幼兒園游戲方案（經(jīng)典15篇）

幼兒園游戲方案（經(jīng)典15篇）為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園游戲方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園游戲方案1親子游戲是現(xiàn)在很多家庭和幼兒園都提倡的一種教育方法，它對孩子和家長來講都是很有意義的，所以，家長要經(jīng)常和孩子玩一些有意義的親子游戲。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、大方格紙。游戲過程：1.將寶寶平時學(xué)習(xí)用的`數(shù)字卡片進行打亂；2.將準(zhǔn)備好的方格紙鋪在地上；3.寶寶從數(shù)字卡片中找到數(shù)字1，將其放置在方格紙的第一個方格中；4.媽媽從數(shù)字卡片中找到數(shù)字2.將其放置在方格紙的第二方格中，使其和數(shù)字1相鄰；5.同樣方法，寶寶找到數(shù)字3，按順序進行放置；6.游戲就按這樣的方式進行，直到方格紙被數(shù)字填滿。游戲總結(jié)：這個游戲中，會讓寶寶感受到和媽媽一起游戲的樂趣，同時還可以讓寶寶更好地認識這些數(shù)字，以及數(shù)字的排序問題，這對提供寶寶數(shù)學(xué)思維很有幫助。幼兒園游戲方案2在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善家庭教育方式，還能提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，對促進孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。以下是小班親子游戲大全，供您參考。1、穿衣服比賽道具：相同的衣服三套。玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。2、兔子跳圈準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。3、親子接力材料：球玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。4、壘柱子準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。5、看誰摸得對玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。6、找相同玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的`孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。7、大家一起來投球準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆。玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。8、拾豆豆準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆(請家長幫忙帶)玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。9、找朋友準(zhǔn)備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子(手套、袖套)，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組。)注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。幼兒園游戲方案3【活動設(shè)想】交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則?！净顒幽繕?biāo)】1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性的車?！净顒訙?zhǔn)備】教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒【活動過程】(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題?！谝魳仿曋校變号c教師一起開汽車進入游戲場地?！靶∨笥?，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?——“公交車前排座位是留給誰做的?——“我們在乘車時需要注意什么呢?(二)教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?(1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?(三)小結(jié)：我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。(四)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容?！狙由臁?、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。一、設(shè)計意圖：在經(jīng)濟條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。二、活動目標(biāo)：1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的'能力。3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰Ｈ?、活動?zhǔn)備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。3、課件視頻：汽車過十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。5、音樂“我是小司機”、方向盤若干。四、活動過程：（一）導(dǎo)入活動1、游戲“我是小司機”師：今天，我們來做個游戲——扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。2、討論：（1）、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。（2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。（二）、紅燈綠燈眨眼睛1、教師出示教具紅燈綠燈提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口引導(dǎo)幼兒討論：“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。（三）、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則教師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。（四）、活動延伸：1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的?；顒幽繕?biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈活動過程：一、小汽車出門小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）二、認識紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？老師總結(jié)：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）3、認識紅燈——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。5、認識黃燈——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）——原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”——教師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）四、出示信號牌，學(xué)念兒歌1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動作。教師先示范?！獛熣f：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）幼兒操作——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！”3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。4、游戲進行1—2次結(jié)束。六、結(jié)束活動小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！幼兒園游戲方案4【游戲目標(biāo)】通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神?！居螒驕?zhǔn)備】八根約1.5米長的竹竿(PVC塑料管也可)【游戲重點】促進運動中前后左右上一’F的方位感知【游戲難點】突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神【游戲理論】上海市運動教材幼兒運動基本經(jīng)驗四對信號能做出反應(yīng)：(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)，幼兒運動基本經(jīng)驗五：體驗運動方向，根據(jù)運動對象空間位黃距離調(diào)整自己動作(方位：上下、前后、左右?距離：遠近)【游戲過程】1、游戲：《快快集合》幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立位置變化。(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的.方位，并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)2、游戲：《奇怪的動作》幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作(1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作3、游戲：《看誰反應(yīng)快》幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(2)教師與幼兒做相反的動作如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化4、游戲：《巧過竹竿》教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。5、游戲：《開汽車》(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.5、放松后回班級幼兒園游戲方案51、團圓一家親（氣球藏字聯(lián)祝辭）游戲內(nèi)容：團團圓圓一家親，氣球氣球藏字聯(lián)祝辭。每位嘉賓桌椅上的小氣球里都有一個字，請嘉賓對應(yīng)我們的題面找出這個字，并把一句完整的祝辭送給大家。游戲規(guī)則：步驟一：主持人請臺下嘉賓三至五名協(xié)助抽取題號，根據(jù)題號亮題板（或打投影），題板為一句話中間缺一、兩個吉利字，這個吉利字在全體嘉賓椅背上的氣球內(nèi)找。步驟二：請嘉賓集體戳破氣球后根據(jù)自己手上的字對應(yīng)臺上的題面，并持藏字上臺將題面做為祝辭或唱一句祝歌送給臺下各位。能夠組成一句完整話語者獲小禮品。參與人數(shù)（方式）：全體嘉賓活動物料：兩個投影儀、兩塊投影布，小氣球250-500個，彩色紙（剪成圓或橢圓形）250-500張，綁氣球繩子10卷，雙面膠、透明膠若干。祝辭準(zhǔn)備：10-20句，如（金）豬（賀）歲年有余恭喜發(fā)（財）鴻（運）到，（好）運常來（笑）口開，（福）如東海人（康）健，（惠）風(fēng)和暢（吉）滿堂，龍鳳呈（祥）（慶）豐年，大展（鴻）圖家業(yè)（旺），新春（喜）慶（樂）無邊一帆風(fēng)（順）步步（高）闔家（歡）樂永（安）康其他氣球內(nèi)填字有：美、帥、神、暖、雅、愛、秀、贏、才、興、強、勇、發(fā)、賺、貴、祿、壽、甜等（吉利字重復(fù)不要緊）2、妙手丹青游戲內(nèi)容：（屏幕展示：用紅黑兩種顏色書寫的“紅”字）。我們需要請嘉賓從主持人手中抽取各自的題目，然后蒙著眼，用不同顏色的筆寫成題目中的文字。（游戲難點在于不能一口氣寫完一個字，必須先用一支黑色筆寫一半再換紅色筆寫完另一半）游戲規(guī)則：三名游戲嘉賓先在主持人處抽取各自書寫的題目，然后禮儀小姐替每位嘉賓蒙上眼罩，嘉賓聽主持人的口令在二分鐘向前走到白板前，用黑色油筆在白板上寫下題目中的文字，寫到一半聽主持人提示，禮儀小姐提供紅色油筆收回黑色油筆。在規(guī)定時間內(nèi)寫完，比較三人中誰寫的字最容易讓人辨認則獲勝，否則給予鼓勵小禮品。參與人數(shù)（方式）：三至六名嘉賓，可分兩組每組三人活動物料：蒙眼紗巾三至六條，小白板（硬紙板）三塊，紅色與黑色白板油墨筆各五支（需禮儀小姐配合端白板）3、坐氣球拼禮品游戲內(nèi)容：五張椅子八個人，每張椅子放兩至三個氣球，每個氣球里有一個字，其中有兩個字可以拼成禮品全稱。在規(guī)定時間內(nèi)搶到椅子并坐爆氣球拿到字拼成禮品全稱者勝利，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。游戲規(guī)則：在二分鐘內(nèi)確定搶到椅子的游戲嘉賓，并統(tǒng)一請嘉賓在一分鐘內(nèi)坐氣球拼禮品，只有拿到禮品全稱的嘉賓才能拿到勝利禮品，否則即為鼓勵獎。參與人數(shù)（方式）：八名嘉賓活動物料：24-30個大氣球，打印紙若干4、幸福更長久游戲內(nèi)容：俗話說沒有最好只有更好，我們也希望幸福快樂能夠更長久。請八至十二人組成二三個小組，游戲嘉賓在規(guī)定時間內(nèi)將身上可以拿出來的物品連著放在一起，連得最長的組獲勝，其他參與者另外頒發(fā)小禮品以資獎勵。游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)請游戲嘉賓取下隨身物品，文.秘.部.落將各物品以最長的形態(tài)連著擺放，連得最長的組獲勝，周圍人和主持人可以提示操作，但不能提供非游戲嘉賓隨身攜帶的物品。參與人數(shù)（方式）：8-12名嘉賓活動物料：牛皮紙或白紙，卷尺（需工作人員配合在舞臺上鋪上白紙，當(dāng)兩組物品長度接近時可借助卷尺判定獲勝方）5、尋寶總動員游戲內(nèi)容：新年尋寶總動員，請六至八名嘉賓代表上臺。游戲規(guī)則：主持人讀出大屏幕（或投影）上的十二件物品，宣布計時開始，各組成員可分頭在五分鐘之內(nèi)可以在臺上臺下尋找這些物品，時間到各組成員必須全部回到臺上把收集到的物品放進本組托盤內(nèi)，湊齊數(shù)量最多的小組獲勝。參與人數(shù)（方式）：六至十人上臺組成二到三組（每組不超過三個人）活動物料：托盤十個、紅布十塊（需五至十名禮儀小姐配合）（尋寶物品：1、公司員工純白頭發(fā)一根（注意：是純白！）——象征公司員工的勤奮與付出2、公司新logo標(biāo)識的物品一份——象征公司新年新形象3、公司領(lǐng)導(dǎo)簽名一個（簽在紙上、手上均可）——象征新一年的`工作順利4、五元新版紙幣兩張、一元硬幣兩枚——象征財源滾滾到5、五把以上的鑰匙一串——象征開啟智慧與進步的大門6、紅玫瑰、百合花各一朵——象征生活幸福甜蜜br>7、兩種不同款式的皮手套各一只——巧手開創(chuàng)幸福生活8、紅色圍巾一條（越長越好）——見證新年好運氣9、紅色帽子一頂——象征新年鴻運當(dāng)頭10、豬寶寶一對——象征子女福氣多多11、名片夾一個——象征朋友多人氣旺12、呼拉圈一個——象征健康長樂）獎品統(tǒng)一準(zhǔn)備：n份100元左右的贏家禮品（小家電如烤箱、榨汁機等）n份30-50元左右的精美小禮品（如暖腳套、不滴油油壺）n份30以內(nèi)元左右的精美小禮品（如溫手寶等，計步器，等生活用品）n份10元以內(nèi)的小禮品（如小福豬玩具、福豬錢包、福豬匙扣、福豬車掛等）備選游戲：倒著說規(guī)則：先規(guī)定出題的字數(shù)，比如這一輪出題必須是四個字，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在５秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。真假難辯規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。幼兒園游戲方案6為落實以游戲為基本活動的幼兒園保教工作原則，探索幼兒園游戲?qū)嵺`策略，總結(jié)推廣民間傳統(tǒng)游戲活動的開展，我園將組織開展“傳統(tǒng)游戲展示活動”。為使活動正常有序地進行，特制定以下方案：一、活動時間20xx年11月29日（星期六）上午8：30二、活動地點:幼兒園操場三、參加對象幼兒園全體保教人員、部分幼兒四、人員安排（一）宣傳組人員：職責(zé)：音樂、宣傳、報道、主持。（二）檢查、評價組人員：職責(zé)：負責(zé)活動的'組織、指導(dǎo)、評價、反饋。（三）各班組人員：每班保教教師。職責(zé)：1.設(shè)計游戲項目，教會幼兒游戲。2.詳細向本班幼兒介紹傳統(tǒng)游戲活動的開展，提出要求。3.組織各班展示活動，負責(zé)維持各班紀(jì)律、安全。五、活動形式（一）抽簽決定展示的順序。（二）每班組織幼兒展示1個傳統(tǒng)游戲。（三）幼兒人數(shù)不超過10人，必須有男、女。（四）展示時間5—10分鐘。六、活動要求（一）游戲活動要符合幼兒年齡特點，確保安全。（二）具有實用性，能夠在日?；顒又羞\用。（三）各班組織好幼兒的游戲展示活動，維持好本班的秩序，幼兒不能在場地中吵鬧喧嘩、跑跳。（四）各班注意好時間銜接。（五）游戲展示時服裝、道具、音樂請各班教師準(zhǔn)備，音樂須用U盤。七、報名時間（一）各班11月25日(星期二)上午11：00前報游戲名稱，每班不得重復(fù)。（二）11月27日(星期四)下午5：00前將游戲活動方案（游戲名稱、目的、準(zhǔn)備、玩法等）及音樂交給z老師。幼兒園游戲方案7一、活動目標(biāo)喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。材料配套：幼兒活動操作材料《幼兒園里真快樂》。三、活動指導(dǎo)1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的`想法。2.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友幼兒園游戲方案8一、設(shè)計意圖美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的.“六一”兒童節(jié)。二、活動主題《大手牽小手、大家齊歡游》三、活動時間x月xx日早上xx準(zhǔn)時開始四、活動目標(biāo)1.富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進家園互動；2.養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉；3.孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。五、活動準(zhǔn)備事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。六、活動過程1.放開場音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。2.體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。3.子操表演——《大手牽小手》。4.持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。6.游園活動的開展。七、游戲內(nèi)容（一）生活區(qū)——《我的小手真能干》地點：一號樓梯前操場負責(zé)人：xx游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務(wù)為勝者。游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架（二）游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》地點：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場負責(zé)人：xx游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂游戲玩法：套圈（5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝）；投籃（幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進多者為勝）；疊疊樂（幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝）準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個（三）表演區(qū)——《我型我秀》地點：教學(xué)樓中間的操場負責(zé)人：xxx游戲內(nèi)容：舞臺表演游戲玩法：請幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時即可上臺表演。（表演內(nèi)容：平時所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等；鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。希望家長們平時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺（四）親子合作區(qū)——《大手牽小手》地點：大樹操場負責(zé)人：xx游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花游戲玩法：袋鼠跳跳跳（玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準(zhǔn)備，家長站在終點處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。）；送你一枝花（玩法：家長背幼兒在起點處準(zhǔn)備，聽到“開始”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。）準(zhǔn)備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。幼兒園游戲方案9活動目標(biāo)：1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動作的協(xié)調(diào)性。2、樂意與同伴分享交流自己的.活動經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等活動流程：熱身運動自主探索運動分享交流活動過程：一、熱身運動運動員模仿操二、自主探索活動1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法，及時給予鼓勵和肯定。3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。三、分享交流1、幼兒間相互交流自己玩的方法。2、個別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多”。3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開展游戲。（以早操小組為單位開展）幼兒園游戲方案10一、教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用各種方法玩提燈籠游戲，提高幼兒的平衡感，體驗游戲的`快樂。2、初步熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。二、教學(xué)準(zhǔn)備：琴槌、手搖鈴、手套、鈴鼓、銅碰鐘。三、教學(xué)隊型四、活動重、難點五、活動過程：（一）故事回顧與發(fā)表回顧掛圖的故事內(nèi)容，讓幼兒練習(xí)說故事，并講述元宵節(jié)的習(xí)俗活動。（二）律動暖身引導(dǎo)語：“故事就說到這，我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€步伐游戲吧！游戲的名字叫‘走、蹲、飛’。走，我們可以怎么走？蹲著又怎么走？飛可以怎樣飛？”老師：彈琴或敲奏樂器。學(xué)生：各式步伐走。（三）提燈籠游戲引導(dǎo)語：“我現(xiàn)在你們休息一下，來聽一聽一首歌曲。（欣賞第一遍音樂。）聽聽歌詞里唱到什么。歌詞里唱到了什么？有誰知道？”（引出燈籠）玩提燈籠游戲（兩遍音樂）每人一只琴槌穿過一個鈴鼓，練習(xí)各種步伐動作來提燈籠。第一、二句：往前走，以各種步伐提燈籠。第三句：往左跳，往右跳。第四句：原地自轉(zhuǎn)一圈（單人或雙人對舞）。（四）各式道具燈籠1、道具燈籠2、特技表演小朋友提燈籠表演：空間感：舉高放低，在空中畫圈。平衡感：不定時停下來，單腳站立。肢體意識：用腳尖或腳跟走路線：直走、橫走、前走、后走接觸配對：找相同形狀或顏色的燈籠，一起牽手或碰觸肢體等。幼兒園游戲方案11教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。一．開始部分1、（出示背景圖）今天小動物們都到草地上來玩了，你們看誰來了？（企鵝）企鵝是怎么來的？（走來的）那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來的？2、（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？我們叫它是跳跳的朋友。3、草地上還有些什么朋友呢？二．基本部分小動物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？1、教師介紹游戲規(guī)則1）傘兒說：轟隆隆雷響了，嘩啦啦下雨了，傘兒傘兒撐起來，跳跳的.朋友請進來。傘兒請什么朋友進來？2）引導(dǎo)幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。2．教師扮傘，與幼兒游戲兩遍。3．請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。（除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友，還可以有哪些朋友呢？）4．幼兒自由結(jié)伴進行游戲。5．請一組幼兒上來進行一遍游戲。三．結(jié)果部分其實除了剛才小朋友說到的這些朋友，還有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、長長的朋友，請小朋友回去后大家再來做游戲。幼兒園游戲方案12游戲名稱：過小橋，送月餅游戲目標(biāo)：1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識。游戲準(zhǔn)備：布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個。游戲過程：1、談話：中秋節(jié)到了，小朋友們要去慰問解放軍叔叔，大家在路上要走過一座小橋才能到達目的地。你們敢過小橋嗎?教師提醒幼兒，人或月餅不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的.動作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。2、游戲：過小橋，送月餅。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行。先完成任務(wù)的隊為勝。規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。3、游戲結(jié)束。收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。游戲反思：通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。幼兒園游戲方案13游戲名稱：發(fā)射火箭游戲目標(biāo)：1、練習(xí)投擲，能投過一定的高度，練習(xí)投準(zhǔn)，鍛煉幼兒手臂的力量。2、能聽指令做游戲。3、能愉快參與游戲，體驗快樂。游戲準(zhǔn)備：1、音樂磁帶《芭蕉扇》2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。游戲過程：1、游戲準(zhǔn)備：聽指令做動作。幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨并學(xué)做動作。2、游戲活動"火箭發(fā)射"投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可進行3-4遍。火箭發(fā)射。教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的.兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進行3-4遍。3、放松游戲《芭蕉扇》教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。幼兒園游戲方案14為了進一步提高學(xué)前教育機構(gòu)對0—3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮我園早教中心的教育作用，引起社區(qū)家庭對0—3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區(qū)幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發(fā)展。本學(xué)期特向社區(qū)開展0—3歲適齡兒童親子早教系列活動?；顒訙?zhǔn)備：1、和社區(qū)聯(lián)系，摸查0—3歲嬰幼兒人數(shù)。2、準(zhǔn)備邀請函，由社區(qū)發(fā)放到適齡兒童家中。3、準(zhǔn)備活動場地及活動材料。4、準(zhǔn)備家長簽到表、0—3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。活動地點：浦沿街道中心幼兒園活動時間與活動內(nèi)容：活動一：20xx年X月19日上午9：00—10：30讓社區(qū)1—3歲幼兒來園玩各類游戲目標(biāo)：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發(fā)展幼兒體育運動能力。活動二：20xx年X月