四年級下冊道法教學計劃

四年級道德與法治學科教學計劃（2021年上學期）【指導思想】在本學期的道德與法治教學中將全面貫徹黨的教育方針認真學習先進教育思想和道德與法治課程標準積極投身課程改革全面深化素質(zhì)教育以新觀念為前提以提高整體素質(zhì)為核心以提高課堂教學效率為重點加強教教學研究不斷解決工作中的新問題努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐的師德水平教育教學效果為目標全面貫徹各級教育主管部門的各項任務過外出請教、自主鉆研、集體學習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)?！緦W情分析】學生能在以前所學知識的基礎(chǔ)上不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗情感能力非常喜歡道德與法治這門課程的但由于重視不夠這樣影響了一些實踐活動的課堂教學效率?！窘滩姆治觥浚ㄒ唬┙滩幕窘Y(jié)構(gòu)本冊教材采用單元編排主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系每個單元反映生活的一個側(cè)面突出一個鮮明的教育主題本冊教育內(nèi)容由同伴與交往做聰明的消費者、美好生活哪里來、熱愛家鄉(xiāng)四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導學生學習探究的話題節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題。（二）教材特點本冊教材以學生的社會生活為主線將促進學生良好品德的形成和社會性育內(nèi)容。從多方面展示社會生活在引導學生了解探究社會的過程中幫助學生成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能?！窘虒W目標】1．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個人與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則初步懂得規(guī)則法律對于社會公共生活的重意義。2．初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對類生存與發(fā)展的重要影響。3．了解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單解當今人類社會面臨的一些共同問題。4．能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的護自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。5．能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他平等地交流與合作，學習民主地參與集體生活。6．學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。7．學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探和說明問題。8．勤儉節(jié)約的態(tài)度。9．在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。10初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識?！窘虒W措施】（一）改變陳舊的觀念，樹立新觀念。教學是對教材的再創(chuàng)造是用教材教而不是教教材根據(jù)新課程的教學要求材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導學生去學習，去探究。新的課程改革把關(guān)注人作為課程的核心理念提“一切為了每一位學生法學不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學生而是讓學生用自己的眼光方式來看待世界允許學生有自己的看法。1．幫助學生參與社會、學習做人。道德與法治課程教學的核心是幫助學生參與社會學習做人我在教學過中要關(guān)注每一個兒童的成長發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格體現(xiàn)以為本的現(xiàn)代教育價值取向培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力使生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。2．以兒童的生活為基礎(chǔ)。道德與法治課程的教育意義在于對兒童生活的引導用經(jīng)過生活錘煉的意義的教育內(nèi)容教育兒童我在教學過程中所選取引用的教育內(nèi)容和形式貼近學生的生活反映兒童的需要引導他們從自己的世界出發(fā)用自己的眼觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。3．要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。兒童期是道德與法治發(fā)展的啟蒙階段我在教學過程中要從兒童發(fā)展的實和可能出發(fā)要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式幫助引導他解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。（二）改革教學方式。我要注意遵循道德與法治課程的基本教學理念采取以客觀社會為基礎(chǔ)與生為主體的靈活多樣的教學形式廣泛采用活動型教學模式引導學生在自主動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓練技能，養(yǎng)成習慣。（三）重視學生學業(yè)評價。道德與法治課評價目的是獲得反饋信息幫助教師改進教學促進學生發(fā)展保證課程目標的實現(xiàn)而不是對學生道德與法治性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！窘虒W安排】第一單元同伴與交往6課時1.我們的好朋友22.說話要算數(shù)23.當沖突發(fā)生2第二單元做聰明的消費者6課時4.買東西的學問25.合理消費26.有多少浪費本可避免2第三單元美好生活哪