《第一單元 歲月回聲 演唱 游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中音樂(lè)人音版九年級(jí)下冊(cè)

《演唱游擊隊(duì)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握游擊隊(duì)歌的歌詞內(nèi)容及情感表達(dá)。2.學(xué)會(huì)正確的演唱技巧，包括呼吸、發(fā)聲、咬字等。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂(lè)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)游擊隊(duì)歌，深入了解游擊戰(zhàn)的兵書(shū)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)游擊隊(duì)歌的演唱技巧和表現(xiàn)力。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于游擊隊(duì)歌的情感表達(dá)和歌曲內(nèi)涵的理解，需要通過(guò)互動(dòng)和討論來(lái)加深。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)視頻和圖片，幫助學(xué)生理解游擊隊(duì)的歷史和兵書(shū)。2.準(zhǔn)備音樂(lè)器械，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生練習(xí)演唱。3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。4.安置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家練習(xí)演唱游擊隊(duì)歌，并分享學(xué)習(xí)心得。四、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課1.播放《游擊隊(duì)歌》歌曲音頻，學(xué)生欣賞。2.提問(wèn)：歌曲表現(xiàn)了怎樣的氣氛？給你什么樣的感受？3.揭示課題，介紹歌曲背景。（二）初聽(tīng)歌曲，感受歌曲情緒1.播放歌曲音頻。2.提問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？（三）再聽(tīng)歌曲，理解歌曲內(nèi)容1.提問(wèn)：歌曲中出現(xiàn)了哪些人物？他們之間的干系是什么？2.游擊隊(duì)員為什么要采用流動(dòng)兵書(shū)？3.游擊隊(duì)員在戰(zhàn)斗中臨危不懼，滿(mǎn)懷勝利的信心，說(shuō)明了什么？（四）分析歌曲結(jié)構(gòu)1.歌曲有幾個(gè)樂(lè)段？它們之間的干系是什么？2.樂(lè)段之間旋律的干系是怎樣的？3.歌曲開(kāi)始和結(jié)尾處出現(xiàn)的襯詞有什么作用？（五）學(xué)唱歌曲，表現(xiàn)歌曲情緒1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下有表情地唱歌曲。教師注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，順?biāo)浦?，培養(yǎng)興趣。2.對(duì)音準(zhǔn)問(wèn)題，可采用師生接龍唱、分組唱、小組唱等方式進(jìn)行解決。3.鼓勵(lì)學(xué)生在演唱時(shí)注意表現(xiàn)游擊隊(duì)員機(jī)智英勇的形象。（六）教室小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅解決了音準(zhǔn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了跟伴奏演唱《游擊隊(duì)歌》，更重要的是我們還學(xué)會(huì)了分析作品的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)古典作品打下了基礎(chǔ)。通過(guò)演唱《游擊隊(duì)歌》這首歌表現(xiàn)了抗日游擊隊(duì)不畏強(qiáng)敵、主動(dòng)靈活的抗戰(zhàn)斗爭(zhēng)。這首歌運(yùn)用了回旋曲式結(jié)構(gòu)，音樂(lè)形象統(tǒng)一，風(fēng)格樸實(shí)、明快。在演唱時(shí)能夠用剛勁、有力的歌聲表現(xiàn)抗日游擊隊(duì)的英勇豪邁的氣概。同硯們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，對(duì)那些日本帝國(guó)主義感到切齒痛恨，對(duì)游擊隊(duì)為保衛(wèi)祖國(guó)而不屈不撓的精神表示自己的敬意。教學(xué)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱《游擊隊(duì)歌》，并理解歌曲所表達(dá)的游擊戰(zhàn)的精神。2.學(xué)生能夠理解并表達(dá)歌曲中的思想感情，提高聲樂(lè)審美能力。3.通過(guò)演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和愛(ài)國(guó)情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，表達(dá)游擊隊(duì)的精神。2.難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并表達(dá)歌曲中的思想感情，理解游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略意義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前準(zhǔn)備多媒體課件，包括歌曲的背景介紹、歌詞解析和示范演唱。2.準(zhǔn)備音樂(lè)器械，如鋼琴、錄音機(jī)等。3.安置教室，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)舊課1.提問(wèn)：歌曲《游擊隊(duì)歌》是一首什么樣的歌曲？2.播放歌曲《游擊隊(duì)歌》的音頻，學(xué)生跟唱。（二）導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《游擊隊(duì)歌》，請(qǐng)同硯們思考以下問(wèn)題：1.這首歌曲主要運(yùn)用了什么音樂(lè)表現(xiàn)手法？為什么？2.這首歌曲適合采用什么樣的演唱形式？（三）學(xué)習(xí)新知請(qǐng)同硯們分小組自學(xué)課文中的歌詞，嘗試?yán)斫馄浜x。同時(shí)，請(qǐng)同硯們討論游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)以及游擊隊(duì)員的生活狀態(tài)。（四）教室互動(dòng)1.教師提問(wèn)：大家是否了解游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)？能否結(jié)合歌詞內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明？2.學(xué)生回答：游擊戰(zhàn)爭(zhēng)具有靈活、機(jī)動(dòng)的特點(diǎn)，能夠根據(jù)敵人的行動(dòng)來(lái)制定相應(yīng)的戰(zhàn)略兵書(shū)。歌詞中提到的“神出鬼沒(méi)”就是對(duì)游擊戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)的生動(dòng)描述。3.教師點(diǎn)評(píng)：非常好，同硯們回答得非常準(zhǔn)確。那么，游擊隊(duì)員的生活狀態(tài)又是怎樣的呢？4.學(xué)生回答：游擊隊(duì)員的生活非常艱苦，但他們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗，保衛(wèi)家鄉(xiāng)。歌詞中的“自己動(dòng)手，人給家足”正是對(duì)游擊隊(duì)員生活狀態(tài)的生動(dòng)寫(xiě)照。5.教師總結(jié)：游擊隊(duì)員的生活雖然艱苦，但他們卻充滿(mǎn)了斗志和信念，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我們將進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。（五）歌曲演唱練習(xí)1.分小組進(jìn)行演唱，每組輪流演唱歌曲的不同部分。2.小組之間互相評(píng)判，提出改進(jìn)意見(jiàn)。3.教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。（六）教室小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了游擊隊(duì)的歷史和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了如何演唱這首歌曲。希望同硯們能夠?qū)⑦@種堅(jiān)韌不拔的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，不息追求進(jìn)步。五、教學(xué)反思：在這一節(jié)課中，我再次引導(dǎo)學(xué)生深入理解和演繹《游擊隊(duì)歌》這首歌曲。從學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來(lái)看，我認(rèn)為取得了一些積極的進(jìn)展和成效。起首，學(xué)生對(duì)歌曲的理解更加深入。他們能夠通過(guò)節(jié)奏、旋律和歌詞，感受到游擊隊(duì)的堅(jiān)韌不拔和革命精神，更好地理解了歌曲的內(nèi)涵。通過(guò)再三聆聽(tīng)和討論，學(xué)生對(duì)于游擊隊(duì)的生活方式、斗爭(zhēng)策略等有了更全面的認(rèn)識(shí)，為歌曲的演繹提供了有力的支持。其次，學(xué)生的演唱技巧得到了提高。通過(guò)屢次的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸掌握了歌曲的節(jié)奏、音準(zhǔn)和情感表達(dá)，能夠更加自如地演唱這首歌曲。他們不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的旋律，還能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难莩幚?，使歌曲更具感染力。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足的地方。部分學(xué)生在情感表達(dá)方面還存在欠缺，對(duì)于歌曲的內(nèi)涵理解不夠深入，導(dǎo)致演唱時(shí)情感表現(xiàn)不夠充分。針對(duì)這一問(wèn)題，我認(rèn)為可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲背景和內(nèi)涵的理解，通過(guò)更多的討論和交流，幫助他們更好地把握歌曲的情感基調(diào)。此外，教師自身的音樂(lè)素養(yǎng)也需要進(jìn)一步提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師的示范和引導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的影響至關(guān)重要。因此，我計(jì)劃加強(qiáng)自身的