2018版高中語文必修二學(xué)案3(15份)-蘇教版11

一、音正形準(zhǔn)．給下列加點的字注音()單音字①前檐()②麂皮()③氈子()④跳蚤()⑤鰥夫()()多音字①\\\{\\(\\\\(夾克,夾肢窩))②\\\{\\(\\\\(脖頸兒,頸聯(lián)))③\\\{\\(\\\\(巷戰(zhàn),巷道))④\\\{\\(\\\\(混蛋,混亂))．給下列形似字組詞()\\\{\\(\\\\(輯,緝,揖))()\\\{\\(\\\\(燥,躁,噪))二、詞語積累理解運用()深居簡出：()熙熙攘攘：()自得其樂：()君子之交淡如水：[對點小測]判斷下列加點成語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)()他一點兒也不講究，房子住最里間的，出門穿最隨意的，真可謂深居簡出。()()大街上，商場里，到處是游玩或購物的人，熙熙攘攘。()()老頭兒有個老伴兒，帶一個伙計，就這么活著，倒也自得其樂。()()他是一個處事謹(jǐn)慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往過深。()辨詞填空()演繹·演變演繹：一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論，強調(diào)推理。演變：指歷時較久的發(fā)展變化，強調(diào)發(fā)展變化。①人生，原本就是風(fēng)塵中的滄海桑田，只是，回眸處，世態(tài)炎涼成了苦辣酸甜。②誤會的代價，甚至成生命中不能承受之重！()不止·不只不止：動詞，繼續(xù)不停；副詞，表示超出某個數(shù)目或范圍。不只：連詞，不但，不僅。①春節(jié)出境游市場向來都不平靜，而今年春節(jié)，泰航打出成都往返曼谷元機票瞬間引爆整個出境游市場，“價格戰(zhàn)”硝煙再次被點燃，和往年一樣的出境游，今年便宜“一點點”。②從英國歸來，他們反思：教育的目的，為上大學(xué)，更重要的是提高自身修養(yǎng)。三、名言警句課外名句()四圍山色臨窗秀，一夜溪聲入夢清?！粼鳌稓q朝清供》()在黑白里溫柔地愛彩色，在彩色里朝圣黑白?！粼鳌度碎g草木》()隆冬風(fēng)厲，百卉凋殘，晴窗坐對，眼目增明，是歲朝樂事?！粼鳌稓q朝清供》()如果你來訪我，我不在。請和我門外的花坐一會兒?！粼鳌度碎g草木》()人生如夢，我投入的卻確是真情。世界先愛了我，我不能不愛它?！粼鳌度碎g草木》一、作者簡介汪曾祺(—)，江蘇高郵人，中國現(xiàn)代作家。作品有小說集《邂逅集》《羊舍一夕》，散文集《蒲橋集》《塔上隨筆》，文學(xué)評論集《晚翠文談》等作品。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富有地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。二、背景展示汪曾祺在西南聯(lián)大上學(xué)時，金岳霖和沈從文都是西南聯(lián)大的教授，并且是好朋友?！督鹪懒叵壬肥亲髡咄砟隇閼涯罾蠋煻鴮?。金岳霖(—)，字龍蓀，著名的哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。北京清華學(xué)堂畢業(yè)，后留學(xué)美國。先后在賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué)，獲哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士學(xué)位。后在英、德、法等國留學(xué)和從事研究工作，年回國。中華人民共和國成立后，歷任清華大學(xué)哲學(xué)系教授、系主任、文學(xué)院院長，北京大學(xué)哲學(xué)系教授、系主任。年后，任中國科學(xué)院哲學(xué)研究所一級研究員、副所長、哲學(xué)社會科學(xué)部學(xué)部委員，從事哲學(xué)和邏輯學(xué)的教學(xué)、研究和組織領(lǐng)導(dǎo)工作。金岳霖是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物，他把西方哲學(xué)與中國哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨特的哲學(xué)體系，培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。著有《論道》《邏輯》和《知識論》，憑三本著作，奠定了他在中國哲學(xué)界的地位，其中《知識論》更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的知識論體系。金先生晚年坐平板車去王府井“接觸社會”一事：金先生患青光眼疾后，嘗就醫(yī)于“協(xié)和”?！拔母铩币潦?，“革命派”不許金先生用車。金先生聞訊問曰：“停用專車可以，可我怎么去‘協(xié)和’看大夫？”“革命派”答曰：“給你派輛排子車吧！”在“革命派”來說，此為戲言，揶揄，抑或是推托之辭？不得而知。反正金先生欣然從命，樂不可支。每每于就診之日，準(zhǔn)時自攜一木制小馬扎，端坐于平板三輪車上，任人一路踩過去，且東張西望，不勝愜意……判斷下列對課文內(nèi)容的分析和理解是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)()第一部分(第段)，總領(lǐng)全文，概寫金岳霖先生是位有趣的教授，值得寫一寫。()()第二部分(～段)，從多方面具體敘述金岳霖先生富于個性的特點，給讀者提供全面、深刻的印象。()()第三部分(～段)，呼應(yīng)開頭，希望熟悉金岳霖先生的人多寫一點文章，表達(dá)了自己對老師的熱愛和尊敬之情。()()文章第段提到“關(guān)于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的”，說明寫到的事件有可能不真實，因為并不是自己親眼所見。()()寫金先生的穿著打扮，集中筆墨突出了一個“怪”字，使人產(chǎn)生濃厚的興趣。使讀者對金先生的形象感到真實可信，如見其人，如睹其形。()．本文寫了金岳霖先生的哪些事？表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？答：．學(xué)了《金岳霖先生》一文后，你認(rèn)為我們應(yīng)該從金先生的身上學(xué)到點什么？答：．本文意在刻畫金先生，表達(dá)自己對金先生的敬意，但結(jié)尾處又說“聯(lián)大的許多教授都應(yīng)該有人好好地寫一寫”，作者為什么用了這樣一個獨白段呢？答：爭論話題《金岳霖先生》中插入了聞一多、朱自清、王浩等人的細(xì)節(jié)，有人認(rèn)為，這些是“閑筆”，可以刪去；有人認(rèn)為這樣寫自有作者的用意，對寫金岳霖先生有幫助。你認(rèn)為呢？我的觀點：一、課本素材點擊素材沈(從文)先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是“小說和哲學(xué)”。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“《紅樓夢》里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！边\用示例豐富人生智慧，應(yīng)保持自己應(yīng)有的童真，讓自己的心靈天空永遠(yuǎn)純潔可愛。守住自己的天性，保持一份特立獨行的個性，才能活出精彩。金岳霖先生被沈先生拉去給學(xué)生做講座，金先生竟然毫不顧及東道主的面子，堅持自己在學(xué)問上的觀點，證明“小說和哲學(xué)沒有關(guān)系”，“《紅樓夢》里的哲學(xué)不是哲學(xué)”。這足以看出金先生的智慧和他在學(xué)問上的特立獨行，以及金先生的童真與豁達(dá)。擁有一份童真的心態(tài)，是一種生命的幸運與豁達(dá)，是對生命最高的禮遇和自信的認(rèn)可！向可愛可敬的金先生致敬！二、課外素材季羨林：三辭桂冠還自由晚年的季羨林，在《病榻雜記》一書中，用通達(dá)的文字，第一次廓清了他是如何看待這些年外界“加”在自己頭上的“國學(xué)大師”“學(xué)界泰斗”“國寶”這三項桂冠的。對于“大師”之稱，他說：“環(huán)顧左右，朋友中國學(xué)基礎(chǔ)勝于自己者，大有人在。在這樣的情況下，我竟獨占‘國學(xué)大師’的尊號，豈不折殺老身！”而“泰斗”之稱，他道：“泰者，泰山也；斗者，北斗也。兩者都被認(rèn)為是至高無上的東西。這樣的人，滔滔者天下皆是也。但是，現(xiàn)在卻偏偏把我‘打’成泰斗。我這個泰斗又從哪里講起呢？”提到“國寶”，季老更是哭笑不得：“今天，我所到之處，‘國寶’之聲洋洋乎盈耳矣。我實在是大惑不解。最后他總結(jié)說，‘三項桂冠一摘，還了我一個自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大歡喜’?！薄爸钦哂?，忍者壽，長者隨心所欲。曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留德十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚?！边@是對季老一生比較全面而中肯的評價。選材感言季老三辭桂冠，是否也有金岳霖先生的特立獨行的品質(zhì)。人活到極致就是一種生活的本真狀態(tài)。金先生是如此，季羨林先生也是如此。所以他們才如此可敬可親。請你思考你認(rèn)為該素材能運用到哪類話題文章中？答：\(核心亮點：寫法、語言二)作文命題：(·湖南)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。被譽為“最差鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強的意志，率領(lǐng)村民發(fā)憤圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村，面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里?！闭埜鶕?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于字的記敘文或議論文。先讀佳作用心創(chuàng)造美①有人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！睆某錾哪且豢唐?。我們就期望去大城市，成就一番事業(yè)，可在我心中，始終藏著一句話：“有心的地方便有美麗的風(fēng)景?！蔽也豢释ヒ粋€有著所謂美麗風(fēng)景的地方，因為真正的風(fēng)景，是由自己創(chuàng)造的，而只有自己創(chuàng)造的，方能長存于心。②美麗需要創(chuàng)造，更需要用心去思考，一顆無畏的真心便能成就別樣的美麗。面對他人不愿去的地方，面對滿臉惶恐的孩子，她報以最誠摯的微笑。在這片充滿傷痛的土地上，她用無畏的真心撫平了他們結(jié)痂的傷口。她就是張平宜，從海峽的對面來到麻風(fēng)村，用無畏的心和瘦弱的肩膀撐起了“隱形村落”的脊梁，也幫助孩子們完成了渴望上學(xué)的夢想。初入村莊時，她心中充滿了無法用語言表達(dá)的痛，荒涼的大山，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內(nèi)心。從此，她開始了一段艱辛的“造美”之旅。她與官員溝通，設(shè)法籌集資金，與家長“搶孩子”……所有的一切，她一個人承擔(dān)。經(jīng)歷了八年的努力，她的愿望終成現(xiàn)實。如今的她可以在種滿薔薇的書亭中喝著咖啡，欣賞著艷麗的花，而孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景。一點一滴的積累鑄就了今日的美麗，一顆勇敢的心讓無數(shù)孩子不再彷徨。()()③“六月的清晨，空氣中有露珠的芬芳，人們唱著歡快的歌，對彼此投以最純粹的笑容。”這是泰戈爾筆下最美的世界，也是他始終在尋找的風(fēng)景。他的心化作一個最質(zhì)樸的信仰，支撐著他前行在最動蕩的時代，一顆有信仰的心足以讓我們找到自我，堅定前行。④有信仰的人不用害怕社會的紛繁復(fù)雜，不用在意聰明人說你不夠圓滑，不用在意別人施舍給你的美景，因為那些都是過眼云煙。()一個一輩子堅守的信仰才是一個人創(chuàng)造美麗的動力。艾麗絲·門羅一生致力于寫書，她說：“我要一直寫作，直到生命的最后一刻。”她獲年諾貝爾文學(xué)獎的經(jīng)歷向我們昭示：信仰給予人的，可以抵抗歲月留下的滄桑，也會造就獨一無二的美景。()⑤當(dāng)金錢、欲望充斥整個世界，當(dāng)灰塵讓我們的真心蒙上污垢，我們是否有勇氣洗去它，還原最澄澈的初心呢？()我們需要一種堅定的信仰，以此回望我們來時的路，從而獲得前行的勇氣和力量，也好讓記憶中的美景重新浮現(xiàn)在心中。我們欣喜于遇見一個更崇高的自己，欣賞著、創(chuàng)造著這份美麗。帶上一顆執(zhí)著的心，洗去污濁，便能更好地欣賞和創(chuàng)造獨屬于一個人的風(fēng)景。⑥我們不是含著金湯匙出生的王子或公主，也沒有一草一木是獨為你一人而生長。成長是一個創(chuàng)造美麗的過程，所以，我們要讓自己用一顆無畏、有信仰且執(zhí)著的心，去創(chuàng)造美麗。相信終有一天，一份宜人的美，會跨越千山萬水，只為你而來……()因為生活的美麗，獨屬于用真心生活的人，無畏、執(zhí)著的心將幫助我們向著更堅定更崇高的目標(biāo)挺進(jìn)。思悟亮點．寫法靈活()第②段作為議論文的論據(jù)部分在寫法上有什么特點？提示以議論為主，兼有記敘、描寫和抒情，寫法非常靈活。“美麗需要創(chuàng)造，更需要用心去思考，一顆無畏的真心便能成就別樣的美麗?！边@是這一段的論點，屬于議論部分。“她心中充滿了無法用語言表達(dá)的痛，荒涼的大山，破敗的學(xué)校，破舊昏黑的家，震撼了她的內(nèi)心?！薄霸诜N滿薔薇的書亭中喝著咖啡，欣賞著艷麗的花，而孩子們單純的笑臉便是她心中最美麗的風(fēng)景?！边@既是記敘、描寫，又是抒情部分。()以議論為主，兼有記敘、描寫和抒情，這種寫法有什么好處？提示其中的議論能清晰地表明自己的觀點；記敘能夠讓事件清晰明確；描寫能夠進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫，生動感人；抒情能夠引起讀者的共鳴。這四者的結(jié)合，更加便于主題的表達(dá)，并且形式多樣、豐富多彩。．語言優(yōu)美()文章第④⑤⑥段中畫線部分的語言有何特色？提示整散句結(jié)合，句式整齊而有變化。()整散句結(jié)合有何好處？提示整散句的結(jié)合使用能使文章節(jié)奏明快，舒緩自如，讀起來朗朗上口，而且充滿著抒情和論證的氣勢。答案精析語言知識積累一、．()①á②ǐ③?、塄虎莰括?)①áɡā②ɡěɡǐɡ③àɡàɡ④úù．()邏輯通緝開門揖盜()枯燥急躁噪音二、理解運用()平日老在家里待著，很少出門。()形容人來人往，非常熱鬧。()自己從其中得到樂趣。()表示賢者之友誼，平淡如水，不為名利，不尚虛華。對點小測()×語義不符，不能用于住里間的，穿著隨意()√()√()ד君子之交淡如水”是“君子之間的交往不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，不尚虛華”的意思，并不是“和人交往少，交往適可而止”的意思。辨詞填空()①演繹②演變()①不止②不只整體感知()√()√()√()×()√解析()中說“說明寫到的事件有可能不真實，因為并不是自己親眼所見”理解有誤，作者這樣寫是為了表明材料的真實性，因為在作者眼中，他的老師沈從文先生是他非常敬重的人，那么沈先生的話應(yīng)是很真實的。課堂互動．事件：()奇特的外貌。講課時戴帽，帽檐壓得很低；戴一副一白片一黑片的眼鏡；穿一件其他教員很少穿的夾克。()奇特的行為舉止?；佳奂?，微仰著頭；走起路來深一腳淺一腳；在學(xué)生面前抓自己身上的跳蚤；養(yǎng)一只大斗雞，同它一桌吃飯；搜羅大梨、大石榴，與小孩比賽。()獨特的教學(xué)風(fēng)格。有時一上課就宣布穿紅毛衣的女生回答問題，致使女生們緊張而興奮；面對學(xué)生們提的各種問題，他都回答；開選修課，師生平等對話，上課時與王浩探討問題，旁若無人。()對專業(yè)理論的獨特理解。學(xué)生覺得邏輯枯燥，但他覺得“很好玩”；沈從文給他出“小說和哲學(xué)”的講題，他卻得出結(jié)論說二者沒有關(guān)系，可見他既對專業(yè)理解得嚴(yán)格，又缺乏變通，不給學(xué)術(shù)沙龍東道主面子。()對友情獨特的珍惜。對學(xué)生很愛護，林國達(dá)死了，他在課堂上表現(xiàn)出悲哀；林徽因死后，別人都忘記她了，可他還記得她的生日。()對生活獨特的熱愛。喜歡與孩子相處，做孩子的游戲；老年時，坐在平板三輪上逛王府井大街，以此接觸社會，觀察生活。性格特點：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行。他的性格較為復(fù)雜，在學(xué)術(shù)上聰明過人，但在現(xiàn)實生活中，不諳世故，頭腦單純。他待人真誠、坦蕩。他一心只想學(xué)問之事，以至對社會人事的感受理解與眾不同，于是從內(nèi)心到外表都特立獨行，沒有想到要從眾從俗。也正是這種孤獨精神和單純心理，才使他靜心做學(xué)問，成就了他的學(xué)問品格。．()端正做學(xué)問的態(tài)度，不靠時髦，不靠概念，不靠才氣和小聰明，不靠投機取巧，而是扎扎實實回到求真務(wù)實的史料中下工夫，才是做學(xué)問的正路。()做學(xué)問要有善于懷疑的勇氣，并且能克服門戶之見，兼收并蓄。()必須掌握知識的增長規(guī)律，有意識地推動學(xué)問的發(fā)展。．()從結(jié)構(gòu)方面考慮，這一段呼應(yīng)了開頭“西南聯(lián)大有許多很有趣的教授”以及第段中對于聞一多先生、朱自清先生的描寫；()從思想性格方面考慮，西南聯(lián)大是一所特殊的學(xué)校，它是在抗戰(zhàn)時期由北京大學(xué)、清華大學(xué)和南開大學(xué)組成的“精神圣地”，里面聚集了許多名人，他們有學(xué)問，有個性，有氣節(jié)，金先生便是其中之一；()從作者情感方面考慮，末段表現(xiàn)了作者對這些人的懷念和敬意，希望更多的人向他們學(xué)習(xí)。問題爭鳴(觀點一)本文的描寫重點是金岳霖先生，主旨是為我們展示一位滿腹經(jīng)綸而又有趣，富有真性情的可愛的金岳霖先生。我們知道，文章應(yīng)依據(jù)主旨選材，而以上內(nèi)容很明顯和本文主旨沒有關(guān)系，所以應(yīng)該刪去。(觀點二)文中出現(xiàn)了兩處“閑筆”，第一處寫聞一多先生和朱自清先生的穿著，以及聞一多先生大罵蔣介石的情景；第二處寫金岳霖先生的得意門生王