2024年浙江省科學(xué)中考專題復(fù)習(xí) 專題四 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氣體制取

專題四化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和氣體制取一、選擇題(每小題4分，共60分)1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是2.下列圖示分別為二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取、干燥、收集、驗(yàn)滿的操作，其中正確的是3.以下是進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖，有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器名稱的判斷，錯(cuò)誤的是(A)a是試管夾(B)b是酒精燈(C)c是集氣瓶(D)d是燒杯4.“操作千萬條，安全第一條”。下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是(A)制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性(B)加熱KClO?并用排水法收集O?的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管(C)稀釋濃硫酸時(shí)，先把濃硫酸倒入燒杯中，后沿器壁緩慢注入水，邊加邊攪拌(D)加熱試管時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱6.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是(A)錐形瓶里加入少量MnO?粉末，分液漏斗里盛放6%的雙氧水(B)錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水(C)集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上(D)當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸，產(chǎn)生了氣泡即可收集7.可用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)且能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的一組藥品是(A)塊狀大理石和稀鹽酸(B)二氧化錳和氯酸鉀(C)碳酸鈣粉末和稀鹽酸(D)二氧化錳和雙氧水8.實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生意外需及時(shí)處理。下列處理方法錯(cuò)誤的是(A)過濾液體濾紙被戳破——把玻璃棒靠在三層濾紙?zhí)?B)蒸發(fā)時(shí)食鹽四處飛濺——撤去酒精燈并不斷攪拌(C)觸碰熱試管手被燙傷——冷水沖洗后涂抹燙傷膏(D)氫氧化鈉沾到皮膚上——大量水沖洗后涂硼酸溶液9.將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為25%的稀硫酸。下列說法中不正確的是(A)實(shí)驗(yàn)步驟：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶貼簽(B)實(shí)驗(yàn)儀器：量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、細(xì)口瓶(C)稀釋濃硫酸時(shí)將水沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌(D)濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液10.在實(shí)驗(yàn)室里，利用下列物質(zhì)和如圖裝置制取氣體的方法正確的是(A)二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣(B)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳(C)二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣(D)銅和稀硫酸制取氫氣11.實(shí)驗(yàn)操作，不僅要科學(xué)規(guī)范，還要關(guān)注環(huán)保、安全等問題。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是12.如圖裝置有洗氣、貯氣等多種用途，以下有關(guān)該裝置的說法正確的是(A)該裝置用于排水法收集O?時(shí)，氣體從a管進(jìn)(B)用于病人輸氧，瓶內(nèi)盛放水，b管接供氧鋼瓶(C)測量H?的體積時(shí)，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進(jìn)，a管接量筒(D)該裝置用于排空氣法收集CO?時(shí)，氣體從b管進(jìn)13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了下列四種制取氣體的方法：①用鐵和濃硫酸反應(yīng)制取氫氣；②用氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱制取氧氣；③用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳；④用煤、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳。這四種設(shè)計(jì)中，方法正確且易操作的是(A)①②③④(B)②④(C)①②(D)②14.某同學(xué)需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液，步驟如圖所示，下列分析正確的是(A)配制過程中出現(xiàn)了兩處操作錯(cuò)誤(B)實(shí)驗(yàn)操作步驟為：計(jì)算、稱量、量取、蒸發(fā)(C)若所有操作都正確，完全溶解后有液滴濺出，會導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小(D)配制時(shí)應(yīng)稱量氯化鈉固體質(zhì)量為7g15.實(shí)驗(yàn)室用FeS固體和稀硫酸反應(yīng)制取H?S氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H?SO?=FeSO?+H?S↑。H?(A)可用過氧化氫的發(fā)生裝置制取H?S氣體(B)可用排水法收集H?S氣體(C)可用向上排空氣法收集H?S氣體(D)可用水來吸收H?S氣體，防治污染空氣二、簡答、實(shí)驗(yàn)題(共60分)16.(6分)小嘉用H?O?溶液制取氧氣時(shí)，在燒瓶中加入50mL水及0.5gMnO?,再往分液漏斗中加入30mL15%的H?O?溶液。為什么要加入50mL水呢?查閱資料發(fā)現(xiàn)：在不加入水時(shí)，若注入H?O?溶液速度過快，反應(yīng)會過于劇烈而引發(fā)事故?！咎岢鰡栴}】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢?【建立假設(shè)】水可以降低H?O?溶液濃度，從而減緩反應(yīng)速度。【實(shí)驗(yàn)方案】他利用如圖裝置，在相同條件下，分別用30mL的1%、3%和7%的H?O?溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并比較?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H?O?溶液的濃度，使反應(yīng)速度變慢?！窘涣鞣此肌?1)為了更好地比較反應(yīng)的快慢，需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H?O?溶液的相同。(2)判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí)，可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，還可以比較?！纠^續(xù)探究】(3)針對提出的問題，他又利用如圖裝置，用3%的H?O?溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)所基于的假設(shè)是。17.(6分)華雪同學(xué)想制取“葉脈書簽”，需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。請回答下列問題：(1)若用氫氧化鈉固體配制，需稱取氫氧化鈉g。(2)若用25%的氫氧化鈉溶液配制，需要25%的氫氧化鈉溶液g，蒸餾水g；配制時(shí)應(yīng)選用mL(填“10”、“20”、“50”或“100”)的量筒量取蒸餾水。(3)下列操作正確的是。(A)在托盤天平的左、右盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體(B)將準(zhǔn)確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有水的量筒中溶解(C)將配制好的氫氧化鈉溶液裝入玻璃試劑瓶中，塞好橡膠塞并貼上標(biāo)簽(4)在實(shí)驗(yàn)室配制氫氧化鈉溶液時(shí)，(填“要”或“不要”)用到玻璃棒。18.(8分)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)成功的前提，下面是初中化學(xué)中常見的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是(答出一點(diǎn)即可)。(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”或“不變”)，正確讀出量筒內(nèi)液體體積的方法是。(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤操作，可能導(dǎo)致的后果是。19.(10分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO?，并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求回答問題。(1)A裝置用于制取CO?，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用B裝置收集CO?,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是。(A)氫氣(B)氧氣(C)空氣(4)往D試管中通入CO?，當(dāng)出現(xiàn)溶液色剛好消失現(xiàn)象，表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。(5)E裝置的集氣瓶中