2022年滬粵版八年級物理下學(xué)期《第6章力與機械》測試卷及答案解析

2022年滬粵版八年級物理下學(xué)期《第6章力與機械》測試卷

一、選擇題（每題3分，共36分）

1.（3分）游泳時，用手向后劃水，可以使人前進。使人前進的這個力的施力物體是（）

A.手B.水C.地球D.整個人體

2.（3分）如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把

門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.力的單位

3.（3分）小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法錯誤的是（）

壓縮過程彈開過程

A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向

4.（3分）圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（）

正在上升的小球B.斜面上靜止的木塊

D.掛在墻上的小球

5.（3分）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量4L與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表

示這種關(guān)系的是（

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A.

7.（3分）消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，這過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，

說法正確的是（）

A.不受摩擦力

B.受摩擦力，方向向下

C.受摩擦力，方向向上

D.沒有告訴隊員質(zhì)量，無法判斷

8.（3分）用如圖所示的工具提升相同重物G（不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重），最省

力的是（）

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9.（3分）質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力

A.同時，乙對甲的推力小于60N

B.甲靜止不動，乙向后退

C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用

D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

10.（3分）在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上

運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面

頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實

驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）

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A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

11.（3分）如圖所示，有一質(zhì)量不計的長木板，左端可繞。點轉(zhuǎn)動，在它的右端放一重為

G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置

保持靜止，在此過程中，拉力F（）

C.不變D.先變大后變小

12.（3分）在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水

平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，

彈簧測力計三次示數(shù)Fi、F2、F3的大小關(guān)系為（）

A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>FI>F3D.FI<F2=F3

二、填空題（每空1分，共18分）

13.（2分）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是；到達終點時，

因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的

14.請將“力”的概念圖補充完整。

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15.（2分）下暴雨前，婷婷用一個底面積為700cm2的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨

水。雨停后，測得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5kg,這些雨水受到的重力為N,這場暴雨

的降水量約為mm.（p水=1.0X103kg/m3）

16.（5分）如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明,同時小

車將向運動，原因是。類似的裝置可用在某些交通工具上，試舉一

例：o這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因為。

17.（2分）如圖所示，滑輪重20N,用滑輪拉著一重為300N的物體向上做勻速直線運動,

該滑輪為（填“動”或“定”）滑輪，如不計繩重與滑輪間的摩擦，則豎直向上

的拉力F是N?

18.（2分）如圖所示，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長

方體木塊A,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木

塊A所受摩擦力大小。不計彈簧測力計的自重，在木板運動的過程中，木塊A所受摩擦

力的方向是，拉動速度變大，彈簧測力計示數(shù)。（選填“變大”“變小”

或“不變”）

19.（2分）利用圖甲中的撬棒撬石塊時，撬棒相當(dāng)于（選填“省力”或“費力”）

杠桿：利用圖乙中的滑輪組勻速提升900N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人

對繩的最小拉力為N?

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三、作圖題（每題4分，共8分）

20.（4分）如圖是小明起跑時的背景，請畫出小明所受重力（點O為重心）和右腳所受摩

擦力的示意圖。

21.（4分）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，畫Fi、F2的力臂Li和L2。

四、實驗與探究題（22題12分，23題6分，共18分）

22.（12分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表:

實測物體物體質(zhì)量（kg）重力（N）比值(G/m)(N/kg)

物體10.10.99

物體20.21.96

物體30.32.94

（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：

（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成比，你判斷

的依據(jù)是。

（3）在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之

間關(guān)系的圖線。

（4）該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力

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的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥

雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。

分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確

嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。評價：，o

23.（6分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、祛

碼及彈簧測力計進行實驗。

木板表面木板表面毛巾表面

甲乙丙

（1）實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其

做運動。圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為No

（2）比較甲、乙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較

兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。

（3）實驗現(xiàn)象說明，如果要取得拔河比賽的勝利，組隊時應(yīng)選體重_______（選填“大”

或“小”）的。同學(xué)參加比賽，同時在比賽中選用圖丁中（選填“（a）”、"（b）”

（a）鞋底花紋較深（b）鞋底花紋較淺（c）旱冰鞋

或“（c）”）類型的鞋。丁

五、綜合運用題（每題10分，共20分）

24.（10分）有一根彈簧，所受拉力F與彈簧的伸長量4L的關(guān)系如圖所示。當(dāng)不受拉力時,

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彈簧的長度是15cm.某次把一個物體掛在彈簧下，彈簧的長度變?yōu)?9cm,則此物體的

質(zhì)量是多少？（g取10N/kg）

25.（10分）如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿,

O點為支點。A點為重心。（g=10N/kg）

（1）該同學(xué)所受重力是多少？

（2）若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大小。

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2022年滬粵版八年級物理下學(xué)期《第6章力與機械》測試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每題3分，共36分）

1.（3分）游泳時，用手向后劃水，可以使人前進。使人前進的這個力的施力物體是（）

A.手B.水C.地球D.整個人體

【解答】解：

游泳時手向后劃水，手給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手一個

向前的力，所以人會向前運動，此時水是施力物體。

故選：Bo

2.（3分）如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把

門推開。這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）

儂

A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.力的單位

【解答】解：力的三要素包括力的大小、方向、作用點。分別在A、B、C處用同樣大小

的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同。

故選：Co

3.（3分）小球向左運動與彈簧接觸后,經(jīng)歷了如圖甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是（）

壓縮過程彈開過程

A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向

【解答】解:

A、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，彈簧變短，說明力可以改變物體的

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形狀，故A正確；

B、小球向左運動與彈簧接觸后，在彈簧的壓縮過程，小球的運動速度逐漸變小，說明力

可以改變物體的運動快慢，故B正確；

C、小球被彈開的過程中，彈簧對小球有力的作用，物體間力的作用是相互的，小球?qū)?/p>

簧也有力的作用，這個力減緩了彈簧恢復(fù)原狀的速度，說明力可以改變物體的形狀，故

C錯誤；

D、在整個過程中，小球的運動方向發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的運動方向，故D

正確。

故選：Co

4.（3分）圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是（）

fG

A.正在上升的小球B.斜面上靜止的木塊

D.掛在墻上的小球

【解答】解：重力方向是豎直向下（垂直于水平面）、作用點在重心；

A、圖中力的方向豎直向上，故A錯誤；

B、圖中力的方向垂直斜面向下，是物體對斜面的壓力，不是重力，故B錯誤；

C、圖中力的方向斜向上，故C錯誤，

D、小球受到的重力方向豎直向下，作用點在重心，故D正確。

故選：D。

5.（3分）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量4L與受到的拉力F成正比，如圖所示，能正確表

示這種關(guān)系的是（）

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in'△Z,m

FN

D.

【解答】已知在彈性限度內(nèi)彈簧的伸長量與所受的拉力成正比，由數(shù)學(xué)知識可知，彈簧

的伸長量4L與受到的拉力F的圖像為一條過原點的直線，故選：Bo

6.（3分）下列實例中，屬于減小摩擦的是（）

A.汽車輪胎刻有花紋B.o軸承中裝有滾珠

C.運動鞋底上的鞋釘D.用力握緊球拍

【解答】解：A、輪胎上制有凹凸不平的花紋，即增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦力,

故A不符合題意；

B、在軸承中加滾珠，即變滑動為滾動，是減小摩擦力，故B符合題意；

C、運動鞋底上的鞋釘增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合題意；

D、用力握緊球拍是通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。

故選：Bo

7.（3分）消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，這過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，

說法正確的是（）

A.不受摩擦力

B.受摩擦力，方向向下

C.受摩擦力，方向向上

D.沒有告訴隊員質(zhì)量，無法判斷

【解答】解：消防員抓著竹竿向下滑，手與桿之間接觸并擠壓，有相對運動，所以受到

摩擦力；消防員相對于竹竿向下運動，所以受到摩擦力方向向上。

故選：C?

8.（3分）用如圖所示的工具提升相同重物G（不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重），最省

力的是（）

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【解答】解：提升相同重物G,不計摩擦，不計繩、滑輪和杠桿重。

A、圖中使用的是動滑輪，則F=*G；

B、圖中使用的是滑輪組，且n=3,貝|F=/G；

C、圖中使用的是定滑輪，則F=G；

D、設(shè)杠桿的長度為L,則由圖示可知，動力臂為L,阻力臂為：L,

由杠桿的平衡條件得FL=Gx|L,則F=1Go

故由以上計算可知B最省力。

故選：Bo

9.（3分）質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力

推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）

B.甲靜止不動，乙向后退

C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用

D.乙由靜止變?yōu)楹笸?，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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【解答】解：A、甲用60N的力推乙，同時乙給甲一個60N的推力，方向相反。不符合

題意。

B、甲乙都受到一個60N的力，都會改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\動。不符

合題意。

C、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到60N的推力，當(dāng)甲和乙分開時，甲和乙不再有力的

作用，甲乙都向后退是由于物體具有慣性的原因。不符合題意。

D、由于乙受到甲力的作用，改變原來的靜止?fàn)顟B(tài)，由靜止變?yōu)檫\動而后退。符合題意。

故選：D。

10.（3分）在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上

運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面

頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示。由上述實

驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）

A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力

B.磁鐵對小鐵球沒有作用力

C.力可以改變小鐵球的運動方向

D.力可以使小鐵球發(fā)生形變

【解答】解：A、小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于小鐵球具有慣性，而不是受到向前的作

用力，故A錯誤；

B、小鐵球的運動方向發(fā)生改變，說明磁鐵對小鐵球有作用力，故B錯誤；

C、鐵球受到磁鐵吸引力的作用，運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變小鐵球的運動方向，

故C正確；

D、盡管力可以使物體發(fā)生形變，但不能從題干提供的信息得出力可以使小鐵球發(fā)生形變

的結(jié)論，故D錯誤；

故選：Co

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11.（3分）如圖所示，有一質(zhì)量不計的長木板，左端可繞。點轉(zhuǎn)動，在它的右端放一重為

G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動時，木板始終在水平位置

保持靜止，在此過程中，拉力F（）

C.不變D.先變大后變小

【解答】解：

如圖，長木板長為L,則動力臂為L,杠桿受到物體的壓力（阻力）F'=G,阻力臂為

L2,

:杠桿平衡，

.?.FXL=F'XL2=GXL2,

?.?TJF=GW-2

由此可知，當(dāng)物塊向左勻速滑動時，L2變小，F(xiàn)變小。

故選：Ao

12.（3分）在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水

平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，

彈簧測力計三次示數(shù)Fi、F2、F3的大小關(guān)系為（）

A.F1=F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>FI>F3D.FI<F2=F3

【解答】解：

滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而前兩次實驗中，壓力大小和

接觸面的粗糙程度都相同，則木塊受到的摩擦力相同，且由于木塊做勻速運動，所以拉

力等于摩擦力，故前兩次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)相等，即F1=F2；

第三次實驗，在壓力大小和接觸面粗糙程度一定時，用滾動代替滑動，減小了摩擦力的

大小，此時木塊仍做勻速運動，所以此時所受的摩擦力和彈簧測力計的示數(shù)仍相等，但

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由于此時摩擦力變小，所以測力計的示數(shù)F3小于F1和F2O

綜合上面兩種情況可得：F1=F2>F3。

故選：Ao

二、填空題（每空1分，共18分）

13.（2分）游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，這說明力的作用是相互的；到達終

點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態(tài)。

【解答】解：游泳時小濤向后劃水以獲得向前的力，是由于手給水一個向后的作用力，

由于力的作用是相互的，故水會給手一個向前的力；即手和水之間的作用力是相互的。

到達終點時，因受到池壁作用力而停止運動，這表明作用力改變了他的運動狀態(tài)。

故答案為：相互的；運動狀態(tài)。

14.請將“力”的概念圖補充完整。

【解答】解：力的作用效果有：一是改變物體的運動狀態(tài)，包括運動方向和運動速度的

改變；二是改變物體的形狀。

影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點，稱為力的三要素。

物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的同時，一定受到另一個物體

對該物體作用，所以施力物體同時一定是受力物體。

故答案為：①改變物體的運動狀態(tài)；

②力的大小、方向和作用點；

③物體間力的作用是相互的。

15.（2分）下暴雨前，婷婷用一個底面積為700CH?的圓柱形空桶放在露天的院子里收集雨

水。雨停后，測得桶內(nèi)雨水的質(zhì)量為3.5kg,這些雨水受到的重力為34.3N,這場暴

雨的降水量約為50mm.（p水=1.0X103kg/m3）

【解答】解：雨水受到的重力；

G=mg=3.5kgX9.8N/kg=34.3N；

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由p=e得,雨水的體積：

V=-=——_-=3.5X10-31n3,

P1.0x103kg/瓶

1.目、1,U3.5x10m3_

降水量為：h=下=――――—=0.05m=50mmo

S0.07mz

故答案為：34.3；50?

16.（5分）如圖所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力可以改變物

體的運動狀態(tài)，同時小車將向右運動,原因是力的作用是相互的。類似的裝

置可用在某些交通工具上，試舉一例：直升飛機。這類交通工具在月球上是無法工

作的，這是因為月球上沒有空氣。

【解答】解：（1）當(dāng)電風(fēng)扇工作時，空氣會由靜止流動起來，說明力可以改變物體的運

動狀態(tài)；

（2）電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時對空氣施加向左的推力，由于物體間力的作用是相互的，則空氣對電

風(fēng)扇的扇葉施加向右的作用力，所以小車將向右運動；

（3）直升飛機和本圖原理相似，螺旋槳對空氣施加一個向下的力，空氣對螺旋槳施加一

個向上的反作用力，使直升飛機可以向上飛行。但月球上沒有空氣，所以沒有受力物體，

不能產(chǎn)生力，也就不能在月球上工作。

故答案為：力可以改變物體的運動狀態(tài)；右；力的作用是相互的；直升飛機；月球上沒

有空氣。

17.（2分）如圖所示，滑輪重20N,用滑輪拉著一重為300N的物體向上做勻速直線運動,

該滑輪為動（填“動”或“定”）滑輪，如不計繩重與滑輪間的摩擦，則豎直向上的

拉力F是160N。

//////

4F

【解答】解：（1）由圖可知，該滑輪為動滑輪;

第16頁共22頁

（2）使用動滑輪能省一半力，不計繩重與滑輪間的摩擦，

則拉力：F=1（G+G動）=1x（300N+20N）=160No

故答案為：動；160。

18.（2分）如圖所示，木塊下面是一長木板，小明將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長

方體木塊A,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木

塊A所受摩擦力大小。不計彈簧測力計的自重，在木板運動的過程中，木塊A所受摩擦

力的方向是水平向左，拉動速度變大，彈簧測力計示數(shù)不變。（選填“變大”“變

小”或“不變”）

F-;

【解答】解：（1）摩擦力的方向跟物體相對運動的方向相反，因為木板水平向左運動，

所以，木塊相對木板來說是水平向右滑動了，因此它受到的摩擦力的方向水平向左；

（2）滑動摩擦力大小與物體運動速度大小無關(guān)，因此拉動速度變大，彈簧測力計的示數(shù)

不會變化。

故答案為：水平向左；不變。

19.（2分）利用圖甲中的撬棒撬石塊時，撬棒相當(dāng)于省力（選填“省力”或“費力”）

杠桿：利用圖乙中的滑輪組勻速提升900N的重物時，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人

對繩的最小拉力為300N。

甲7.

【解答】解：（1）用撬棒撬石頭時，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿;

（2）由乙圖可知繩子的有效股數(shù)n=3,

11

拉力F=物=jx900N=300No

故答案為：省力；300o

三、作圖題（每題4分，共8分）

20.（4分）如圖是小明起跑時的背景，請畫出小明所受重力（點。為重心）和右腳所受摩

第17頁共22頁

擦力的示意圖。

【解答】解：

過重心O畫一條豎直向下的帶箭頭的線段，標(biāo)上符號G,即為重力的示意圖；

人走路時后腳蹬地面，腳有向后運動的趨勢，則后腳受到的摩擦力向前，作用點在腳掌

與地面的接觸面上，如圖所示：

21.（4分）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，畫Fi、F2的力臂Li和L2。

【解答】解：已知支點O,從支點向F1的作用線作垂線，垂線段的長度即為動力臂Li；

從支點向阻力F2作用線引垂線，垂線段的長度即為阻力臂L2.如圖所示：

四、實驗與探究題（22題12分，23題6分，共18分）

22.（12分）某同學(xué)在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表:

實測物體物體質(zhì)量（kg）重力（N）比值(G/m)(N/kg)

物體10.10.99

物體20.21.96

第18頁共22頁

物體30.32.94

（1）在實驗過程中，需要的兩個測量工具是：彈簧測力計、天平；

（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：物體的重力和質(zhì)量成正比,你判斷的

依據(jù)是物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的或質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍。

（3）在圖中，以質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，畫出重力與質(zhì)量之

間關(guān)系的圖線。

（4）該小組的同學(xué)在繼續(xù)探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了“物體重力

的大小跟物體形狀是否有關(guān)”的探究實驗，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥

雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示。

分析實驗數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論正確

嗎？請你對此實驗過程及實驗結(jié)論做出評價。評價：結(jié)論不正確，因為實驗方法

有錯誤，在實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變。

【解答】解：（1）在實驗中要用彈簧測力計測量物體的重力，用天平測量物體的質(zhì)量。

（2）從表格中數(shù)據(jù)知，重力和質(zhì)量的比值不變，質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍。

所以可知，物體的重力與質(zhì)量成正比。

（3）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點，并用平滑的曲線連接起來。

（4）因為物體所受重力大小與質(zhì)量有關(guān)，所以在探究重力大小與形狀之間的關(guān)系時，應(yīng)

保證質(zhì)量不變。該小組的同學(xué)用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，未保持橡皮泥

的質(zhì)量不變，所以得到了錯誤結(jié)論。

故答案為：（1）彈簧測力計；天平；（2）正；物體的重力和它的質(zhì)量的比值是一定的或

質(zhì)量增大幾倍，重力也增大幾倍；

（3）如圖所示

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（4）結(jié)論不正確；因為實驗方法有錯誤，在實驗中沒有保證橡皮泥的質(zhì)量不變。

23.（6分）在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，利用長木板、毛巾、木塊、祛

碼及彈簧測力計進行實驗。

木板表面木板表面毛巾表面

甲乙丙

（1）實驗中，為了測量滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，應(yīng)使其

做勻速直線運動。圖甲中木塊與木板表面間滑動摩擦力大小為3.6N。

（2）比較甲、乙兩圖中彈簧測力計示數(shù)，結(jié)論是滑動摩擦力大小與壓力大小有