廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累運(yùn)用（30分）1．默寫古詩(shī)文。（1）蕩胸生曾云，。，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（2）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）（3），。苔痕上階綠，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）（4）從今若許閑乘月，。（陸游《游山西村》）（5）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。，。（《木蘭詩(shī)》）（6）詩(shī)中有家國(guó)情懷。晚唐政治腐敗，面對(duì)不理朝政、紙醉金迷的統(tǒng)治者，杜牧在《泊秦淮》中憤懣斥責(zé)：“，”國(guó)家興亡在即，君主卻求仙問(wèn)神。李商隱不得不借古諷今，感慨：“，?！保ɡ钌屉[《賈生》）2．根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）在他們身后刮來(lái)lǐnliè的寒風(fēng)。（2）像春蠶在jǔjué桑葉，像野馬在平原上奔馳。（3）歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，fēngcānlùsù這一切究竟為了什么？（4）但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的hǎishìshènlóu。3．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．無(wú)論是演員陣容、精湛的演技以及敘事節(jié)奏、人設(shè)塑造，《狂飆》都做到了相對(duì)應(yīng)的高質(zhì)量。B．吳京、李雪健等領(lǐng)銜主演的電影《流浪地球2》，為觀眾帶來(lái)了震撼的視覺(jué)享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。C．“玉兔”探月、“北斗”組網(wǎng)、“嫦娥”凱旋、“天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從太空摩肩接踵而來(lái)。D．拙著《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù)印書館出版，特贈(zèng)老友，敬請(qǐng)惠存。4．選出對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)（）A．甲骨文研究不僅是學(xué)術(shù)上的事情，而是與堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)文化軟實(shí)力、中國(guó)文化走出去等緊密相關(guān)。（將“而是”改為“更是”）B．習(xí)主席宣布中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的新舉措，表明了中國(guó)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全球生態(tài)安全與可持續(xù)發(fā)展。（將“安全”與“可持續(xù)發(fā)展”互換位置）C．黨的二十大報(bào)告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住人民的心。（把“守江山”和“打江山”交換位置）D．為了發(fā)掘最真實(shí)、動(dòng)人的脫貧攻堅(jiān)故事，紀(jì)錄片《脫貧攻堅(jiān)萬(wàn)里行》攝制組深入西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，行程合計(jì)超過(guò)4萬(wàn)多公里。（刪去“多”）5．榕城區(qū)某校開展了以“天下家國(guó)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)你從下面給出的愛(ài)國(guó)人物中任選一個(gè)，按照例句仿寫一句話。聞一多鄧稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深愛(ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱。（2）國(guó)難當(dāng)頭，李清照慷慨高歌（如下圖），英雄豪氣漫染紙面。請(qǐng)你將這首古詩(shī)用簡(jiǎn)體字準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）下列詩(shī)句中，與《艾青詩(shī)選》中“—然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”的意境最相似的一句是（）A．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 B．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。C．念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 D．鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（4）1984年，詩(shī)壇泰斗—艾青被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人，當(dāng)時(shí)西班牙的戈麥斯、巴西的亞馬多等一些有識(shí)之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能與全世界親切地匯合，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)給艾青！但結(jié)果未能如愿。假如艾青獲得了當(dāng)年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)擬寫一則頒獎(jiǎng)辭，概述其主要事跡，點(diǎn)出其精神品質(zhì)。（60字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題【甲】愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】周敦顧，字茂叔，道州營(yíng)道人。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之調(diào)南安軍司理參軍有囚法不當(dāng)死轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍史也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（節(jié)選自《宋史·周敦頤》）【注釋】①任：推薦。②手版：笏板，古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長(zhǎng)板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：做官。6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?？蓯?ài)者甚蕃亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。8．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①將棄官去②逵悟9．請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。部使者薦之調(diào)南安軍司理參軍有囚法不當(dāng)死轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。10．你從甲文“蓮之愛(ài)，同予者何人”中讀出了作者怎樣的感情？乙文哪一件事表現(xiàn)了周敦頤的這一情感？閱讀下面的文字，完成問(wèn)題①作為首飛的航天員，除了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多。②比如，當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯(cuò)覺(jué)。這種錯(cuò)覺(jué)令人難受，明明是朝上坐的，卻感覺(jué)腦袋沖下。如果不消除這種倒懸的錯(cuò)覺(jué)，就會(huì)覺(jué)得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)重時(shí)還可能誘發(fā)空間運(yùn)動(dòng)病，影響任務(wù)完成。③在地面時(shí)沒(méi)人提到這種情況，即使有人知道，訓(xùn)練也無(wú)法模擬。估計(jì)在我之前遨游太空的國(guó)外航天員會(huì)有類似體驗(yàn)，但他們從未對(duì)我說(shuō)起過(guò)。④在這種情況下，沒(méi)有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺(jué)。想象自己在地面訓(xùn)練的情景，眼睛閉著猛想，不停地想，以給身體一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。幾十分鐘后，我終于調(diào)整過(guò)來(lái)。⑤“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”升空后，航天員都產(chǎn)生過(guò)這種錯(cuò)覺(jué)，但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說(shuō)過(guò)。而且，飛船艙體也經(jīng)過(guò)改進(jìn)，內(nèi)壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調(diào)整感覺(jué)。⑥我在太空還遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是時(shí)不時(shí)出現(xiàn)敲擊聲。⑦這個(gè)聲音是突然出現(xiàn)的，并不一直響，而是一陣一陣的，不管白天黑夜，毫無(wú)規(guī)律，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就響幾聲。既不是外面?zhèn)鬟M(jìn)來(lái)的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰(shuí)在外面敲飛船的船體。很難準(zhǔn)確描述它，不是叮叮的，也不是當(dāng)當(dāng)?shù)?，而更像是用一把木頭錘子敲鐵桶，咚……咚咚……咚……⑧鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況。但自己還是很緊張，因?yàn)榈谝淮物w行，生怕哪里出了問(wèn)題。每當(dāng)響聲傳來(lái)的時(shí)候，我就趴在舷窗那里，邊聽邊看，試圖找出響聲所在，卻未能發(fā)現(xiàn)什么。⑨回到地面后，人們對(duì)這個(gè)神秘的聲音做過(guò)許多猜測(cè)。技術(shù)人員想弄清它到底來(lái)自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺(jué)得不像。對(duì)航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時(shí)的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒(méi)有確認(rèn)，那個(gè)神秘的聲音也沒(méi)有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過(guò)。⑩在“神舟六號(hào)”和“神舟七號(hào)”飛行時(shí)，這個(gè)聲音又出現(xiàn)了，但我告訴航天員：“出現(xiàn)這個(gè)聲音別害怕，是正常現(xiàn)象?！保ü?jié)選自《太空一日》）11．聯(lián)系全文和選文，選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A．“但他們已有心理準(zhǔn)備，因?yàn)槲腋麄冏屑?xì)說(shuō)過(guò)?！薄白屑?xì)”一詞修飾“說(shuō)過(guò)”，寫出了“我”做事的細(xì)致、認(rèn)真。B．選文反映出作者具有“頑強(qiáng)的毅力，實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和大公無(wú)私”的高貴品質(zhì)。C．產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)時(shí)，作者只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺(jué)。D．聽到敲擊聲時(shí)，鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，作者第一時(shí)間向地面報(bào)告這一情況。12．選文第①段的作用是什么？13．楊利偉在太空中遇到一個(gè)至今仍然原因不明的情況，那就是“時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲”，你發(fā)揮想象猜測(cè)一下或者根據(jù)你了解的科學(xué)知識(shí)假設(shè)一下，這“敲擊聲”來(lái)自哪里？閱讀下面的文字，完成問(wèn)題孝道王承磊王有德是個(gè)孝子，村里人都這么說(shuō)?？赏跤械虏挥X(jué)得自己是個(gè)孝子，是因?yàn)樗睦掀?。王有德的媳婦彩鳳不是個(gè)省油的燈，結(jié)婚三個(gè)月，就嚷嚷著讓公爹自己一個(gè)人做飯吃。王有德用手捂了捂彩鳳的嘴，使了個(gè)眼神。彩鳳掰開他的手，眼一瞪，大著嗓門吼：“怎么！不讓人說(shuō)話了？”王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動(dòng)了幾下，聲音壓到小得不能再小并和著一種乞求和沙啞的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你能不能小點(diǎn)聲！讓外人聽了笑話！再說(shuō)，爹一個(gè)人，吃飯不就是多雙獲子多個(gè)碗嗎！”“那還得我做呢！”彩鳳瞥了眼王有德，“你不做飯不知道做飯的累，夏天那個(gè)熱，冬天那個(gè)……”“得、得、得。”王有德擺擺手，打斷彩鳳的話，“難道讓爹做飯給你吃？你也太那個(gè)了吧。”“太哪個(gè)了？??！你說(shuō)呀！”彩鳳也是得理不饒人的樣子。王有德氣得把腳一躁，摔門去了學(xué)校。他是個(gè)老師，此刻卻深感自責(zé)。東屋里，爹獨(dú)自盤腿坐在炕上，眼圈紅紅的，煙袋“滋滋”地冒著青煙。剛才的話，他都聽到了，兒子腹背兩面夾攻，難為他了。只怪自己老了，不中用了。他想起了村前那處老屋。那晚，是全家人在一起吃的最后一頓飯。王有德和爹的眼眶里一直閃爍著晶瑩剔透的東西，像要溢出，卻始終沒(méi)有掉了。第二天。早飯。彩鳳早早做了飯，給王有德盛了一碗菜。王有德問(wèn)：“哪碗是爹的？”彩鳳說(shuō)：“他又不在這兒吃，沒(méi)做他的?！薄澳耐胧俏业?？”王有德云淡風(fēng)輕地問(wèn)?！澳峭肴舛嗟木褪悄愕?。”彩鳳朝桌上一指。王有德默默端起自己的那碗苯，隨手拿了個(gè)饅頭，轉(zhuǎn)身朝門外走去?！鞍?！你去哪兒？”彩鳳在后面吆喝他?！拔也怀粤?，給爹送去！”王有德扔下這一句，頭也不回。彩鳳哼了一聲：“不吃算了，餓死你個(gè)賤骨頭?！敝形?。午飯。王有德回家看著桌上的飯，又問(wèn)：“哪一碗是我的？”彩鳳丟了句：“愛(ài)吃哪碗吃哪碗?！蓖跤械露肆艘煌耄昧损z頭，一聲不吭往外走。彩鳳大聲喊：“有種自己煮吃?！蓖跤械抡鏇](méi)在家吃飯，他給爹送去，說(shuō)是媳婦讓端過(guò)去的。自己徑直去了學(xué)校。晚上。晚飯。彩鳳蒸的包子。王有德照例問(wèn)了句，“哪碗是我的？”然后端了自己那碗，給爹送去。彩鳳心想，可能他去和爹一起吃吧或是去外邊吃了。于是，她偷偷跟在王有德后面。王有德進(jìn)屋后，彩鳳聽見(jiàn)他說(shuō)：“爹！媳婦包的包子，讓我給您送來(lái)?！钡f(shuō)：“那就一起在這兒吃吧。”“不了，不了，爹，我回去吃?！蓖跤械抡f(shuō)完就走了。彩鳳還是跟在他后面，見(jiàn)他并沒(méi)回家，而是去了學(xué)校，躺在辦公室的躺椅上看書。那晚，王有德沒(méi)有回家睡。躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋。夜里，蛙鳴聲一刻也沒(méi)停。連續(xù)三天，王有德只是吃飯時(shí)回家給爹送飯，然后再回學(xué)校。第四天，有人告訴彩鳳，王有德在上課時(shí)暈倒在講臺(tái)上，現(xiàn)在被送去了醫(yī)院……彩鳳馬上去了醫(yī)院。醫(yī)生告訴他，病人身體虛弱，體力嚴(yán)重透支，需要休息。那一刻，彩鳳怠然明白了什么。那天中午，彩鳳包了餃子，一份送給了爹，一份送到了醫(yī)院。王有德醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媳婦端來(lái)的餃子，強(qiáng)撐著要起床?！耙ツ?？你得休息?！辈束P問(wèn)?！拔野盐疫@份給爹送去?！蓖跤械抡f(shuō)這話時(shí)，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚。她說(shuō)：“你快吃吧，我剛送過(guò)去?！蓖跤械虏恍?，堅(jiān)持要起來(lái)。這時(shí)候，爹來(lái)了，他端著彩鳳送去的餃子，送給兒子……王有德出院時(shí)，彩鳳親自把公爹從老屋接回了家。那天，小院里恢復(fù)了爺倆曾經(jīng)和睦的聲音。媳婦彩鳳雙手端著第一碗餃子恭恭敬敬地送到爹的面前。14．文中王有德對(duì)父親的“孝道”具體表現(xiàn)在哪些方面？15．按要求回答問(wèn)題。①請(qǐng)從描寫方法角度賞析下面的句子。王有德那苦瓜似的臉上緊蹙的紋路蠕動(dòng)了幾下，聲音壓到小得不能再小并和著一種乞求和沙啞的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你能不能小點(diǎn)聲！讓外人聽了笑話！再說(shuō)，爹一個(gè)人，吃飯不就是多雙筷子多個(gè)碗嗎！”②請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“王有德說(shuō)這話時(shí)，彩鳳的眼里有晶瑩的淚，那是真正的淚”句中“真正的淚”的含義。16．孝親敬老是中華民族幾千年的燦爛文化精華，請(qǐng)你選擇符合關(guān)于“孝親敬老”的下聯(lián)。（）上聯(lián)：尊老愛(ài)老承祖訓(xùn)A．古今百善孝為先 B．知恥明榮胸臆寬C．行孝盡孝構(gòu)家風(fēng) D．尊賢敬賢道德好17．“躺在家里床上的彩鳳心面上多多少少泛起一陣波紋?！闭?qǐng)用彩鳳的口吻，寫寫她此時(shí)的心理活動(dòng)。三、作文（50分）18．閱讀下面的文字，按要求作文。蠟燭點(diǎn)亮了無(wú)邊的黑夜，燈塔點(diǎn)亮了澎湃的海洋，星星點(diǎn)亮了浩瀚的天空。在我們?nèi)松械暮芏嗪诎禃r(shí)刻，點(diǎn)亮我們?nèi)松Ｍ?，照亮我們前行之路的，可能是一句鼓?lì)、一個(gè)問(wèn)候、一本書、一部電影、一種精神、一個(gè)人……回想一下你的生活中，那些點(diǎn)亮你的人或者事物，寫下在那些時(shí)刻你的思考、感受及感悟。請(qǐng)以“點(diǎn)亮”為話題，寫一篇作文。要求：①題目中含有“點(diǎn)亮”一詞，題目自擬；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)500字以上；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】（1）決眥入歸鳥；會(huì)當(dāng)凌絕頂（2）惟解漫天作雪飛（3）斯是陋室；惟吾德馨（4）拄杖無(wú)時(shí)夜叩門（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（6）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花；可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神【解析】【分析】（1）“蕩胸生曾云一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》，中間兩句為“決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂”，注意“眥”“凌”二字的寫法；

（2）“楊花榆莢無(wú)才思”出自韓愈的《晚春》，后一句為“惟解漫天作雪飛”，注意“惟”字的寫法；

（3）“苔痕上階綠，草色入簾青”出自劉禹錫的《陋室銘》，前兩句為“斯是陋室，惟吾德馨”，注意“陋”“馨”二字的寫法；

（4）“從今若許閑乘月”出自陸游的《游山西村》，后一句為“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”，注意“拄”“叩”二字的寫法；

（5）“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”出自《木蘭詩(shī)》，后兩句為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，注意“柝”字的寫法；

（6）杜牧在《泊秦淮》中憤懣斥責(zé)不理朝政、紙醉金迷的統(tǒng)治者的一句是“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”；李商隱在《賈生》中借古諷今，感慨國(guó)家興亡在即，君主卻求仙問(wèn)神的一句是“可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”。故答案為：（1）決眥入歸鳥；會(huì)當(dāng)凌絕頂；（2）惟解漫天作雪飛；（3）斯是陋室；惟吾德馨；（4）拄杖無(wú)時(shí)夜叩門；（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣；（6）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花；可憐夜半虛前席；不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫。根據(jù)名句前半句或后半句的提示，名句的出處，以及名句表達(dá)的情感/道理，默寫出每句所缺少的古詩(shī)文句子即可。在默寫時(shí)，要注意辨別易錯(cuò)字的字形。本題中“眥”“凌”“惟”“陋”“馨”“拄”“叩”“柝”的字形要牢記。2．【答案】（1）凜冽（2）咀嚼（3）風(fēng)餐露宿（4）海市蜃樓【解析】【分析】（1）“l(fā)ǐnliè”應(yīng)寫為凜冽；

（2）“jǔjué”應(yīng)寫為咀嚼；

（3）“fēngcānlùsù”應(yīng)寫為風(fēng)餐露宿；

（4）“hǎishìshènlóu”應(yīng)寫為海市蜃樓。故答案為：（1）凜冽；（2）咀嚼；（3）風(fēng)餐露宿；（4）海市蜃樓?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查常用字的字形書寫。根據(jù)拼音結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，寫出正確字形的詞語(yǔ)即可?！皠C冽”一指極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨。常用于形容隆冬時(shí)的寒風(fēng)。二指態(tài)度嚴(yán)肅，令人敬畏?！熬捉馈北玖x指用牙細(xì)嚼食物，比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。“風(fēng)餐露宿”意思是在風(fēng)中吃飯，露天睡覺(jué)。形容旅途或野外工作的辛苦?！昂Ｊ序讟恰痹负＿吇蛏衬?，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭，蜃（蛤蜊）為雉（麻雀）入海所化?，F(xiàn)多比喻虛無(wú)縹緲的事物。3．【答案】C【解析】【分析】A、“精湛”表示精深，符合語(yǔ)境，使用正確；

B、“震撼”指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)，符合語(yǔ)境，使用正確；

C、“摩肩接踵”形容來(lái)往的人很多，很擁擠，句中形容消息不恰當(dāng)，不符合語(yǔ)境，使用有誤；

D、“惠存”的意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款，符合語(yǔ)境，使用正確；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)和成語(yǔ)的運(yùn)用。首先需要解釋詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，包括原意和引申義。然后結(jié)合具體語(yǔ)境，從詞語(yǔ)和成語(yǔ)的感情色彩、詞語(yǔ)和成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象兩個(gè)方面來(lái)分析詞語(yǔ)和成語(yǔ)的使用是否正確。詞語(yǔ)和成語(yǔ)的感情色彩有三種：褒義詞（表示夸獎(jiǎng)/贊賞），貶義詞（表示批評(píng)/譴責(zé)）和中性詞（客觀陳述）。詞語(yǔ)和成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象要分清楚上（上級(jí)/長(zhǎng)輩）下（下級(jí)/小輩），有的詞語(yǔ)和成語(yǔ)是上對(duì)下，有的詞語(yǔ)和成語(yǔ)是下對(duì)上，需要具體分析。4．【答案】B【解析】【分析】A、后分句是對(duì)前分句意思的遞進(jìn)，該句子是遞進(jìn)復(fù)句，存在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“而是”改為“更是”，該項(xiàng)修改正確；

B、“表明了中國(guó)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全球生態(tài)安全與可持續(xù)發(fā)展”后缺少賓語(yǔ)，該句子存在成分殘缺的語(yǔ)病，應(yīng)在“可持續(xù)發(fā)展”后面補(bǔ)充“的決心”，該項(xiàng)修改有誤；

C、先“打江山”后“守江山”，該句子存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)把“守江山”和“打江山”交換位置，該項(xiàng)修改正確；

D、“超過(guò)”和“多”意思重復(fù)，該句子存在語(yǔ)意重復(fù)的語(yǔ)病，應(yīng)刪去“多”，該項(xiàng)修改正確；故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查病句的修改。分析病句原因，可從詞語(yǔ)的運(yùn)用、搭配角度分析病因，還可從語(yǔ)法角度分析病因。常見(jiàn)的語(yǔ)病及病句修改方法如下：①成分殘缺，缺少主語(yǔ)、謂語(yǔ)或賓語(yǔ)。用“補(bǔ)法”補(bǔ)出所缺成分，或“刪法”明確主語(yǔ)；②語(yǔ)意重復(fù)、句式雜糅。用“刪法”，刪掉造成語(yǔ)意重復(fù)和結(jié)構(gòu)混亂的成分。③搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、表意不明。用“換法”換掉不當(dāng)?shù)某煞?。④語(yǔ)序不當(dāng)，用“調(diào)法”調(diào)整位置不合適的成分。5．【答案】（1）示例：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶賊?；蚴纠骸啊畠蓮棥?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁灘上為核武器研究?jiān)守。（意思對(duì)即可）（2）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。（3）A（4）示例：20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國(guó)母親，他用樸素的語(yǔ)言傾訴他對(duì)世界的深愛(ài)與理性思考，他用生命、用愛(ài)驅(qū)散黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）根據(jù)例句“‘土地的歌者’艾青，在他深愛(ài)著的土地上用嘶啞的喉嚨歌唱”總結(jié)出仿寫的格式，即：特殊稱謂名詞+姓名名詞+在……（典型事例或作品）+狀語(yǔ)+動(dòng)詞”。聞一多被稱為“大勇的革命者”，斥責(zé)國(guó)民黨暗殺李公樸的罪行，為民族命運(yùn)吶喊，后被特務(wù)暗殺，可以仿寫為：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。鄧稼先被稱為“兩彈元?jiǎng)住?，主要從事中?guó)核武器的發(fā)展與研制工作?？煞聦憺椋骸啊畠蓮棥?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁灘上為核武器研究?jiān)守。故答案為：示例：“大勇的革命者”聞一多，在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊?；蚴纠骸啊畠蓮棥?jiǎng)住编嚰谙?，在荒涼的戈壁灘上為核武器研究?jiān)守。（意思對(duì)即可）

（2）仔細(xì)閱讀圖片可知，這首詩(shī)是李清照的《夏日絕句》，按照題干要求，準(zhǔn)確抄寫在橫線上即可。故答案為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

（3）題干的句子出自艾青的《我愛(ài)這土地》，詩(shī)人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”同時(shí)也是“詩(shī)人”；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時(shí)也表達(dá)了“詩(shī)人”為祖國(guó)獻(xiàn)身的愿望。

A、該句出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，詩(shī)人以“落花”自喻，落紅不是“無(wú)情”的，詩(shī)人也不是“無(wú)情”的；“化作春泥”的是“落紅”，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人至死仍牽掛國(guó)家的一腔熱情，與題干句子意境最相似，選擇此項(xiàng)；

B、該句出自柳永的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，詩(shī)人寫“春愁”，表達(dá)的是至死不渝的情感，與題干句子意境不相似，排除此項(xiàng)；

C、該句出自陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，詩(shī)人感嘆天地悠悠，人生匆匆，蘊(yùn)蓄著一股積極奮發(fā)有所作為的豪氣，這是詩(shī)人空懷報(bào)國(guó)為民之心不得施展的吶喊，與題干句子意境不相似，排除此項(xiàng)；

D、該句出自王灣的《次北固山下》，詩(shī)人泛舟東行，停船北固山下，見(jiàn)潮平岸闊、殘夜歸雁引發(fā)了懷鄉(xiāng)情思，與題干句子意境不相似，排除此項(xiàng)；故答案為：A。

（4）頒獎(jiǎng)辭的對(duì)象是艾青，艾青被稱為“詩(shī)壇泰斗”；艾青的主要事跡是用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國(guó)母親，他用樸素的語(yǔ)言傾訴他對(duì)世界的深愛(ài)與理性思考，他用生命、用愛(ài)驅(qū)散黑暗，謳歌光明，禮贊人生；對(duì)艾青做出總結(jié)性的評(píng)價(jià)：他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。據(jù)此作答即可。故答案為：示例：20世紀(jì)中國(guó)詩(shī)壇泰斗，他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國(guó)母親，他用樸素的語(yǔ)言傾訴他對(duì)世界的深愛(ài)與理性思考，他用生命、用愛(ài)驅(qū)散黑暗，謳歌光明，禮贊人生，他是中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。（言之有理即可）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句子仿寫。仿寫句子，首先需要根據(jù)題干給出的句子，判斷出仿寫句子的基本格式；然后分析要補(bǔ)充的空與空之間的聯(lián)系，可以試著寫出符合這種聯(lián)系的內(nèi)容；最后將符合聯(lián)系的內(nèi)容填寫在空上，將句子補(bǔ)充完整。

（2）本題考查古詩(shī)的正確書寫。認(rèn)證查看圖片，用簡(jiǎn)體字將李清照的《夏日絕句》這首詩(shī)準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地抄寫在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。注意“亦”“雄”“思”這些重點(diǎn)字的字形。

（3）本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解與分析。答題時(shí)，首先需要通曉題干和每個(gè)選項(xiàng)中詩(shī)句的意思，然后結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者抒發(fā)的情感，最后將題干的意境、情感與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，選出意境一致的一項(xiàng)即可。

（4）本題考查語(yǔ)言運(yùn)用之頒獎(jiǎng)辭。擬寫頒獎(jiǎng)辭，首先要明確頒獎(jiǎng)的對(duì)象，選用恰當(dāng)?shù)奶厥夥Q謂；其次，聯(lián)系生活實(shí)際，概述與人物相關(guān)的主要事跡；再次，對(duì)事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，點(diǎn)出其精神品質(zhì)；最后用一句話對(duì)艾青做出評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?．多；豎立；親近而不莊重7．我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮—蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖8．離開；明白9．部使者薦之/調(diào)南安軍司理參軍/有囚法不當(dāng)死/轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。10．甲文的“蓮之愛(ài)，同予者何人”一句表現(xiàn)了作者對(duì)世人缺少君子之德的遺憾；更表現(xiàn)了作者堅(jiān)守志趣，潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的品質(zhì)。乙文中周敦頤與王逵爭(zhēng)辯，寧可棄官也要主持正義，表現(xiàn)了他正直的君子之德?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞的含義。理解文言實(shí)詞的意思，應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，要注意詞語(yǔ)是否存在詞類活用，通假字，古今異義的現(xiàn)象?！稗薄爸病薄耙C”在文言文中的意思要牢記。

（2）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言句子時(shí)，首先需要解釋重點(diǎn)實(shí)詞的意思；然后分析句中虛詞的意義和用法；再就是結(jié)合虛詞判斷句子是否是特殊句式或固定句式，如果是，應(yīng)結(jié)合特殊句式或固定句式的方式翻譯。比如：省略句需要補(bǔ)充省略的成分，倒裝句需要調(diào)整語(yǔ)序，判斷句格式為“是”，被動(dòng)句格式為“被”；最后根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序，整合為一句語(yǔ)意通順且完整的話。

（3）本題考查文言實(shí)詞的含義。理解文言實(shí)詞的意思，應(yīng)聯(lián)系語(yǔ)境，要注意詞語(yǔ)是否存在詞類活用，通假字，古今異義的現(xiàn)象?！叭ァ薄拔颉痹谖难晕闹械囊馑家斡洝?/p>

（4）本題考查文言斷句。文言斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括句子成分、句首詞語(yǔ)、連詞、省略等。句子成分包括：主謂、謂賓之間需停頓，介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)，其前后需停頓；句首詞語(yǔ)包括：句首發(fā)語(yǔ)詞、連詞后需停頓，句首表示時(shí)間和地點(diǎn)的狀語(yǔ)后需停頓；另外，目的連詞前需停頓，省略處需停頓。

（5）本題考查對(duì)文言主旨的把握。文言主旨一般分為情感和道理兩種。情感類的主旨，需要通讀全文，抓住體現(xiàn)情感的詞眼或句子，分析作者要表達(dá)的情感。道理類的主旨，也是同樣的方法，抓住體現(xiàn)道理的句子，分析文章揭示的道理。根據(jù)道理談啟示，思路是：文中人物行為產(chǎn)生好結(jié)果/道理，啟示我們也要同樣的行為?！靖絽⒖甲g文】【乙】周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道縣人。由于舅舅龍圖閣學(xué)士鄭向的推薦，做了分寧縣的主簿。有一件案子艷了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了?？h里的人吃驚地說(shuō)：“老獄吏也比不上??！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒(méi)人敢和他爭(zhēng)辯，只有敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官離開，說(shuō)：“像這樣還能做官嗎！用殺人的做法來(lái)取悅上級(jí)，我不做?！蓖蹂用靼走^(guò)來(lái)了，這個(gè)囚犯才免于一死。6．“可愛(ài)者甚蕃”意思是值得喜愛(ài)的非常多，“蕃”解釋為多；

“亭亭凈植”意思是筆直潔凈地豎立在水中，“植”解釋為豎立；

“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”意思是（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊，“褻”解釋為親近而不莊重；

故答案為：多；豎立；親近而不莊重。7．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。解釋實(shí)詞意思：予：我；獨(dú)：只，唯獨(dú)；愛(ài)：喜愛(ài)；出：長(zhǎng)出；染：沾染；濯：洗滌；清漣：清水；通：貫通，通透；直：挺立的樣子；蔓：生蔓；枝：長(zhǎng)枝；

分析虛詞意義和用法：之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯；而：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“但/卻”；

特殊句式之省略句：“不染”后面省略了賓語(yǔ)“污穢”，“中通外直”前面省略了主語(yǔ)“蓮的柄”；

用現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序翻譯為：我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮—蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

故答案為：我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮—蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染（污穢），經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。8．“將棄官去”意思是打算辭官離開，“去”解釋為離開；

“逵悟”意思是王逵明白過(guò)來(lái)了，“悟”解釋為明白；

故答案為：離開；明白。9．這句話的意思是部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他?！安渴拐咚]之”“調(diào)南安軍司理參軍”“有囚犯不當(dāng)死”“轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之”都表達(dá)完整意思，兩兩之間要斷開。

故答案為：部使者薦之/調(diào)南安軍司理參軍/有囚法不當(dāng)死/轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。10．甲文“蓮之愛(ài)，同予者何人”一句的意思是對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？表現(xiàn)了作者對(duì)世人缺少君子之德的遺憾，更表現(xiàn)了作者堅(jiān)守志趣，潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的品質(zhì)。

乙文“有囚法不當(dāng)死轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍史也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：‘如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。’逵悟，囚得免”講述了周敦頤與王逵爭(zhēng)辯，寧可棄官也要主持正義的事，表現(xiàn)了周敦頤正直的君子之德。故答案為：甲文的“蓮之愛(ài)，同予者何人”一句表現(xiàn)了作者對(duì)世人缺少君子之德的遺憾；更表現(xiàn)了作者堅(jiān)守志趣，潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的品質(zhì)。乙文中周敦頤與王逵爭(zhēng)辯，寧可棄官也要主持正義，表現(xiàn)了他正直的君子之德?！敬鸢浮?1．D12．內(nèi)容上：簡(jiǎn)要交代要寫作的內(nèi)容—突發(fā)事件或神秘的敲擊聲。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文。13．【示例1】外星人的敲門聲。在浩瀚的宇宙中，人類一定不是孤單的，會(huì)有許多鄰居以各種方式各種狀態(tài)存在著，甚至在某個(gè)特殊的時(shí)刻他們就會(huì)走近我們?！臼纠?】飛行時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲，可能是由于飛船在地面時(shí)有壓力，到達(dá)真空無(wú)壓力的太空環(huán)境后，結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化從而產(chǎn)生一些聲音，或者是因?yàn)轱w船內(nèi)物品在上天前都是有大氣壓封到里面，在太空中因?yàn)樾箟簩?dǎo)致一些聲音發(fā)出?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的查找和分析。A項(xiàng)考查對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)效果的賞析，從詞性/詞義、表現(xiàn)人物、表達(dá)情感三個(gè)方面賞析。B項(xiàng)考查對(duì)人物形象的分析，通過(guò)事件、描述、描寫來(lái)分析即可。C項(xiàng)和D項(xiàng)考查對(duì)文章內(nèi)容的查找，根據(jù)選項(xiàng)信息定位原文，找到原句進(jìn)行對(duì)照，選出說(shuō)法不正確的一項(xiàng)即可。

（2）本題考查開頭段的作用。分析段落作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手。開頭段在結(jié)構(gòu)上的作用是總領(lǐng)全文，引出下文；在內(nèi)容上的作用是引出敘述內(nèi)容，開篇點(diǎn)題。

（3）本題考查聯(lián)想想象。解答本題時(shí)，根據(jù)題干要求，展開聯(lián)想和想象，可以猜測(cè)“敲擊聲”的來(lái)源，說(shuō)明猜測(cè)的理由；也可以聯(lián)系自己了解的科學(xué)知識(shí)，以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，推測(cè)“敲擊聲”的來(lái)源，說(shuō)明推測(cè)的理由，語(yǔ)言表述有條理，內(nèi)容符合想象性和科學(xué)性即可。11．A、該項(xiàng)對(duì)“仔細(xì)”一詞表達(dá)效果的賞析正確；

B、該項(xiàng)對(duì)人物形象的分析正確；

C、根據(jù)選項(xiàng)信息定位第④段，由“在這種情況下，沒(méi)有別的辦法，只能完全靠意志克服這種錯(cuò)覺(jué)”可知，該項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、根據(jù)選項(xiàng)信息定位第⑧段，由“鑒于飛船的運(yùn)行一直很正常，我并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況”可知，作者“并沒(méi)有向地面報(bào)告這一情況”，而不是“第一時(shí)間向地面報(bào)告這一情況”，該項(xiàng)說(shuō)法不正確；

故答案為：D。12．格局題干要求通讀第①段，“其他突發(fā)的、原因不明的、沒(méi)有預(yù)案的情況還會(huì)遇上許多”總領(lǐng)下文，簡(jiǎn)要交代要寫作的內(nèi)容—突發(fā)事件或神秘的敲擊聲。

故答案為：內(nèi)容上：簡(jiǎn)要交代要寫作的內(nèi)容—突發(fā)事件或神秘的敲擊聲。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文。13．聯(lián)系宇宙飛船運(yùn)行軌道的原理可知，發(fā)射時(shí)，飛船靠火箭的推力由靜止?fàn)顟B(tài)逐步加速到第一宇宙速度。達(dá)到第一宇宙速度后，飛船就可靠慣性運(yùn)行。它飛行的“離心力”與地球?qū)λ囊Ρ３制胶?，沿事先設(shè)計(jì)的橢圓形軌道飛行。變軌時(shí)。也需要推力。太空中沒(méi)有空氣，但飛船可依靠噴火時(shí)的反推力作動(dòng)力。減速時(shí)。飛船返回大氣層直至降落，需要一種反向的阻力來(lái)減小其速度。因此，“敲擊聲”可能是飛行時(shí)出現(xiàn)的，可能是由于飛船在地面時(shí)有壓力，到達(dá)真空無(wú)壓力的太空環(huán)境后，結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化從而產(chǎn)生一些聲音，或者是因?yàn)轱w船內(nèi)物品在上天前都是有大氣壓封到里面，在太空中因?yàn)樾箟簩?dǎo)致一些聲音發(fā)出。

發(fā)揮想象猜測(cè)的話，“敲擊聲”還可能是外星人的敲門聲。在浩瀚的宇宙中，人類一定不是孤單的，會(huì)有許多鄰居以各種方式各種狀態(tài)存在著，甚至在某個(gè)特殊的時(shí)刻他們就會(huì)走近我們。

故答案為：【示例1】外星人的敲門聲。在浩瀚的宇宙中，人類一定不是孤單的，會(huì)有許多鄰居以各種方式各種狀態(tài)存在著，甚至在某個(gè)特殊的時(shí)刻他們就會(huì)走近我們。

【示例2】飛行時(shí)出現(xiàn)的敲擊聲，可能是由于飛船在地面時(shí)有壓力，到達(dá)真空無(wú)壓力的太空環(huán)境后，結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化從而產(chǎn)生一些聲音，或者是因?yàn)轱w船內(nèi)物品在上天前都是有大氣壓封到里面，在太空中因?yàn)樾箟簩?dǎo)致一些聲音發(fā)出?！敬鸢浮?4．王有德的孝道體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①對(duì)父親的善待，自己不吃也要讓父親吃飽；②當(dāng)他與妻子在贍養(yǎng)老人方面發(fā)生分歧時(shí)，不是展開激烈的矛盾沖突，而是極力維護(hù)家庭的穩(wěn)定和諧，如謊稱包子是妻子讓送的；③用自己的實(shí)際行動(dòng)，改變了妻子對(duì)父親的態(tài)度。15．①運(yùn)用了神態(tài)和語(yǔ)言描寫，寫出了王有德內(nèi)心對(duì)妻子話語(yǔ)的不認(rèn)同以及處處為父親考慮的心理。②真正的淚是指彩鳳的淚飽含真情實(shí)感，一方面彩鳳流下的是感動(dòng)的淚，感動(dòng)于丈夫?qū)Ω赣H的孝敬；另一方面是后悔的淚，對(duì)自己以前行為的自責(zé)。16．C17．示例：有德今天怎么不回家呢？是他真的生氣了嗎？難道我錯(cuò)了嗎？我也是為這個(gè)家呀！我看你能呆在外面幾天！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選概括能力。根據(jù)題干要求，通讀全文，找出王有德對(duì)父親孝心的具體體現(xiàn)，分條概括即可。

（2）本題考查對(duì)句子的賞析和對(duì)句子含義的理解。從描寫角度賞析句子，從描寫、作用、情感三個(gè)方面來(lái)回答。答題格式為：運(yùn)用了的描寫方法，生動(dòng)形象地寫出了（人物的狀態(tài)或性格特點(diǎn)），表達(dá)了（情感）。對(duì)句子含義的理解，需要結(jié)合句子所在的語(yǔ)境，聯(lián)系前后文來(lái)進(jìn)行。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫。對(duì)聯(lián)的要求有：①字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；②平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲；③詞性相對(duì)，位置相同，一般稱為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上；④要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

（4）本題考查對(duì)人物心理的揣摩?？坍嬋宋镄睦硪欢ㄒ玫谝蝗朔Q來(lái)寫，要符合此時(shí)的語(yǔ)境，要寫出人物內(nèi)心的矛盾與疑惑。14．題干要求找出王有德對(duì)父親孝心的具體體現(xiàn)，注意分條概括，先是對(duì)父親的贍養(yǎng)上與媳婦不同是沒(méi)有激烈的爭(zhēng)吵，沒(méi)有激化矛盾；再是媳婦沒(méi)留飯給父親，自己不吃給父親留著，讓父親吃飽；自己的孝心終于感動(dòng)媳婦，接父親回家。

故答案為：王有德的孝道體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①對(duì)父親的善待，自己不吃也要讓父親吃飽；②當(dāng)他與妻子在贍養(yǎng)老人方面發(fā)生分歧時(shí)，不是展開激烈的矛盾沖突，而是極力維護(hù)家庭的穩(wěn)定和諧，如謊稱包子是妻子讓送的；③用自己的實(shí)際行動(dòng)，改變了妻子對(duì)父親的態(tài)度。15．①“苦瓜似的臉上緊蹙的紋路”是對(duì)王有德的神態(tài)描寫，“你能不能小點(diǎn)聲！讓外人聽了笑話！再說(shuō)，爹一個(gè)人，吃飯不就是多雙筷子多個(gè)碗嗎！”是對(duì)王有德的語(yǔ)言描寫，這兩處描寫生動(dòng)細(xì)致地寫出了王有德內(nèi)心對(duì)妻子話語(yǔ)的不認(rèn)同以及處處為父親考慮的心理。

②先是媳婦嫌棄爹，不給飯吃，后來(lái)看到丈夫未給爹飯吃而自己累到住院，此時(shí)媳婦被王有德的孝心所感動(dòng)，此刻的“淚”既有愧疚的淚，又有感動(dòng)的淚。

故答案為：①運(yùn)用了神態(tài)和語(yǔ)言描寫，寫出了王有德內(nèi)心對(duì)妻子話語(yǔ)的不認(rèn)同以及處處為父親考慮的心理。

②真正的淚是指彩鳳的淚飽含真情實(shí)感，一方面彩鳳流下的是感動(dòng)的淚，感動(dòng)于丈夫?qū)Ω赣H的孝敬；另一方面是后悔的淚，對(duì)自己以前行為的自責(zé)。16．根據(jù)題干要求可知，對(duì)聯(lián)的主題是“孝親敬老”；根據(jù)上聯(lián)總結(jié)出對(duì)聯(lián)的格式：動(dòng)詞1名詞1動(dòng)詞1名詞1/動(dòng)詞1名詞2。

A、“古今百善孝為先”的格式是名詞2/量詞1名詞1名詞1介詞1動(dòng)詞1，與題干給出的上聯(lián)格式不同，排除此項(xiàng)；

B、“知恥明榮胸臆寬”的格式是動(dòng)詞1名詞1動(dòng)詞1名詞1/名詞2動(dòng)詞1，主題是“知恥明榮”，與題干給出的上聯(lián)格式不同，主題也不同，排除此項(xiàng)；

C、“行孝盡孝構(gòu)家風(fēng)”的格式是動(dòng)詞1名詞1動(dòng)詞1名詞1/動(dòng)詞1名詞2，與題干給出的上聯(lián)格式相同，詞性相對(duì)，主題一致，“風(fēng)”是平聲，符合仄起平落的原則，選擇此項(xiàng)；

D、“尊賢敬賢道德好”的格式是動(dòng)詞1名詞1動(dòng)詞1名詞1/名詞2動(dòng)詞1，主題是“尊敬賢者”，與題干給出的上聯(lián)格式不同，主題也不同，排除此項(xiàng)；

故答案為：C。17．根據(jù)題干要求定位文章第8自然段，結(jié)合前面第7自然段的內(nèi)容可知，彩鳳知道了王有德送飯的真相，內(nèi)心有些觸動(dòng)，懷疑自己是不是做錯(cuò)了，但想到王有德晚上都沒(méi)有回家，又覺(jué)得自己很委屈，自己都是為了這個(gè)家，生了王有德的氣。據(jù)此作答即可。

故答案為：示例：有德今天怎么不回家呢？是他真的生氣了嗎？難道我錯(cuò)了嗎？我也是為這個(gè)家呀！我看你能呆在外面幾天！18．【答案】點(diǎn)