”，疑問代詞，“之”，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。何以解憂，唯有杜康。（《短歌行》）——靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。否定句中，代詞做賓語，賓語前置。例：忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）“自信”即“信自”。全句可譯為：鄒忌不信自己（比徐公美）3.定語后置“中心詞＋之＋后置定語＋者”例：荊州之民附操者。（《資治通鑒》）“附操”修飾的是“民”。全句可譯為：荊州依附曹操的百姓。村中少年好事者。（《促織》）“好事”修飾的是“少年”。全句可譯為：村里一個喜歡多事的年輕人。數(shù)量詞做定語后置例：吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。（《六一居士傳》）正常語序應(yīng)為“一萬卷書”、一千卷遺文、一張琴、一局棋、一壺酒。4.狀語后置用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中后置譯成現(xiàn)代漢語時，除少數(shù)譯作補語外，大多數(shù)都要移到動詞前做狀語。例：“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”（《出師表》）介詞“以”組成的介賓短語后置，在今譯時，一般都前置做狀語。例：屠懼，投以骨。（《狼》）全句為“以骨投之”的倒裝，介賓結(jié)構(gòu)“以骨”后置。譯為“把骨頭扔給它”。四、被動句（有標志詞的被動句）1.用“為”表被動：例：身死人手，為天下笑者。（賈誼《過秦論》）——連皇帝自身也死在人家手里,被天下人恥笑。例：舌一吐而二蟲盡為所吞?！队讜r記趣》2.用“被”表被動：例如：舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（《永遇樂?京口北固亭懷古》辛棄疾）3.用“見”或“見……于”表被動：例如：秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗?藺相如列傳》）——恐怕得不到秦國的城池,白白被欺騙。4.用“于”表被動：例如：勞心者治人，勞力者治于人。（《孟子》）翻譯五字訣：留、刪、換、補、調(diào)翻譯原則：字字落實，直譯為主；句句通順，意譯為輔。1.“信”即字字落實，力求準確；2.“達”即文從句順，力求通順；3.“雅”即生動形象，講究文采。翻譯下列句子。1.慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸枠怯洝罚┳g：慶歷四年的春天,藤子京被貶謫做巴陵郡太守。2.趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。（《史記》）譯：趙惠文王十六年，廉頗作為趙國的將領(lǐng)征討齊國，大敗齊軍，攻取了陽晉，被封為上卿，他憑借勇氣聞名于諸侯各國。一、留：1.國名、地名、人名、官名、帝號、年號、器物名、朝代、度量衡等專有名詞。2.古今通用詞語。3.要注意人名第一次出現(xiàn)是姓與名全出現(xiàn)，再次出現(xiàn)時往往只說名字不說姓。例：孫謙字長遜，東莞莒人也。少為親人趙伯符所知。謙年十七，伯符為豫州刺史。歸納下列語句翻譯的特點1.夫戰(zhàn)，勇氣也。（句首發(fā)語詞，無實意）譯：打仗，是靠勇氣的。2.醫(yī)之好治不病以為功。（助詞，主謂間取消句子獨立性，無實意）譯：醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把它作為自己的功勞。3.北山愚公者，年且九十，面山而居。（連詞，表修飾無實意，）譯：山北面有個名叫愚公的，年紀將近九十歲了，向著山居住。4.師道之不傳也久矣（之：同上。也：助詞，句中表停，頓無實意）譯：從師的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。5.公將鼓之（助詞，補充音節(jié)，無實意）譯：魯莊公就要擊鼓進攻。二、刪：刪除無實在意義的虛詞，如部分結(jié)構(gòu)助詞、語氣助詞、發(fā)語詞等；注意甄別，不要把不該刪除的詞語刪掉。翻譯下列劃橫線的詞語①璧有瑕，請指示王。（指出來，給……看）②率妻子邑人來此絕境。（妻子和兒子，與世隔絕的地方）③所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（……的原因，意外的變故）三、換：①本字單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；②詞類活用；③古今異義譯出古今區(qū)別；④通假字；⑤被動句和判斷句要把古詞換今詞。說出下列句子中“兵”的意思1.收天下之兵，聚之咸陽。(兵器）2.瑜得精兵五萬。（士兵，士卒）3.廢池喬木，猶厭言兵。（戰(zhàn)爭）在省略句中，補出省略的成分①沛公謂張良曰：“……（你）度我至軍中，公乃入?！雹诜驊?zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。③豎子，不足與（之）謀。④今以鐘磬置（于）水中。四、補：補出文句中省略了的內(nèi)容（主語、謂語、賓語、介詞等）。注意：不要無中生有的亂增添內(nèi)容。翻譯下列句子①蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語后置）譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨。②夫晉，何厭之有？（賓語前置）譯：晉國，有什么滿足的？③月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（狀語后置）譯：月亮從東山上升起，在北斗星和牽牛星之間徘徊。④“甚矣，汝之不惠！”（主謂倒裝）譯：你的不聰明，太嚴重了?。闾薇苛耍。┪?、調(diào)：把文言句中的變式句（謂語前置句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句），按現(xiàn)代漢語的要求調(diào)整過來。留：人名、地名、年號、國號、廟號、謚號、書名、物名等均保留不譯；與古今通用詞語可保留。刪：一些無意義的虛詞，如發(fā)語詞，部分結(jié)構(gòu)助詞，語氣助詞等，應(yīng)刪去。換：把古詞換成現(xiàn)代詞。補：句子省略的部分（主語、謂語、賓語、介詞等）。調(diào)：變式句應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。【練習(xí)一】下列各句中，與例句句式相同的一項是（）例：馬之千里者，一食或盡粟一石。A．問所從來，具答之。B．城北徐公，齊國之美麗者也。C．吾長見笑于大方之家。D．孔子云：“何陋之有？【答案】B【解析】本題考查文言句式的判斷。初中階段常見的文言文特殊句式有四種：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。判斷句的特點是：……者……也，……者也，……也。被動句中用：為、見、被表被動。倒裝句常見的有：主謂倒裝、賓語前置、定語后置。例：“馬之千里者，一食或盡粟一石?！笔桥袛嗑洹！俺潜毙旃?，齊國之美麗者也。”是判斷句?！揪毩?xí)二】文言文閱讀。翠鳥移巢翠鳥①先高作巢以避患，及生子，愛之，恐墜，稍下②作巢。子長羽毛，復(fù)益③愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）①翠鳥：即翡翠鳥，雄的叫翡，雌的叫翠，經(jīng)常棲息在水邊的樹洞內(nèi)，捕食昆蟲，小魚。②下：靠下。③益：更加。1．解釋句中加點的詞翠鳥先高作巢以避患（）（）2．思考：閱讀本文使你明白了一個什么道理？【答案】1．筑災(zāi)禍2．如果父母對子女過分溺愛，嬌慣，到頭來是害了他們?！揪毩?xí)二】閱讀短文，完成文后練習(xí)。鄒忌諷齊王納諫鄒忌①修②八尺③有余，而形貌昳麗④。朝服衣冠，窺鏡⑤，謂其妻曰：“我孰⑥與⑦城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及⑧君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日⑨，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之⑩，自以為不如；窺鏡而自視，又弗?如遠甚。暮寢?而思之，曰：“吾妻之美我者?，私?我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！薄獎⑾颉稇?zhàn)國策》注釋：①鄒（zōu）忌：戰(zhàn)國時齊人，善鼓琴，有辯才，曾任齊相。②修：長，這里指身高。③八尺：戰(zhàn)國時一尺約合今天的七寸左右。戰(zhàn)國時的一小尺應(yīng)為23.1厘米，所以八尺是大約是184厘米。④昳（yì）麗：光艷美麗。⑤窺鏡：照鏡子。⑥孰：誰，哪一個。⑦與：和……比。⑧及：比得上。⑨旦日：明日，第二天。⑩孰視之：孰，同“熟”，仔細。之，代指城北徐公。?弗（fú）如遠甚：遠遠地不如。弗，不。?寢：躺，臥。?美我者：以我為美。?私：偏愛，動詞。1.解釋加點詞的意思。（1）皆以美于徐公 以：認為（2）形貌昳麗 昳麗：光艷美麗（3）朝服衣冠 朝：早上；服：穿（4）徐公何能及君也 及：比得上（5）孰視之 孰：仔細地（6）私我 私：偏愛2.“者”可結(jié)合文意靈活地翻譯，寫出下面句子中“者”的意思是：（1）城北徐公，齊國之美麗者也。 者：……的人（2）吾妻之美我者，私我也。 者：……的原因3.面對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?反映出他面對贊美能頭腦冷靜，有自知之明，有明辨事實的品質(zhì)?！稇?zhàn)國策》是一部國別體史學(xué)著作，又稱《國策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事，記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。主要記述了戰(zhàn)國時期的游說之士的政治主張和言行策略，也可說是游說之士的實戰(zhàn)演習(xí)手冊。1.人物刻畫生動（蘇秦）2.善于諷喻（鄒忌諷齊王納諫）3.雄辯的論說，尖刻的諷刺，耐人尋味的幽默，構(gòu)成獨特的語言風(fēng)格。（畫蛇添足、狐假虎威）一、下列詞句中，加點字解釋正確的是（）A．走馬觀花：行走 B．赴湯蹈火：熱水 C．非然也：對 D．孔子不能決也：辭別【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對詞句中字詞的理解能力。A選項走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。也說走馬看花。其中走是騎的意思。B選項赴湯蹈火：比喻不避艱險，奮勇向前。意思是為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進。其中湯是熱水的意思。C選項非然也：不是這樣的。其中然是這樣的意思。D選項孔子不能決也：孔子也不能決定(誰是對的)。其中決是決斷，判定，判斷的意思。二、加點字解釋不正確的一項是（）A．有朋自遠方來（自己） B．溫故而知新（舊的）C．只留清氣滿乾坤（天地） D．清風(fēng)徐來（慢慢地）【答案】A【解析】此題考查學(xué)生對字義的掌握。平時學(xué)習(xí)時，我們要熟練掌握課文內(nèi)容，了解并識記字詞句內(nèi)容。“有朋自遠方來”意思是有志同道合的朋友從遠方來。自，從的意思。三、下列加點字的解釋不正確的一項是（）A．自愧弗如（不） B．游園不值（遇到）C．無獨有偶（雙、對） D．援弓繳而射之（援助）【答案】D【解析】本題考查字詞解釋。援弓繳而射之：拉弓箭將它射下來。援：引，拉。四、閱讀下面的文章，解釋加點詞。歐陽文忠公不喜釋氏，士有談佛書者，必正色視之，而公之幼子字“和尚”?；騿枺骸肮炔幌卜穑院蜕忻雍我?？”公曰：“所以賤之也，如今人以牛驢名小兒耳?！眴栒叽笮Γ曳嬉?。1．或：2．以：3．名：4．伏：【答案】有人用、把命名同“服”，佩服【解析】翻譯：歐陽修不喜歡佛教,談佛教的讀書人，歐陽修必定板著臉嚴肅地看對方，而歐陽修最小的兒子字“和尚”，有人問：“你既然不喜歡佛教，卻允許兒子字‘和尚’，這是為什么呢?”歐陽修說：“我正因為輕視佛教，所以像現(xiàn)在用牛驢為小兒子命名罷了。”提問的人大笑，而且佩服他的辯解?！窘馕觥窟@道題考查學(xué)生理解文言文加點詞的意思，需要學(xué)生結(jié)合學(xué)過的知識進行分析，教師可引導(dǎo)學(xué)生先說出整篇文章的大概意思，然后再分析單個字的意思。1．或：有人，有的人。2．以：用。3．名：名詞作動詞，命名。4．伏：通“服”，佩服。五、閱讀下面的文言文永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有四五氓乘小船絕湘水。中濟④,船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后。”曰：“何不去之？”不應(yīng)，搖其首，有頃，益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。（注釋）①永：永州。②氓：百姓。③絕：橫渡。④中濟：渡到中間。1．解釋下列句中加點的字。（1）永之氓咸善游（）（2）有頃，益怠（）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其一氓盡力而不能尋常。（2）汝愚之甚！身且死，何以貨為？3．這則寓言告訴人們的道理是【答案】1．都疲勞2．一會兒，他更加疲困了。愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？3．那些見錢眼開、掉進錢眼里的人，寧愿放棄自己的生命也不愿意丟掉錢財?shù)娜?。同時也諷刺了那些愛財如命，本末倒置的人的可笑傻行為?！窘馕觥孔g文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，船上的人紛紛游水逃生。其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠。他的同伴們說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。”同伴們說：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹死了。1．本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。（1）句意為：永州的百姓都善于游泳。咸：都。（2）句意為：一會兒，他更加疲困了。?。浩凇?．本題考查翻譯文言語句。答題時先要理解重點詞的意思，再初步翻譯，然后根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：且：將要；貨，錢財。（1）句意為：其中一個人盡力游泳但仍然游不了多遠。（2）句意為：愚蠢到了極點，愚昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”3．本題考查學(xué)生對閱讀啟示的把握能力。解答此類問題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。文章通過記敘一個平素最善于游泳的人因舍不得錢財而被淹死的故事，諷刺了世上愛財如命之人的愚昧無知，警告他們?nèi)舨幻托鸦仡^，必葬身于名利場中。六、文言文閱讀。公明儀為牛彈《清角》之操①，伏食如故。非牛不聞，不合其耳也。轉(zhuǎn)為牛虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，碟（dié）躞（xiè）②而聽。（注釋）①操：琴曲。②碟躞：小步來回走動的樣子。1．聯(lián)系上下文，寫出帶點字的意思。（1）公明儀為牛彈《清角》之操為：（2）伏食如故