云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

云南省昆明市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音，填寫漢字。

觀大，白浪翻，登山，勇攀高，舉大，開(kāi)混沌。建住，清潔生。2、填空題（每題2分共5題）1）.同音字填空。

（1）jià：書(

)

(

)馭

(

)妝

放(

)

(

)格

（2）shǐ：開(kāi)(

)

(

)用

(

)尿

(

)離

歷(

)

（3）huàn：呼(

)

(

)想

交(

)

容光(

)發(fā)2）.大自然中賞美景。請(qǐng)幫李明補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)完成游記開(kāi)頭。①靜謐②肥沃③璀璨④依_____傍_____⑤高樓______⑥__水____龍⑦_(dá)____相聞鄒平是個(gè)_____的好地方，鶴伴山峰巒疊嶂，黛溪湖水聲潺潺，吸引了許許多多的游客。白天，這里熱鬧非凡，筆直的馬路上總是_____。夜晚，這里燈火_____，美麗極了。3）.同音字填空。

（1）wān：(

)豆

臺(tái)(

)

(

)曲

（2）àn：(

)照

黑(

)

(

)邊

(

)件

（3）shū：(

)服

(

)架

(

)贏

(

)伯

(

)女

(

)頭

(

)菜

稀(

)

特(

)4）.寫出反義詞。

緊密——(

)輕盈——(

)著急——(

)豐滿——(

)

靈巧——(

)溫和——(

)耐心——(

)僵硬——(

)5）.填寫下面加點(diǎn)字詞的意思。

胤恭勤不倦(

)

世傳李太白讀書山中，未成，棄去(

)

家貧不常得油(

)

只留清氣滿乾坤(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．傾斜（qīng）寧可（nìng）B．生銹（xiù）蝙蝠（biǎn）C．搜索（sōu）窗框（kuàng）D．紀(jì)昌（jī）笨拙（zhuó）2）.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法有誤的一項(xiàng)是（）A．別看王老師平時(shí)文質(zhì)彬彬，可在球場(chǎng)上卻非常勇猛。B．他勇敢地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，真是鐵面無(wú)私。C．媽媽平時(shí)沒(méi)空打扮，今天竟破天荒地畫了個(gè)妝，原來(lái)是要主持一個(gè)會(huì)議。D．少年周恩來(lái)志存高遠(yuǎn)，從小立志為中華之崛起而讀書。3）.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．因?yàn)闀q藥也，所以善讀可以醫(yī)愚。B．無(wú)論有更多的時(shí)間，都要多讀書、讀好書。C．書籍不但像梯子指引我們登上知識(shí)的殿堂，還像小舟帶我們遨游知識(shí)的海洋。D．即使讀書需要大量的時(shí)間，我也要堅(jiān)持每天讀書。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這次探月成功，是我國(guó)航天事業(yè)的一座里程碑。（改為反問(wèn)句）

_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

持之以恒，百折不撓《梅蘭芳蓄須》

勤學(xué)苦練

精衛(wèi)

為民造福，頑強(qiáng)不屈《牛和鵝》

高尚民族氣節(jié)

周恩來(lái)

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看問(wèn)題2）.根據(jù)上下句內(nèi)容連一連。

尺有所短

謬以千里

病從口入

匹夫有責(zé)

差之毫厘

寸有所長(zhǎng)

比上不足

禍從口出

一言既出

時(shí)不再來(lái)

好問(wèn)則裕

比下有余

機(jī)不可失

駟馬難追

天下興亡

自用則小6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過(guò)程將下面句子的順序重新排列。(填序號(hào))

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹(shù)林，許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲(chóng)包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。2）.根據(jù)文章內(nèi)容給下列句子排序：____________

①紀(jì)昌成了射箭能手。

②紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。

③飛衛(wèi)教紀(jì)昌開(kāi)弓放箭。

④飛衛(wèi)再次指導(dǎo)紀(jì)昌，紀(jì)昌盯著虱子練眼力。

⑤飛衛(wèi)指導(dǎo)紀(jì)昌，紀(jì)昌盯著織布機(jī)的踏板練眼力。7、判斷題（每題5分共1題）1）.立意選材。

在你認(rèn)為應(yīng)該寫的內(nèi)容后面打“√”，不該寫的打“×”。

1．寫清楚這件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，尤其是經(jīng)過(guò)部分，一定要詳寫。(

)

2．選擇的事情必須與眾不同，所以身邊的小事以及同學(xué)們都經(jīng)歷過(guò)的事情沒(méi)有必要寫。(

)

3．人物當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)非常重要，能突出文章的中心，所以一定要結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景寫出人物的真情實(shí)感。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題：水鄉(xiāng)行

水鄉(xiāng)的路，

要找人，水云鋪；

稻海深處；

進(jìn)莊出莊，

一步步，一把櫓。

踏停蛙鼓。

漁網(wǎng)做門簾，

蟬聲住，

掛滿樹(shù)；

水上起暮霧；

走近才見(jiàn)，

兒童解纜送客，

幾戶人家住。

一手好櫓。

——沙白1．讀詩(shī)句，想象意境，寫出詩(shī)句意思。

①、進(jìn)莊出莊，一把櫓。

__________________________________

②、要找人，稻海深處；

_________________________________

2．讀詩(shī)文，填空。

這首詩(shī)描寫的是江南水鄉(xiāng)季節(jié)的景色，從、、等詞語(yǔ)中可以看出；詩(shī)中描繪的水鄉(xiāng)是

的、

的、

的，水鄉(xiāng)人是

的、的，表達(dá)了作者

的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（25）

同學(xué)們，我們正慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？請(qǐng)把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫下來(lái)。

寫之前想一想：你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？

現(xiàn)在請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了

”為題，寫一篇不少于350字的作文。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．條理清楚，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.捉螞蚱①今年秋天，外公帶我到河壩上捉螞蚱。②我找了根小竹竿，在草叢里“橫掃千軍”。外公見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你這一掃，把螞蚱都給掃走了，還能捉到螞蚱么？”話音剛落，我就看見(jiàn)一只螞蚱正趴在一株草上。我急忙撲了過(guò)去，可惜撲了個(gè)空。螞蚱一蹦一跳地逃走了，好像在說(shuō)：“就你這點(diǎn)本事，休想捉到我！”當(dāng)時(shí)我并不灰心，又找起螞蚱來(lái)，同時(shí)在心里說(shuō)：“下次一定要捉到這些活蹦亂跳的螞蚱，否則無(wú)法解我心頭之恨！”外公見(jiàn)我并不灰心，也幫我找起螞蚱來(lái)。③這時(shí)，我忽然看見(jiàn)幾只螞蚱正躺在草叢里懶洋洋地曬太陽(yáng)呢！我吸取上次的教訓(xùn)，用兩只手瞄準(zhǔn)那幾只螞蚱，猛撲上去。這下子你們跑不出我的手掌心了吧！我心里想。我先把這四只螞蚱一只一只地放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的空煙盒里，又拔了點(diǎn)嫩草放進(jìn)盒子里。外公開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你這真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那當(dāng)然！

批注：從“瞄準(zhǔn)”“猛撲”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，可以感受到“我”

④過(guò)了一小會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，我剛準(zhǔn)備撲上去，它已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，開(kāi)始逃跑，我連忙使用必殺計(jì)——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己跳到了我的手掌心里。這時(shí)，太陽(yáng)快落山了，外公帶著依依不舍的我回家了。⑤捉螞蚱真有趣?。?．下面哪個(gè)選項(xiàng)，是外公說(shuō)的“一箭四雕”？A．“我”成功把螞蚱放到了空盒子。B．“我”一下捉到了四只螞蚱。C．外公給“我”捉到了螞蚱。2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。橫掃千軍：____________________心頭之恨：____________3．讀短文的②、③、④自然段，圍繞“捉螞蚱”寫了“我”和爺爺?shù)谋憩F(xiàn)，請(qǐng)你提煉小標(biāo)題，完成以下魚(yú)骨圖。

4．

短文中劃“_____”的兩句句子都是對(duì)外公_______的描寫，從中可以感受到爺爺對(duì)我的__________之情，也能讀出爺爺是個(gè)______________的人。

5．文中“我”捉螞蚱的畫面一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你在批注橫線內(nèi)完成批注。

6．第③自然段，我還會(huì)得意地想什么。根據(jù)上下文，合理想象，將內(nèi)容填在橫線上。

7．請(qǐng)你對(duì)結(jié)尾“捉螞蚱真有趣??！”提一個(gè)能幫助理解或者引發(fā)思考的問(wèn)題。（不用回答）提問(wèn)：________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給句中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

逐：①追趕；②驅(qū)逐；③挨著（次序）。

（1）老師讓她把這段話逐字逐句地再仔細(xì)讀一遍。_____

（2）孩子們?cè)诓莸厣匣ハ嘧分鹜嫠?。_____

（3）因?yàn)樗麩o(wú)理取鬧，所以