讀書活動演出匯報

讀書活動演出匯報讀書活動演出匯報篇一：鸞鳳中心小學首屆“鸞鳳齊鳴〞讀書節(jié)匯報演出活動方案鸞鳳中心小學首屆“鸞鳳齊鳴〞讀書節(jié)匯報演出活動方案-----“書香溢校園、師生共成長〞一、指導思想為了全面落實黨的教育方針“讓讀書成為習慣〞，提升同學素養(yǎng)、豐富同學課余生活，學校校委會在本學期以讀書節(jié)活動為契機，激勵了全校師生以書為友，養(yǎng)成了合格的讀書習慣，開闊了眼界、拓寬了知識面、夯實了同學文化底蘊，轉變了同學學習方式，開發(fā)了課程資源，通過讀書節(jié)系列活動，讓讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮，成為人的素養(yǎng)全面發(fā)展的重要途徑，讓濃濃的書香洋溢了校園的每個角落，切實引導了全體師生多讀書、樂讀書、讀好書。今決定在2009年新年來臨之際，特舉辦“書香溢校園、師生共成長〞讀書節(jié)匯報演出活動，具體安排如下：二、活動主題：書香溢校園、師生共成長三、活動口號：“鸞風齊鳴、我能行〞四、活動時間：20xx年12月31日下午〔待定〕五、活動地點：校操場六、領導小組主任：元松生副主任：付天龍、林峰、組員：李金國、陳定軍、付澤良、陳求榮、吳美雄、彭愛華、梅雪琴、宋翠梅、陳梅英、寇閩慧、各年段長、班主任七、活動內容：1、“每日一誦〞讀書展示。2、“淘書樂〞跳蚤書市的活動。3、讀書節(jié)活動匯報演出。4、讀書風采展示板?！?〕“書香少年〞風采展示板?！?〕“書香家庭〞風采展示板。〔3〕“書香教室〞風采展示板?！?〕“方寸世界慍書情〞書簽制作風采展示板?！?〕“書香溢校園、師生共成長〞的征文及讀后感風采展示板。〔6〕“親子閱讀漂流袋〞風采展示板。〔7〕“讀書小報〞風采展示板?！?〕以讀書為主題的書法比賽〔鉛筆、鋼筆、毛筆〕風采展示板。八、活動要求：1、全校師生在思想上高度重視讀書的重要性，能全員投入、全員參加到學校各項讀書活動中去。2、“每日一誦〞讀書展示。各班級低中年段至少10本、高年段至少20本，班主任親自按數(shù)量收集、指導、整理上交。3、“淘書樂〞跳蚤書市的活動。請5-6年級班主任與少先隊配合收集書、做好目錄、布置書市。4、讀書風采展示板要求?！?〕“書香少年〞風采展示板。各班級按“書香少年〞評選條件。名額是：二年級2名、三年級3名、四年級4名、五年級5名、六年級6名。〔學校抄寫員和大隊主要干部工作人員由德育處評選〕上報時間：12月8日〔2〕“書香家庭〞風采展示板。各班級按“書香家庭〞評選條件。名額是：二年級2名、三年級2名、四年級2名、五年級3名、六年級3名。上報時間：12月15日〔3〕“書香教室〞風采展示板。由校長室、德育處、少先隊共同評選。名額是各年段一名〔一年級不參評〕?！?〕“書香溢校園、師生共成長〞的`征文及讀后感風采展示板，各班級、全體語文教師、德育處及從事語文教學的辦公室成員。〔征文及讀后感嚴禁下載〕。按要求上交教導處，并由教導處評選展示?！?〕“親子閱讀漂流袋〞風采展示板各班級按要求上交教導處，由教導處展示。〔6〕“方寸世界慍書情〞書簽制作、“讀書小報〞以讀書為主題的書法比賽〔鉛筆、鋼筆、毛筆〕風采展示板由美術組、常識技能組共同負責布置風采展示板。5、讀書節(jié)活動匯報演出布置。〔1〕場地制定：讀書風采展示板、“淘書樂〞跳蚤書市的活動、讀書節(jié)活動匯報演出?！?〕節(jié)目要求：各班級嚴格按照學校的要求加緊排練，把好節(jié)目的質量關。〔12月5日前上報〕〔3〕節(jié)目制定：以讀書為主題的文藝表演、以讀書為主題的才藝表演、以讀書為主題的風采展示。以年段為單位進行“拉古詩〞比賽、以“每日一誦〞為主題的個人風采展示?？傊?，首屆“鸞鳳齊鳴〞讀書節(jié)以“書香溢校園、師生共成長〞為主題，我們的活動口號是：“鸞風齊鳴、我能行〞，一定要在全體教師在思想上的重視，在行動上的支持，我相信在全體教師的共同努力下我們一定能成功的舉辦好本次高規(guī)格、高質量、高水平的讀書匯報活動。謝謝！篇二：讀書節(jié)匯報演出人員安排主持人：曹盼盼同學兩名各班同步直播操作、錄像：趙主任綜合電教室多媒體操作：王路路〔班級節(jié)目課件、三到六年級活動課件〕評委：每班一名家委會家長、安秀艷、謝傳芹、郭德勇、劉坤一二年級班級節(jié)目調度：王海明綜合電教室上下場安排：張夢霞匯報演出環(huán)節(jié)主持人：王靜、張樹河、豐娜、胡興〔提前一天集合開小會〕新聞稿：董妍照相：徐靜蕾組織家委會，同學入座、管理同學：陳勇、鄭玲、劉永強第二排〔家委會家長及學校評委〕第二排往后〔依次為三年級一班、二班、四年級〕組織家委會書香班級評選、現(xiàn)場分發(fā)獎狀、評分統(tǒng)計：戴顏顏教室內組織教師：篇三：讀書節(jié)閉幕式匯報演出及頒獎典禮策劃書一、活動目的：為了使讀書節(jié)活動畫上一個圓滿的句號，深入實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建合格的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，也為了強化全校同學的讀書意識，并展示同學們的風采及頒獎。學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節(jié)閉幕匯報演出及頒獎典禮活動。二、活動主題：書香伴我們成長三、活動時間：20xx年12月18日四、活動地點：校園五、參加人員：學校全體師生六、工作人員安排：主持人培訓：張娟朗誦活動具體方案：張娟音響：張永玉場地安排：男教師攝像、攝影：閱讀之星、優(yōu)秀板報評選：校委會成員〔下周星期一將同學讀書筆記、教師讀書筆記、心得體會或論文交到會議室，四至六年級每班選三本讀書筆記進行參評〕各類獲獎統(tǒng)計：高斌閱讀之星獎狀制作：李鑫獎品準備：張銳七、讀書節(jié)閉幕儀式活動流程1、以班級為單位進行分組美文朗誦。〔張娟〕2.表彰在讀書節(jié)中涌現(xiàn)的先進個人和集體。〔校領導〕〔1〕閱讀之星〔優(yōu)秀教師、同學〕〔2〕優(yōu)秀黑板報〔3〕書香班級3、校長致讀書節(jié)閉幕詞。讀書匯報活動總結讀書匯報活動總結總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是幫大家整理的讀書匯報活動總結，僅供參照，希望能夠幫助到大家。讀書匯報活動總結1為了讓更多的父母參加親子共讀，投身到培養(yǎng)孩子讀書興趣的教育中來，在本學期便展開了“書香家庭〞活動。最近，學校舉辦了“書香家庭〞評選活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有4個家庭進行了積極申報。一、學校與家庭溝通為了讓“書香家庭〞成為名副其實的“書香家庭〞，學期伊始，學校就積極與各個家庭結對子。首先，學校向“書香家庭〞推舉閱讀好書。合適孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感興趣，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推舉合適孩子閱讀的書籍。激勵同學每人帶一本課外書到學校，利用課余時間，讓孩子天天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動中，常和同學交流、探討讀書心得，盡量引導同學感受讀書的快樂。依據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀興趣，開始給孩子們推舉整本書，我們先后推舉了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培養(yǎng)孩子們的讀書和寫作興趣。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀察四周事物的變化，幫助孩子積存素材。二、倡導親子共讀書活動其次，積極倡導親子共讀活動。20××年3月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、同學互動交流的平臺。家長朋友可以互相交流，在教育孩子時出現(xiàn)的疑惑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習狀況，同時也可提出班級建設看法或建議。我校一直要求親子共讀好書，天天都布置有讀書任務，要求天天讀書半小時，并由家長簽條，督促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀提供有利的條件，督促孩子保持天天閱讀課外書不少于30分鐘。興趣是最好的老師，家長要給孩子樹立合格的榜樣，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子交流讀后感，以自己的讀書熱情去激發(fā)孩子的讀書興趣，并全程記錄共讀全過程，把讀書心得寫在微信上。三、活動反思本次“書香家庭〞評選活動從制定方案、宣揚發(fā)動到評選結束，歷經兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很理想。主要表現(xiàn)在：(1)家長的重視程度和在準備材料方面存在一定差距。不能否認，本次活動的出發(fā)點是正向的，但家長對此次活動的熟悉和重視程度卻千差萬別。有自始至終就非常支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五年級馮晨好家庭、六年級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證實。但大部分家庭的申報材料，是在學校或班主任的督促提醒下才做整理和準備的。缺少了評選細則中的好幾項內容，如親子讀書計劃、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在準備材料方面沒有經驗，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有一定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。(2)在活動的展開中，我們也碰到了很多疑惑。有的家長對這項活動熟悉不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書;有的家長保持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就保持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠不夠，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分深厚。(3)作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，因為家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以決定了在申報材料方面的參差不齊。(4)作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭〞盡到心力了嗎?是心有余力不夠?還是根本就沒有參加意識和競爭意識?如果每位家長能跟孩子換位思索一下，或許您就不會“己所不欲，勿施于人〞，而對孩子苛刻要求或求全責備了。四、活動收獲(1)不可否認的是，通過“書香家庭〞活動的展開，我們發(fā)現(xiàn)孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少同學家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，天天晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀能力也提升了。(2)通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭〞。六年級的馮玉霖家庭光榮的被學校授予“書香家庭〞稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力。“書香家庭〞活動的展開，營造了合格的學習氛圍，提升了同學讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動同學、老師以及家長都獲益匪淺。五、活動感言一本書，兩代人。“書香家庭〞活動的展開讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內容和感受，發(fā)到“班級微信〞，讓閱讀真正走進孩子心靈深處?！皶慵彝エ暬顒幼寱憬櫟搅送瑢W的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書強化了親子溝通，促進了家庭和諧。營造“書香校園〞，讓我們的孩子們熱愛讀書，必需要學校教師的引領，營造“書香家庭〞，更必需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是龐大的，為了凝集更多的“書香家庭〞參加到學校文化建設中來，我們希望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。讀書匯報活動總結2“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。〞讀書使人進步，讀書改變人生，讀書成就夢想。古人云：學，然后知困；讀，然后知不夠；閱讀雖然不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度。在書中，上下千年任你縱覽；在書中，大好河山為你展開。讀書是班主任提升素養(yǎng)的主要途徑，也是班主任“最長遠的備課〞。感謝六位優(yōu)秀班主任的出色匯報,他們一個個熱情洋溢，慷慨激昂，充分展示了班主任有魄力、有擔當?shù)木耧L貌?；蛘弑磉_讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心；或者和大家共同分享讀名著的快樂心情；或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、心得教育藝術方面的收獲等。此次匯報，真正營造了讀書氛圍，讓廣大班主任們從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提升班主任的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使班主任成為“有思想的教育者〞。是讀書讓班主任們有了更多的愛，是讀書讓班主任們不斷解決工作中的困難，是讀書讓班主任們改變管理觀念，變厭教為享受教育……是的，班主任在讀書中成長，我們一定會保持閱讀教育名著，提升自身素養(yǎng)，積極學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育革新。與書香為伴，做一名學習型的班主任！最后，與大家分享我喜愛的兩句話：閱讀應該是一種生活習慣，閱讀是最廉價的高貴。xx名班主任工作室讀書匯報活動總結3歷時一個月的讀書節(jié)活動已經落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書〞的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。一、強化宣揚，營造濃郁的讀書氛圍學期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結合校園文化環(huán)境的布置，我們在校門口懸掛“泰山小學第六屆讀書節(jié)〞的橫幅，校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書〞、“我讀書，我快樂〞、“與書同行，滿園書香〞等標語，同時在學校網站上設專題，各班以“書香行〞為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內容豐富多彩。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱情洋溢的出色講話，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。二、展開活動，激發(fā)同學的讀書欲望1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角〞。在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓擗暎瑢W們都懷著“好書共分享〞的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。2、好書大家分享，共同暢游書海。在9月8日——9月15日，學校展開了“好書推舉〞活動，先以班級為單位，展開“我最喜愛的一本書〞評選活動，主要是讓同學向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低年級可由教師向同學推舉，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推舉卡〞參加學校展覽、交流。在好書推舉會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推舉自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經深深地愛上了讀書。3、經典美文誦讀，共抒心中激情。按照學校讀書節(jié)的活動安排，在9月16日—9月20日，我們展開了“祖國頌〞中華經典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導同學正確、流利、有感情地朗誦。9月16日——18日下午，我校39個班級聚集在學校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!4、我讀書，我快樂，樂在其中。9月21日——9月28日，我們分低、中、高三個年段展開了系列活動，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的龐大快樂。低年級：“我給古詩來配畫〞：《詠鵝》、《池上》、《江南》……一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫，你能說孩子們不快樂嗎?中年級：“我的讀書筆記〞——摘抄精華：三、四年級的同學把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積存下來，“不動筆墨不讀書〞，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢?高年級：“我的讀后感〞：六⑷班的鄭清揚在《讀有感》中這樣寫道：俗話說“團結力量大〞，讀完這本書，我再次深深地感受到了這一點，同時我明白了：關于自己決定要做的事，不能半途而廢，要積存經驗，要不怕失敗!五⑸班的劉子康在《讀有感》中有這樣一段感慨：“同伴里面有敵人，敵人里面有同伴〞，初讀此話，我還被這“繞口令〞折騰的云里霧里，但細細體會，才發(fā)覺這就是真理啊!……同學們從書中學到了很多很多，可謂：受益匪淺。通過本次讀書節(jié)活動的展開，陶冶了同學情操，同學與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事，讀書應該成為每位同學的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，始終如一地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。讀書匯報活動總結4為進一步落實德州市教育局《關于展開中小學教師讀書活動的通知》的精神，依據(jù)禹城市教育局的安排，為提升我校廣大教師的整體素養(yǎng)，強化教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心展開讀書活動。以下是對我校讀書活動展開狀況的總結：教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的使命。師與生之間，維系在一齊的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達這個境界。〞多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，證實了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領導重視，率先垂范。首先建立教師讀書活動領導